• 1、下面是主角枣核的人物信息卡,请阅读并完成练习。

    人物信息卡

    姓名:枣核

    事迹:
    ①枣核身量虽小,却能扶犁、赶驴,柴还比别人打得多。

    ②衙役牵走庄稼人的牛、驴,枣核大声吆喝着赶驴,折腾衙役。

    ③县官命令衙役绑住枣核,但枣核从铁链缝里蹦了出来。

    ④枣核蹦到县官的胡子上荡秋千,气得县官红了脸。

    (1)、找出下面每组中加点字读音不同的一项,将选项填在括号里。

    A. 腾    B.叠    C.曲    D.不不扣    (   )

    A. 价    B.红    C.潮    D.水船高    (   )

    (2)、结合枣核的事迹,我知道了枣核是一个(品质)的人。
  • 2、请你阅读下面的故事,并回答问题。

    九色鹿

    ①在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿。它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。

    ②这天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来“救命啊,救命!”的呼喊,它立即跳进河中,将落水人救上岸来。

    ③落水人名叫调达,得救后感激地说:“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆,终身受你的驱使……”

    ④九色鹿说:“只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”

    ⑤调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。

    ⑥有一天王妃梦见了一头双角洁白如雪、身上有九种鲜艳毛色的鹿。她想:如果用这只鹿的皮毛做件衣服穿上,我一定会更漂亮!于是请求国王去捕捉九色鹿。国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。

    ⑦调达看了皇榜,心想发财的机会来啦,就进宫告密。国王听了,立即调集军队,由他带路,向着九色鹿的住地进发了。

    ⑧山林之中,九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然,乌鸦高声叫喊道:“九色鹿,九色鹿,快醒醒,国王的军队来捉你了!”九色鹿从梦中惊醒,发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中。再一看,调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,现在竟然见利忘义!您与一个小人来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”

    最后国王重重惩罚了调达,还下令永远不许伤害九色鹿。 

       (有删改)

    (1)、根据文章内容补全导图并复述故事。

    (2)、国王最后重重惩罚调达,还下令不许伤害九色鹿,是因为
    (3)、下面对故事中的角色评价不正确的一项是( )
    A、九色鹿:见义勇为 B、调达:知恩图报 C、王妃:爱慕虚荣 D、国王:知错能改
    (4)、读了这个故事,你明白了什么道理?
  • 3、按照地点变化,制作提示牌。(填选项)

    A.虎驮着贼,贼骑着虎。    

    B.虎和贼以为对方就是“漏”,都吓昏了过去。

    C.老公公老婆婆再说“漏”。    

    D.老公公老婆婆说“漏”,吓跑了虎和贼。

    E.虎甩掉贼,贼蹿上树。虎和贼树下相遇,滚下山坡。

  • 4、下面是剧本中的句子,按要求完成各题。
    (1)、老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”(转述句子)
    (2)、跑哇,跑哇,累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。

    句中“ ”“”运用夸张的写法,把老虎和贼的样子写得栩栩如生。

  • 5、阅读清单,回答问题,完成准备。

    皮影戏材料清单

    ◇羊皮、剪刀[用途:制作老婆婆、小胖lǘ( ),盗]

    ◇铁丝[用途:固定山、wāi( )脖老树]

    ◇jiāo( )水、木棍[用途:粘皮影,避免表演过程中因倒、转或做出 zòng( )跳等动作时脱落]

    ◇打击乐器[用途:增强表演效果,比如贼掉到老虎身上摔得,____二者慌不择路。这时敲响锣鼓,可制造紧张气氛]

    (1)、看拼音,将正确的汉字写在括号里。
    (2)、下面对清单中的加点字注音正确的一项是( )
    A、(zén) B、(jí) C、倒(diān) D、转(xuàn)
    (3)、补全下面的成语,并选择合适的填在横线上。(填序号)

