相关试卷
-
1、秋游圆满结束了。请你想一想：在秋游途中，你遇到了哪些有趣的人呢？他在外貌或是其他方面有哪些让你记忆深刻的地方？把他描述出来吧！注意不要写出他是谁，写完后可以让同学们猜一猜，看你写得像不像。
-
2、阅读理解
学校旁边一条河（节选）
吴 然
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你有一河的绿波翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。
我喜欢站在你鹅卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，①绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。②那是你长长的秀发吗？西洱河！
苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。
你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一排彩色鹅卵石。
我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂着我的面颊。
有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛一口水。喷鼻声、笑声、追打声……
啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。
（有删改）
(1)、从文中找出合适的词语，填在横线里。的教室
的细鳞鱼
的影子
(2)、结合选文内容，完成下面的思维导图。
(3)、关注修辞手法，体会句子的新鲜感。读画波浪线的句子，填一填。⑴句①运用了的修辞手法，写出了。
⑵句②把当作 ， 写出了。
(4)、用横线从文中画出一句有新鲜感的句子，并写写你的理解。 -
3、阅读理解
【选文甲】
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的……
……
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
【选文乙】
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
(1)、两篇选文中，“学生”和“学生在学校里所做的事”分别是什么？选一选。比 较
选文甲
A.花朵 B.不同民族的小学生
A.学习、玩耍 B.做功课
(2)、品读有新鲜感的词句，完成练习。选文甲中，窗外的“安静”体现在 ， 鸟儿不叫了，。(3)、“山林里的朋友”在“好奇地听着”，心里可能会想：（ ）A、同学们读书的声音真大呀，盖过了我们说话的声音。 B、同学们朗读课文的声音真好听，他们学习好认真！我们不要打扰他们。 C、同学们学的课文内容多优美啊！(4)、选文乙的第 4 自然段运用了的修辞手法。“”字写出了花孩子们因为有了雨的滋润而无比喜悦的心情，要读出（兴奋 悲伤 惊讶）的语气。(5)、选文乙中“雨一来，他们便放假了”这句话，让我仿佛看到了这样的画面： -
4、同学们在交流秋游的感受。下列各句中括号内的说明不恰当的一项是（ ）A、山清水秀的公园让人沉醉。（强调公园有什么特点） B、参加这次秋游，我的心情十分激动。（强调心情是怎样的） C、我第一次和同学们在公园里唱歌、跳舞。（强调在公园里干了什么） D、秋天的树叶有各种颜色，有红的、黄的、绿的。（强调秋天的树叶有什么颜色）
-
5、走出竹林，同学们对本单元学过的知识进行了交流，下列说法不正确的一项是（ ）A、在《花的学校》中，“我”是一朵在地下学校上课的小花。 B、《不懂就要问》赞美了孙中山勤学好问的精神。 C、在读书时我们遇到有新鲜感的词句，可以抄写下来，为习作积累素材。 D、大青树下的小学是一所边疆的小学，不同民族的学生一起上课。
-
6、同学们看到了文化宣传栏上展示的清代诗人袁枚所写的《所见》一诗。回忆诗歌，填一填。
