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1、判断下列句子的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(1)、复述故事时,我们可以借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容,按顺序进行复述,重要情节就不会遗漏。( )(2)、《我变成了一棵树》这篇童话故事歌颂了默默无闻的母爱。( )(3)、关键语句能帮助我们概括一段话的大意,它一定会出现在一段话中第一句的位置。( )
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2、将下面的四字词语补充完整,并完成练习。
①没精 ②津津
③争斗 ④株兔
(1)像②这样“AABC”式的词语,我还能写两个:
(2)以上词语中(选序号填空)是一个寓言故事。
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3、填入句中的关联词,最合适的一项是( )
肇庆 风景秀丽, 历史悠久。
A、不但……而且…… B、虽然……但是…… C、即使……也…… D、因为……所以…… -
4、下列词语中,和“半紫半黄”不是同一类的一项是( )A、半青半白 B、半信半疑 C、半灰半黄 D、半红半粉
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5、下面词语书写没有错误的一组是( )A、山涯 智慧 阿拉伯 B、作坊 创举 慢优优 C、官吏 遵循 青铜器 D、瞭望 树稍 火烧云
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6、下列带点字的读音完全正确的一组是( )A、闲散(sǎn) 秋风劲(jìn)吹 B、瞭(lào)望 粗糙(zào) C、折(zhē)腾 和(hè)弄和弄 D、脊(jǐ)背 莲蓬(penɡ)
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7、组词
篇惊组确狼
偏掠阻触浪
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8、读拼音写词语


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9、为充实写作角,写作小组向大家征集优秀习作,请你积极写作,参加征集活动吧。
成长的过程很神奇,我们会一次又一次作出选择,即使是相同的事情,在不同时空不同心境下,作出的选择或许也不相同:担当或逃避、勇敢或懦弱、坚持或放弃……
请补全题目“这一次,我选择了 ”,写一写最让自己难忘的人生经历。
要求:①把重点部分写具体,写清楚;②在叙事中融入自己的真情实感;③条理清楚,前后连贯;④正确使用标点符号,不写错别字,不少于400字。
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10、让我们阅读下面的文章,体会历险的故事。
选文一:____
一直到第三次震动过去,大地好久不再摇撼,我才鼓起勇气,但我还是没胆翻过墙,我害怕被活埋在沙石底下。我一动也不动地坐在地上,不知道怎么办才好。我这样坐着的时候,发现阴云密布,好像快要下雨了。不久以后,风渐渐大起来,不到半个钟头,刮起了极可怕的飓风。整个海面上突然白浪滔天,浪花翻腾;岸上净是涌上来的激浪。一些树被连根拔起,这是一场惊天动地的风暴,持续了大约三小时,风开始小下去,又下起了暴雨。这段时间,我一直坐在地上。突然,我想到风和雨都是地震引起的,地震既然已经发生了,而且结束了,我不妨重新冒险回到洞里去。雨下个不停,也助长了我回去的决心。我爬进去,坐在帐篷里,但是雨势那么猛,把我逼得不得不在围墙脚下挖一个小洞,我得让雨水流出去,要不,它会淹没我的山洞。我在山洞里待了一会儿,慢慢安下心来。为了使自己有个好心情,我来到我的小贮藏库,喝了一小杯甘蔗酒……终于,我得出一个结论,想在这个岛上活命,我应该考虑在空旷的地方盖一个小草棚子。
(选自《鲁滨逊漂流记》,有删改)
选文二:____
当汤姆站起来并走上证人席的时候,全场的每一双眼睛都带着强烈的惊奇和兴趣盯着他。这孩子显得很惊慌,因为他吓得要命。
“汤姆·索亚,六月十七日半夜的时候,你在哪里?”
汤姆瞟了一眼印江·乔埃那铁青的脸,他的舌头不听使唤了。听众屏住呼吸静听,可是汤姆一句话都说不出来。不过,过了一会儿,这孩子又有了一点儿力气,他好容易用它发出了声音,勉强使法庭的一部分人听见了。
“在坟场!”
