相关试卷
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1、下列每组句子中，加点字意思相同的一项是（ ）。A、誉之盾之坚 誉满天下 B、其人弗能应也 儿应声答曰 C、道旁李 连声称道 D、溺而不返 流连忘返
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2、下列词语书写正确的一项是（ ）。A、承认 妒忌 誊恋 神机妙算 B、布置 侵犯 赏识 一声不坑 C、桅杆 辽阔 祷告 手急眼快 D、接触 附庸 引荐 养尊处优
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3、下列每组词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）A、昼夜（zhòu） 徘徊（huí） 供养（gōng） 澄澈透明（chéng） B、擂鼓（léi） 恐吓（hè） 精湛（zhàn） 拖男挈女（qì） C、污秽（huì） 窘迫（jiǒng） 祸患（huàn） 老干虬枝（qiú） D、弓弦（xián） 放肆（sì） 弓弩（nǔ） 绊手绊脚（pàn）
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4、习作。
奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。童话故事新编特别有趣，请选择其中一个（《龟兔赛跑》《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》）创编新故事。
要求：
①题目自拟；
②内容充满奇思妙想；
③字数不少于300字。
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5、口语交际。
和朋友相处，最重要的是什么？请写出三条你的看法。
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6、课外阅读
我的“麻烦精”朋友
①我家有一只雪白的小狗，我唤它“雪球”。它刚来的时候，总是调皮捣蛋，可把我愁坏了。它把我的拖鞋叼得到处都是，还在沙发上留下小爪印，我天天跟在它后面收拾“烂摊子”，心里直嘀咕：这小家伙怎么这么不让人省心！
②可慢慢地，我发明了小狗的可爱之处。它浑身乌黑的毛发像云朵一样柔软，圆溜溜的大眼睛总是亮晶晶的，一见到我就欢快地摇着尾巴，用湿漉漉的鼻子蹭我的手，我就会忍不住情不自禁地抱起它。每次我拿着骨头，它都会乖乖坐下，两只前爪在空中挥舞，眼巴巴地望着我，模样可爱极了。
(1)、请用修改符号修改第二自然段的三处错误。(2)、短文先写小狗的 ， 再写小狗的 ， 这是一种的写作方法。(3)、文中画横线的句子，从字面上看，作者好像小狗，实际上却藏着对它的。这是一种明贬实褒的写作方法。 -
7、课内阅读
①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子 ， 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
③“我们是中国人，
④“我们爱自己的祖国。”
⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
⑥扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
(1)、短文选自《》，该篇课文比较长，作者是用标示每个部分的，我还知道《我们家的男子汉》用的是的方式。(2)、在文中圈出至少四个扁鼻子军官扭打雨来的动词，从这些连续性动作中，我体会到扁鼻子军官的 。(3)、（1）作者把扁鼻子军官的手比作 ， 由此可以看出作者对扁鼻子军官的之情。（2）体会加点部分表达的情感，照样子改写下面的句子。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
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(4)、文中画横线的句子分别运用了、、描写，由此可以看出雨来是一个的人。 -
8、当甲骨文遇见AI