    ①翻    ②走    ③晕

  • 6、阅读下面的文章,回答问题。

    ____

    ①很久以前,兔子的尾巴又长又细,猴子的尾巴又粗又短。

    ②一天,长尾巴兔子去采蘑菇,走呀走,不知不觉地走到了大灰狼家。它看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇,于是悄悄地采起蘑菇。

    ③突然,一只大灰狼蹿出来,恶狠狠地说:“兔崽子,你竟敢偷我的蘑菇。我要吃掉你。”长尾巴兔子拔腿就跑。但是尾巴太长,很容易被踩到。眼看大灰狼就快追上来了,它只好丢下蘑菇逃走了。回到家,长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长,希望尾巴能短点。

    ④一年一度的爬树比赛开始了,短尾巴猴子虽然爬树的动作十分利落,可是尾巴太短,无法钩住树枝跳过去,所以输给了其他长尾巴的爬树动物。它很不服气地说:“要是我有一条长尾巴,我一定会赢的。”

    ⑤一天,长尾巴兔子走在路上,忽然听见求救声。它循着声音,看到小熊猫正在湖水中挣扎着。长尾巴兔子急中生智,把自己的尾巴伸进湖里。小熊猫心领神会,赶紧抓住兔子的长尾巴,眼看就要到岸了,忽然“咔嚓”一声,兔尾巴断了。长尾巴兔子顾不上疼痛,连忙去搬救兵,正巧碰上了短尾巴猴子。

    ⑥长尾巴兔子叫短尾巴猴子把尾巴伸进水里,让小熊猫抓住。小熊猫被救起来了,但是长尾巴兔子的尾巴只剩下一小截了,短尾巴猴子的尾巴却长了一大截。小熊猫不好意思地说:“对不起,谢谢你们刚才救了我。”     

                 (有删改)

    (1)、根据文章内容补全下面的思维导图,并复述这个故事。

    (2)、观察下面题目的特点,为文章拟一个类似的标题,填在文前的横线上。

    慢性子裁缝和急性子顾客    胖驴和瘦马    大个子兔子和小个子狼

    (3)、从这篇故事中你明白的道理是( )
    A、要爱惜自己的尾巴,不能随意使用。 B、用一颗善良的心帮助别人,自己也会得到回报。 C、帮助别人的时候一定要获得报酬。
  • 7、下面的句子要补充到故事内容里,请回答问题。

    顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”

    (1)、朗读顾客说的话时,语速要(快  慢),语气要(急切  平稳),从加点的拟声词可以看出顾客的特点。
    (2)、我也能用拟声词仿写句子:
  • 8、看图画,读故事,完成练习。

    第一天

    顾客要求店家以最快的速度缝制一件棉袄。裁缝说明年冬天交货,到时不仅能直接穿,还会得到夸桨。

    第二天

    顾客想把棉袄改成夹袄,让自己提前在秋天就能穿上新衣服,裁缝负责地答应了。

    第三天

    顾客想剪去夹袄的袖子,改成夏天穿的衬杉,裁缝丞诺说好办得很。

    第四天

    顾客又想接上剪掉的部分,改成春装。裁缝说不用接,因为布料还没裁。

    (1)、下面出自故事中的词语书写正确的一项是( )
    A、夸桨 B、负责 C、衬杉 D、丞诺
    (2)、“缝”在“缝制”中读作 , 用它的另一个音组词为
    (3)、下面加点的字与“夹袄”的“夹”读音相同的一项是( )
    A、 B、文件 C、 D、
  • 9、阅读下面的文章,完成各题。

    山 雨

    赵丽宏

    ①来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。

    ②先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——

    ③沙啦啦,沙啦啦……

    ④像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……

    ⑤雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

    ⑥雨改变了山林的颜色。在阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

    ⑦这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

    ⑧不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭(zhuàn)起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响——

    ⑨叮咚,叮咚……

    ⑩仿佛是一场山雨的余韵。

    (有删改)

