相关试卷
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1、老师分享了一篇描写日落的文章，请你阅读并学习
海上日落
李运鼎
①夏天黑得很晚，登上游轮已经八点多了，太阳仍挂在西天不肯落下。这时的阳光非常柔和。
②此时的峡湾如同一幅幅动人的画卷，石岸和森林，木屋和航标，明暗对比下光感强烈。就在人们欣赏峡湾景色的时候，天光不知何时染上了一层酡（tuó）色，太阳被几缕云霞掩了半边，若隐若现，散发出一圈圈的光晕，直到与远处的蓝天晕化在一起，色彩过渡得十分自然完美。
③不一会儿，云霞与海水相接处的天际由橙黄渐变为朱红。云霞下面有几道耀眼的光束射到海里，海水也被染红了，游轮劈开红色的海水，溅起激越的浪花，在逆光里折射出一串串儿七彩光环，像海面上燃放的一簇簇焰火。游轮绕过一个峡湾，天上云霞忽然散去，化成了一片片锦鳞，夕阳已经落在海面上，一晃一晃的。一道道霞光朱黄相间，横曳南北，洒脱而奔放，引起游客们一阵阵兴叹。
④天空的霞光渐渐地淡了下去，颜色由朱红变成了紫红，继而变成绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失的时候，呈现出一片肃穆的神色。
⑤目送最后一缕残红消失在海水里，我才依依不舍地走进电梯。
（选文有删改）
(1)、思维导图作者按一定顺序描写了日落的景象，请你根据文章内容，补全下面的思维导图。 （语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法）
(2)、（主旨情感）阅读文章第⑤段，你体会到了作者怎样的情感？(3)、光包含了七种颜色，但作者只按顺序描述了多种红色，如酡色→→朱红→→→紫红→→ ， 这是因为其他颜色的光几乎被（折射 散射）掉了。（选词填空）光线折射：指光线在传播过程中遇到物体阻碍而改变方向的现象。
光线散射：指光线遇到有尘埃的空气，由一点向四周散去，颜色变淡的现象。
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2、步骤二：先描写所见，再表达所感；下面是运用修辞手法描写的日出时的景象，请你阅读并回答问题。
太阳就要升起来了。不一会儿，远处就露出了红红的小半边脸。当太阳负着重荷（hé hè）爬出地平线时，它那（光彩耀眼）____的亮光【____】照射在了荷（hé hè）花上，仿佛给荷叶【____】染上了金黄色。
(1)、请你用“/”划去加点字的错误读音，并根据括号内的意思在横线上写出恰当的词语。(2)、在横线内填写恰当的关联词。(3)、说说画波浪线的部分运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？（课后2题变式） -
3、 步骤一：找重点画面，多角度展现变化
你总结了不同时间日出的变化，请阅读后给加点字选择正确读音，并根据拼音写汉字。
(1)、红霞在慢慢地扩（kuò kuàng）大fàn
围。 (2)、刹（chà shà）那间，太阳发出灿 làn的亮光。 (3)、太阳tì云朵镶（xiāng rǎng）上了金边。 (4)、天空被染成了 zǐ红色。 -
4、创编组对名言进行了引用，请你完成下面的填空。（日积月累）(1)、每当我感到学习压力时，我就会提醒自己，“ ， 学海无涯苦作舟”，只要我持续不断地努力，就没有什么是我不能克服的。(2)、在新生入学典礼上，校长引用了这句古语：“少年不知勤学苦，”，希望大家珍惜在校园的每一天，勤奋学习，为未来打下坚实的基础。(3)、小明在日记中写道：“‘ ， 一日不读十日空’，我要每天都持续学习，不断地进步。”(4)、面对新技能的学习，他告诉自己：“‘学习不怕根底浅，’，我要从现在开始，一点一滴地积累。”
