相关试卷
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1、竞选还需要阅读小组成员准备的散文,请你阅读后完成下列问题。
算盘珠子
高洪波
①童年时期最让我感到头痛的功课是珠算。珠算的口诀太多太难,它能使一个男孩子的自尊化成一朵蒲公英,随风飘向无尽的远方。每逢珠算考试,我总是先得出得数,然后再往上凑口诀,有点像情报人员对密码,并总抱有一丝幻想:口诀正确与否不重要,反正答案是对的。可老师不这么想,于是我的珠算便从来都不及格。
②珠算课虽然可怕,但算盘却极好玩。记得当时我有过两个算盘,一个是大算盘,有圆且亮的黑珠子,拨起来清清爽爽,发出一种”傲慢”的声音;另一个是小算盘,比语文课本还小,珠子是菱形的,泛着象牙白,总是怯怯的,像个小可怜。
③大算盘的好处有很多,首先是可以在地面上滚动,充当汽车。我和几个朋友常惬意地举行”飞车大赛”。大算盘为我服务的期限很短,不到半学期就散架了,算盘珠子们像没人管的孩子,七零八落地散在地上。
④可是,珠算课并不会因为算盘的损坏而结束,于是我又有了一个白色的小算盘。它很斯文,不再和我们”厮混”,但同时也使我更加厌倦珠算课。每当拿起小算盘,我便怀念起那”以身殉职”的大算盘,于是我将小算盘收在桌兜里,避免它重蹈大算盘的”悲惨”结局。
⑤也不知哪位同学偶然发现能用算盘珠子吹奏音乐——只需用一张薄纸包裹一粒算盘珠子,然后把鼻孔凑到珠孔上,再用鼻音随意哼一首曲子,珠子就能同薄纸发生共振,发出鸣呜咽咽的声音,令人如醉如痴。这一玩法极快地在男孩子中间推广开来,于是我们每人口袋里都装了一粒大且黑的算盘珠子。不用说,这珠子几乎全由我供应。而且他们突然都成了狂热的音乐家,一下课,教室就弥漫着”起来,不愿做奴隶的人们”那雄壮的旋律。
⑥其实这是因为我们的音乐课正巧在教唱国歌。班主任老师从善如流,提议在全班搞一场音乐会,并建议我们几个男孩子出个节目——用算盘珠子做”口琴”演奏歌曲。
⑦这样一来,极大地调动了我和伙伴们的参与热情。我们把所有业余时间都用来练习吹奏,甚至忘了小男孩爱做的其他事,比如摸鱼、斗鸡等。
⑧一粒算盘珠子就这样把我引入了”歧途”。我甚至一度相信,自己已通过演奏珠子和聂耳融为一体了。我还为聂耳特地保留了一粒珠子,一种黑黑亮亮、又大又圆的特殊乐器。
⑨不知道现在的小学生们还上不上珠算课,我只知道计算器已成为许多小朋友的玩具。它们会像魔术师一样变出加减乘除的准确答案。但和按计算器相比,拨弄算盘珠子真是别有一番风味。
(文章有删改)
(1)、根据文章内容,补全下列表格。特点
游戏
结果
大算盘
黑珠子圆且亮
用它举行”飞车大赛”
⑵
小算盘
⑴
(从形状、颜色方面概括)
/
被”我”收在桌兜里
(2)、下列对文中加点词的理解,不正确的一项是( )A、文中用”傲慢”形容大算盘珠子的声音,赋予算盘以人的姿态。 B、”厮混”形象地写出了少年们的活泼及调皮,增强了文本的趣味性。 C、”歧途”在文中是为增强语言表现力而使用的反语,并非指作者走错了路。 D、”魔术师”这一精巧的比喻暗示现在的学生已经不再接触珠算课。(3)、文章结尾说”拨弄算盘珠子真是别有一番风味”,其中”别有一番风味”表达了作者怎样的感情呢?(4)、下面这句话从语言风格的角度对《算盘珠子》这篇文章进行了点评,请你从修辞手法和用词的角度对下面的点评进行细致说明。(120字左右)小提示:可采用先总说、后举例的方式进行说明哦。
本文语言风趣幽默,具有感染力哦。
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2、竞选的第一则阅读材料是一则文言文小故事,请你阅读并完成练习。
杨亿巧对
寇莱公①在中书② , 与同列戏曰:”水底日为天上日。”未有对,而会杨大年③适来白事 , 因请其对,大年应声曰:”眼中人是面前人。”一坐称为好对。
(节选自《归田录》)
【注释】①寇莱公:即寇准。②中书:中书省,官署之名。③杨大年:即杨亿。
(1)、根据演变图,为”一坐称为好对”中的”一”选择正确的释义。( )(2)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3)、这个故事是如何体现杨大年的智慧的? -