①在博物馆的展柜里，刻着甲骨文的龟甲静静沉睡。考古学家李博士告诉学生们：“这些大约三千年前的文字，曾是古人记录占卜、农事的密码。请你们用放大镜来辨认辨认。”同学们研究讨论了一个小时，艰难地解读出几个字，随后，李博士用一台搭载AI技术的扫描仪轻轻一扫，瞬间就识别出了甲骨文中90%以上的文字，并关联出其演变过程和历史背景，同学们惊叹不已。
②在甲骨文研究中，考古团队不仅要熟读文献，更要亲自前往殷墟遗址实地考察。李博士说：“通过碳－14测定，结合土层分布和同期出土文物比对，推测这批甲骨距今约3267±25年。”精确到个位的数字，背后是无数次实验和验证，这些数据与实地考察的结果相互印证，成为推测甲骨年代的重要依据。
③从竹简木牍到数字典籍，从“囊萤夜读”到智能设备的解析，科技让古老文明焕发新生。或许未来的某一天，正在探索科学奥秘的你，也会创造出让后人惊叹的发明。
(1)、文中加点词“推测”的意思是__________，这批甲骨距今约3267±25年的推测依据是什么？用横线画出来(2)、文中画波浪线的句子让我想到了陆游的名句我还积累了一句关于读书的名言。(3)、请把画横线的句子改成转述句。(4)、“囊萤夜读”这个故事选自《》，讲的是的故事，其中“囊”的意思是。(5)、读了短文，请写出一个你不懂的问题，并提出两种解决问题的方法。问题：？
解决的方法：。
(6)、读科普作品，探科学奥秘。在阅读科普作品过程中，我会借助的AI工具有。读了米·伊林的《十万个为什么》，我知道两种灭火的方法：读了高士其的《灰尘的旅行》，我能分别写出一条细菌的好处和坏处。
好处：。
坏处：。
(7)、正在探索科学奥秘的你最想创造发明的是。 -
9、春日山行记
①晨光初露，我沿着蜿蜒的小径漫步山间。眼前稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，枝头新长出的绿叶尚未茂密成荫 ， 这般景色，恰似一幅淡雅的水墨画，引领我走进春日的怀抱。
②沿着小径前行，来到山腰处，一片mò lǜ（ ）的树林映入眼帘。méng lóng（ ）的雾气如轻纱般笼罩着树林，为其增添了几分神秘色彩。忽闻“布谷布谷”的清脆叫声，循声望去，几只dù juān（ ）在枝头欢快跳跃，为静（密 谧）的树林带来灵动生机。
③穿过密林，眼前豁然开朗。一个小村庄出现在眼前，正值shǎng wǔ（ ）十分，屋顶炊（chuī cuī）烟袅袅（niǎo niǎo）升起，空气中飘散着饭菜的香气，让人倍感温暖。村民们脸上洋溢着朴实的笑容，尽显生活的惬意与美好。
④行至山脚下，一池荷叶闯入视野。荷叶田田，挨挨挤挤铺满水面，仿佛在诉说着夏日的蓬勃生机。想象着盛夏时，满池荷花的壮观景象，令人期待不已。池塘边，一位单姓老者正将亲手采摘的野花赠（矛 予）游人，传递着春日的善意与浪漫。
⑤此次山行，从幽径到密林，从村庄到荷塘，每一处都充满惊喜，令人沉醉其中，不舍离去。
(1)、请你根据读音把词语写在文中括号里。(2)、文中加点字“荷”是多音字，文中的正确读音是 ， 我还知道它的另一个读音是；加点字“单”也是多音字，文中的读音是 ， 我还知道它的另一个读音是。(3)、选出文中括号里正确的字音或字形。(4)、请完成作者的游览路线图。
→→→(5)、过渡句能让景物转化更自然，请用横线画出文中两处过渡句。(6)、文中画横线的句子，让我想到了宋代诗人的一句古诗。我还能写一句描写乡村风景的古诗词 ， 。(7)、文中画波浪线的句子让你眼前浮现出了怎样的画面？ -
10、广播站邀请你推荐一位有趣的朋友，请以“瞧，他（她）就这么_______”为题，写一篇习作，让更多的人认识他（她）。
提示：
①先将题目补充完整，横线上可以填“酷、萌、贪吃、贪玩、好学、乐观、调皮……”
②通过具体的事例来表现这个人的特点。
③让你的推荐成为广播站今日最火节目！
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11、阅读。
我的家在月亮上
①一天，我家搬到了月亮上，我们住进了一座蘑菇形的小屋。每个月过了农历十五，小屋会越来越挤（jǐ）。但是我知道，一切都会好起来的——十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候。
②我家门前有一棵桂花树。桂花的清香飘满了庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。秋千荡得可高啦！我的好邻居——改行种树的吴刚叔叔好心地提醒我：“小心哪，别荡到月亮外面去！”