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5、大家总结了描写季节的方法，请你给每个句子匹配对应的方法。（词句段运用）
A.运用修辞手法 B.描写典型事物 C.抓住典型动物
(1)、冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。(2)、植物的叶子开始由绿转黄，随着阵阵秋风纷纷飘落。(3)、春姑娘拂一拂袖子，大地变得春意盎然。 -
6、【剪影二·反复推敲】视频中绘本组的同学正在推敲词语，请你完成下题。（词句段运用）
【安慰 慰藉】妈妈伤心时我会去她，妈妈说她获得了。
小探究：“安慰”指使安适，“慰藉”有之意，多用于书面，更带有一种典雅的韵味。
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7、【剪影一·畅所欲言】视频中的大家在讨论童话，请你选出表述错误的一项 （ ）（交流平台）A、运用丰富的想象、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事就是童话。 B、《巨人的花园》中，巨人砌上围墙的根本原因是他觉得孩子们太吵了。 C、《海的女儿》里小美人鱼把花坛布置得像个太阳，体现了她对外面世界的向往。 D、《宝葫芦的秘密》（节选）中，王葆想要一个宝葫芦的原因是宝葫芦可以帮人实现愿望。
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8、妙妙找到一篇关于英雄精神的文章，请你阅读并回答问题。
军用挎包
邢庆杰
①下午，曼儿来到离宿营地四五百米的乱木丛中找野菜。忽然，她听到一种奇怪的声音，有点像蜜蜂的呜唱。只片刻间，那种声音逐渐变大。她突然醒悟了，大喊了一声“有敌机！”就扑倒在乱木丛中。震耳的爆炸声此起彼伏，曼儿将挎包压在身下，整个身子紧贴在潮湿的草地上，将脸埋进圈在脸前的双臂之间。一颗炸弹落在了离曼儿仅二三十米远的地方，曼儿失去了知觉……
②曼儿是被冰凉的雨水淋醒的。她艰难地睁开双眼，活动了一下几近麻木的手脚，支撑着向上挺立，覆盖在后背上的树枝和湿土块纷纷抖落下来。她正想找个地方休息一下，无意中发现一股敌兵正悄悄地向她靠近，她随即转身向草地深处跑去……
③曼儿重重摔在了水汪汪的草地上，背上的挎包也甩到了前面的草地上。她挣扎着往前爬了几步，把挎包紧紧抱在了怀里。刚踏上长征之路时，这只挎包在师部通讯员小邵的肩上挎着。爬雪山时，小邵被一股强劲的山风刮下了山涧，他在身体下落之前将包甩在了一个战友的怀里……挎包传到曼儿的肩上时，师参谋长特意嘱咐过曼儿，这只包里有我党的重要机密文件，不到万不得已不能销毁，更不能落到敌人的手里。
④追兵越来越近了。曼儿想当务之急是销毁挎包里的文件。她发现离自己不远的右前方有一个约一丈方圆的泥潭。人陷到那里面，一袋烟的工夫就能没顶。曼儿咬着牙，奋力爬到泥潭边上。这时，敌人已经来到了曼儿的身后。曼儿深吸了一口气，抱紧了怀里的挎包，然后拼尽最后的力气站起来，纵身一跃，落入泥潭中！
⑤铅灰色的天空和水汽弥漫的草地奇妙地交融在一起，在暮色中组成一幅苍茫的景象。
（选文有删改）
圈点勾画读文章
——小说
请用不同的符号或不同颜色的笔圈画以下内容。文章写了什么
1. 圈出小说的主人公。
2.圈出体现小说情节发展的语句。
3.圈出描写自然环境的语句。
文章怎么写的
4.画出描写小说主人公的句子。（语文要素：学习把握长文章的主要内容）
⑴画出语言描写。
⑵画出动作描写。
⑶画出神态描写。
(1)、（内容概括）请阅读全文，从曼儿的角度梳理文章的故事情节，完成流程图。
(2)、（句子赏析）“铅灰色的天空和水汽弥漫的草地奇妙地交融在一起，在暮色中组成一幅苍茫的景象。”这句话运用了什么描写手法，有什么作用?环境描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情。