3、你们组找了两张图片,请你仿照例句,用风趣的语言来描绘图片中的情景。
例:他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。小提示:例句的表达特点是用另一种相似的事物或人描述写作对象。
(1)、山峰连绵起伏。
(2)、她在舞台上的舞姿很轻盈。
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4、为使竞选发言更精彩,你想准备一些名言,请将下列名言补充完整。(1)、恻隐之心,。(2)、人有耻,。(3)、《论语》中” , ”告诉我们,君子胸怀坦荡,小人则患得患失;” , ”两句则从义利的取舍方面道出了君子与小人的不同。
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5、你们组对几篇文章的内容进行了简要概括,请你选出概括不正确的一项( )A、《杨氏之子》写了孔君平与杨氏之子利用姓氏展开的一场机智对谈。 B、《手指》一文展现了五个手指的形象,其中食指体态秀丽,样子可爱。 C、《童年的发现》讲述了”我”童年时发现了”梦中飞行”这件趣事。 D、以上三篇文章都很有特点,不但内容有意思,而且语言风趣幽默。
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6、你发现了一些病句并对其进行了修改,其中修改不正确的一项是( )A、我们写完作文后要改正并找出文中的错别字。(将”改正并找出”改为”找出并改正”) B、研究表明,地球的演化历史大约有46亿年左右。(删除”大约”或”左右”) C、城市轻轨的运行,极大地缓解了市内交通拥堵。(将”拥堵”改成”堵塞”) D、颜真卿是唐代著名的书法家,其主要特点是大气磅礴。(”其”后加”作品的”)
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7、组内成员尝试用储备的成语造句,请你选出下列句中加点成语使用不恰当的一项( )A、期中考试时,有一道数学题难倒了我,我绞尽脑汁 , 才想到解题思路。 B、他从小备受长辈宠爱,一直养尊处优 , 没有经历过什么大的挫折。 C、随着人工智能的普及,生活越发便利,不禁让人感慨科技带来的翻来覆去的变化。 D、当中国选手在巴黎奥运会上奋勇夺得首金时,观众都情不自禁地起身为其鼓掌。
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8、请你根据提示,选出加点字的正确释义。(填序号)
惠:①仁爱,宽厚;②恩惠;③同”慧”。甚聪惠
诣:①拜访;②往,到。孔君平诣其父
乃:①你,你们;②就,于是;③这样,如此。乃呼儿出
示:①告诉,告知;②给……看;③教,教导。孔指以示儿曰 -
9、请你给”扌”加上合适的构字部件组成正确的汉字,并填入横线上。
sāo
nǐng
mǔ
jiē
kòu
痒
螺丝
指
触
纽
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10、下列加点字的读音,全部正确的一项是( )A、胚胎(pī) 祸患(huàn) 禽鸟(qín) B、天赋(fù) 享乐(xiǎng) 绞杀(jiǎo) C、窘迫(jiǒng) 附庸(yūn) 秽物(huì) D、造诣(yì) 窈窕(tiǎo) 弓弦(xuán)
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11、你想向大家讲述一下令自己印象深刻的人物,请按照要求写一写。
在我们的成长过程中,会出现很多人,他们或是父母,是老师,是同学,又或是与我们只有一面之缘的陌路人。他们的一个举动,甚至是一句话、一个眼神,都有可能对你产生深远的影响。请从中选出一位对你影响至深的人,写一篇作文。
要求:①题目自拟。②运用多种描写手法描写人物。③内容生动,语句通顺。④注意叙述有条理,有真情实感。⑤不少于450字。
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12、劳动人民·在梳理了不同领域人物的故事之后,你找来了一篇关于劳动人民生活的文章,请阅读并回答下面的问题。
