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1、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物；上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军①（侵 进）入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统②（掠 取）走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了③（销毁 消灭）罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
(1)、在选文的括号里选择正确的字词，写下来。①②③。(2)、画横线的句子是一个过渡句，在句中所起的作用是（ ）A、统领全段 B、承上启下 C、总结全文(3)、对“上自先秦时代的青铜礼器；下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”的理解正确的是（ ）A、写出了文物的数量多、品种丰富，强调了它的价值高、收藏不易。 B、具体介绍了圆明园的风景名胜。(4)、假如你站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？ -
2、根据积累填空。(1)、诗以传情。“ ， 非是藉秋风”是虞世南对高洁品行的追求；“家家乞巧望秋月，”是人们对幸福生活的追求；“ ， 不拘一格降人材”是龚自珍对人才的渴求。《示儿》中，陆游的殷切叮嘱是“ ， ”(2)、少年是国家、民族的希望，（作者）在《少年中国说》中这样写道：少年智则国智， ， ， 。(3)、 “ ， 。 ， 。”这是毛泽东告诉人们：人间事匆匆过，日月星辰不停运转，催人老去，勉励大家要珍惜现在每一天。“ ， 。”这是葛洪用来告诫年轻人的切身体会，说明人生要有所作为必须爱惜光阴。
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3、按要求写句子。(1)、海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）(2)、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）(3)、一排排的搭石构成了家乡的一道风景。（缩句）(4)、根据“骄傲”的不同含义写句子。
A.自高自大，看不起别人：
B.自豪：(5)、把下列成语的意思用具体的情景表现出来。（任选一个成语）左右为难 专心致志 喋喋不休 悠然自得
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4、根据拼音和语境，在括号里填写恰当的词语。
经典的文章激发我们的情感：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，是乡居生活中的一种ēn huì；家乡那一排排的搭石，lián jié乡亲们美好的情感，fù jīng qǐng zuì 的廉颇，知错就改，和蔺相如一起tóng xīn xié lì 保卫赵国，令人敬佩。而美好的民间故事滋润着我们的心田：猎人海力布为了解救乡亲们，没有听小白蛇的 dīng zhǔ ， 化作了石头，大家bēi tòng万分，世世代代纪念海力布；牛郎在与他 xiāng yī wéi mìng的老牛的帮助下，与织女结为了fū qī。
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5、下列有关课文的说法，有误的一项是（ ）A、《桂花雨》一文中，作者运用借物抒情的手法，表达了自己对童年生活的留恋和对家乡的怀念之情。 B、《搭石》一文通过对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美乡亲们无私奉献的美好品质和乡村的淳朴民风。 C、《白鹭》是郭沫若写的一篇散文，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 D、《将相和》按照时间顺序，写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，展现了将、相由“和”到“不和”的过程。
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6、牛郎的妻子是（ ）A、织女 B、孟姜女 C、白娘子 D、七仙女
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7、下面句子中成语运用正确的一项是（ ）A、弟弟怒发冲冠地和妈妈讨论问题。 B、潮水铺天盖地地奔涌而来，发出惊天动地的声音。 C、弟弟诡计多端 ， 深得我们全家人的喜爱。 D、听说快要来台风了，我和母亲成群结队地去摇桂花。
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8、下列书写没有错别字的一项是（ ）A、汛期 胆怯 同心胁力 B、示弱 猎豹 难以置信 C、修筑 隐蔽 振天动地 D、崩塌 亲蜜 理所当然
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9、习作
如果有机会让你和神话中的某一位人物过上一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?请以“我和 过一天”为题.发挥想象，写一写你们的经历。字数不少于350字。
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10、课外阅读。
天牛来访
书桌的天牛一直是千足虫、蜗牛、蚂蚁等小虫聚集的地方。
一只天牛从天平上方的枫树上飞了下来，深赭色的身体，黑色斑纹，两角凸出，像武士的铠甲，突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美丽的鹿角。
这只天牛蛮横无理，肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌上刮过，伴随着里发出的嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。
一只小蚂蚁沿着桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，可小蚂蚁态度又会如何。硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小点点，态度又会如何。