(3)、（内容概括）请你简要概括全文的主要内容。（不超过80字）（语文要素：学习把握长文章的主要内容）(4)、读文章学写作；请你运用动作描写的手法，描写运动会上短跑比赛的场景，100字左右。 -
9、“他们像一把把利剑，划破黑暗；像一座座灯塔，带我们走向光明。”
仿照画线句再写一句，使气势更强烈，更有节奏和韵律。（答题小提示：像+喻体+喻体的作用）
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10、“他勇敢无畏，面对困难从不退缩。他充满智慧，总能在危机中找到解决问题的方法。”用“不但⋯⋯还⋯⋯”将这两句话串联起来。
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11、你发现可以用起小标题的方式将故事串连起来，请你用这种方式补全《小英雄雨来》（节选）的故事。（课后题2 变式）
游泳本领高→→→智勇斗鬼子→→
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12、请你根据语境选择恰当的词语填空。(1)、【发愣 警觉】在敌人不明状况时，王二小起来，连忙向一旁跑去。(2)、【慌乱 慌忙】鬼子朝水里开枪，可是雨来丝毫不 ， 向远处游走了。
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13、请你选出正确的读音或汉字。
晋
（jìng jìn）察冀kàng
（炕 坑）上wū（唔 呜）呼
枪 shuān（拴 栓）
胳bo
（膊 搏）捆
（kǔn kùn）住bā（趴扒）开
扭
（niǔ niú）转 -
14、讲人物事迹；你在整理少年英雄事迹时，遇到了不熟悉的字词，请根据提示完成下面的问题。故事中有好几个多音字，请你根据组词在横线内选择正确的拼音。
wá wa
sè sāi
ba bā
huàng huǎng
好哇
闭塞
吧台
摇晃
哇
塞
吧
晃
哇啦
瓶塞
好吧
明晃晃
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15、为了让大家深入了解这种写作方法，老师推荐了下面的文章，请你阅读学习。
茅兰沟小记
顾 曾
①到过茅兰沟的人，无不对那里的风光____。
②从嘉荫沿嘉逊公路北行百四十余里，弃车西行数百步，便来到了水击砾岩、幽谷回声的茅兰沟深谷。只见两岸山峰雄峙，森林蔽日，几乎峰峰都笔直上下，如斧削刀劈般突兀矗立。仅从峭岩兀立的老虎口至双峰对峙的一线天间，不足千余公尺的距离内，便有老虎口、吊水崖、水帘洞、青石滩等瀑布八处；吊水湖、碧玉渊、仙女池、一线天、三阶潭等深峡奇谷、涧水潭渊十余处；石老妪（yù）、猴石山、鸽子崖等石景五处。景观景点之多，让人____。
③从吊水崖倾泻而下的茅兰瀑布，声震林野，一片水雾云霓（ní）。岩下的吊水湖水深盈丈，四周奇峰断崖矗立，湖面水波不兴，飞瀑平湖相映成趣。三阶潭四潭三瀑相连，飞流碧水相间，别有一番情致。
④从吊水崖沿湖南行，绕过湖湾后再跨过一处深谷，便来到了险峰深谷连迭（dié）的茅兰河断层。崖壁上的石上松，可算得树中英杰了。它们一株株从绝壁中破石而生，雄踞危岩石柱之上，根扎绝壁，生机不减。
⑤黄昏的茅兰沟，如火的夕阳，透彻、清亮，洒满在水波上，瀑布就变成火焰的峭壁，一场冲天大火在眼前翻卷、升腾、盘绕、幻化、闪耀……在灿烂的火焰里燃烧、欢呼，涛声仿佛是从火焰里传出的狂歌与浩叹。
⑥夕阳隐去，岚气骤起。在岚雾朦胧的归途中，一路泉瀑幽谷之声回响于山峦之间，潺潺萦绕，____……
（选文有删改）