岁月里的补锅声
刘群华
①补锅匠许师傅走村串巷地谋生活。他挑着一副旧担子,一头是风箱,一头是竹筐,竹筐里放着两三把锤子、几斤煤块。这些零碎的东西,几乎是他全部的行当。
②许师傅补锅前要吆喝一来回,一手拿脸盆,一手拿小木棒,边走边“砰砰“地敲,同时一边吆喝:“补锅——补脸盆杯子———“他的吆喝声恰到好处,不让人生厌。巷中的人们听到吆喝声后便拣起家中有破洞的锅盆,出来寻找他。
③许师傅手艺好,人也好。他开炉不急不慢,待摆好了架势,拿出一口铁锅,反复瞄上几眼,心里斟酌一番,便用一把小锤子在铁锅的漏洞处轻轻敲打,小心地把边缘全部敲掉,瞅好漏洞的大小,在自备的一堆碎铁片里找出合适的铁片,依漏洞的模样用粉笔画好,再敲成铁锅漏洞大小的样子。
④敲铁补丁这份功夫,不能急躁。不然,不是漏洞敲大了,就是补丁敲小了。要极其细致,敲出来的铁补丁才美观又合适。
⑤等把补丁敲好,许师傅才加紧拉风箱。小风箱“哗啦啦“地响,那一炉小小的生铁,已经熔化得像一团蠕动的火焰。说时迟那时快,他用一个陶土勺子往火炉芯里一伸,舀出一勺滚热的铁水。然后迅速用另一手掌托起块巴掌大的碎布,上面早垫了一层细细的土灰隔热。他把铁水倒在布的中央,飞快地送到锅下面,轻轻摁在针眼大的漏洞上,红铁水便顺势挤满小漏洞。这时,许师傅操起一个稻草织成的圆柱形草托,在锅面轻轻地顺势一摁一滑,一个平整的黑色铁疤印就出现了。
⑥许师傅出来补锅一般会补三五天。但不管怎么忙,临走的那天,一定会登门一些特殊的家庭。譬如巷头的老古,七十多岁,腿脚不便;巷中的老张,耳聋,听不见吆喝声;巷尾的老刘,无儿无女,经济困难。这些,许师傅都是免费上门服务。
⑦记得有一回补老刘的一只铁脸盆,老刘说:“许师傅,这盆底都快掉了,补好太费神了。“许师傅看了一眼,没说话,拿起脸盆就出了门。【1】人们劝他:“别耽误工夫了,补好了又能用几天?“许师傅呵呵笑了笑,说:“用几天是几天,人家难呀!“说完,就埋头敲敲打打起来。
⑧补脸盆更要掌握火候。火太旺,一摁,盆底就被红铁水熔了。许师傅对脸盆这种薄铁皮有自己的一套方法。【2】他拉动风箱,炉芯里的铁水又汩汩滚动起来。这一次他的手脚稍慢了一些,舀起一勺铁水倒在草灰布片上,故意一停顿,才摁上脸盆的底部。然后上面的稻草托迅速扫了一把稀泥,一摁一抹,大功告成。
⑨随着日子一天天好起来,补锅匠的吆喝声渐渐远去。已经记不清有多少年没见过许师傅了,但常常想起他的质朴、热情,想起他对手艺的执着与认真。我想,虽然岁月流逝,但这种质朴的手艺人情怀,却是我们不该忘记的。
(文章有删改)
(1)、下列对文本的分析与理解,不正确的一项是( )A、文章开篇介绍了许师傅的身份和工具,为后文写他补锅的故事做了铺垫。 B、许师傅补锅时会先反复查看锅上的漏洞,然后再轻轻敲铁补丁,十分细致。 C、第⑤段加点词“飞快““轻轻“从侧面衬托了许师傅在补锅时操作很熟练。 D、文章的结尾强调了即使社会在进步,我们也应该保持对传统技艺的尊重。(2)、请你从描写手法、人物形象的角度对文中两个画横线的句子进行赏析。句子【1】:
句子【2】:
(3)、文章以“岁月里的补锅声“为标题有什么作用?(4)、你准备在主题活动上将这篇文章推荐给大家,请你从主旨情感的角度将下列推荐语补充完整。推荐语
《岁月里的补锅声》通过对许师傅这位传统手工艺人的生动刻画,赞颂了手艺人身上所体现的(从工作态度和精神品质角度作答),体现了社会中人与人之间的温情;同时,文章最后一段还抒发了对的怀念。
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13、芸芸众生·在梳理不同领域人物事迹的过程中,你们发现每个普通人都各有其独特的魅力,请你完成下列题目,体悟这些人物的不同特点。
人物:祥子
形象特点:①______
简介:身体挺脱得像一棵树。
人物:刷子李
形象特点:②________
简介:干完活,身上绝没有一个白点。
人物:小嘎子
形象特点:聪明机智
简介:摔跤时精神抖擞,给对手下冷③bàn_______子。
(1)、京剧脸谱通过面部色彩直接表现人物性格。请你结合资料,为下列人物选择合适的脸谱颜色。京剧脸谱颜色的内涵:红色代表忠贞、英勇,白色代表奸诈、阴险,黄色代表凶狠,灰色代表贪婪,绿色代表莽撞。
