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1、请你阅读下面的文字,对情景剧《毛主席在花山》中演员的台词进行指导。(1)、当得知老百姓为不影响毛主席工作而前往别处碾米时,毛主席对警卫员说:“这会影响群众吃饭的,不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”
指导:在讲这句台词时,应采用的语气,突出毛主席与人民群众心连心。
(2)、当乡亲们询问喝茶的好处时,毛主席说:“要说喝茶的好处,确实不少嘛,喝了它浑身有精神,还能让人多吃饭……”指导:在讲这句台词时,应采用的语气,表现出毛主席的(填品质)。
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2、请你阅读下面的文字,选出歌舞《狱中联欢》中要突出的典型场面。
几个戴着脚镣的同志,在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣,撞击得叮当作响,成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里,充满了对黑暗势力的轻蔑。看啊,还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞!
狂热的掌声,送走了一间牢房的节目,又迎来另一间牢房的表演。人潮卷来卷去,地坝变成了绝妙的露天舞台。
楼下四室的“报幕员”宣布:“我们的节目是歌舞表演。表演开始!”只见铁门哗啦一开,一连串的人影,打着空心筋斗,翻了出来,博得同志们齐声喝彩。接着,几个人聚拢来,站成一个圆圈,又有几个人爬上去站在他们肩上,又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人,满脸兴奋的微笑,站得比集中营的高墙、电网更高,手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗,遥望着远处的云山。
(1)、语段描绘了歌舞节目的两个表演场面,请你总结在下面的横线上。场面1:
场面2:
(2)、你认为以上两个场面,哪一个是歌舞表演中应重点突出的典型场面?请说明理由。我选择 , 理由是
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3、请你阅读剧本内容,完成舞台剧《飞夺泸定桥》的场景分析。
剧本内容(部分)
场景分析
舞台布置
红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声,喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,22位英雄拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。
剧本通过点面结合的手法,描写了红四团向敌军发起总攻的场面,其中对的描写属于“点”,对的描写属于“面”。
在泸定桥密集的炮火中,我军战士奋勇冲锋、无畏生死。
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4、【科学精神】本次演讲的主题是“执着铸就成功”,请你根据搜集的素材,筹备演讲稿。
关于成功的三个数字
同学们:
①大家好!在人生的漫长旅程中,我们常常会遭遇失败的考验。有人在失败面前一蹶不振,而有人却能直面失败,从中汲取力量,最终走向成功。今天我想给大家分享三个和数字有关的故事。
②第一个数字是“17”。著名作家麦家很早就开始搞创作,却是大器晚成。那时他并不知道,自己的第一部长篇小说《解密》,竟然耗掉了他整个青春。从1991年开写,2002年出版,他写了11年,并写出了121万字。写好作品投给编辑,编辑大手一挥就砍了100万,留下个零头。然后呢?退稿!麦家被退稿了17次。但是麦家不死心,继续投稿。第18次终于出版了,却又被人举报说涉及机密,必须下架。麦家只好跑到北京,四处找人,启动保密评审。《解密》顺利发表后,好评如潮,风靡一时。
③大部分人在经历一次次失败之后都会选择放弃,但是优秀的人就会像麦家一样,不向命运低头。向上的人生,就不要害怕失败。一个人如果拥有不怕失败的斗志,一切艰难险阻都会为他让路!