③吴刚叔叔送给我桂花树的种子。我打算把它们带到地球上，种在沙漠里。月亮上的桂花树可耐旱（hàn）了，在任何地方都能长。
④嫦（cháng）娥（é）阿姨飞到月宫之后一直过着寂寞的生活，可是她还是把心爱的玉兔送给我当礼物。我从地球上带来的小狗也天天陪伴在我身边。可是它总不安分，总是想吃月亮！它很苦恼，因为它不知道月亮跑到哪儿去了。我告诉它：“月亮就在我们的脚底下呀！”“汪——”小狗瞪大眼睛不相信。等它明白过来，竟不知道从哪儿下嘴：“汪汪！月亮太——太大了。”
⑤爸爸妈妈在院门外开垦（kěn）了大片荒地，他们整天忙碌也不觉得累。月牙形的香蕉，圆月形的苹果，一年收获十二季的稻子，还有常绿不衰（shuāi）的蔬菜，所有果实都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来，种在地里。过不了多久，流星开出美丽的星星花，星星花结出星星果。星星果特别好吃，嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢！
⑥哦，我们家幸福地生活在月亮上……
(1)、月亮上的生活真神奇！童童找到了1-4自然段中最神奇的事，并用表格记了下来。你能像她一样找一找、填一填吗？事物
蘑菇形的小屋
小狗
神奇之处
会荡到月亮外面去
在任何地方都能长
(2)、真真读第①自然段，结合插图及生活实际知道：因为一个月之内的月亮有圆缺变化，所以当时，“我”家的蘑菇小屋就会感觉挤，而当时，就会感觉宽敞。(3)、读文中画线部分的句子，作者这样想象带给你怎样的感受？为什么？(4)、“我们”一家在月亮上还会发生什么有意思的事情？发挥想象，写一写。我们一家幸福地生活在月亮上。
(5)、童童认为要想把故事讲好，就要学会复述的本领，下列关于复述的说法不正确的是（ ）A、梳理《我的家在月亮上》这个故事的主要内容，能够帮助我们更好地复述。 B、我们可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，复述故事。 C、复述《我的家在月亮上》这个故事的第1-4自然段，可以借助上面的第1题的表格把故事讲得有条理。 D、复述故事和背诵文章差不多，我们可以多读几遍文章，把故事背出来。 -
12、阅读。
肥皂泡（节选）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
(1)、根据选段内容，请帮童童将下面肥皂泡的变化过程补充完整。
(2)、本学期我们学了很多理解难懂的句子的方法，读画横线的句子，完成下面各题。（1）请你把童童和真真的对话补充完整。
童童：“五色的浮光”很难懂，我知道它和“”这个词语的意思最接近。（填序号）
A．五颜六色 B．五光十色 C．有形有色
真真：这句话中的“”一词也很难懂，我是这样理解的：“轻”指重量很轻，“清”指清澈，所以它的意思是重量很轻，可以飘浮在空中，清澈又透明。
（2）通过补充对话，我知道了童童用了 ， 真真用了的方法去理解难懂的句子。（填序号）
A．找近义词 B．联系上下文 C．查资料 D．拆词法
（3）童童还用了其他方法理解句子，下面理解错误的一项是
A．联系上下文，我理解了“颤巍巍”指肥皂泡吹得太大、扇得太慢了后摇摇晃晃飘浮着的有趣状态。
B．我大胆猜测，“光影零乱”写出了肥皂泡上的光泽和颜色的变化快。
C．“悬着心，仰着头，屏住呼吸”刻画出了孩子们的动作和内心活动，充分写出了孩子们紧张、专注、担心与期待的样子。
D．“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”有两层意思：一是写因为肥皂水流入眼里不舒服而流泪，二是写大家为肥皂泡的散裂而难过。
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13、明明从班级图书角借了两本寓言故事书，下面分别是两本书目录的节选。请你结合情境，回答问题。
（1）根据目录内容可知，目录一来自 ， 目录二来自（填序号）
A．《中国古代寓言》 B．《伊索寓言》 C．《克雷洛夫寓言》
（2）“有人看到螳螂捉虫子时用树叶隐藏自己，于是也找了一片树叶隐藏自己，上街偷拿东西，结果被抓了。”这个寓言是《》。
（3）明明一边吃饼干一边看借来的寓言书，有时候还给书折角，如果你是他的同桌，会这样劝告他：“”
