相关试卷
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1、(1)、选题一：__________真有意思
徐老师的习作指导让梁实秋觉得写作很有意思，最后成了作家。生活中你觉得什么很有意思？是学习一项新本领？是和伙伴一起做某件事？是跟小动物的相互陪伴？还是某个有特点的人？请补全题目，写下你的经历和感受。
(2)、选题二：在科技飞速发展的今天，如果让你创造一款人工智能机器，放在家里或者学校里使用，你希望它是什么样子的？它拥有哪些神奇的功能？又能帮助你的家人或者你们学校做些什么、解决什么问题？展开想象写一写！题目自拟要求：①任选一题作文。②书写工整，语句通顺，完成后自己读一读，试着用修改符号进行完善。③不少于350字。 -
2、我的国文老师
①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，我至今不能忘记他。
我们叫他“徐老虎”
②先生姓徐，名镜澄。我们给他取的绰号是“徐老虎”。为什么叫他老虎呢？因为他是学校出名的严师。他常年戴一副黑框眼镜，神情总是十分严肃。每次上课，他双手背在身后，脚步沉稳地走进教室，眼睛缓缓扫视全班。喧闹的课堂瞬间鸦雀无声，没有人敢随便说话。
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③徐老师喜欢自己选教材，有古文，有白话，油印给大家。他讲课之前，先要介绍作者，还介绍得很细致。接着，还要全文朗诵一遍，他面带微笑，有点自我陶醉，将头仰起，手掌随着诗文的节奏有起有伏，念得有腔有调，有板有眼，有情感有气势。他的国文课是最有意思的，每次听他的课都是一种享受。
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④徐老师对写作要求极其严格，却从不缺乏耐心。每一篇习作上，都布满他密密麻麻的红色批注，哪里多余、哪里不通顺，他都一一标注清楚。
⑤有一次，我的作文写得杂乱松散。课后，徐老师特意叫我上前，他拿着红笔，一句一句帮我圈画修改，耐心指导道：“作文要开门见山，条理清楚，不能东拉西扯。”窗外，夕阳的余晖洒进教室，把讲台染成一片温暖的金黄。他俯下身子，指尖轻轻点着文字，原本严厉的眼神，此刻满是认真与温和。看着他一丝不苟的样子，我心里又惭愧又感动。
⑥我离开先生将近五十年，未曾与先生一通音讯，不知他现在住在哪里。我回忆起他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。（选自《梁实秋散文》）
(1)、默读短文，在文中的横线上补上小标题。(2)、根据文章内容，判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①“喧闹的课堂瞬间鸦雀无声”，是因为同学们十分敬畏徐老师。
②徐老师指导“我”，“我心里又惭愧又感动”，是因为徐老师很严厉。
(3)、动作、语言等描写能体现人物的特点和品质。一起加入同学们的讨论吧！小语：第②段划线句中“双手背在身后”“”“”，让我体会到。
小文：我也找到了一句（在文中找出），从中我感受到。
(4)、读第⑤自然段画横线的句子，这样写有什么好处？把你的体会写下来。(5)、文末作者写道“不禁还怀着怅惘敬慕之意”，如果作者偶然遇见了徐老师，他会对老师说些什么呢？联系文本，展开想象写一写。 -
3、蜂鸟
①鹰体格庞大，是鸟中“霸王”，他们在空中捕猎时十拿九稳。其他鸟见了，唯恐躲之不及。可是，这些“空中霸王”却有一个头号克星，就是蜂鸟。
②蜂鸟的身体娇小玲珑，大小和人的拇指差不多，有的甚至比黄蜂还妄小。蜂鸟的羽毛非常细，羽色极其拖丽，在阳光下可显现出不同的颜色。
③蜂鸟的性格凶悍。它在空中与鹰进行的厮杀，就像大小飞机的空战。它们会主动对鹰发起闪电式的攻击。鹰受到突如其来的侵袭，一时无法招架。蜂鸟便趁机向鹰持续猛攻，用刺刀般的嘴巴向鹰的翅膀和躯干刺去。鹰根本来不及还击。这时候，蜂鸟会快速飞开，又从别的方向发起攻击，鹰只能大败而逃。可蜂鸟不肯罢休，全力追赶上去，继续战斗，直刺得鹰遍体鳞伤，跌落在地。
④蜂鸟为什么追得上鹰呢？因为它是个飞行能手。蜂鸟的翅膀每秒钟可拍动多达80次，最快速度大约为每小时80公里。而且它行动灵活，可以向前飞，也可以倒退飞，甚至还可以在空中翻滚盘旋。一只鹰若被蜂鸟盯住，就绝不可能轻易溜走。由此看来，蜂鸟还真是“空中霸王”的克星。