④第二个数字是“190”。1967年,全民抗发疟疾523项目启动。屠呦呦的团队调查了2000多种中草药制剂,选择了其中640种可能治疗疟疾的药方。最后,他们从200种草药中,得到380种提取物用于小白鼠抗疟疾检测,但进展并不顺利。后来,西晋葛洪的处方给了屠呦呦灵感。1971年10月4日,她第一次成功地用沸点较低的乙醚制取青蒿提取物,并在实验室中观察到这种提取物对疟原虫的抑制率达到了100%。这个解决问题的转折点,是在经历了第190次失败之后才出现的。此前,中美两国的抗疟研究已经经历多次失败,但屠呦呦的团队一直在努力,直到第191次实验,她们才真正发现了有效成分。
⑤谁的人生会没有失败呢?谁做事能一次就成功呢?失败是不可避免的,无法躲避的,为什么不忘掉失败向前看呢?向前看,才有希望。试着化失败为力量,越挫越勇,才能到达成功的峰顶。
⑥第三个数字是“1850”。他出身贫寒,学业很差,但是热爱写作,梦想当一个剧作家。当他写出第一部真正意义上的剧本后,他四处推销自己的作品。他差不多把当时整个美国的电影公司全部跑过了,可是没有一家愿意要他的剧本。一般的人到此也就灰心绝望了,但他没有。在经历了1850次失败之后,终于,有一家电影公司买下了他的剧本,还让他来担当主演。谁也没想到的是,这部电影成了好莱坞电影史上一匹最大的黑马,这部电影叫《洛奇》,电影创作者和主演就是史泰龙。
⑦史泰龙成功的秘诀是什么?答案就是:执着的追求!只要有执着的追求,每个人都会成功。学会把每一次失败都看作成功路上的小关卡,不断升级打怪才能站在胜利的舞台中央。
⑧现实生活中,失败总是不可避免的。那么,你是无奈地向命运之神缴械投降,还是不肯服输,敢于和困难叫板呢?
(1)、【梳理行文思路】(论点、论证结构)阅读文章,完成关于行文思路的思维导图。(2)、【明确事例顺序】(论据、内容概括)分析本文是如何用具体事例来说明观点的。(语文要素:体会文章是怎样用具体事例说明观点的)(3)、【补充其他事例】为充实演讲稿的内容,你找到了下面的素材,请判断其是否能说明演讲主题,并给出理由。演讲主题
素材
判断及理由
执着铸就成功
俞鸿儒用爆轰驱动的方式开展试验,其间多次发生事故,甚至炸毁了实验室。但他没有放弃,终于在一次次的试错和复盘后,带领团队在风洞研究领域“炸”出一条新路。
(能/不能)说明演讲主题,原因是:
(4)、请你运用列举具体事例或引用的方法,论证“一分耕耘,一分收获”的观点。(语文要素:体会文章是怎样用具体事例说明观点的) -
5、请你以课文为例,学习“有序地组织事例”表达观点,攻克表达“杂乱无章”的难关。
《真理诞生于一百个问号之后》信息梳理
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人物&现象
“?”
“?”拉直的过程
“!”
事例1
波义耳:发现把一滴盐酸jiàn____到从 huā pǔ____采摘的紫罗兰上后,花瓣会变红
紫罗兰中遇到盐酸变红的物质是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?
进行了许多实验
大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,据此发明出 shí ruǐ____试纸
事例2
魏格纳:发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分竟然互相①(吻合 符合)
____
将地图上的一块块陆地作了比较,阅读大量文献,sōu jí____古生物学方面的证据
系统②(整理 整顿)“大陆漂移学说”, chū bǎn____《海陆的起源》一书
事例3
阿瑟林斯基:③(偶然 偶尔)发现儿子在睡觉时眼珠会转动
为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?
进行了反复的观察实验
____
(1)、表格中有几个字是用拼音代替的,请在横线上写出对应的字词。(2)、请为表格中的①②③处勾选最恰当的词语。(3)、请在表格“事例2”和“事例3”的横线处填写上恰当的内容。(4)、联系课文内容,明确有序组织事例对说明观点的作用,完成下题。(课后1、2题变式)①用自己的话解释“真理诞生于一百个问号之后”的含义,填在“提出观点”部分的横线上。
②将下列内容的序号填写在“印证观点”部分的横线上。
A.从现象中发现问题并不断解决
B.相关的发现或发明
C.细微、司空见惯的现象 -
6、阅读下面的科幻小说,体会其创作特点,与同学们交流讨论。
小灵通漫游未来(节选)
叶永烈
①爷爷和我们一起刚下船,就看到了小燕和小虎子的爸爸妈妈开了两辆小汽车来接我们。这小汽车真漂亮,我见也没见过!它的整个外壳,是由一整块无色透明的塑料做成的。小汽车的车头又尖又小,屁股大,车顶圆溜溜的,远远看去,挺像一颗透明晶莹的大水滴哩!奇怪的是,这小汽车没有一个轮子!
②“这汽车怎么没有轮子?”我不由得问小虎子的爸爸。
③“它是无轮汽车。”他回答道。
④“没有轮子,汽车怎么跑路呢?”