严监生——脸谱。他临终之际因为心疼两茎灯草而不肯断气。可以看出严监生是一个贪婪吝啬的人。
小嘎子——脸谱。他在被敌人拷问时,坚贞不屈;还在部队攻打岗楼时,设法在岗楼里放火,配合大部队。由此可见小嘎子是一个正直善良、有勇有谋的小英雄。
(2)、你制作了以下人物卡片,下面依次放入①②中的词语,正确的一项是( )A、健壮结实 技艺高超 B、健壮结实 聪明机智 C、好吃懒做 技艺高超 D、聪明机智 技艺高超(3)、查阅字典后,你认为最适合填进③中的字是( )汉字
读音
释义
A.绊
bàn
挡住或缠住,使跌倒或使行走不方便:~马索|一不留神被石头~倒了。[羁绊](jī~)束缚:挣脱封建礼教的~。
B.拌
bàn
搅拌;搅和:~饲料1~饺子馅儿1~草喂牛。
C.半
bàn
①二分之一:十个的一~是五个|~米布|一吨~|分给他一~。②在……中间:~夜|~途而废。③不完全:~透明|~脱产。
(4)、你想根据刷子李的故事绘制一幅思维导图,请你补全下面的空缺部分。 -
14、时代人物·你和小组成员在梳理时代人物资料的过程中遇到了一些问题,请你解决。
【资料一】张孝宅是我国书画修复领域的泰斗,①他坚持“修旧如旧“的原则,边蒸边揭,蒸软一层揭一层,揭不开时便再蒸再揭,揪(qiū jiū)住每一厘细节,最终攻克了难度最大的揭展难关。他从不监(jiān jiàn)守自盗,不欺诈(zhá zhà)作伪,每一步都如同蘸(zhān zhàn)墨般精准,最大限度地保留了古书画的原始面貌。
【资料二】林俊德是我国爆炸力学与核试验工程领域的著名专家,他一生隐姓埋名,投身于核试验这一shén shèng____事业五十余载,体现了宏大的gé jú____。在被确诊为胆管癌晚期到去世的二十多天里,医生和家人不停地劝他躺下休息。②他哑着hóu lóng 说:“我要工作,不能躺下,一躺下就起不来了。“他与死神争分夺秒直至生命最后一刻,kān chēng____时代楷模。
(1)、请你为【资料一】中的加点字选择正确的字音。(2)、请你根据拼音在【资料二】的横线上填入正确的词语。(3)、资料中画横线的两个句子表现了人物特点,请你简要赏析。⑴句子①通过描写,以一系列具体的细节,写出了修复工作的 , 刻画出了张孝宅精益求精、坚持不懈的形象。
⑵句子②通过描写,表现出林俊德在面临生死考验时也不愿放弃自己的职责与使命,刻画出了林俊德的人物形象。
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15、活动四 探究汉字韵。文化馆之行激发了你对汉字的浓厚兴趣,你打算继续探究汉字的精神内涵。
汉字是世界上迄今为止仍在使用的最古老的文字符号系统,它除了表情达意之外,还蕴含着华夏祖先深邃的智慧和透彻的人生哲理,有着丰富的精神内涵。请你根据下面对汉字“海“的解读,以及其中所展现出的精神内涵写一篇作文。
汉字
精神内涵
左边是“水“,右边是“每“。海,来自每一滴水;海,能包容每一滴水,象征着团结、包容。
要求:①题目自拟。②解读的同时融入自己的感悟,力求行文严谨、情感真挚。③不少于450字。
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16、活动二 参观书法厅。讲解员带大家参观了书法厅。(1)、厅内展示了不同字体的书法作品,请你根据作品特点,将对应的选项填在横线上。
泰不华小篆《陋室铭》(局部)
颜真卿楷书《多宝塔碑》(局部)
文征明隶书《清明上河图记》(局部)
A.字形方正,线条刚劲有力,起笔、收笔分明。
B.字形线条多为直笔或方笔,结构趋于扁平。
C.字形结构稳定,线条圆润流畅,粗细基本一致。
(2)、参观完书法厅后,你对书法产生了浓厚兴趣,请你完成下面关于书法学习方法的研究报告。关于书法学习方法的研究报告
一、问题的提出
参观完书法厅之后我对书法产生了很大的兴趣。我应该怎样做才能学好书法?带着这个问题,我对书法的学习方法做了一次研究。
二、研究方法
⑴、
三、资料整理
第一步:描摹。用薄纸(绢)蒙在原作上面,依照原作的样子去写或画。
第二步:临写。对照书法原帖,在另一张纸上尽可能一模一样地书写出来。
第三步:背临。多次临写之后,根据记忆中留下的原作形象,不对照原帖写出来。
