• 1、选择合适的词语填空。

    连续    陆续 持续 继续

    已经快夜里十一点了,乒乓球社团的队员们离开了。这时的体育馆里,只有小明一个人训练着。他已经五天这样高强度地训练了。他坚信汗水终究能浇开武威市小学生乒乓球男子单打冠军之花。

  • 2、下列加点字的解释不正确的一项是(    )
    A、停车爱枫林晚(因为) B、湖光秋月两相 (协调,和谐) C、远上寒山石径(曲折向前延伸) D、入深林(影子)
  • 3、下列童话故事搭配正确的一项是(    )(填序号)
    A、丹麦——《灰姑娘》——灰姑娘 B、中国——《皇帝的新装》——皇帝 C、德国——《白雪公主》——白雪公主 D、美国——《稻草人》——稻草人
  • 4、“晒”字按音序查字法,应先查声母 , 再查音节 , 组词
  • 5、比一比,再组成词语。

        眶    钓    绒    绕

        框    钩    贼    饶

  • 6、给带点字选择正确的读音。

    罚(chǔ chù)     栖息(xī qī)    
    碌(gū gǔ)        纷(bìng bīn )

    (xuàn xuán) 宿(shě shè)    
    (jiǎ jià)         布(mā mō)

  • 7、看拼音,写词语。

    piāo yáng

    xùn sù

    yá chǐ

    yú chuán

    ré nao

    zhǔn bèi

    yuè qì

    yóu piào

    ào mì

    shī rùn

  • 8、班级小报有“最受欢迎的好地方”推荐栏,请把你心中最喜欢的一处地方分享给大家。这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐理由,吸引大家去看。

    要求:题目自拟,语句通顺,字数不少于350字。

  • 9、课外阅读。

    人生第一课

    ①这是一所普通的幼儿园,刚刚入园的孩子被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。

    ②“孩子们,我来给你们讲个故事。”老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”老师停顿了一下,接着问:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”稚嫩的童声在空中回荡。然而,老师却用一张质量非常好的纸,很认真、很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。

    ③“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配上插图呢?”又一位小朋友站了起来。画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。虽然画的很不像样子,但老师同样认真地把他接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上,老师还写上了作者的姓名、插图者的姓名和“出版”的年、月、日。

    ④老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书。但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

    ⑤人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子们受到了某种“灌输”。

    (1)、请写出画横线句子中引号的用法。
    (2)、比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用?

    ①老师却用一张质量非常好的纸,很认真很工整地把这个听上去语无伦次的故事记录下来。

    ②老师却用一张质量非常好的纸,把这个听上去语无伦次的故事记录下来。

    (3)、最后一自然段中的“某种‘灌输’”指的是什么?如何看待这种“灌输”?
    (4)、你认为文中的老师是一位怎样的老师?
  • 10、课内阅读

    爬天都峰(节选)

    ①我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

    ②忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”

    ③我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”

    ④老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”

    我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……

    (1)、读画“——”的两个句子,对这两句话理解正确的是哪一项(     )
    A、老爷爷和“我”都对对方表示怀疑,又对对方表示敬佩。 B、老爷爷认为“我”年纪小爬不上去,“我”觉得老爷爷年纪大爬不上去。 C、老爷爷和“我”都很不自信,对于爬上天都峰充满畏惧。
    (2)、作者是按照爬山前————的顺序来写的,把“我”一步步爬上峰顶的过程写得清楚。
    (3)、根据画波浪线的句子把下面的句子补充完整。

    这句话抓住等动词,写出了“我”爬天都峰时的状态。

  • 11、遇到下面的情境,想一想应该怎样安慰同学呢?
    (1)、小强在参加运动会比赛中不小心摔倒了,他的班级在这个项目中没有取得名次,他非常自责。
    (2)、肖萍的家要搬到另外一个城市,她舍不得离开好朋友,非常伤心。
  • 12、根据课文内容填空。
    (1)、在《别董大》中,作者用“”劝朋友要乐观开朗,对前途充满信心。
    (2)、《夏日绝句》中,李清照用“”表达了为国建功立业,报效朝廷的愿望;“”两句则歌颂了项羽宁死不屈的气节,表现出对南宋统治者苟且偷生的讽刺。
    (3)、“智能之士,”,何况我们普通人呢?我们要懂得“好问则裕,”的道理,做虚心好问的人。
    (4)、忽如一夜春风来,
  • 13、按要求写句子
    (1)、官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。(长话短说,使句子更简洁)
    (2)、蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。(用加点的词语写句子)
    (3)、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡飞奔而来。(仿写比喻句)
    (4)、您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?(改为陈述句)
  • 14、选词填空。
    (1)、风平浪静      狂风怒吼

    ①外面 , 真是让人心惊肉跳。

    ②我们踮着脚往东望去,江面还是 , 看不出有什么变化。

    (2)、奇妙    美妙

    ①多么的夜晚啊,我和阿妈走月亮。

    ②场内的听众陶醉在的歌声中。

  • 15、选择下列句子运用的描写方法。(填序号)

    A.外貌描写     B.语言描写     C.动作描写     D.心理描写

    (1)、我的心一下子提到了嗓子眼儿,吓坏了。
    (2)、那只老公鹅张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。
    (3)、金奎叔说:“鹅有什么可怕的!看把你吓成这样。”
    (4)、他的脸盘不大,瘦削而有雀斑,下巴尖尖的,像松鼠一样。
  • 16、补充词语,并完成后面的问题。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    ①腾    ②神通      ③卜先知

    臂    ⑤上天地   ⑥神机

    (2)、词语①④⑤中让你想到了哪个人物:
    (3)、像词语④一样带有数字的成语:
  • 17、在创编舞台剧的剧本前,众众搜集了一些和这个故事有关的资料,其中有几个字他不认识,请你帮他选出正确的读音。

    开(zá  zhá)     饶(shù  sù)      心(zāng  zàng)

    链(suǒ  shuǒ) 受(zāo  zhāo)  凶(è  wù)

  • 18、选字填空。

    【级  极】     年     北     

    【练  炼】     冶     习     熟

  • 19、看拼音写词语。

    tú dì

    guàn gài

    yān mò

    yán lì

    xí fù

    gān hàn

    qiú ráo

    piāo fú

  • 20、我是书写小能手

    人非生而知之者,孰能无惑?

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