(1)、（内容概括）阅读文章第②段，说说茅兰沟深谷有什么特点。(2)、（写作顺序）文章是按顺序来记叙游玩茅兰沟的过程的。作者依次游玩了茅兰沟深谷———— 。
（语文要素：了解课文按一定顺序写景物的方法）
(3)、（词语理解）联系上下文，将下面的词语填入文章相应的横线上。（填选项）A.不绝于耳 B.流连忘返 C.叹为观止
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16、步骤二：有序描写；游览结束后，你按照看到的景物顺序记录了这次出行，请阅读记录并回答问题。
金华双龙风景旅游区是国家4A级景区。进入景区后，映入眼帘金华双龙洞是如何形成的的是山脚一片火红的映山红 ， 极具（观看 观赏）性；沿着蜿蜒的公路向上来到半山腰，树木（聚集 凝聚）在一起，随风摇动，（势力 气势）十足，仿佛能看到它们跳舞的身影呢！继续向前，便来到了双龙洞。要进入洞内，得躺在一条小船上，尽力（挤压 拥挤）身体，这种游览方式为世界独有。内洞（狭窄 宽广），大约有两千平方米，岩洞（昏暗 阴沉）且深邃。
(1)、从括号中选择合适的词语。(2)、将文中画横线的句子改为夸张句。(3)、你按照看到的景物顺序，依次描写了、和洞内的景色，由此可知，你的游览记录是按照（A.从下到上 B.从远及近）的顺序来写的。（选出正确项）（课后2题变式） -
17、步骤一：回忆景点，梳理游览路线；下面是梳理游览双龙洞路线时遇到的不认识的字词，请你给加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。
浙 （zhè zhē）江
蜿 （wán wān）蜒 （yán yǎn）
簇 （cù zú）拥
漆 （xī qī）黑
臀 （diàn tún）部
yí动
宽 zhǎi
森yù
变化多 duān
石 sǔn
é 角
lù 地
dù juān
jiān背
石钟 rǔ
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18、下面是关于本次活动的总结，请你结合小贴士补全总结稿。
本次活动我们在老师的带领下，积累了学习了仿写句，学会运用连续性的顺序记录游览描写植物变化，还了解到可以用的过程。从同学们的分享中，我们知道练好语文基本功要做到。在以后的学习中，我们要像本次活动一样，经常回顾、整合学过的知识!
小贴士：
从本次活动解决的问题中找答案哦!
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19、语文基本功都要从多读多写来练。字念得正确，写得正确熟练，用词用得正确、贴切，读写句子能马上抓住主要的部分，这就是基本功。读人家的文章，要学习别人运用语言的好习惯。 自己写文章，要养成自己运用语言的好习惯。要多读，才能广泛地吸取。要多写，越写越熟，熟极了才能从心所欲。(1)、想学好语文，就必须打好、和三个方面的基本功。(2)、请你在下面表格内利用叶圣陶先生对于基本功的练习方法，一起学习“郁”字。
第一步 读准字音：
郁 [yù yòu]
（选正确的读音）
第二步 书写准确：
规范写出笔画
郁
第三步 用词正确、贴切：
请你结合具体语境，将“浓郁”“葱郁”分别填入下面的横线。
⑴在的森林里，树木们相互依偎，把树枝向着天空伸展。
⑵桂花开时，一阵阵的香气直往鼻子里钻。
第四步 读写句子能抓住主要部分：
果园里那一顶挨着一顶、郁郁苍苍的树冠上挂满了鲜美的果实。（缩写）
(3)、链接材料叶圣陶在《语文随笔》中提到“一定要把知识跟实践结合起来，不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领”。这启示我们：。 -
20、【品结构·研写作】分析课文结构，完成填空。
叶圣陶先生在记录双龙洞的景色时按顺序，重点写了。
围。 