    (1)、文章是按照雨来、的顺序来描写山雨的。
    (2)、第⑤自然段作者将“岩石、树叶、绿草”想象成“”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”,将此时的雨声想象成“”,生动地写出了山雨的之美。
    (3)、第⑥自然段中,阳光下山林的色彩可以用四字词语“”来形容。在雨中,山林的色彩是“”“”(用原文词语回答)。
    (4)、下面对文章的理解,说法不正确的一项是( )
    A、文章围绕“山雨”主要写了雨的声音和雨中山林的色彩。 B、在雨中,山林原本丰富的色彩都消失了,只剩下单一的绿。 C、“不知名的鸟儿开始啼啭”营造了雨后山林的幽静氛围。 D、文章结尾表达了作者对山雨的喜爱和对自然的赞美之情。
  • 10、阅读下面关于日出的文章,回答问题,感受日出的魅力。

    日 出

    田晓莉

    ①为了看日出,我起了个大早。

    ②五点左右的海边,已是热闹非凡,密密麻麻的人们聚集在沙滩上。白日里澎湃的大海,此刻无比宁静。

    ③天边已泛鱼肚白,云朵似棉絮般铺展开来。东边海天相接的交界处,稀松的薄云已被染上粉紫色,最下面的云缕更是镶上了一道金边儿。

    ④一抹红光,毫无预兆地在天边浮现,随后逐渐变大、变大、变大,小半个太阳升起来了,可初升的太阳怎么有力气呢?【甲】

    ⑤它憋红了脸,却只往上挪了一毫半寸。大海翻动着浪花,攒足了劲儿托举起太阳圆滚滚的身体往上顶。最终太阳不负众望,挣脱了海平面的禁锢(gù),完整地显露在大家面前。

    ⑥【乙】红彤彤的它遥挂在空中,睁大双眼,望着这片熟悉又陌生的大地。望着浩瀚无边的大海,望着比芝麻粒还要小、正在欢呼的我们,仍奋力往上爬着。

    ⑦五点半左右,在云层中穿行的太阳,终于换上了金光闪闪的战袍。【丙】刹那间光芒四射、云蒸霞蔚,周遭的云朵也被晕染成绚丽夺目的玫瑰金色,技艺再高超的丹青高手也难以描绘,而在头顶之上的碧空,半个月亮仍清晰可辨。    

      (有删改)

    (1)、下面的句子出自原文,它在文中的位置是( )

    初升的太阳是新鲜的,好奇的。

    A、【甲】 B、【乙】 C、【丙】
    (2)、根据文章内容,将日出的过程补全。

    (3)、第⑤自然段画线句运用拟人手法,把和太阳当作人来写,让我们仿佛看到 , 画面生动又有趣。
    (4)、文章表达了作者怎样的思想感情?
  • 11、阅读短文,回答问题。

    火烧云(节选)

    ①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫 , 这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

    ②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

    (1)、短文中表示颜色的词语很有特点,照样子,仿写词语。

    红彤彤 金灿灿     葡萄灰 茄子紫 

    (2)、第②自然段中,表示时间变化的词语有 , 这些词语说明了火烧云的特点。[语文要素:阅读写景的文章,了解所描写景物的特点]
    (3)、举新考法 开放性火烧云还会变成什么动物呢?按照“动物出现—形状变化—消失”的顺序,发挥想象写一写火烧云的形状变化。
  • 12、看拼音,结合语境在横线上写出正确的词语。

    雨后的天空sì hū被施了魔法,出现了一道美丽的彩虹。小朋友们踮着脚尖数颜色,红、橙、黄、绿、青、蓝……原来彩虹把piān ài 的紫色藏在了云层深处。整个彩虹从出现、清晰到逐渐消失,只有大概 yí kè zhōng 的时间。大家都在期待下一个雨天,能再次看见天空搭起彩色的桥。

  • 13、请你找出加点字的正确读音。
    (1)、乳白色的晨雾像轻(yín yíng)的薄纱,笼罩着远处的小(zhèng zhèn)。
    (2)、 红(tōng tóng)彤的朝霞透过薄雾,为寺(miǎo miào)镀上了一层金光。
  • 14、读一读梅兰芳的故事,完成题目。