⑤“这种汽车的原理,其实跟气垫船差不多。”小虎子的爸爸说道,“它有一个喷气发动机,能够喷出两股气流——一股气流向下喷,使汽车腾空起来,离开地面;另一股气流朝后喷,推动汽车向前跑。这种汽车跑起来非常快,就像在地面上飘似的,所以大家都叫它‘飘行车’。也有人因为它的样子像水滴,叫它‘滴形车’‘水滴车’。”
⑥小虎子提出建议:爷爷、爸爸和妈妈坐一辆车,我、小燕和他坐一辆车,大家一致赞成。小虎子正要开车,小燕却不让他开,“哥哥,让我来开。”她一边嚷,一边把小虎子推开,自己挤到司机座位上。
⑦“小燕也会开汽车?”我可真的不敢相信了。
⑧“这汽车,谁都会开。小灵通,你只要跟我学一分钟,保证会。”小虎子说道。“小灵通,你还是先跟我学吧!”小燕让我看她面前的操纵板,说道,“你看看这操纵板,就明白一大半了。”
⑨我凑近一看,只见浅绿色的塑料操纵板上,写着:开关、速度、高度……
⑩小燕告诉我:“开车的时候,你把第一个开关朝左一推,车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后,就只要管管方向盘了。”小燕正说着,迎面来了一辆飘行车,与我们的飘行车头对头,几乎要撞上了。我大吃一惊,还没来得及喊出口,那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。小燕笑着告诉我:“你只管放心,坐飘行车,非常安全。即使司机闭上眼睛开车,也不会闯祸。因为飘行车装有自动避撞装置,一遇上对面有车子开来,它就会自动向左拐,而对方的车子也会自动向左拐,不会撞上。”
⑪“如果飘行车掉到河里或者撞到山上,怎么办呢?”我还是有点担心。
⑫“没关系,飘行车在水上也能飘行,还能爬山。”小燕一边说着,一边故意让飘行车离开了公路,开进一条小河,然后再沿着河岸爬上去,重新回到公路上。
⑬我在小燕旁边坐了好一会儿,看起来驾驶飘行车并不难,就想试试看,小燕就跟我换了个位置。我第一次自己开汽车,心里乐滋滋的,别说有多高兴了。没一会儿,小燕大声地对我说:“小灵通,看到了吗?前面那座米黄色的房子,就是我们的家。”我连忙把控制车速的闸刀向上一扳,想把速度降下来,谁知道我弄错了,向上扳是加快速度,飘行车像箭一样向房子冲去。我慌了手脚,大叫:“不得了!不得了!”
⑭正当飘行车要撞到墙壁上的时候,突然来了个急刹车,停住了。我一不留神,人向前一冲,头撞在车壳上。还好,那透明的塑料车壳像橡胶一样富有弹性,我的头一点也不疼。
⑮我以为是小燕或者小虎子帮我急刹车,一看,他俩根本没动过刹车开关。我这才明白过来:飘行车会自动紧急刹车呢!
(选文有删改)
(1)、阅读文章,选出文中所描绘的“飘行车”的样子( )A、B、
C、
D、
(2)、结合文章内容,说说与“现代汽车”相比,“未来汽车”有哪些特点。(语文要素:体会文章是怎样用具体事例说明观点的)现代汽车
未来汽车
造型
线条流畅,造型大同小异
①
启动原理
依靠燃油或电力驱动
②
操作方式
操作复杂,需了解汽车的各项功能,并掌握一定的驾驶技能
操作简单易懂,仅有一个浅绿色的塑料操纵板
安全性
③
④
行驶区域
⑤
⑥
(3)、展开想象,未来的汽车还有可能是什么样子的?请你从外形、功能两个角度,依据科学逻辑来想象,以“未来的汽车外形……,具备……,比如……”的结构展开叙述。在未来,随着科技的发展,人们的生活会产生怎样巨大的变化呢?
