相关试卷

爷爷一定有办法

①当小鼹（yǎn）鼠约瑟还是娃娃的时候，爷爷用主人废弃的窗帘布为他缝了一条奇妙的毯子。奇妙的毯子又舒服又保暖，还可以把噩（è）梦通通赶跑。

②不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子变得又破又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，真该把它丢了！”“爷爷一定有办法。”约瑟说。

③爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀开始咔嚓咔嚓地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够改做……”很快，一件奇妙的外套做成了。约瑟穿上这件奇妙的外套，开开心心地跑去玩了。

④不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套变得又旧又小了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，不合身了，真该把它丢了！”“爷爷一定有办法。”约瑟说。

⑤爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀开始咔嚓咔嚓地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够改做……”不久，一件奇妙的背心做成了。约瑟穿上这件奇妙的背心，高高兴兴地去上学了。

⑥不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心变得又小又脏了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的背心，好脏啊，真该把它丢了！”“爷爷一定有办法。”约瑟说。

⑦爷爷____。约瑟____。

材料一：

童话剧《你看起来好像很好吃》宁波站基本信息如下：

材料二：

很久以前的一个晴朗的一天□甲龙宝宝出生了□一只霸王龙流着口水：“嘿嘿嘿，你看起来好像很好吃。”说着正要猛扑过去，甲龙宝宝叫了一声“爸爸”就抱住了霸王龙。霸王龙吓了一跳□你怎么知道我是你爸爸呢□“因为你叫我名字呀。知道我名字的，就一定是我的爸爸。”甲龙宝宝告诉霸王龙□“我的名字叫‘很好吃’。”

“很好吃”开始吃草，它一边吃一边说：“我要多吃一些，早点长得像爸爸一样。”霸王龙听了，心里暖暖的。这时，一只吉兰泰龙要吃“很好吃”，霸王龙用大尾巴赶走了吉兰泰龙。这天晚上，“很好吃”在霸王龙怀里睡着了。看着它，霸王龙小声地说：“你想长得像我一样啊！你不应该长得像我一样，也不会长得像我一样。”

当霸王龙教会“很好吃”各种各样的本领后，说：“我们分开吧！”“很好吃”哭了：“我要和爸爸在一起。”霸王龙骗“很好吃”说：“我们赛跑，如果你先跑到那座山上，我们就一直在一起！”“很好吃”头也不回地向山上跑去。

霸王龙看到“很好吃”跑到两头大甲龙身边，吃下了一颗红果子，小声地说：“再见，‘很好吃’。”

（选自绘本《你看起来好像很好吃》，有改动）

“仁者 ， ”用在导购员身上很恰当，因为他们友好地对待每一位顾客，十分懂得“爱人”的道理。在与顾客说话时，他们总是不急不缓，礼貌有加，践行了“ ， ”，避免了“ ， 深于矛戟”。

山羊大叔种了很多果树，有桃树、樱桃树、杏树、南瓜等。这一天，一位穿灰色衣服和一顶蓝帽子的小偷潜入果园偷桃子。山羊大叔大声吼道□你是谁□为什么要偷我的桃子□

童话王国的语言

①语言是各国的通行证。不过，在童话世界里，各国的语言好玩着呢。

②学习树国的语言，要呆呆地站在一个地方一动不动，脸上流下了汗水不能擦，头上开出了花朵不能拔，直到有一只鸟儿飞来，把你当作一棵树，站在你的肩膀上歇息，你就大功告成了。

③学习青蛙国的语言，要蹲下来，学着青蛙的样子，跟在一群青蛙的后面，在一片蛙声中，一蹦一蹦地往前跳。这样跳上一个星期后，你就会明白青蛙语言的奥秘：在跳跃的过程中，胸腔共鸣与颅腔共鸣得到完美的配合。

④学习青草国的语言，要先学会拉小提琴和吹笛子，因为青草国的居民说的都是艺术般的语言，非常优美、动听。站在草原上听青草们交谈，就像在大剧院里听一场高雅的音乐会。

⑤学得最辛苦的当数蛇国语言。那些阴郁的家伙，整天吐着暗红的舌头，发出咝咝的声音，让人听了禁不住毛骨悚然，脊背发凉。但为了避免日后被这些有毒的家伙咬中，我还是坚持下来了。我学着蛇的样子，____。

⑥最有趣的是学习风国的语言。因为风总是不肯停住的，我必须静静地伏在旁边。如果风“呼啦、呼啦啦、呼啦啦啦”地响，那么，它就是在说：“今天好快活，天气很好。”如果风“唰啦啦啦、呜呜啦啦”地响，它就是在说：“为什么我的朋友刺猬还没醒来？”如果你遇到一股“咚咚、咚咚咚、咚咚咚咚、咚咚咚咚咚”地响的风，那你就得留意了，它是在说：“生气，好生气，非常生气，我十分生气。”你总不会希望遇到一股十分生气的风吧？

⑦最难学的，要数石头国的语言，因为石头国的语言不是声音，而是沉默。这种语言有着无边的宁静与坚固。通常来说，要人喋喋不休地说话是不难的，难的是让他长时间沉默，因为如果一个人长时间闭着嘴巴，他就会觉得嘴巴里像蠕动着一条虫子，奇痒难当。遗憾的是，我在石头国的石头寺里待了两个月，还是没有学好这门语言。

⑧我觉得，在我学过的语言中，沉默是最高深莫测的语言。

（有删改）

材料一：

材料二：

鲁迅高度赞誉叶圣陶的《稻草人》是“给中国的童话开了一条自己创作的路”。在中国儿童文学史上，童话集《稻草人》有着划时代的历史意义。《稻草人》全文语言通俗易懂，构思新颖有趣，描写细腻逼真，集中反映了当时的时代脉搏，以及那个时代儿童的生活理想和追求。

叶圣陶中学毕业以后，因为家庭贫困没能继续读书。他早年有将近十年时间在小学教书，这段经历为他创作儿童文学积累了丰富的经验。

在初期的童话作品中，他着力描绘出一个美好、充满诗意的儿童乐园。比如描写梧桐子的经历：一粒梧桐子离开妈妈到外面玩耍，在落地后被小姑娘拾起，又被麻雀含着飞行，最后在异地生根成长，还通过燕子和母亲、兄弟通信。整个过程虽曲折，但梧桐子遇到的都是好意。叶圣陶借这些拟人化的动植物展现了一个充满爱的世界，使儿童沉浸其中。

叶圣陶也会把黑暗的现实引入作品，不过结尾处又会用带有幻想色彩的方法解决问题。比如在《稻草人》中的《旅行家》里，旅行家看到贫富不均对生活的影响后，十分同情穷人，于是送给他们一台万能机器，使穷人“想要什么就有什么”。这是非常不切实际的方法，从中也透露出叶圣陶对于当时的社会还抱有幻想，不想让儿童完全接受黑暗的现实。

小蚂蚁要到河对岸去找食物，它跟几个小伙伴经过商量，想出了去河对岸的方法，它开心地说：“三个臭皮匠，。”在对岸，小蚂蚁找到了一大块奶酪，它们分工合作，两只去通知其他伙伴，另一只留守原地，这真是“二人同心，”。最后在几个伙伴的共同努力下，它们把奶酪运过了河，这真是“ ， 泰”啊!

乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国。

学校旁边一条河（节选）

吴 然

苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你鹅卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，①绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。②那是你长长的秀发吗？西洱河！

苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一排彩色鹅卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂着我的面颊。

有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛一口水。喷鼻声、笑声、追打声……

啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。

（有删改）

【选文甲】

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的……

……

上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

【选文乙】

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。