相关试卷
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1、快乐阅读 。
爱写诗的小螃蟹
海边有一只小螃蟹，他每天在沙滩上写下一行又一行的诗，然后愉快地吟诵这些诗。
小螃蟹问清风：“我的诗写得好吗？”清风一使劲，把他的诗全（冲擦吹）掉了。小螃蟹问海龟：“我的诗，你喜欢吗？”顽皮的海龟用自己的肚子当橡皮擦，把他的诗全（冲擦吹）掉了。小螃蟹问涌来的海浪：“你能读读我的诗吗？”海浪还没读完，就把他的诗全都（冲擦吹）走了。
小螃蟹哭了，流下了难过的眼泪。这时，一只海鸥飞过来，嘴里唱着的正是小螃蟹写下的诗。原来海鸥每次飞过海滩时总会认认真真地读小螃蟹的诗，他不但把诗记在心里，还把诗告诉了许多朋友。
听了海鸥唱的诗，小螃蟹又哭了，这次他的心里甜甜的。
(1)、读第1自然段，我们可以知道什么？（ ）A、小螃蟹很无聊。 B、小螃蟹写了一行诗。 C、小螃蟹爱写诗。(2)、读第2自然段，给句子选择合适的字。(3)、为了了解大家喜不喜欢自己的诗，小螃蟹依次问了谁?填一填。（填序号）①海鸥 ②海龟 ③海浪 ④清风
(4)、小螃蟹哭了 次。他第二次哭是因为。 -
2、根据课文内容完成下面的思维导图（填序号），再写一写。
①说清了开会的具体时间和地点
②只说要开会③只说了开会的大概时间
④只说了开会的具体时间
(1)、完成思维导图。(2)、从这个故事中，我明白了发布通知的时候，不但要说清楚参加人和事情，还要说清楚具体的和。 -
3、照样子，写出带有时间、地点的句子。
例：动物王国开大会。动物王国明天上午八点在森林广场开大会。
学校开运动会。（本周三 操场）
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4、 根据情境选择生字填空。（填序号）
①百 ②白 ③弟 ④第
(1)、端午节是我国一个入选世界非物质文化遗产的传统节日。(2)、过年了，奶奶端上纯的年糕，说：“吃了年糕，生活样好。” -
5、读句子，看拼音，写生字，并给加点字选择正确读音。
数bǎi
只动物被小熊（xóng xióng）通（tōn tōng）知到森lín 广 场开大会。大家dōu很认真地tīng 老虎大王说话，时不时diǎn 头称赞：“真有道理（nǐ lǐ）呀（ya yā）!” -
6、妙笔生花成佳作
仔细看每一幅图，想一想：这是什么时候？在什么地方？小熊发生了什么事？请你运用上面所学到的写作方法，用几句话写一写。不会写的字用拼音代替。
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7、跟着课本学方法。
他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个 ， 扛着往前走。
狗熊捶捶自己的脑袋 狐狸来了 女孩下腰 
她走过去，把同学。
她着一块抹布，在。 -
8、快乐阅读。
荷花
水面 上探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像 刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，笑出了一个美丽的夏天。
我多想剪一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘。
(1)、这篇短文共有个自然段，第2自然段共有句话。(2)、根据短文内容填上合适的词语。粉红的 新奇的 美丽的
(3)、短文中的“这些小姑娘”是指（ ）。A、荷叶 B、荷花(4)、为什么“我”不能把“小姑娘”带回家？（ ）A、因为“小姑娘”的家是水塘。 B、因为“我”不敢带回家。 -
9、根据课文内容连线，再仿写。
我还会说：荷叶是 的 。
小水珠的 停机坪 小蜻蜓的 凉伞 小青蛙的 摇篮 小鱼儿的 歌台 -
10、看图，照样子，写一写。
例：
荷叶圆圆的，绿绿的。(1)、
柳条的，的。 (2)、
香蕉的，的。 -
11、按要求完成练习。(1)、“亮”字用音序查字法应先查音序 ， 再查音节 ， 偏旁是“”。(2)、“美”字的笔顺是 ，可以组词：。(3)、描一描下边汉字中的“几”，体会其不同之处。
(4)、结合下图，我知道“停机坪”的意思是（ ）。
A、飞机 B、停放飞机的平台 C、飞机驾驶员 -
12、读句子，看拼音，写生字。
女孩穿着měi丽的花duǒ裙子，打着一把小花sǎn ， 在舞tái 上chàng着动听的歌曲。 -
13、 给汉字选择正确的读音，连一连。
珠
摇
展
透
膀
坪
zhǎn yáo zhū bǎng píng tòu -
14、听了小优的描述，小新也想起了自己去海边游玩的经历。
我和小伙伴常到海滩玩。柔软的沙子沿着海岸向前铺展，就像一块金色的地毯。我们和海浪娃娃最爱在上面撒欢儿。
我们喜欢看刚出壳的小海龟，争先恐后地往海里爬去；还喜欢在沙滩上堆城堡……
我们去捡海螺和贝壳，那是大海送给我们的礼物。听！海螺里录有雄浑豪壮的歌；贝壳像一只只耳朵，在听你讲陆地上的故事。
(1)、短文中，“我”和小伙伴做了哪些事？用“✔”选一选。
(2)、第1自然段中的“地毯”指的是 ， 第3 自然段中的“耳朵”指的是。(3)、你想去海边做什么呢?请告诉我们吧！我想去海边。
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15、小优想起了学过的课文《浪花》，请你和她一起完成练习。(1)、浪花给“我”带来了（ ）。A、贝壳、小虾 B、贝壳、小鱼 C、小鱼、大虾(2)、你喜欢文中的浪花吗？说一说理由。
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16、小优描写了自己眼中的浪花，请你照样子，写一写。(1)、例：浪花就像小娃娃。浪花就像淘气的小娃娃。
柳枝就像妈妈的头发。柳枝就像妈妈的头发。
(2)、例：浪花跑来了。 浪花唱着笑着跑来了。小鸟飞来了。 小鸟飞来了。
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17、下面是小优运用的一些短语，搭配有误的一项是____。A、轻轻的步子 B、雪白的贝壳 C、青青的小虾 D、哗哗的小脚丫
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18、小优给难字注音，正确的一项是____。A、浪花（làng） B、装满（zuāng） C、一次（chì） D、送给（gě）
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19、下面是小优写的赶海经历中的部分句子，请你补充完整。
天qì
真好，我和妈妈去海边玩。我们在沙滩上散步，浪花wá wa 
挠痒了我的小脚丫，我笑得yǎn lèi 都流出来了。 -
20、回忆课文内容，填一填，选一选。(1)、本课的两首古诗美得像画，它们都描写了（地方）的景物。(2)、结合下图，对“不解藏踪迹，浮萍一道开”理解正确的一项是（ ）。
A、不懂得把船掩藏起来，划船而过，浮萍打开了一条小路。 B、不懂得掩藏船儿留下的踪迹，划船而过，浮萍荡开，水面上划开了一道水迹。(3)、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描绘的画面是图（ ）A、
B、
C、
只动物被小熊（xóng xióng）通（tōn tōng）知到森lín 
挠痒了我的小脚丫，我笑得yǎn lèi