“请大声一点点。别害怕。你是在——”
“在坟场。”
“有谁和你在一起吗?”
“有的,先生。我是跟……”
“别忙——等一等。你不用说出你的同伴的名字来。我们到了适当的时候可以传他来。你还带了什么东西去那儿吗?”
“只带了一只——呃——一只死猫。”
一阵笑声漫过全场,但法官制止了它。
“我们将那只猫的尸体找来了。好了,孩子,把发生的每一件事都告诉我们——用你自己的话说——不要漏任何东西,不要害怕。”
汤姆开始说了——开头还有点儿吞吞吐吐,但是随着他变得无所顾忌,他也就说得越来越流利。不一会儿,法庭上鸦雀无声,只听得见他的声音,每双眼睛都盯着他看。听众都张着嘴巴,屏住呼吸,全神贯注地听着他讲话,全然忘记了时间。最后,汤姆心中郁积已久的情感憋到了极点,他鼓足力气一吐为快。
(选自《汤姆·索亚历险记》,有删改)
(1)、给两则选文分别拟一个合适的小标题,写在文前的横线上。选文一: 选文二:
(2)、对比两篇选文,鲁滨逊和汤姆·索亚的心情都发生了变化,但作者描写心情变化的方法有所不同,请将表格补充完整。相同:心情的变化
不同:描写心情变化的方法
选文一

两人的心情都经历了从到的变化过程。
主要通过描写鲁滨逊的内心独白,让人感受到他心情的变化。
选文二
。
(3)、下列对选文一中画横线句子的理解正确的是( )(多选)A、画线句通过对地震后周围环境的描写,制造出紧张的气氛。 B、从这一处环境描写中,我能直接感受到鲁滨逊顽强的意志力。 C、环境如此恶劣,我能深切体会到鲁滨逊在这个荒岛上的生活充满了危险。 D、正是因为这场雨,鲁滨逊重新回到山洞,并有了盖小草棚子的想法。(4)、你更喜欢哪位译者笔下《汤姆·索亚历险记》的句子?说说理由。译者A:不一会儿,法庭上鸦雀无声,只听得见他的声音,每双眼睛都盯着他看。听众都张着嘴巴,屏住呼吸,全神贯注地听着他讲话,全然忘记了时间。
译者B:有一会儿,除了他的说话声,谁也不吭一声,一双双眼睛全盯着他。
(5)、同学们结合材料和生活讨论了“鲁滨逊和汤姆·索亚是不是英雄”这一话题,请补全对话。学生A
我觉得鲁滨逊是英雄。因为:
学生B
我觉得汤姆·索亚是英雄。因为:
学生C
“聪明秀出,谓之英;胆力过人,谓之雄。”正所谓“仁者见仁,智者见智”,相信每个读者心中都有自己独特的见解。
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11、除夕初一、腊八美食、春晚非遗,这些都是独具特色的春天的节日文化。请阅读下面的材料,感受春天文化的独特韵味。
主题:春天的文化
材料一:除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
初一的光景与除夕截然不同:除夕,街上挤满了人;初一,铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
——《北京的春节》(节选)
材料二:锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
…………
晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了……
——《腊八粥》(节选)
材料三:2025年央视春晚在喜庆氛围中落下帷幕,但其留下的文化韵味却余音绕梁。这届春晚作为“春节”申遗成功后的首秀,“含非遗量”极高,涉及百余项非遗,在传统与现代的交融间,展现出丰富多元的文化价值。
这届春晚堪称非遗融合创新的前沿“试验田”,不断探索非遗与现代艺术形式的结合。小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的“断桥借伞”情节为灵感源泉,大胆地融合了京剧、粤剧、川剧、越剧四大剧种,在充满趣味的“误会”情节中传递出“有情人终成眷属”的美好祝福。节目《笔走龙蛇》更是别出心裁,将武术与书法文化跨界结合。中国传统建筑创演秀《栋梁》则将“北京中轴线”这一世界文化遗产搬上舞台。