第四步:创作。依据不断修正的背临书写习惯和书写风格,重新选择书写内容及表现风格,写出新的作品。
四、研究结论
⑵
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17、活动一 参观汉字厅。讲解员带大家来到了汉字厅。(1)、讲解员展示了下列古文字,请你依据解读,将表格补充完整。
甲骨文
解读
简体字
含有此字的成语
象形字,哺乳动物,反刍类,一般头上有一对角,种类很多。
⑴
⑵
象形字,从地面往下凿成的能取水的深洞。
⑶
⑷
象形字,装置在房屋等建筑物出入口,能开关的障碍物。
⑸
⑹
象形字,是人和动物用来咀嚼食物的器官。
⑺
⑻
(2)、讲到汉字造字法时,讲解员提到形声字是汉字王国里重要的一员,请你观察右侧展板上甲骨文的字形特点,完成填空。形声字的特点是:形旁表义,。下图示例的汉字是 , 其本义是指扫地时为防止灰尘飞舞,用棉布团水,然后甩动棉布,使水均匀散落在地上,结合形声字的规律,可知其形旁是 , 声旁是。
(3)、为了让大家更深入地了解汉字,讲解员请大家来玩猜字谜游戏,请你根据讲解员所讲的字谜故事,猜一猜这几位运动员分别姓什么,并将他们的姓氏写在对应的横线上。几位运动员在运动场上接受记者采访。当记者问到他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者猜:篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;武术运动员指了指嘴巴,又指了指天。
篮球运动员:
跳高运动员:
武术运动员:
(4)、字谜游戏让大家对汉字的兴趣更加浓厚,讲解员紧接着又和大家玩起了歇后语小游戏,请你将谐音歇后语中的加点字还原。示例:咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
⑴碗底的豆子——历历在目
⑵猴子学走路——假惺惺
⑶棒槌敲钟——有点名声
⑷四两棉花——谈不上
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18、活动三 英雄故事我讲述。体会了英雄精神之后,你想向大家讲述关于英雄的故事。
在我们的生活中,英雄无处不在,他们可能是默默付出的父母,可能是勤勤恳恳工作的社区人员,可能是乐于助人的陌生人……不管是哪一种,他们都在用自己的光芒温暖着我们。请根据你的生活经历,叙述一个令你印象深刻的故事。
要求:①题目自拟,写清事情的经过。②运用描写人物的手法,表现人物特点和内心感受。③内容生动,语句通顺。④不少于450字。
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19、活动一 英雄人物我了解。同学们搜集了相关人物资料,其中一位科学家的事迹引起了你的关注,你整理了他的事迹,请完成下面的问题。
俞鸿儒院士是我国高超声速风洞技术的奠基人,他多年来坚持duàn liàn
身体,坚守岗位60载,即使实验fán máng
也从未倚仗资历搞特殊(shū zhū),堪(kě kān)称智慧与谦逊的典范。无数后辈对他无比zūn zhòng
, 并yóu zhōng
地赞叹其高尚的品德。如今96岁的他虽头发已经cāng bái
但依然头脑qīng xǐng
、态度cí xiáng
地指导后辈进行科研,将zhǎn xīn
的力量注入科研事业,使其永不黯(hēi àn)淡。
(1)、请为加点字选择正确的读音。(2)、请你根据拼音,将英雄事迹中缺失的词语补充完整。(3)、请使用恰当的关联词补全对俞鸿儒院士的赞语。赞语:拥有非凡的勇气与智慧,能开创出前所未有的道路;问有谁能够做到这一点,俞鸿儒院士一定名列其中。
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20、未来的世界很神奇,请你发挥想象,按要求完成下面的习作。
小时候,我们对神秘的世界充满好奇;长大后,我们又对未来充满幻想。在不同人的梦里,未来可以是奇异冒险的,可以是美妙梦幻的……你幻想的未来又是怎样的呢?请你发挥想象,设定一个具体的情境,以“当我来到未来家园“为题写一篇习作。
要求:①内容生动,语句通顺。②合理想象故事的经过、结果等。③不少于450字。