• 1、什么时候?有谁在哪儿做什么?心情怎么样?写一写。

  • 2、我会读短文,回答问题。

    美丽的原野

    美丽的原野上热闹非凡。

    成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口,枫叶全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

    啊!我爱这美丽的原野!我爱这丰收的季节。

    (1)、短文共有个自然段。
    (2)、热闹的原野上有什么?(填序号,多选)(    )
    A、高粱 B、大豆 C、苹果 D、枫叶
    (3)、根据课文内容连一连。

    火红的          原野

    成片的          高粱

    美丽的          枫叶

    挺拔的          大豆

    (4)、课文描写的是哪个季节的美景?(    )
    A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
    (5)、照样子写一写。例:我爱美丽的原野。

    我爱

    (6)、人们的心为什么也燃烧起来了?(    )
    A、因为枫叶红得像火,把人们的心照红了。 B、因为丰收了,人们心里很高兴。
    (7)、原野上可能还有什么样的东西?写一写。

    原野上有 , 像

  • 3、基础题:写一写。
    (1)、“出”字共画,第三画是 , “出”的笔顺是。“果”字共笔,第六笔是
    (2)、天地分照今古。
    (3)、春花还鸟不惊。
    (4)、独色。
    (5)、锄禾 , 汗滴土。
    (6)、鱼戏莲叶 , 鱼戏莲叶 , 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
    (7)、小鸡画 , 小马画
    (8)、过江千浪,入万竿斜。
  • 4、基础题:连一连

    一条          小牛                     杨柳           圆圆

    一头          围巾                     西瓜           青青

    一座          桌子                     桃花           弯弯

    一张          小桥                     谷穗           红红

  • 5、提升题:照样子,填一填(不会写的字用拼音代替)
    (1)、例: 木 (禾)( 禾苗 )   十       小    

     天(大)(大人 )    中        本    

    (2)、例:月儿   弯弯的月儿

    苹果  的苹果      湖水  的湖水     荷叶  的荷叶

    (3)、我会把书包整理好。

    我会

    (4)、水渐渐升高。

    渐渐

    (5)、谁的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。

    谁的样子最可爱?的样子最可爱。

  • 6、基础题:我会在正确的句子后面用“正确”表示,错误的用“错误”表示。
    (1)、“出”共五画,第三画是竖,是个上下结构的字。
    (2)、小明说:“喂,我们交个朋友吧!”,于是他交到了朋友。
    (3)、《锄禾日当午》告诉我们要珍惜时间。
    (4)、“众人一条心,黄土变成金”是说团结力量大。
    (5)、早晨起来,面向太阳,左面是南,右面是北。
  • 7、A.cháng    B.zhǎng

    小猴子大了,长出了长的尾巴。

  • 8、下列不是同一类的是(    )
    A、小狗 B、小熊 C、小鸟 D、小马
  • 9、①山  ②用 ③和  ④男  ⑤ 包

    上下结构的字是    左右结构的字是

    先外后内的字是    先中间后两边的字是

    包围结构的字是

  • 10、老师说:“____。这次考得很好,但是还要继续努力,以后考得更好。”(    )
    A、百尺竿头,更进一步。 B、千里之行,始于足下。 C、种瓜得瓜,种豆得豆。
  • 11、A.一日    B.一月    C.一年

    之计在于春,之计在于晨。

  • 12、选择合适的词填空。(填序号)

    ①穿衣     ②衣角    ③毛衣

  • 13、A.时间        B.水       C.植物      D.树木

    “明、晚”都与有关,“草、莲”都与有关。

  • 14、拓展提升题:我会区别同音字、形近字并组词。

         办    力    禾

         半    立    和

         果    牛    左

         里    午    在

  • 15、基础题:我会看拼音写词语。

    这期我每天早上背着小书包去上学,天上有朵朵bái yún , xiǎo  niǎo在飞来飞去,niú   yáng在山上吃草,影子还陪在我的zuǒ  yòu。我来到学校时,向传达室的mén wèi和老师问好。星期一的早上我们要升国旗,向着国旗,我们要lì zhèng , 上课我们还要yòng xīn听讲。xià wǔ还要做眼保健操,放学后要会自己整理书包,书包里的dōng  xī可真bù  shǎo