(1)、蜂鸟十分有特点，短文从“身体娇小玲珑”“”“”三个方面介绍了这种有趣的动物。(2)、蜂鸟和鹰的“战斗”很激烈，请你根据第③自然段，梳理打斗过程。蜂鸟 第一回合
闪电式攻击第一回合 第三回合
快速飞开，从别的
地方发起攻击第四回合 鹰 来不及还击 (3)、文章的语言生动推确。下列说法不正确的一项是（ ）。A、“每小时80公里”，这个数字说明了蜂鸟的速度很快。 B、用“空中霸王”来描写蜂鸟，是为了体现蜂鸟比鹰更厉害。 C、“大小和人的拇指差不多”，这样一比较，让人清楚了解到蜂鸟的大小。 D、“刺刀般的嘴巴”，表现出了蜂鸟的嘴很锋利。(4)、同学们根据短文提了问题。选感兴趣的并回答，再试着提一个问题。问题清单
①为什么一开头就写鹰捕猎的场景？
②蜂鸟体型那么小，为什么能战胜鹰？
我的回答：
我的问题：
我想通过方法解决这个问题。
(5)、弱小的蜂鸟能战胜鹰，这给了你什么启示？结合生活实际，写写体会。 -
4、阅读让我们成长。请你根据信息，完成练习。(1)、我能将米·依林《十万个为什么》中的屋内旅行地图补充完整。
(2)、以下问题，不能在高士其《灰尘的旅行》中找到答案的一项是（ ）。A、为什么面包放久了会长霉？ B、为什么感冒会传染？ C、为什么铁会生锈？ D、为什么随地吐痰是坏习惯？(3)、读完《灰尘的旅行》，我能回答上题中（填字母）的问题，答案是(4)、下列有关书本内容的误法，不正确的一项是（ ）。A、《青铜葵花》里青铜为了减经家里负担，扶老考难，想要放弃学业。 B、《小学生综合读本》内容丰富，不仅写了动物、人物，还写了各地风景。 C、老令先生用朴实的活写身边的小事，字里行同满是浓浓的生活气息。 D、《中国现苦代儿童诗选》收录了叶圣陶、冰心、艾青等多位名家之传。 -
5、自然美景总让人联想到诗文。油菜花田中有孩子正追逐蝴蝶，我不禁吟诵：“ ， ”；绿叶在风中舞动，让人想起诗句：“突然一阵风， ， ”；夏夜萤火点点，让我想起那个勤奋少年：“家贫不常得油， ， ”。
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6、行走能增长见闻。阅读文段，完成练习，
①我们前往山间给身心充电。②沿着山路是一条清澈的小溪，远处炊烟升起，那是村民在生火做饭。③村口，大公鸡茸着尾巴，骄傲得意地走来走去，大黄狗懒洋洋的，老人们十分悠闲，孩子们做着游戏。④农家乐老板热情极了：忙着端茶倒水 ， 笑着递上菜单，还塞给我们自家种的小番茄。
(1)、许多词语在原有的含义上有了新的意思， “充电”在文段中的意思是。(2)、这段文字能让我们联想到许多画面，其中不包括（ ）。A、依山傍水 B、鸡犬相闻 C、桃红柳绿 D、炊烟袅袅(3)、第③句中有两处语病，请你找出并用修改符号在原句中修改。(4)、读读第④句，体会写法。再选一个词语，发挥想象仿照着写一写。懒洋洋的大黄狗 悠闲的老人 快乐的孩子
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7、生活中许多人值得我们敬佩。阅读文段，完成练习。
清晨，méng lóng____的雾色还未褪去，有一群人已在默默地为城市服务。环卫工人打扫街巷，yì sī bù gǒu____地清理垃圾，十分jìn zhí____。交警在喧嚣中zhǐ huī____车辆xíng shǐ____。外卖员骑着电动车在风的hū xiào____中为居民们送餐。他们shǐ zhōng____坚守gǎng wèi____，让城市生活变得更加 xìng fú____。
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、“嚣”的甲骨文是，我们可以猜测它的本义是（ ）。A、尘土飞扬的样子 B、骄傲，不把他人放在眼里 C、一种神奇动物的名称 D、许多嘴巴一起说话，非常吵闹(3)、不同岗位的人，都在发光发热，请选择合适的选项填在横线上。①百灵鸟 ②千里马 ③小蜜蜂 ④领头羊 ⑤老黄牛
环卫工人起早贪黑，默默打扫街巷，是城市的；外卖员东奔西走，争分夺秒地送餐，就像；老师辛勤耕耘，用心培养能力出众的；社区主任帮助居民解决困难，带领大家建设美好家园，是社区的。
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8、我能把优美的句子摘抄下来！
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
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9、题目：会_______的门