    梅兰芳练功

    ①著名京剧艺术家梅兰芳小时候,是个有志气、有毅力的孩子。梅兰芳曾进入“云和堂”学戏,拜吴菱仙老先生为师。吴先生对梅兰芳的要求很严,有时还采取十分严苛(kē)的训练方法,但梅兰芳总是按老师要求的那样,努力完成练功任务。当第六单元  多彩童年

    时,吴先生最厉害的一手是跷(qiāo)功。他搬来一条板凳,上面放着一块砖头,让梅兰芳脚踏两根半米长的高跷站在砖头上,并要求站一炷香的工夫,起初,梅兰芳站上去总是战战兢(jīng)兢,不到三分钟,就腰酸脚疼支撑不住了。可他刚跳下来,又必须马上再站上去,因为一炷香烧不完,是不准下来休息的。为了练出过硬的功夫,梅兰芳的腿都站肿了。

    ②经过一段时间基本功的训练,梅兰芳的跷功有了很大的长进。但他没有满足,又积极主动地设法增加训练难度。秋去冬来,他在庭院里找块地方浇了一个冰场,冰面光洁如镜,人走上去都免不了摔跤,可梅兰芳偏偏要踏上高跷,到冰场上去跑圆场。高跷本来重心就高,支撑面又很小,再加上冰滑,梅兰芳经常摔得身上青一块紫一块的。吴先生看了有些怜惜和心疼,就对梅兰芳说:“休息几天再练吧!”梅兰芳却坚决地说:“先生,你不是常常说‘练功练功,一日不练三日空’吗?”先生无奈,只好让他继续练下去。

    ③冰上踩跷的功夫,使梅兰芳受益甚大。他晚年时曾多次说:“幼年练踩跷,颇以为苦,但使我腰腿力量倍增。我在六十多岁时仍然演出《醉酒》《穆(mù)柯(kē)寨》一类刀马花旦戏,就不能不说是当年严格训练跷功的好处。真可谓‘不受一番冰霜苦,哪得梅花放清香’啊!”

    (有删改)

    (1)、梅兰芳小时候在“云和堂”学戏时,跟着吴先生练习过(   )的功夫。
    A、刀马旦戏 B、跷功 C、跑圆场 D、《醉酒》表演
    (2)、梅兰芳练功时,先是站在上把腿练肿了,又在冬天特意浇了一个 , 在上面踏高跷练习 , 经常摔得身上青一块紫一块。让我们感受到梅兰芳小时候练功时的品质。
    (3)、文章结尾说:“不受一番冰霜苦,哪得梅花放清香”。联系梅兰芳的故事,说说你对这句话的理解。
  • 15、读一读宋庆龄的故事,完成题目。
    守信之星——宋庆龄

       小宋庆龄一直盼望着到养鸽子的伯伯家做客。但由于和小珍约好了要教她叠花篮,所以小宋庆龄放弃了去伯伯家。父母提出先去伯伯家,事后再向朋友表示歉意,但她坚持认为做人要信守言,于是拒绝了父母的建议。她说:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”
     

    (1)、给加点字选择正确的读音。

    (sì shì)    (qiān qiàn)    (ruò nuò)

    (2)、结合所给释义,辨析“信”的含义。

    信:①诚实,不欺骗;②函件;③随便。

    上面的故事中,“失信”的“信”意思是(填序号),下列与它含义相同的一项是
    A.信口开河  B.信封  C.信用

    (3)、联系生活实际,从画横线的句子可以看出在小宋庆龄的心中比玩重要,她这种的美好品质值得我们学习。
  • 16、阅读下面的文章,完成题目。

    风弟弟的故事

    陈诗哥

    ①那时候,风弟弟还没长大,就嚷着要他妈妈给他改名字。但风妈妈要给大地送去第一场春雨,要在小女孩哭泣时拨动她的头发,要在早晨每个小男孩醒来时亲吻他们的眼睛,她来不及停下。