小蚂蚁用触角去触碰天牛。而这不速之客 —— 天牛，并没有生气，而是歪头打量这个移动的小黑点，似乎只是好奇而已。天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着。原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。
一场虚惊。
(1)、文中加点词语 “打量” 的意思是。(2)、根据短文内容补全表格，感受作者的细致观察。观察角度
天牛的特点
颜色
深赭色，有黑色斑纹
触角
行为
性格
(3)、读第④段，此时 “我” 的心情是（ ）的。A、烦躁 B、好奇 C、兴奋(4)、下列对短文结尾 “一场虚惊” 的理解有误的是（ ）A、“一场虚惊” 是指 “我” 担心天牛会吃掉小蚂蚁，但它没有。 B、结尾突出了天牛的凶猛。 C、结尾简短、有趣，交代故事的结果。 -
11、课内阅读
蟋蟀的住宅（节选）
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
(1)、“它用前足扒土”中“扒”的读音和意思是( ) 。A、bā 抓住，把着 B、pá 用耙搂，聚拢 C、bā 刨开，挖 D、pá 扒窃(2)、蟋蟀盖房子是在季。(3)、第一自然段中描写蟋蟀建造住宅时的动词有扒、、、、。(4)、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中可以体会到( )（多选）A、蟋蟀不辞劳苦地挖它的住宅，非常勤劳 B、“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家 C、“我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦 -
12、知识回顾。(1)、《题西林壁》中 “ ， 。” 告诉我们 “当局者迷，旁观者清” 的道理。(2)、空山不见人，。返景入深林，。(3)、进入秋天，每下一场都会迎来降温，印证了奶奶常说的那句谚语：“ ， 。(4)、人不是生下来就懂得知识和道理的，正如韩愈所说：“ ， ？”
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13、按要求改写句子。(1)、《昆虫记》是一部优秀的科学著作。（缩句)(2)、钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）(3)、黄山的秋天是令人向往的地方。（修改病句）
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14、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是…… 如果……就……
因为……所以…… 不仅……而且……
(1)、你仔细看那些细小的脚，会想起图画上蛟龙的爪子。(2)、大潮还没有来，大堤上早已人山人海。 -
15、我能在括号里填上合适的词语。
的隧道 地选择 的工具
地铺开 的住宅 地学习
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16、补充词语，并完成练习（填序号）。(1)、补充词语
① 不平 ② 欲聋 ③ 并进
④山地 ⑤云雾 ⑥ 不息
(2)、瀑布的水声 ， 在山脚下都能听到。(3)、他对这种不公平的待遇感到。(4)、地震发生时， ，房屋倒塌，场面十分震撼。 -
17、看拼音，写词语。
zhù zhǐ
hén jì
yán jiū
bēi cǎn
shì jì
pú tɑo
kuān kuò
wéi kànɡ
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18、童话故事充满了丰富的想象，故事情节生动有趣。得到宝葫芦后可以要什么有什么，蟋蟀可以在牛肚子里旅行……真是有趣极了！请你展开想象，编一个有趣的童话故事。
要求：想象合理，句子要通顺连贯，可以添加你喜欢的其他角色，题目自拟，字数不少于250字。
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19、课外阅读
马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦它说：“多么了不起的赛跑健将!”
蜗牛为了教训骄傲的马儿，就故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，保证不会落在你后面一百步以外!”
“啊，吹牛!你爬一百年也爬不了一百步啊!”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说：“明天大清早，我们来比一比，要是我输了，我愿意让你的蹄子踏得粉身碎骨!”马儿同意了。
当天，蜗牛召集了它的家族，来了足足有二万只。蜗牛把想好的巧计告诉了大家，大家决心团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。
“好吧，蜗牛，你决定在我蹄下送命吗?奉劝你，现在取消比赛还来得及!”马儿傲慢地对蜗牛说。
蜗牛却说：“要是你不敢比赛，那就取消了吧!”
马儿一听火了，大叫一声：“赶上来吧!”说罢就飞奔起来。它跑了一百步，扭头看看，发现蜗牛就在后面不到一百步的地方，它继续向前跑，跑了二百步，头也不回，嘲笑地叫着：“嗨!蜗牛老弟你在哪儿爬呢?”
“我就在你脚后没几步的地方呀!”
马儿回头一看，真的，蜗牛正在离它不远的地方爬着。马儿慌了，又一口气跑了四百步。朝后看看，蜗牛还是离它不远，它不敢停留，又拼命地向前跑去。马儿吃力地喷着气，边跑边回头看，每次都看见蜗牛总在它脚后不远的地方爬着。
最后，马儿终于精疲力竭，瘫倒在路上，这时，蜗牛爬到它跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了!想胜过别人，光凭腿快不行。还得有一个好脑袋!”原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，在头天晚上每隔一百步就藏着一只。
(1)、为文章内容选择一个合适的题目( )A、蜗牛和马儿 B、骄傲的马儿 C、聪明的蜗牛(2)、找出文中的两个成语填在横线上：、。(3)、说一说蜗牛战胜马儿的办法是什么？(4)、读了这篇短文，你想对马儿说些什么? -
20、课内阅读
在牛肚子里旅行（节选）
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
(1)、将“爬、摔、跳、蹦”这些动词填到文中的括号里。(2)、文中画横线的句子是青头在红头（A.鼓励 B.劝说）让红头不要放弃。当你身边的好朋友遇到困难时，你会对他说：“。”(3)、选文最后一个自然段中，红头感到很悲哀的原因是( )。A、青头作为它的朋友没有用实际行动来救它。 B、他觉得自己太不幸运了，青头比它幸运。 C、它觉得自己被牛吞进肚子里，没有生还的希望了。