提示：这扇门是学校大门、衣柜的门、一棵大树上的门，还是……？它的特殊本领是会说话、会到处跑、会穿越时空，还是……？请你大胆发挥想象，把题目补充完整后，创造出这个奇妙的故事吧！（不少于300字）
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10、老虎学艺
①别看猫的个头不大，可它的辈份却不小，老虎还小它一辈儿，得管它叫舅舅呢！
②老虎生来就有一股威风劲儿。它相貌堂堂，气度不凡。满身斑纹金黄发亮，一双虎眼炯炯有神。跑起来脚下生风，吼一声地动山摇。
③猫舅舅很喜欢老虎，一心要把自己的看家武功统统传授给外甥，把它培养成兽中之王。一天，猫舅舅对外甥说：“你学会我的九招十八式，就可以称王了。”老虎一听，高兴地摇了摇尾巴，当天就跟舅舅学起了武艺。
④学了几天，老虎问猫：“我学了几招几式啦？”猫说：“才学了一个零头呢！”老虎恭恭敬敬地夹了夹尾巴。
⑤又学了几天，老虎问猫：“我学了几招几式啦？”舅舅告诉外甥：“快了，过一半儿啦！”老虎翘了翘尾巴，暗想：将来我当了兽中王，是我管舅舅，还是舅舅管我？
⑥再学了几天，老虎____问猫：“喂，还有几招几式啊？”猫一看这情形，便多了个心眼儿，____对老虎说：“一共九招十八式，全都教给你了。”老虎听后，大尾巴唰的一下竖了起来，迫不及待地吼道：“现在我饿了，该拿你充饥啦！”说着，四条腿伏地，呼地向猫扑去。猫早有防备，纵身一跃，跳到一棵大树旁，噌噌几下便爬上了树。老虎一下子傻了眼，它耷拉着尾巴，向树杈上的猫连声央求说：“你还没教我上树的功夫，求求你教我吧！”猫在树上大骂：“你这无情无义的东西！我要是把上树的功夫教给你，我就没命了。”
——选自《中国民间故事》，有删改
(1)、借助关键语句，第②自然段的大意可以概括为：。(2)、第③自然段中，猫回答老虎“才学了一个零头呢！”这句话的意思是（ ）。A、才学了翻跟头呢！ B、只学了一小部分呢！ C、还没开始学呢！(3)、第⑤自然段老虎和猫对话时，各自会有怎样的神情、动作或语气呢？联系上下文展开想象，在下面的横线上填一填。再学了几天，老虎问猫：“喂，还有几招几式啊？”猫一看这情形，便多了个心眼儿，对老虎说：“一共九招十八式，全都教给你了。”
(4)、读了这个故事，同学们得到了不同的启发，不符合这个故事的一项是（ ）。A、帮助别人时，也要懂得保护自己。 B、做人要懂得感恩，不能恩将仇报。 C、学习本领要坚持到底，不能半途而废， -
11、暴风雨来临之前（节选）
①空气越来越沉闷，太阳被云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西迨的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。
②一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。
③乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。
④天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。
(1)、第①、②自然段中，作者写的景象分别有什么特点？请用文中的词语填一填。乌云（蔓延） 空气 天空 牛马
(2)、读着“奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了”这些字，我仿佛看到了这样的画面：。(3)、第③自然段中，画横线的句子是围绕“”这个意思写的，具体写了动植物的表现有：“”“昆虫不叫了”“”“”。(4)、判断下列说法，用“正确”“错误”表示。①“乌云气势汹汹地逼近了。”这句话中，“气势汹汹”这个词用得好，形象地写出了乌云来势凶猛的样子，给人一种压迫感。
②读第④自然段时，语气要越来越低沉，速度要越来越慢。
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12、【演出准备】(1)、6月1日上午，三（1）班班委要给全班同学写一则通知。请你帮忙完成两个任务：
①把通知补写完整，写在下面的横线上。
②找出内容上的2处错误（其中一处是错别字），用修改符号在原句上改正．
通知
今天下午一点半，到学校休艺馆请全班同学观看“庆六一”表演。请大家排队入场，住意安全。