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7、阅读下面的文章,完成下面小题。
最苦与最乐
梁启超
①人生什么事最苦呢?我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。
②人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多做分外希望),虽失意不苦。独是凡人在世间一天,便有一天应该做的事;该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀。
③答应人办一件事没有办,受了人的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见他。为什么呢?因为觉得对不住他呀,因为自己对于他的责任还没有解除呀!不独是对于一个人如此,就是对于家庭,对于社会,对于国家,乃至对于自己,都是如此。凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。有了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽,到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽,便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老,可以达观排解得开。所以我说,人生没有苦痛便罢;若有苦痛,当然没有比这个更加重的了。
④翻过来看,什么事最快乐呢?自然责任完了,算是人生第一件乐事。____人到这个时候,那种轻松愉快,真是不可以言语形容。责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,那种快乐还要加几倍哩!大抵天下事,从苦中得来的乐,才算是真乐。
⑤然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤豪杰,他负的责任便越是重大;而且他常要把种种责任来揽在身上,肩头的担子,从没有放下的时节。但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐不是苦呀!
⑥有人说:“既然这苦是从负责任生来,我若是将责任卸却,岂不就永远没有苦了吗?”这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。你若是要躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
(节选自七年级下册《最苦与最乐》)
(1)、下列选项可以作为本文中心论点的是( )A、我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。 B、自然责任完了,算是人生第一件乐事。 C、人生最苦的是负责任,最乐的是尽责任。 D、尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。(2)、文章②③两段的顺序能否调换?请说明理由。(3)、下面这句话是否可以作为道理论据放在第④段的横线处?请阐明理由。古语说得好,“如释重负”;俗语亦说的是,“心上一块石头落了地”。
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8、阅读下面的语段,分析其论证的过程。
当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
(节选自九年级上册《敬业与乐业》)
说一说选段是如何用具体事例来论述“凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的”这一观点的。(语文要素:体会文章是怎样用具体事例说明观点的)
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9、阅读下面的句子,选出恰当的论据并判断论据类型。
只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来……
(节选自九年级上册《怀疑与学问》)
下面选项中,能作为上述观点论据的是项,这一论据属于(事实/道理论据)。
A.孙中山先生十分喜爱读书,时刻手不释卷,见解高远。
B.《西游记》中孙悟空不服天庭管束,最终大闹天宫。
C.著名天文学家哥白尼挑战“地心说”,提出了“日心说”。
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10、阅读下面的语段,找出文章的中心论点。
