相关试卷
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1、在句子中横线处填上歇后语，下列最恰当的一项是（ ）。
王川听了老师的教诲，连连点头，可一出办公室又____，真是屡教不改。
A、竹篮打水——一场空 B、咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D、外甥打灯笼——照旧（舅） -
2、下列词语书写完全正确的一组是（ ）。A、随意 锻练 调度 一声不吭 B、衔接 海鸥 桅秆 肃然启敬 C、遮掩 斩新 牲畜 出谋划策 D、纵横 恢复 引荐 心惊胆战
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3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A、幼稚（zhì） 闲逛（guàng） 桃花坞（wū） 咧嘴（liě） B、雇佣（gù） 黏土（nián） 吆喝（yāo） 纽扣（niǔ） C、徘徊（huí） 伤疤（bā） 淤青（yū） 拇指（mǔ） D、天赋（fù） 土匪（fěi） 公爵（jué） 哗然（huà）
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4、选择合适的关联词语填空。
A.虽然⋯⋯但是⋯⋯ B.不仅……还…… C.如果⋯⋯就⋯⋯
(1)、祖父的园子里 栽种着小白菜， 有韭菜。(2)、 你来到美丽的牧场之国，你 能看到白色的绵羊在草原上悠然自得。(3)、 热带是无所谓隆冬的， 腊月天气，毕竟也凉飕飕的。 -
5、阅读语段，按要求完成下面的题目。
神州大地，巍巍五yuè（ ）mó（ ）天千rèn（ ）高，滚滚江河入海万里长。登高山远tiào（ ）浩瀚的大海，一艘艘háng（ ）船乘风破浪；上危楼俯瞰 liáo（ ）阔的草原，一匹匹 jùn（ ）马肆意奔chí（ ）。当你踏上这片神shèng（ ）的土地，你一定会____地放声歌唱。
(1)、根据语境和拼音，在语段中的括号里写出对应的汉字。(2)、在语段中的横线上填写一个恰当的四字词语。 -
6、 习作天地
漫画往往意味深长，能引发我们的思考。请你选择下面的一幅漫画，认真观察并思考其表达的含义，再以“漫画的启示”为题目完成一篇习作。
要求：题目自拟；注意写清楚漫画的内容和从中获得的启示；字数不少于400字。
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7、 课外阅读
五官
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上，有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥，瘦耳朵精干，肥耳朵有福。但无论肥瘦，都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动，都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵，我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种，有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了，人们有时候觉得它只是一个摆设，可有可无。其实，它自有它的功效。它长在眼睛上面，正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
眼睛有的炯炯有神，有的美眸善睐，有的顾盼生姿。无论大小美丑，眼睛天天都让我们“眼观六路”，看见这个世界最真实的模样。如果没有眼睛的“眼见为实”，我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的，有扁平的。无论挺拔与否，鼻子一直都在默默工作，吐故纳新，维持生命。如果没有鼻子，我们将无法呼吸，我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小，口都能让我们摄取食物，并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口，口若悬河离不开口。____。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点，各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们，我们才能延续生命，认识世界。所以，请珍爱我们的五官吧！
(1)、五官各有什么作用？请从短文中分别找出四字词语来概括。耳 眉 眼
鼻 口
(2)、短文是按照的结构来安排段落的。(3)、请你选取短文中的一个句子用横线画出来，以此为例分析本文的语言特点。(4)、读第二、四、五自然段结尾的句子，照样子在第六自然段的横线上补写一句话。(5)、从这篇短文中，你体会到了什么？ -
8、 课内阅读
手指（节选）
【语段一】大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【语段二】手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
(1)、用横线画出【语段一】中描写大拇指外形的句子 ， 作者这样表达的好处是。(2)、【语段一】中的“死力抵住”“”“”等词语，生动地塑造了大拇指的形象。(3)、【语段二】中把“”进行对比，阐明了”和“的道理。下列事例中，与此主旨不符的一项是。A.樊振东是国乒历史上第10位大满贯球员。
B.在中国女排主攻手朱婷和其他球员的共同奋斗下，中国女排取得了傲人的成绩。
C.在大扫除中，同学们有的擦黑板，有的扫地，有的倒垃圾，通力合作，不一会儿就把教室打扫得干干净净。
(4)、你觉得大拇指具有怎样的品质?由此，你想到了生活中的哪些人? -
9、五年级（1）班正在开展“我们都来讲笑话”比赛，请你也为大家讲一则简短的笑话吧。
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10、 欣赏书法作品，并完成练习(1)、下图是唐代著名书法家____的作品。（ ）
A、欧阳询 B、颜真卿 C、柳公权 D、虞世南(2)、对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）。A、运笔恢宏雄壮，大气磅礴 B、线条变化自如，粗细适当 C、笔墨筋肉丰满，浑厚有力 D、采用隶书字体，方正典雅 -
11、 根据所学知识填空(1)、《杨氏之子》一文出自《》，杨氏之子回答孔君平的话“”，说明了他是一个的孩子。(2)、《孟子》中的“恻隐之心，”告诉我们做人要有同情心。人知廉耻，才能约束自己的行为，正如《朱子语类》中所说：“ ， 。”
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12、 按要求完成句子练习(1)、这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（照样子，写一写“歌唱家在唱歌”的情景）(2)、同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（改为肯定句）(3)、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?（改为陈述句）(4)、历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。（修改病句）
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13、杂交水稻之父袁隆平在一次接受采访时，主持人问：“大家都称您是‘伟大的科学家’，您怎么看?”他笑道：“不是伟大，是尾大，尾巴大了也有好处，翘不起来。”对袁老的回答理解最准确的是哪一项?（ ）A、直接对“伟大”给予否定。 B、说明袁老对主持人的说法不满意。 C、从“伟大”过渡到“尾大”。 D、借谐音讲明做人不能自满、自大。
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14、“最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子⋯⋯”这句话中省略号的作用是什么?（ ）A、语意未尽 B、语音的延长 C、列举的省略 D、引文的省略
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15、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。A、（杨氏子）甚聪惠（非常） B、乃呼儿出（就，于是） C、孔君平诣其父（拜访） D、为设果，果有杨梅（果然）
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16、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）。A、困窘（jiǒng） 胚胎（pēi） B、闯祸（huò） 揿电铃（qìng） C、窈窕（tiáo） 污秽（huì） D、天赋（fù） 琴弦（xuán）
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17、 读句子，根据拼音写汉字
他虽然相mào平平，却天生cōng明，在艺术方面颇有造yì。他为人爱zēng分明，内心强大，即便知道一些事情希望miǎo茫，也不愿轻易放弃。
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18、 请认真听录音，并根据听到的内容，写出对应的词语
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19、 看图写话
提示：图中有许多小动物，它们都在干什么呢?请用几句话给大家介绍一下吧。（不会写的字用拼音代替）
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20、 阅读诗歌，完成练习
信
我学会了写信，
用纸和笔，
用手和心。
我多么想写啊，
写许多许多的信……
替雏鸟给妈妈写，
让妈妈快回巢，
天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，
请快来采蜜，
花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，
快去航海吧，
海上已风平浪静。
替云给云写，
变成绵绵春雨；
替树给树写，
愿连成无边的森林。
(1)、“我”学会了写信，用“”和“”，用“”和“”。(2)、根据诗歌内容，看看“我”替下面的事物分别给谁写了信，连一连。雏鸟
花朵
大海
云
树
云 树 妈妈 小船 蜜蜂
