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1、现代文阅读（一）。
仰望布达拉宫（节选）
进入拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的鎏金饰物在阳光下闪着金光。
“布达拉宫！”我在心中发出一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。
布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔、最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉宫，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称作“白宫”，正中顶部是褐红色，称作“红宫”。无论是白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。
巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉宫犹如伫立在世界屋脊上的一位长者、一位哲人。
从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。
绕到红山北麓的宗角禄康，在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉宫，看到的是布达拉宫背后的宫墙，雄踞于陡峭的崖壁顶部。宫墙、峭壁、古柳的倒影一起映入湖里，使布达拉宫在雄伟中又增添了几分俏丽。
倘若站在八廓街头中心大昭寺的金顶上放眼望去，又可看见布达拉宫雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。
在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉宫。
布达拉宫似乎无处不在，无时不在。
(1)、填空。①布达拉宫的宫墙及窗户主要有、、三种颜色。
②作者先是透过看到布达拉宫的剪影，接着是站在仰望布达拉宫，后来又分别从、、几个不同角度眺望布达拉宫。
(2)、布达拉宫给作者留下了怎样的印象？请摘录文中有关词语回答。(3)、联系全文，说说你对题目中“仰望”一词的理解。(4)、“布达拉宫似乎无处不在，无时不在。”你是如何理解这句话的？ -
2、阅读课文片段，完成练习。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔原高146米，相当于50层楼高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由大约230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
(1)、仿照画线句子，学习用具体数据把句子写具体。东方明珠电视塔高约468米，相当于。
(2)、读了这段话，你认为可以用什么来评价胡夫金字塔？(3)、比较这段话和课文《金字塔夕照》，在介绍时采用的方式有什么不同？(4)、班级要开展“走近金字塔”语文实践活动，请用你喜欢的方式来介绍金字塔。（先说明自己介绍的方式，再具体介绍） -
3、根据课文内容填空
《跳水》这篇课文按照顺序，讲述了在一艘帆船上发生的故事。起因是猴子 ， 经过是孩子 ， 结果是。在这个故事中，船长的做法给我们的启示是。
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4、根据课文内容填空。
《金字塔》一文由《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》两篇短文组成。《金字塔夕照》主要描写了夕阳下金字塔的和作者的 ， 语言优美，富有感染力。《不可思议的金字塔》则以的形式，通过文字、图片等介绍了金字塔的一些知识，如金字塔的、等，让我们感受到了金字塔的神奇和古埃及人民的智慧。
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5、按要求完成句子练习(1)、金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。（改为反问句）(2)、在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（仿照例句，写一个带有相同描写手法的句子）(3)、胡夫金字塔非常高。（运用列数字、作比较的说明方法改写句子，使句子更具体）
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6、下面说法错误的一项是（ ）。A、《金字塔》这篇课文由两篇短文组成，《金字塔夕照》描绘了夕阳下金字塔的雄浑之美，《不可思议的金字塔》以非连续性文本的形式介绍了金字塔的相关知识。 B、《金字塔夕照》中，作者通过描写沙漠、田野、尼罗河等周边环境，侧面烘托出金字塔的神秘和古老。 C、《不可思议的金字塔》中，“最大的金字塔——胡夫金字塔”一句中破折号的作用是表示话题的转换。 D、两篇短文都表达了作者对金字塔的赞美和对古埃及人民智慧的赞叹。
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7、下列标点符号运用正确的一项是（ ）。A、金字塔是怎么建成的，是用什么材料建成的，这些问题一直是个谜。 B、“你看，”他说：“这就是举世闻名的金字塔。” C、古埃及人很早就掌握了精湛的造船技术；这些船能在尼罗河上航行多日而不沉。 D、尼罗河被称为埃及的母亲河，它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。
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8、下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过这次参观金字塔的活动，使我对古埃及文化有了更深入的了解。 B、金字塔是世界八大奇迹。 C、埃及的金字塔是一项多么伟大的工程啊！ D、我断定他可能生病了。