    ②风弟弟咬咬牙,决定逃跑。

    ③他一个人在天空中玩耍,看见下面的草原上有一群马在奔跑,“噼里、啪啦”,多好听,他想,要是我叫“马”多好啊。

    ④于是,他和马群一起奔跑,跑过草原,跑过山岗,跑过河流,把树叶、纸片、窗户摇得“哗啦、哗啦”响。

    ⑤这时候,他看见一只小白兔手里拿着棉花糖,嘴里“咔嚓、咔嚓”地吃着。风弟弟咽了咽口水,他想,要是我是一只兔子也很好啊。

    ⑥于是,他在空中一蹦一跳,把洁白的云朵当作棉花糖,捧在手里。哎呀,满天都是白色的云朵,满天都是棉花糖的香味儿。

    ⑦在树旁有一间小屋,风弟弟看见一个一岁大的小女孩坐在地板上,她要用自己的尿片为她最喜欢的玩具颁奖,得铜奖的是一只熊,得银奖的是一只小象,得金奖的是一本最好看的图画书。风弟弟羡慕地看着,他希望自己是那本书。

    ⑧于是,他就真的成了那本书。风弟弟听见翻动书页的声音,“唰啦、唰啦”。原来是一个比他更小的风吹动着自己,“唰啦、唰啦”,他读得多好听。风弟弟觉得自己痒痒的,他说:“我很愿意做回我自己。”

    ⑨于是,他坐在柜子上,把那本好看的图画书看了一遍又一遍。

    ⑩风妈妈从非洲回来时看见风弟弟静静地坐在屋子里看书,她察觉到儿子的变化。于是,她又放心地出门去了。                                 

       (有删改)

    (1)、根据文章内容,将下面的思维导图补充完整。

    (2)、下列对文章内容的理解不正确的一项是( )
    A、当更小的风吹动自己时,风弟弟明白了做自己的好处。 B、风妈妈来不及给风弟弟改名字,是因为她更喜欢别的孩子。 C、风妈妈又放心地出门了是因为她知道风弟弟变得懂事了。
    (3)、你认为文中的哪一处想象最神奇?写出理由。
    (4)、风弟弟还会在外面遇见谁,会发生什么事呢?发挥想象,写一写。
  • 17、小兔面包师制作出了神奇的云朵面包。阅读文章,完成题目。

    云朵乖乖变面包

    ①清晨,小兔面包师发现她的揉面盆里躺着一朵胖乎乎的云。“准是昨晚忘了关窗户!”摸着软绵绵的云朵,喜欢创新的小兔突然有了主意。

    ②“揉呀揉,云朵乖乖变面包!”小兔兴奋地念着自创的魔法口诀,把云朵揉成面团。随着烤箱“叮”的一声响,金黄色的面包居然扑棱着翅膀飞了起来!“会飞的面包!”小兔惊喜地追着面包满屋跑,可面包撞碎在吊灯上,面包屑撒了一地。

    ③小兔有些失望,但并不灰心。第二天,她特意在云朵面团下面垫了一片会唱歌的薄荷叶。“揉呀揉,云朵乖乖变面包!”这次的面包出炉时会唱《摇篮曲》,可惜调子跑得像打呼噜。顾客们笑着打趣道:“这面包真有意思,唱支《摇篮曲》,竟把自己唱睡着了!”