诗中描写一个牧童骑在黄牛背上，大声唱歌的诗句是“ ， 歌声振林樾”。小兰说：“‘振’字用得真好，写出了。”这时，树上一只蝉儿也扯开嗓门，得意扬扬地唱着歌，于是牧童“ ， ”。小凤好奇地问：“这个牧童最后捕到蝉了吗？”请你结合诗句，说说你的看法和理由：。
-
7、同学们来到一座巨大的拱桥前。拱桥的台阶上有两个句子拦住了大家的去路。请完成句子练习，继续前行吧！(1)、仿照下面的句子，用上加点部分写一写公园里的游客。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
(2)、仿照下面的句子，用上加点部分写一写桥两侧盛开的花儿。雨一来，他们便放假了。
-
8、游玩时，几位同学成立了“摄影侠”兴趣小组，其他同学纷纷效仿。请你结合下面的小组简介，为其他小组取个响亮的名字。(1)、：用画笔描绘身边美景。(2)、：用文字记录眼前景色。(3)、：用歌声赞美美丽景色。
-
9、同学们来到了竹林景区。请你先将下列词语补充完整，再完成练习。(1)、
①摇晃
②披散
③提吊
④张舞
⑤口舌
⑥眼手
⑦糊糊
⑧鸦雀
(2)、我发现前三行的词语中，每个词语都含有一组词，而且都含有。这样的词语我还能再写出两个：、。(3)、选择恰当的词语填空。（填序号）秋日的竹林里一片寂静，。
-
10、对下列有新鲜感的词语的理解有误的一项是（ ）A、早晨，从山坡上，从坪坝里，走来了许多小学生。（平坦的场地） B、铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。（粗大） C、凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……（一种竹子） D、大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤 ， 做游戏。（摔倒）
-
11、下列加点字的读音不正确的一项是（ ）。A、绒花（lóng） B、挨打（ái） C、墙上（qiáng） D、荒野（huāng）
-
12、根据拼音写字词。
qiú
早晨的长安公园，绒花和凤尾竹装扮着小路。秋游的zhěng jié
dí zi小学生们身穿的衣服，开心地吹起，动听的zhāo yǐnzhī gàn乐声来好奇的小鸟停在大树的上观看。 -
13、认识一个朋友让我们快乐，与同学一起学习、玩耍让我们快乐，读一本好书也能让我们快乐……生活中能让我们快乐的事情有很多，请你选择一件，以日记的方式记录下来，珍藏在成长纪念册中吧！注意：语句通顺，格式正确，300字左右。
-
14、读游览见闻，享受生活，完成练习。
梅花山
今天，阳光明媚，万里无云，我和爸爸妈妈一起到梅花山游玩。梅花山因梅花闻名，山上植梅数千株，品种繁多，有“天下第一梅山”之誉。
我们一进梅花山，一阵清香扑鼻而来，令人神清气爽，心旷神怡。我发现现在正是赏梅的最佳时节，梅花形态各异：有半开着的绿萼梅，有鼓着苞的美人梅，有完全绽放的黄香梅……我沉浸在花的海洋里，真有一种如痴如醉的感觉。
越往梅花山的深处走去，梅花就越是色彩夺目：有红的，有白的，有粉的，还有绿的……这么多的梅花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。走在这样的花海之中，怎能不让人神魂颠倒呢？我来到了梅花山的博爱阁。从高处看，那漫山遍野的梅花就像是缠绕在山上的一条条缤纷的彩带。放眼远眺：哇！南京的最高建筑紫峰大厦竟映入我的眼帘，紫金山天文台也出现在我的视野里。这些标志性建筑在梅花山的映衬下，显得如此雄伟、壮丽！
(1)、运用多种方法理解加点的词语。①我用的方法理解“形态各异”，它的意思是。
②我用文中的一个近义词来理解“如痴如醉”，即“”。
(2)、梅花山被称为“天下第一梅山”的原因是什么？用波浪线画出来。(3)、下列图片中分别是什么花？根据文中的相关描述选一选。（填序号）
A.绿萼梅 B.美人梅 C.黄香梅
(4)、用横线画出一处你认为有新鲜感的句子，并简单写写它好在哪里。 -
15、在“童话分享会”上，一位同学分享了一个故事。请你读视频一读，并完成练习。讲解
苏菲的杰作
①苏菲不是普通的蜘蛛，它能织出非常奇妙的网。