    晚上,yuè  érchū  lái的时候,我就上床睡觉了。

  • 16、基础题:我会读古诗并能按要求完成练习。

    解落三秋叶,能开二月花。

    过江千尺浪,入竹万竿斜。

    (1)、找出诗中的整体认读音节。
    (2)、诗中的翘舌音节有:
    (3)、诗中的后鼻音节有:
  • 17、习作

    作文提示与要求:①学习之余,你一定玩过许多的游戏吧!本次习作以“记一次游戏”为主题,题目自拟。②写一次你亲身参与的游戏,既可以是丢沙包、跳皮筋、滚铁环等传统游戏,也可以是户外拓展、密室逃脱、桌面桌游等新游戏;既可以是教室、家里的室内游戏,也可以是操场、公园的室外游戏。③写之前,想一想:游戏前,你做了哪些准备;游戏中,你做了些什么,印象比较深刻的是什么;游戏后,你有什么想法和感受。把游戏写清楚,还可以写写当时的心情。④语句通顺,内容具体,感情真实,正确使用标点符号。

  • 18、快放寒假啦!学校组织去广安市博物馆参观学习。你的好朋友涵涵感冒了,不能参加活动,她因此很伤心,你该怎么安慰她呢?
  • 19、春节最能讲好中国故事

    冯骥才

    ①如今,春节不仅是中华民族一年一度、源远流长的传统节日,而且是全人类共享的节日和文化了。

    ②春节以它博大深厚、魅力独特、无可替代的文化内涵,越来越为世界所热爱、所认知。列入非遗名录后的春节,已是人类的文化瑰宝,必定受到更广泛更热烈的关切。

    ③外国朋友想了解春节难吗?不难。春节是民俗节日,完全不用听人讲什么是春节,只要能有机会和中国人过几天春节,参与其中,就会深切地感受到春节的魅力、炽烈与温馨。还有许许多多生动有趣的习俗和讲究,由此可以了解到中国人特有的感情表达方式,比方说中国人为什么非要在除夕这天赶回家,回到父母身旁,回到家人中间;为什么分外在乎“家”,非要在此时此刻阖家欢聚;为什么饺子是除夕餐桌上的主角;为什么全家要一起守岁;为什么除夕夜晚不熄灯,让灯光照亮屋中每个角落;为什么小孩在除夕不能哭;为什么压岁钱必不可少;为什么过年要穿新衣裳;为什么“福”字在此时分外耀眼夺目;为什么满口吉祥话;为什么到处是谐音的吉祥图案-牡丹象征富贵,瓶子代表平安,公鸡寓意吉祥;为什么所有颜色中,大红色突然成了年的标志色;为什么平常看不到的神仙像,门神、财神、灶王、三星、八仙,这时候全冒出来了;为什么一听见爆竹声,心里就有“年的振奋”……

    一代代中国人就是从这些民俗里知道春节的,因而一进入春节,就掉进了气息浓烈的年文化的“酒缸”里。没有任何节日像春节一样包含中国人那么多精神、心理、追求、性情、偏爱,因而春节最能讲好中国故事。外国朋友会从中知道中国人格外重视亲情,分外孝敬父母,了解到中国人生活中的理想究竟是什么,恪守怎样的道德,还有传统中古老、淳朴、美好的价值观。

    (1)、为什么说“春节最能讲好中国故事”?在文中找出原因。
    (2)、根据第③自然段可知,外国朋友最能了解春节的方法是(    )
    A、听人讲述 B、赶回家 C、参与其中 D、满口吉祥话
    (3)、下列不属于春节习俗的一项是(    )
    A、吃粽子 B、守岁 C、给压岁钱 D、穿新衣
    (4)、读第④自然段中画横线的句子,你眼前仿佛出现了怎样的景象?请写下来。
    (5)、文中介绍春节时多次出现了“为什么……”的句式,你觉得这样表达有什么好处?
    (6)、春节,是世界级非物质文化遗产。每一个中国人都是春节文化的传承者。作为青少年,我们可以怎样传承这一文化遗产?想一想,写一写。
  • 20、观潮(节选)

    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸 , 有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来

    (1)、加点词语“人声鼎沸”“沸腾”形象地写出了人们的心情;山崩地裂在文中形容
    (2)、根据选文内容,完成思维导图,并填空。

    (3)、我发现:选文按照由的顺序,从两个方面写了潮来时的景象,并巧妙运用了的修辞手法。读画波浪线的句子,我仿佛看到了 , 仿佛听到了。从中我体会到钱塘江大潮的特点。
    (4)、下列诗句中与选文内容相关的一项是(    )
    A、八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 B、须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。 C、九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 D、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
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