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9、判断下列句子使用的说明方法。(1)、整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔基面积有126个篮球场那么大。(2)、古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月。
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10、选词填空。
A．巨人 B．奇妙 C．伟人 D．美妙
(1)、远远望去，金字塔像一样矗立在沙漠中。(2)、他的想象力非常丰富，经常会有一些的想法。 -
11、照样子写词语。
黄澄澄：
熠熠发光：
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12、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）。A、“东方明珠”几个大字，在阳光下熠熠发光。 B、小女孩不由自主地伸出手，去触摸温暖的阳光。 C、乱砍滥伐对自然界的危害是不可思议的。 D、刚学划船时，他真有点儿手忙脚乱。
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13、给下列加点字选择正确的解释。(1)、A．漂浮 B．透出，冒出 C．广泛，一般地
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
(2)、A．把东西放在水里使它变湿 B．（程度）深 C．淹没你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
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14、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）。A、译名（yì） 不愧（kuì） 遐想（jiǎ） B、埃及（āi） 铸造（zhù） 熠熠发光（yì） C、黏稠（nián） 泛滥（làn） 淤泥（yú） D、精湛（zhàn） 雄浑（hún） 刀刃（rěn）
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15、现代文阅读
梅花赞
①有人曾赞美过娇艳的牡丹，因为它美丽，能与百花媲美，在百花中夺魁；有人喜欢短暂的昙花，因为它只是开放一个晚上，所以令人格外珍爱；而我唯独钟情于那小小的梅花，它朴实，但在平凡中，它又有着一股万花不能比的精神。
②“墙角数只梅，____。遥知不是雪，____。”是呀！在百花凋零，万物都失去了勃勃生机的时候，只有梅花，坚强地挺立着，与寒风顽强地拼搏着。愈是寒冷，花开得愈香，我想这大概就是大多数中国人喜欢梅花的道理吧！
③我爱梅花，不仅仅是因为它那坚强不屈的品质还有就是它的朴素。春天来临的时候，百花竞相开放，它们不停攀比着。而梅花只是低头躲在那花丛中，过着与世无争、自由快乐的生活。只有到冬天，其他花儿都谢了，它才会出来开出那属于自己的生命之花，好一个“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
④“已是悬崖百丈冰，____。”梅花就好比是我们的革命烈士一样，在风雪的面前坚强不屈，在敌人的面前表现出那一份大无畏的革命乐观主义精神。这可真令我佩服不已，我一定要学习它这种坚强不屈的精神。
(1)、补充文中的诗句。(2)、在文中找出下列词语的近义词。分外—— 顽强—— 高兴——
(3)、作者为什么喜欢梅花？(4)、文中写了哪些具有梅花精神的人？梅花精神在他们身上有怎样的体现？(5)、你喜欢什么花？为什么？ -
16、课内阅读
梅花魂（节选）
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？
(1)、写出下列词语的近义词。爱惜——
玷污——
唯独——
顿时——
训斥——
稀罕——
(2)、“这清白的梅花，是能玷污的吗？”这句话的意思是（ ）A、外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。 B、外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。 C、外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的象征，祖国是不容玷污的。(3)、看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。我害怕，是因为。
我奇怪，是因为。
(4)、为什么外祖父不让家人碰那一幅墨梅图？表达了怎样的思想感情？ -
17、《梅花魂》文中还写了外祖父的三次流泪，这表现出外祖父什么样的情感？
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18、《梅花魂》文中写了哪三件和梅花有关的事情？
①
②
③
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19、读句子，看拼音，写汉字。(1)、我的爷爷是位华qiáo。(2)、长期以来，人们对成吉思汗的去世地点和埋zàng地点一直争论不休。(3)、风轻轻拂过薰衣草，在一lǚ淡淡的yōu香中，我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。(4)、童话剧《马兰花》已经热演了53年，仍然经久不shuāi。
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20、课外阅读。
乡村四月
【宋】翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
(1)、本诗前两句主要描写的景物有、、等，写出了大地的景象。(2)、判断对错，用“正确”“错误”表示。①“闲人少”说明农村的男女老少都必须参加劳动。
②“才”和“又”充分说明了劳动人民的繁忙，各种农活接连而来。
(3)、下列对这首诗表达的思想感情理解不正确的一项是（ ）。A、表达了诗人对乡村风光的热爱和对劳动人民的赞美 B、表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的同情 C、表达了诗人对繁华都市生活的向往和对劳动生活的厌恶