有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。
(节选自《真理诞生于一百个问号之后》)
这一语段的中心论点是:。
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11、下列选项中,加点词语运用不正确的一项是( )A、为了胜利,无论在多么艰难的条件下,我们都要奋力攀登。 B、没能抑制住激动的情绪,他小心翼翼地向观众席喊出了心中的喜悦。 C、这座花园的布局十分匀称 , 每处景观都与周围的环境和谐相融。
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12、给下面的加点字注音。
攀登 小心翼翼 匀称
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13、阅读下面的文章,解答学生提问。
回忆童年
【法】法布尔
①当我还是一个不懂事的孩子的时候,我就开始尝试探索大自然。
②我家附近有一座山,山顶上有一片树林,这片树林一直吸引着我。有一天,我决定去攀登这座山。忽然,我发现脚下有一只小鸟,十分可爱。更让我惊喜的是,在羽毛和干草做成的鸟巢里面竟然还有六个蛋。我伏在地上认真地观察着它们,简直高兴极了。
③这时候,母鸟在旁边石头上飞来飞去,一边扑棱着翅膀,一边发出叫声,显得十分焦急、不安。以我当时的年龄还不能明白它为什么这么痛苦。
④怎样处理这些鸟蛋呢?我决定先拿回去一只当纪念品,至于剩下的那些,等过两周它们孵出了小鸟,趁着小鸟还不会飞的时候再来将它们取走。我两手小心翼翼地托着这个鸟蛋往家走,在路上碰到了一位牧民。
⑤“呵!这是萨克锡柯拉的蛋!你是从哪里捡到的?”他问我。
⑥我把这个鸟蛋的来历告诉了他,还告诉他:“其余的那些鸟蛋我也会拿走。”
⑦“孩子,不许那样做!那样太残忍了。”他大声叫道,“你抢走了它的孩子,母鸟会多么伤心。你向我保证,以后不再去碰那个鸟巢了,你要做一个好孩子。”
⑧牧民的话让我明白,偷鸟蛋是残忍的事情。还有,就是动物同人一样,也有自己的名字。
⑨第二次登上这座山时,我发现了一小片山毛榉。它们的树干光溜溜的非常挺拔,看上去干净利落。树下铺满了苔藓,软软的就像地毯。刚走上去我就发现了一个蘑菇,它上面伞状的冠还没有打开,这个看上去就像是一个鸡蛋。
⑩当时青苔上还有许多别的种类的野菌。它们形状不一,颜色各异,有小铃铛形状的,有灯泡形状的,还有茶杯形状的。有的破了会流出牛奶一样的液体,像是在流泪一样,有的如果被踩到就会变成蓝色。
⑪这片小树林此后不断给我带来快乐,我经常采很多蘑菇回家,可是我的家人并不理解我的做法。他们总是指责我把这些有毒的东西带回家,我总是不能理解,这么漂亮的蘑菇怎么会有毒呢?这些并没有改变我对这些蘑菇的感情。
⑫我不断地光顾这片树林,不断地观察各种蘑菇,最终根据自己的观察将它们分成三类。第一类蘑菇的菌盖底下生长着排列紧密、匀称的叶瓣,呈放射状,这是最常见的一类。第二类的菌盖底下长有一层厚垫,上面没有叶瓣,而是有一些肉眼勉强可以看到的细孔。第三类蘑菇的菌盖上面长着一些小突起,像是猫舌头上的那些突起一样。
⑬我起初并没有想过要给蘑菇分类,只是想找一种能够记住各种蘑菇的方法,结果通过不断地归纳,它们的分类自己就显现了出来。后来无意中在一本书中见到了蘑菇的分类,上面居然与我总结的基本相同。森林中的那些蘑菇让我第一次感受到植物学带来的快乐,时至今日,我仍旧经常去看望它们。
(选文有删改)
(1)、【梳理发现过程】阅读文章,完成下面的表格。(语文要素:体会文章是怎样用具体事例说明观点的)观点:当我还是一个不懂事的孩子的时候,我就开始尝试探索大自然。
具体事例
发现
经过
结论
第一次登山
一只鸟、
“我”决定 , 并在两周后→回家途中,碰到一位牧民,他告诉“我”这是萨克锡柯拉的蛋,“我”拿走鸟蛋的行为。
①。
②动物和人一样,也有自己的名字。
第二次登山
许多种类的野菌
“我”发现这些野菌、→经常采很多蘑菇回家→不断光顾树林,观察各种蘑菇。
蘑菇可以分为三类:第一类;第二类;第三类。
(2)、【分析人物形象】结合上述对“我”两次登山经历的分析,完成下面的人物形象分析图。(3)、【结合资料科普】(原因分析)请你参考下面的资料,概括其主要观点,向同学们科普有些蘑菇有毒的原因。生物为了在特定的环境中得以生存和繁衍,必然要符合自然选择的要求,否则就会无声无息地被自然选择所淘汰。通常认为,蘑菇的毒性可以阻止动物的取食。我们看到的“蘑菇”是这些大型真菌的子实体,是其用来繁殖后代的重要部位,如果这个重要部位被吃掉了,蘑菇就没办法繁殖后代了。
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14、阅读下面的资料,用一句话概括出主要观点,向同学们科普怀表发声的原理。