——摘自“光明网”,有删改
(1)、材料一中画横线的句子表明作者从味道、、几个角度,细腻地描写了人们欢庆除夕的气氛,充分表现了除夕的红火热闹。(2)、材料二中,作者通过八儿的猜想,细腻地描写了腊八粥。作者写八儿猜想锅中的一切,其根本目的是( )A、说明腊八粥中的食材特别繁多。 B、说明锅中的一切散发出诱人的香味。 C、说明八儿的想象力非常丰富。 D、从侧面烘托出八儿迫切地想吃腊八粥的心理。(3)、根据材料三的内容,下列说法正确的一项是( )A、2025年央视春晚“含非遗量”极高,涉及百余项非遗,展现出丰富多元的文化价值。 B、节目《笔走龙蛇》别出心裁,将武术与书法文化、音乐艺术等跨界结合。 C、小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的“泰顺廊桥借伞”情节为灵感源泉,在充满趣味的“误会”情节中传递出“有情人终成眷属”的美好祝福。(4)、请根据材料进行梳理,把表格补充完整,再交流阅读感受。材料
详写
略写
节日:春节
除夕真热闹
美食:腊八粥
喝粥
非遗:春节
《笔走龙蛇》、

三则材料各具特色地描写了春天的节日文化,从过节、美食、非遗等三方面介绍了春天的文化,让我看到了中国的百里不同风,千里不同俗。 三则材料中,我最喜欢材料一《北京的春节》,它详细写了除夕的热闹,这样写的好处是: 

我最喜欢材料三写非遗的春晚,特别是小品《借伞》以经典民间传说《白蛇传》中的情节为灵感源泉,大胆地融合了、粤剧、、四大剧种,真的太精彩了。 -
12、阅读外国名著,享“冒险之旅”。(1)、“快乐读书吧”中的三位主人公邀请你一同去冒险,请帮他们将以下自我介绍填写完整吧!
我是鲁滨逊,我们的探险地在。
你可以叫我汤姆·索亚,快跟着我去山洞探险吧!
我就是 , 我有最独特的交通工具——鹅!
(2)、你想和谁去冒险呢?请结合人物形象、人物经历说说理由。(至少两点) -
13、下列关于阅读外国名著的方法,你认为不正确的一项是( )A、读完名著后,可以用思维导图梳理整本书的结构,写读后感,演课本剧,等等。 B、书的序言可以帮我们了解书的大概内容,因此我们读名著只读序言就够了。 C、读名著时,我们可以对书中的人物作出自己的评价,评价的角度不能太单一化。 D、我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句,从中体会人物的性格。
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14、乐乐要主持“同读一本书”活动,大家给他以下建议,其中不正确的一项是( )A、要围绕话题表达自己的观点和看法。 B、引用书中例子说明观点更有说服力。 C、和别人不一样的观点、看法不要说。 D、要懂得分辨别人的观点是否有道理。
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15、(感受心情)当人心情不同时,对身边事物的感受也不同。在“诗文知识竞赛”中,乐乐获得了一等奖,请运用融情于景的写法,补充下面的句子。
走在回家的路上,乐乐觉得风景格外美!
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16、(正确运用)结合语境和所学知识,将下列内容补充完整。(1)、文中知真意:读朱自清先生的文字,“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去, , 我的日子滴在时间的流里,没有声音,”,我察觉到时间如此匆匆,我告诫自己:“ , 老大徒伤悲!”(2)、日常用哲理:聪聪读书时常常囫囵吞枣,我可以用“ , 一字值千金”来劝诫他。听了我的话,他顿时恍然大悟,说:“真是‘ , 胜读十年书’啊!”
