相关试卷
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1、同桌向你推荐了以下语段作为备用素材，请你根据拼音写出汉字。
我最敬佩的革命英雄有两位，一位是董存ruì。国家有危难时，他能放下对个人小家的juàn恋，毅然奔赴前线战场，在枪林弹雨里冒着危险冲锋陷阵，不顾个人的sǔn shī。另一位是彭德怀参谋长，他在紧急关头qiān下了一封封关键电报，制定了一个个运筹帷幄的决策，彰显出不怕困难、勇挑重担的英雄本色。他们的爱国精神值得我们zūn敬和传承。
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2、下面是和“扌“相关的“汉字大转盘“，请你根据所给拼音以及释义在横线上写出对应的汉字。
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3、你想为革命伟人设计一块展板，在找素材的过程中遇到了一些问题。你在找素材时，对下列字词进行了整理，请完成下列各题。请找出下列加点字的错误注音并进行修改。
第一组：谋划（mú）
踌躇（chóu chú）
姓彭（péng）
第二组：赶赴（bù）
特殊（shū）
改革（gé）
第一组：改为
第二组：改为
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4、课文内容理解。
下面是孔君平和杨氏子交谈的过程，请你根据要求完成题目。
(1)、请你在上图横线上补全杨氏子的回答。（用原文句子回答）(2)、请你分析他们的思维过程，完成填空。孔君平：杨氏子姓→“杨梅“的第一个字是““。
杨氏子：姓→““的第一个字是““。
(3)、从杨氏子的回答中，你可以感受到他是一个的孩子。 -
5、你对以下省略句分别进行了探究，请将探究表格补充完整。
⑴为设果，果有杨梅
划分朗读节奏
为设果，果有杨梅
补全省略成分
为设果，果有杨梅
翻译句子
⑵孔指以示儿曰
划分朗读节奏
孔指以示儿曰
补全省略成分
孔指以示儿曰
翻译句子
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6、班级举行了知识竞答活动，请你积极参加。请你根据表格中的提示，完成题目。
文言语句
方法提示
加点字释义
甚cōng____慧
成语推断法：联系“不求甚解“中“甚“的意思。
甚：____
孔君平yì____其父
查字典法：①往，到；②访问，拜访。
yì：____（填序号）
(1)、请根据表格中的拼音，写出对应的汉字。(2)、请你参考表格中的方法提示，解释加点字的意思，并填在表格中的横线上。 -
7、为了使发言更深入透彻，你特地找了《清贫》这篇文章来阅读，下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）A、方志敏从事革命斗争的时间很长，并且经手的款项数额巨大。 B、国方士兵坚信可以在方志敏身上搜出钱财，因为他是高官。 C、方志敏面对士兵威胁表现得十分淡定，是因为情况并不危险。 D、方志敏将旧衣服藏进深山坞里保藏着，因为他日子节俭，并无奢华衣物。
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8、为了使发言的语意更准确，你准备对下列句子进行“改头换面“，请完成下面的题目。(1)、有两个国方兵士，在树林中发现了我。（缩句，可以参考“谁干了什么→人称+动作“这个公式）(2)、我把那几套穿过的旧汗褂裤交给了我的妻子保藏。（改为被字句，注意更换人称的位置）
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9、为防止在发言中读错字，请你选出下列句子中加点字注音不正确的一项（ ）A、他在艰苦的环境下筹（chóu）集物资，为革命事业贡献着自己的力量。 B、敌人妄图把这位小英雄当作俘（fǔ）虏，却低估了他坚定的意志。 C、敌人企（qǐ）图从他身上搜刮出一些钱财，但最终一无所获。 D、在革命的道路上，同志们彼（bǐ）此扶持，共同为了理想而奋斗。
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10、你发现“吓“是一个多音字，请结合所给提示与语境，写出“吓“在语段中的读音。
吓：hè：①恐吓；恫吓；②表示不满。
xià：使害怕。
国方兵士试图通过这种恐吓的手段让他交出钱财，于是便拉开手榴弹的引线，大吓一声：“快把钱交出来!“但他非但没有受到惊吓 ， 反而一脸淡定从容，这突如其来的结果反倒让正准备搜他身的士兵吓了一跳。