    ④小兔并不介意,她相信自己一定会成功。第三天,她把沾着彩虹露珠的野草莓揉进云朵面团里。“揉呀揉,云朵乖乖变面包!”当烤箱门打开时,每个面包都在咧着月牙般的小嘴笑。最神奇的是,愁眉苦脸的小刺猬只咬了一口,就立刻变得活泼开朗了,还会给大家讲笑话呢。从此,镇上的小动物都爱来买“微笑面包”,大家都夸小兔是最棒的面包师。

    ⑤现在,面包房的窗户总是敞开着。小兔说:“要留个通道给新的梦想住进来呀!”夜风吹过时,屋檐下的风铃就会轻轻地唱:“揉呀揉,云朵乖乖变面包……”

    (有删改)

    (1)、小兔面包师制作出了哪些云朵面包呢?根据文章内容补全下面的思维导图。
    (2)、将第②~④自然段中小兔的心情变化填到横线上:兴奋→→自信。(2分)
    (3)、下面对第⑤自然段中“新的梦想”理解正确的一项是( )
    A、更多的神奇云朵 B、更多的美味面包 C、更多的消费顾客 D、更多的创造发明
    (4)、小兔还会往云朵面团中加入什么?还能制作出什么样的云朵面包呢?发挥想象写一写。
  • 18、胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场?展开想象,完成任务。

    胡萝卜先生长长的胡子在风里飘动着……

    街头的小男孩见了,剪下一段当①jiē shi的风筝线:“这下好了,不用为风筝线发了。”

    洗尿布的鸟太太见了,剪下一段当晾衣绳:“这下好了,总算有②zú gòu长的衣绳了。”

    眼镜店的白菜小姐见了,指着胡萝卜先生挂到膀上的长胡子说:“这下好了,你③wán quán可以用它来系住眼镜。”

    ____见了,____

    (1)、看拼音,将正确的词语写在下面的田字格里。

      ②  ③

    (2)、下列加点字的读音正确的一项是( )
    A、(cóu) B、尿布(liào) C、衣绳(liáng) D、膀(jiān)
    (3)、如果胡萝卜先生的长胡子继续长,还会派上哪些用场?发挥想象写在语段的横线上。
  • 19、阅读下面的文章,回答问题。

    指南针的发明

    ①指南针是我国古代劳动人民的四大发明之一。

    ②我国最早使用的指向工具是战国时期的司南。人们发现磁石具有指向性,于是将整块的天然磁铁磨成勺子的形状,再用光滑的青铜或漆器制作一个内圆外方的底盘,底盘四周刻有表示方位的格线与文字,最后将勺形磁铁放在底盘上,勺子的柄总是指向南方,人们也就能够辨别方向了。东汉时的一幅石刻,刻着一个小勺子放在一个小方台上,有人认为这就是司南。

    ③东汉时期,有个叫张衡的官员,他发现车夫驾车老是弄错方向。张衡想:要是发明一种能指示方向的马车就好了。他在马车上装了个小木人,马车无论朝哪个方向走,小木人的右手总是指向南方。于是,经过了长期的摸索,张衡造出了指南车。

    ④不过,指南车的造价太高了,于是人们就开始研究指南针。又过了一段时间,人们把磁石磨成磁针,又制作了一个木架,把一根丝线从木架上垂下来,再把磁针系在丝线上,磁针的下面放一个标有方位的圆盘。这样,静止的时候,磁针总能指出南北。这就是指南针。我们国家是最早把指南针用在航海上的。

    ⑤后来,人们又把磁针和区分方位的装置组合在一起,这就是罗盘。到了12世纪,指南针传到阿拉伯,再后来,指南针又从阿拉伯传到了欧洲,欧洲的航船上都装上了罗盘。

    ⑥中国发明的指南针为世界的航海事业作出了杰出的贡献。为此,我们每个中国人都感到骄傲和自豪。                         

                      (有删改)

    (1)、按照时间顺序梳理我国指南针的发明历程。

    (2)、阅读第②自然段,我知道( )是司南。
    A、 B、 C、
    (3)、第④自然段是围绕关键句“”把人们制作指南针的过程写清楚了。
    (4)、“我们每个中国人都感到骄傲和自豪”的原因是什么?结合文章内容简要作答。
  • 20、根据《纸的发明》,完成快问快答挑战。

    主持人:请问蔡伦改进的造纸术有哪些优势?

    我:一是 , 二是 , 二是

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