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17、(理解内容)下列对课文内容理解有误的一项是( )A、《北京的春节》一文是按照时间顺序写老北京人过春节的,内容详略得当,为我们展开了一幅老北京的民俗画卷。 B、《腊八粥》一文略写了等粥的情景,详写了八儿一家吃粥的情景,既体现了腊八粥的美味,又显示了温馨融洽的家庭氛围。 C、《匆匆》的作者是朱自清,文章围绕“匆匆”二字展开叙述,在文章开头和结尾都提出了“我们的日子为什么一去不复返呢”这样的问题,引人深思。 D、《那个星期天》一文按时间顺序,细致刻画了“我”一天中心情的变化,把情感融入具体的人、事、景物之中,在叙述中自然地流露出来。
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18、(准确用词)下列句中加点词语使用不当的一项是( )A、故宫的斗拱结构精妙绝伦 , 层层叠叠的榫卯不用一根铁钉,却能支撑起六百年的风雨。 B、去年除夕吃年夜饭时,我精彩的模仿秀逗得爷爷哄堂大笑。 C、我站在山顶,眺望那片星河璀璨的夜空,仿佛每一颗星星都在低语,令人心驰神往。 D、在安徽的非物质文化遗产“铁画”的体验活动中,同学们一个个跃跃欲试。
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19、(理解词义)下列诗句中加点字词意思不正确的一项是( )A、日暮汉宫传蜡烛(这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫) B、终日不成章(文章) C、中庭地白树栖鸦(即庭中,庭院中) D、盈盈一水间(清澈的样子)
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20、下面是民俗小组布置的“传统习俗知识”展板,请阅读并完成练习。
中国传统节日源远流长,蕴含着丰富的文化内涵。在浙江,腊八①áo zhǔ腊八粥有着悠久的历史,元代周密在《武林旧事》中说:“八日,则寺院及人家用胡桃、松子、乳蕈、柿、栗之类作粥,谓之‘腊八粥’。”丰富的食材,让人觉得这简直____粥,____小型的农业产品展览会。过年时,温州人要吃汤圆、捣年糕、祭灶、掸新、贴春联,还要②rán fàng烟花。大年初一凌晨,家家户户第一件事是打“开门炮”,全城一片爆竹声,象征辞旧迎新和接福,俗谓“接年”。人们用这种独创一格、与众不同的方式表达对新年的期盼。
元宵节猜灯谜、清明祭祖、端午节划龙舟、中秋节吃月饼、重阳节登高望远……时间悄无声息地③nuó yí着,④zhǎ yǎn又到春节了!年年岁岁,岁岁年年,每个传统节日都体现了中国劳动人民对美好⑤làng màn生活的向往。
(1)、借助拼音,结合语境将词语依次规范、美观地写在下面 的横线上。① ② ③ ④ ⑤
(2)、把下列关联词语填入展板中的横线处,最恰当的一项是( )A、因为 所以 B、不是 而是 C、不是 就是 D、不但 而且(3)、用下列词语替换展板中画横线的部分,最恰当的一项是( )A、心平气和 B、技高一筹 C、难以置信 D、别出心裁(4)、大年初一打“开门炮”,有辞旧迎新和接福的美好寓意。下列习俗及寓意不正确的一项是( )A、过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高 B、元宵节要吃汤圆:寓意长得白白胖胖 C、建筑上雕刻蝙蝠:寓意好运和幸福 D、过年的时候吃鱼:寓意年年有余(5)、节日期间,杭州地区各个景点迎来了大批中外游客,西湖人头攒动 , 良渚古城 , 野生动物园 , 西溪湿地。(根据加点词语的意思,在横线处填上和它意思相近的四字词语)(6)、展板中画曲线的部分使用了的修辞手法。请从下面的字词中选择一个,运用相同的修辞手法,发挥想象,仿写句子。(7)、根据古诗内容和自己的阅读积累,照样子,完成以下节日名片。①祭祖、踏青 ②赏月、饮桂花酒 ③吃冷食、插柳
传统节日
节日习俗(填序号)
与节日有关的诗句
清明节
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
寒食节
春城无处不飞花,。
中秋节
中庭地白树栖鸦,。