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14、这学期，我们进行了“中华传统节日”的综合性学习，下列说法不正确的是（ ）A、造纸术、指南针、火药、印刷术是我国的四大发明。 B、赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，这种设计是建桥史上的一个创举。 C、《清明上河图》由北宋张择端所画，它向我们展现了八九百年以前的古都风貌。 D、中医四诊“望闻问切”凝聚了中国人的智慧，其中“切”的意思是动手术。
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15、童童和真真还为广播站准备了“传统文化密码箱”，等你用知识钥匙打开它！
（1）古人常常在传统节日到来时触景伤怀，有感而发：如杜牧在清明时节看着细雨飘飘洒洒，写道“清明时节雨纷纷，”，清明节常常有等习俗；又如王维在九月初九节，想到自己孤身一人在他乡，不禁感叹“独在异乡为异客，”，这个节日有等习俗。
（2）《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”，是因为“冀复得兔”，结果“ ， 而身为宋国笑。”故事中宋人错在。当有人做错事时，我们可以用《左传》中的“人谁无过？ ， ”来劝慰他。
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16、美美的寻物直播间
6月23日下午，刘老师组织三（1）班的同学们在学校植物园观察植物时，美美在活动中丢失了一个绿色外框的放大镜。
（1）在横线上填入带有动作或神态描写的提示语。
美美__________说：“我的绿色外框的放大镜不见了，请大家帮我找找！”
（2）请你向其他同学转述上面美美说的话。
（3）为了尽快找回放大镜，请你帮美美写一则寻物启事，注意格式正确。
寻物启事
_____________如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班美美
6月24日
（4）寻物启事张贴后，学校的一位清洁阿姨告诉美美，自己捡到了一个绿色外框的放大镜，并放到了门卫室。请仿照下面的例句，把美美的表现写清楚。
例：椰子扑通一声掉进水里。
美美听了清洁阿姨的话后，________________跳了起来，激动地说：“真是太感谢您了！”
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17、请围绕“热闹”，为夏天的小池塘写几句广播词，如果加上拟声词和有趣的动作，就会让我们觉得很有趣。
夏天的小池塘是多么热闹呀！。
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18、课文金句变广播。
（1）“ ， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 ， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”好一幅儿童垂钓的场景图！
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、 ， 这些颜色天空都有。像“葡萄灰”这样表示颜色的词，我还能写出一个：。
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19、请用“/”划掉加点字的错误读音，并根据拼音将句子补充完整。
星期天，我们全家去自然公园游玩。看似pǔ tōng（ ）的土地上缀满了yuán rùn（ ）的小果实，阳光下biàn huàn（ ）着色彩。池塘里，荷花身着bié zhì（ ）的衣裙suí fēng wǔ dǎo（ ）。树林里，一丛丛小蘑菇钻出了地面，仿佛（fú fó）是一群刚刚shuì xǐng（ ）的小娃娃，而杨树挺着高大匀称（chènɡ chèn）的身杆（gān gǎn）。动物园里，小猴子的动作xùn sù（ ）又灵活，那可爱的模（mó mú）样真有趣。
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20、生活中，我们会接触形形色色的人，他们或平凡，或独特，或令人难忘，或只是匆匆过客。他（她）们中的许多人让我们感受到了生活的美好，给予我们力量，请从这些人中选择某个视角作为本次习作的主要内容。要求：①题目自拟；②运用描写人物的方法，选取典型事例，具体地表现人物特点；③字数在350字左右。