怀表是一种机械表,当我们把它放到耳边的时候会听到规律的“嘀嗒”声。这是因为机械表是由齿轮、摆轮、游丝、摩擦轮等部件组合而成的,而摆轮与游丝的组合则是机械表的心脏部分,它通过摆轮的振荡来调节时间的流逝,并负责保持机械表的精确性。当怀表开始运转时,这些机械部件会相互摩擦、振动,这些摩擦和振动产生的声音就会传递到外部。
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15、奇奇分享了作家冯至的童年发现,以解答这个问题:(1)、请根据拼音在括号内写出相应的词语。(2)、请根据具体内容补全小标题,或根据小标题写出具体内容。(课后1题变式)(3)、结合这次经历和下面的句子,说说“我”是怎样的一个人。(课后2题变式)
【课文链接】他这么说,就更增加了表的神秘。“不许动”,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。 -
16、阅读下面的文章,完成下面小题。
春天是一个动词
陆娉婷
①乡间的风,是温煦和柔软的,仿佛少女的纤纤玉手。你看它,翘起兰花指,优雅地调弄着季节的调色板。
②先是轻轻点染的绿色,薄薄一层浅草,淡淡一行柳烟,都像淡绿色的轻纱,在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦,美丽而飘逸,一切都随之欢欣地张开眼睛。随后,绿色开始泼墨淋漓,翠色渐浓。深深浅浅的绿色,远远近近地招摇起来,春的底色完成了。
③绿色的底子上,是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔,勾勒描摹,缤纷的色彩便泼泼洒洒,喧闹了整个春天。乡间的春天,一直是动态的,人们跟着春天的脚步,一步一步走向温暖。
④农人们伴着第一声春雷,走上田头,在松软的土地上行走。麦苗已开始返青,一片一片,都是丰收的期许。泥土里的收获,从春天开始。还有一些种子,要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱,它们会在三月的暖阳中萌发,孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。
⑤田里的草也不甘示弱地长起来,农人们并不恼。草是调皮的,一茬一茬,生生不息,好像在与人做着顽皮的游戏。那么,就让孩子们来对付这些不安分的草吧。
⑥乡间的春天,在孩子们的脚下,灵动起来,奔跑起来。绿色涌动的原野,到处是孩子们的欢笑声。长一声,短一声,如错落有致的音符,曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊,像一片温柔的鸟羽,光滑凉爽。孩子们打猪草,有时也䢖蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的,马齿苋、灰灰菜,还有狗尾巴草,毛茸茸的招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔,吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水,很是贪婪。
⑦孩子们越跑越快,到处留下他们的脚印。堤上的柳树,经过一个冬天的休养生息,早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条,编成帽子,戴在头上,追逐嬉戏,翠色便飞快地奔跑起来,一路欢歌。有的孩子,折下一截柳枝,用拇指和食指轻轻一拧,薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛,让孩子们放在嘴边吹。于是,柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起,高低错落。孩子们把春天含在嘴边,满心兴奋。
⑧乡间的天,又高又远。乡间的天空,是自由的天堂,让人的心,也如蓝天一般开阔辽远。
⑨在乡间,春天是一个动词。蜗居在城里的人,哪里见过奔跑的春天?乡间的春天,是奔跑着的。跑着跑着,梦想就飞起来了。
(选文有删改)
(1)、请你阅读文章,说说作者描绘了春天的哪些景象。(2)、请你从修辞的角度赏析文中画横线的句子。绿色的底子上,是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔,勾勒描摹,缤纷的色彩便泼泼洒洒,喧闹了整个春天。
该句运用了的修辞手法,将春风给大地带来生机与绿意的过程拟写为 , 形象生动地写出了的景象。