(2)、四人小组正在讨论“怎样排队更合理”。下列做法中最恰当的是（ ）。A、小丽一看还没轮到自己发言，就打开故事书看起来。 B、小明发言很积极，听到不同的建议，就立刻打断表示反对。 C、小林在别人发言时认真倾听，轮到自己发言时，会尊重小文不同的想法。(3)、小文要转述李老师的话，他该怎么说？写在横线上。李老师：“让小语带上演出服，我在阶梯教室等着。”
小文：“小语，李老师说。”
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13、【展览欣赏】(1)、按课文内容填空。
看到同学的绘画作品，小文不禁想起了《火烧云》中的句子：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。”
(2)、下图的书法作品记录的节日是（ ）。（填序号）
A、端午节 B、重阳节 C、春节(3)、古人过这个节日时，会放爆竹、挂桃符，现在我们除了放烟花爆竹，还会。（写1个习俗）(4)、“阅读作品1”的书名是____，“阅读作品2”的书名是____。（填序号）
A、《格林童话》 B、《中国古代寓言》 C、《伊索寓言》(5)、下面来自寓言的成语使用错误的一项是（ ）。A、合唱比赛时，每个人都要认真对待，可不能滥竽充数。 B、在这幅画中加一棵树，刚刚好，真是画蛇添足呀！ C、如果不读书也不外出，目光就会变得短浅，就像井底之蛙一样。 -
14、【趣填古诗】根据提示，按要求写出诗句，写在下面的横线上。
晚
生
急
雨
春
潮
带
来
黄
提示1：诗的作者是苏轼。
提示2：这两句诗中有桃花和鸭子。
看图画，补充询句：
， 小溪泛尽却山行。
先在九宫格中找出一句诗，再写出下一句。
， 。
根据提示，写出这两句诗： ， 。
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15、【火眼金睛】以下介绍中华传统文化的图片中，有错的是（ ）。（填序号）A、
B、
C、
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16、【智选书签】读句子，选择加点词语的意思，填在横线上。（填序号）
A．抓住机会或时机 B．有信心，觉得能成功 C．用手握住东西
(1)、爸爸开车时，双手紧紧把握着方向盘。(2)、遇到好的学习机会，我们一定要好好把握。(3)、这次比赛我准备了很久，我有把握拿到奖。 -
17、【钓鱼大赛】照样子，把词语送到对应的横线上。（填序号）
①花红柳绿 ②五谷丰登 ③骄阳似火 ④冰天雪地
⑤夏日炎炎 ⑥硕果累累 ⑦莺歌燕舞 ⑧银装素裹
春：① 夏：
秋： 冬：
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18、
你好，“六一”！
六月的wēi fēng____吹响节日的号角，游园活动开始啦！游乐区的活动zhǒng lèi____繁多，你能在这里尽情地“钓鱼”、猜谜语、tóu zhì____沙包……成功者就可以duì huàn____奖券哦！如果挑战失败，请千万不要xiè qì____，慢慢积累 jīng yàn____就能走向成功。接下来，你可以凭（píng pín）券去展览区参观，还可以在创作区拿起笔杆（gān gǎn）写故事。
愿你将最开心的模（mú mó）样，定格在“六一”的校园中。
(1)、根据拼音，在横线上写上词语，把句子补写完整。(2)、“校园寄语”中，加点的字易读错，请选出正确的读音。 -
19、请认真阅读《伯牙鼓琴》，完成下面小题。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴 ， 以为世无足复为鼓琴者。
(1)、文中伯牙演奏的琴曲可能是（ ）A、《阳关三叠》 B、《高山流水》 C、《十面埋伏》 D、《霸王卸甲》(2)、写出下面加点字词的意思。志在太山：
少选之间：
汤汤乎若流水：
(3)、根据古文，用自己的话将下面内容补充完整。伯牙鼓琴，志在太山，锺子期好像看到
伯牙鼓琴，志在流水，锺子期好像听到
(4)、读文中画横线的句子，我知道伯牙破琴绝弦的原因是 ， 从中我体会到了。 -
20、读下面的内容，补充相关名言警句。(1)、真正的豪杰亦有柔情。“无情未必真豪杰，”让我们看到鲁迅先生对亲情温暖的理解。(2)、实践是开创之路的基石。“其实地上本没有路， ， ”道出了开拓者的勇气与坚持。(3)、民族精神是立国之本。“惟有是值得宝贵的，惟有他发扬起来，”；而“我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是”则诠释了民族脊梁的内涵。