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11、 班级准备组织一场以爱国为主题的班会，你准备向大家介绍一位你最敬佩的人。你在整理发言稿时发现了下面这个字，请你补全表格内容，并结合字典释义，辨析其在具体语境中的含义。(1)、补全表格内容。
坞
读音：
释义：①地势周围高而中央凹的地方。②防御用的建筑物，小型的城堡。
(2)、“伯父隐居在凤凰山东麓的石屋坞，此坞狭长而深邃，伯父将建屋的地址选择在了一座高山的脚下。“这句话中“坞“的意思是。（填序号）(3)、“这里的建筑风格，与魏晋南北朝时期中原地方为防御外族侵扰而修建的坞堡有些类似。“这句话中“坞“的意思是。（填序号） -
12、理解故事的基本内容后，为了将其讲述得生动形象，请你进一步完善讲述细节。课文内容理解。(1)、你在品读楚人夸赞自己的矛和盾的话时，发现楚人所说的两句话其实是的（填写成语），这也正是别人问他““时，他““的原因（用课文中的话回答）。(2)、成语故事大多都蕴含着深刻的启示，请你谈一谈这则故事带给你的启示。
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13、下面对文言故事中的字词解释不正确的一项是（ ）A、通过售卖者说话的内容，可推测“誉之曰“中“誉“的意思是“夸赞“。 B、通过组词法可猜测“吾盾之坚“中“坚“的意思是“坚固“。 C、结合卖者和路人的对话，猜测“其人弗能应也“中“弗“的意思是“不“。 D、根据故事情节可猜测其结论“不可同世而立“中“立“的意思是“站立“。
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14、你对故事中的“夫“字进行了探究，请根据提示，完成下面的表格。
“夫“的象形字是一个正面站立的人形，头部有一短横，表示男子成年之后用簪子把头发束起来。本义是⑴。
读音：⑵（fū fú）
指成年男子。
指丈夫。
读音：⑶（fū fú）
多用于文言助词，在“夫不可陷之盾与无不陷之矛“中置于句首，表示将发议论。
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15、班级要举行成语故事大赛，你准备讲述《自相矛盾》这一成语故事。你准备根据故事情节制作练习卡，请根据字音提示进行完善。(1)、故事的主人公是一位楚国人，他在集市上售卖máo和dùn。(2)、他自卖自夸道：“wú盾之坚，物莫能陷也。“
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16、菜品4 徽标甜点，请你找到下列徽标中藏着的汉字并将其写在横线上。(1)、
(2)、
(3)、
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17、菜品3 谐音大杂烩，下面是各种类型的谐音，请你根据提示完成填空。
类型
提示
谐音字
歇后语：城楼上的卫兵——高手
卫兵的职责是什么呢？
⑴“手“谐音
对联：猫儿竹下乘凉，全无暑气。蝴蝶花间向日，更有风来。
最害怕猫儿的是谁呢？
⑵“暑“谐音
除了蝴蝶还会有谁会造访？
⑶“风“谐音
古诗：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
除了指天气，还指和人相关的什么呢？
⑷“晴“谐音
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18、菜品2 形声字拼盘，请从下面的拼盘中选出全都是形声字的一组（ ）A、
B、
C、
D、
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19、汉字餐厅开业啦，这里有很多关于“汉字“的美食，快带着小伙伴一起来品尝吧！
菜品1 字谜小菜，根据所给方法及提示在横线上写出谜底，即可品尝小菜。
字谜
方法
提示
⑴一人一张口，口下长只手。
组合法
将谜面里的字从上往下进行组合
⑵平地盖起楼三层。
象形法
观察图片，大胆联想
⑶斩草除根。
会意法
试着对“草“的部件做减法
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20、课文内容理解。(1)、通过阅读《威尼斯的小艇》这篇文章，你进一步了解了威尼斯这座城市，请判断下面有关小艇的内容是否在文章中出现过。
①人们坐在小艇里的感受。
②小艇的来历与起源。③小艇在人们生活中的重要作用。
④船夫高超的驾驶技术。(2)、请阅读文章中的语段，完成题目。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
①根据语段可以总结出小艇、、的特点。
②语段中两个加点的部分是否可以删去？为什么？