(3)、文章运用了大量的感官描写,请你从文中分别找出一处视觉描写、听觉描写和触觉描写的句子,并说说这些感官描写表达了作者怎样的感情,这样写有什么好处。(语文要素:体会文章是怎样表达情感的)(4)、请结合文章内容,说说作者为什么称“春天是一个动词”。 -
17、第五章节完成后,“传统风俗手册”编写也将告一段落,请你补全横线处的内容,完成结束语的拟写。(日积月累)
传统节日传千年文化,地方戏曲说地域风情,吉祥图案展美与智慧……这些风俗画卷,是我们宝贵的文化财富,理应由我们传承下去。因此,我们应该珍惜“ , ”的大好时光,努力学习,不要“ , 老大徒伤悲”。主动学习传统风俗知识,为探究风俗意蕴、传承传统文化贡献自己的一份力量!(填写《长歌行》中的诗句)
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18、下面是同学们梳理的“中国吉祥图案”的表现方法,请你完善。(词句段运用)
表现方法
图案展示
吉祥寓意
谐音法
用音同或音近的汉字互相转借,表达特定的吉祥寓意。
蝙蝠图
“蝙蝠”中的“____”与“____”同音,象征着福从天降,寄托人们的美好心愿。
象征法
两个事物具有相同或者相近的内涵,由此进行替代,用来表达它们共有的内涵。
狮子滚绣球图
狮,乃百兽之王,能震慑邪祟;绣球,则象征着吉祥喜庆。两者搭配有消灾驱邪、好事将临的寓意。
文字法
直接将文字作为图案来表现吉祥寓意。
百“福”图
____
(1)、请你补全“蝙蝠图”的吉祥寓意。(2)、“狮子”与“绣球”有多种搭配形式,请在下面横线上填写与“都”意思相近但说法不同的字词进行补充。“狮子”和“绣球”的搭配形式丰富多样,一般看到的都是狮子“滚”绣球,有些地区是狮子“踩”绣球,而有的是狮子“逗”绣球。
(3)、“福”表示幸福、福气,请结合“福”字的内涵,概括《百“福”图》的吉祥寓意。 -
19、本章节编排开始前,策划组搜集到了如下资料,如果要呈现中国吉祥图案的样式及其寓意,我们可以选择(填序号,可多选)进行详细阅读。(交流平台)
①多样呈现形式
②各阶段发展演变
③典型图案展示④吉祥图案制作工艺
⑤吉祥图案起源
⑥吉祥图案内涵 -
20、阅读下面的文章,完成下面小题。
中国文化中的牛
杨丰源
①牛一直是人们喜欢的动物,它任劳任怨,不屈不挠,一心为人类服务,是勤奋、上进的精神化身。牛还象征着丰收、财富、祥和、力量,符合人们追求幸福、美好、平安的愿望。在中国这个十二生肖文化流行的传统农业大国,每一年的春天都会有关于牛的话题,因为春天来了,春耕的主力——牛该登场了。古时,民间有“摸春牛”的习俗,人们会摸一下牛的不同部分,寓意带来好运。摸一下牛头,希望儿孙会出头之类,总之讨个吉利。
②每年的2月4日通常是二十四节气中的立春,残冬退去,人们迫不及待地准备迎接春天。古人向来有残冬出土牛送寒气的习俗,到两汉固定为立春之际举行的土牛迎春仪式。当日清晨,京城百官都着青衣、戴青帽、立青幡,送土牛于城门外,官员执鞭击土牛,以示劝农,各郡县也举行同样的仪式。随后老百姓哄抢碎牛的散土,说是具有“辟瘟疫”的用处。争来抢去,成了一个热热闹闹的节日,谓之“鞭春”“鞭牛”。立春出土牛以祈丰收的习俗,经两汉入唐至两宋,越来越丰富多彩。宋代时四门都打开,各出土牛,牛身饰彩,鼓乐相迎,由人装扮成主管草木生长的“句芒神”鞭打春牛,地方官行香主礼。一方面宣告包括农事在内的一年劳作开始,一方面祈祷当年的丰收。街市上多有泥制小春牛出卖,于是春牛不仅是迎春仪式上的主角,也成了新春之际的吉祥物。在中国几千年的农耕文化中,牛与春天具有天然的联系。
③历来人们对于牛都是一致的赞美和怜惜。北宋政治家、文学家王安石曾写下“朝耕草茫茫,暮耕水滴滴”的《耕牛》诗篇;南宋宰相李纲更留下“但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳”的千古名句。在传说故事中,人们将它塑造成乐于助人、有情有义的感人形象,牛郎织女传说中的老牛早已为人知晓。有关牛的成语典故也很多,____,比喻父母疼爱子女的深挚感情;____,比喻有本领的人初次任职就已经表现出才干;____,比喻做事得心应手;____,比喻对愚蠢的人讲深刻的道理或说话不看对象、无的放矢。
(1)、请你结合文章内容,按照时间顺序梳理“土牛迎春仪式”的历史演变,将下面的时间轴补充完整。(2)、请根据文章内容,将下列四个词语分别填入文章第③段的对应横线处。
庖丁解牛 老牛舐犊 对牛弹琴 牛刀小试(3)、文章围绕“中国文化中的牛”徐徐展开,请你说说哪部分写得详细,哪部分写得简略,这样写有什么好处。(语文要素:分清内容的主次,体会作者是如何详写主要部分的)(4)、一直以来,人们对“牛”赞誉有加。习近平总书记倡导发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的精神。请你结合自己的生活实际谈谈对“艰苦奋斗老黄牛”精神的理解。