②苏菲长大后，搬到了公寓里。当它想为公寓织一条新窗帘时，房东太太看到了它，立刻大声尖叫
蜘蛛吓得苏菲赶快爬上了楼梯。③苏菲爬上楼梯，钻进船长的衣橱里。当它想为船长织一套蓝色的新衣服时……我的预测：____
我的依据：____
④苏菲匆匆忙忙地逃走了，它飞快地爬出衣橱，穿过走廊，钻进厨师的拖鞋里。厨师的拖鞋又脏又破，当它想为厨师织一双新拖鞋时，厨师看到了它。
你这只黑蜘蛛厨师气呼呼地大骂臭东西他用力把苏菲甩了出去。⑤苏菲好伤心，它越过地毯，爬进三楼一位年轻女人的房间里。这位年轻女人刚生了一个宝宝。当苏菲疲惫不堪地躲进装满毛线的箩筐里准备睡觉时，年轻女人发现了苏菲。
⑥没想到这位年轻女人没有打骂它，她抱着宝宝，微笑地看着苏菲，那笑容像阳光般温暖。苏菲决定为宝宝织一条毛毯。它织呀织呀，终于织出了一条柔软美丽的毯子，上面有月光般银白的光线，有星星般闪亮的光芒。
⑦年轻女人在篮子里发现了这条毯子，她满怀爱意和惊喜，把毯子盖在熟睡的宝宝身上，她知道这是苏菲的杰作。
(1)、在短文中的方框里加上恰当的标点符号。(2)、第②~⑥自然段中，公寓里的人是怎样对待苏菲的？请你完成表格。人物
对待苏菲的态度或做法
房东太太
气呼呼地大骂，用力把苏菲从拖鞋中甩了出去
年轻女人
(3)、读第③自然段时，你预测后面会发生什么？你的依据是什么？请写在文中横线上。(4)、读第④自然段画横线的句子时，应读出（ ）的语气。A、欣喜 B、慌张 C、激动(5)、苏菲的杰作是怎样的呢？请用波浪线在文中画出相关的句子。 -
16、班级里开展了“童话分享会”，请你把恰当的序号填在横线上。
①卖火柴的小女孩 ②锡兵 ③丑小鸭 ④拇指姑娘
《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。这本书里有许多引人入胜的故事，故事里的主人公也一定给你留下了深刻的印象，他们之中有历经磨难最终变为白天鹅的 ， 有单腿但内心坚定的 ， 有五次擦亮火柴追求幸福的 ， 有身体特别小但很善良的。
-
17、阳光小学的“少先队员入队仪式”要开始了，三年级⑴班的几位同学对此作了一期报道。(1)、班长负责制作板报，却一直没找到思路。后来，他找了几个帮手，很快就把板报画好了，这真是“臭皮匠，诸葛亮”啊!(2)、小记者梅梅如实记录了场中人所说的话，准备进行报道。请你根据她的记录，为句子添加合适的标点符号。
我是中国少年先锋队队员我在队旗下宣誓……少先队大队长用庄严的声音说
我是中国少年先锋队队员新队员们整齐嘹亮的声音响了起来我在队旗下宣誓……
(3)、晨晨写的报道中有三处错误，请你用修改符号帮忙修改。今天天气晴郎，学校的全体师生及要入队的同学都来到操场集合。除了还未入队的同学，其他人都穿着校服和红领巾。
-
18、下面是阳阳收集的要放到成长纪念册中的照片，请帮他边赏景边记录吧！
捡起掉落的枫叶，阳阳说：“枫叶真漂亮，就像。”来到稻田边，阳阳感叹道：“稻田和青蛙是好朋友，青蛙一来，。”看到路边的蓝色牵牛花，阳阳赞叹道：
“秋天把蓝色给了牵牛花，蓝蓝的牵牛花像 ， 吹呀吹呀，吹来了。”
-
19、与乐乐一起漫步自然，感受诗中的景与情。
诗中包含一幅幅精美绝伦的画作，既有“ ， 潭面”的和谐画面，也有“远上寒山石径斜，”的美丽风光。诗中饱含作者丰富的情感，既有“牧童 ， 林樾”的轻快喜悦，又有“萧萧梧叶送寒声，”的忧愁思念。
-
20、任务二：留心生活，做个有心人。阳阳积累了下面的词语，请补充完整，并完成练习。(1)、将词语补充完整。
①大一惊
②发光
③百百中
④七上八
⑤眼疾快
⑥鸦无声
(2)、词语③是含有的词语，这样的词语还有；词语⑤是含有的词语，这样的词语还有。(3)、选词填空。（填序号）①丽丽把爷爷心爱的古董花瓶打碎了，心里。
②同学们都在专心地写作业，教室里。
(4)、阳阳还积累了与四季有关的词语，下列对词语的理解，不恰当的一项是____。A、春天，花园里草木发芽，鲜花盛开。（春色满园） B、夏天，阳光似火一般炙烤着大地。（骄阳似火） C、秋天，漫山遍野都是红叶。（层林尽染） D、冬天，寒风吹在人的脸上，像刀割一样。（银装素裹）
早晨的长安公园，绒花和凤尾竹装扮着小路。秋游的zhěng jié
dí zi