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1、家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱,《艾青诗选》体现了这一主题,请结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。要求:举出具体篇目。
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2、根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项是( )A、这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾 B、归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢 C、他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到稚嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D、在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
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3、阅读《老皇渠村的地窝子》一文,回答下列各题。
老皇渠村的地窝子
刘亮程
①A.地窝子门口长着五棵大榆树,两棵向西歪,一棵朝北斜着身子,另两棵弯向东边的大马路。夏天常有过路人走到这儿停下来,在路上的阴凉处歇脚。不时望一眼我们的房子。我们坐在西歪的两棵树荫里,也看着路上人。
②经常有树根顶破墙壁伸进地窝子。春天墙上一层白毛根。那些细小根须一不小心伸进我们的屋子,几天就长到一拃长。父亲说挖地窝子时砍断了好多树根。一支根有人的大腿粗,是中间那棵歪榆树的,砍它时那棵树不住地抖。
③抖下来许多叶子。父亲说。
④应该是上个秋天的叶子。父亲挖地窝子是在开春,榆钱才刚吐蕾呢。每年秋天树上都有一些不愿落地的叶子,片片地缀在枝头。秋雨中飘零一些,冬天刮寒风时雪地上坠落几片儿。其余的一直坚守到来年的新叶长出。
⑤一棵树上总有几片老叶子看见下年的新叶子。早先每到春天就听奶奶说这句话。我以为她没事了说废话呢。谁朝春天的榆树上望几眼都能说出比这更有意思的一句话来。
⑥后来我知道奶奶在说我们家斜对过的徐老太太。她们家是村里的老户,一排十几间房子,有钱有势。徐老太太比奶奶还显年轻些,已经抱上玄孙子。奶奶那时已下不了炕,她知道自己熬不到我们长大成人,看不到我们娶妻生子。
⑦那个根又在动了。奶奶说这句话时又是一年春天了。前一年春天她便说过一次。
⑧奶奶说的是从炕底下穿过来的那条粗树根。它一往前伸地上宣起一层虚土。另一条粗树根贴着南边墙壁向西伸去。那片墙上也常往下掉土。
⑨粗树根是我们家地上唯一的一片硬地皮,劈柴砸东西都垫在粗树根上。一砸到树根,外面的榆树便震动,树上鸟会惊飞起来,有时震落几片叶子。B.刮大风时屋里的粗树根也会动,耳朵贴上去能听见刮过整棵大树的呜呜风声。
⑩在老皇渠村的那几年,我们似乎生活在地底下。半夜很静时,地上的脚步声停息,能听见土里有一些东西在动。辨不清是树根在往前伸,还是虫子在地下说话。一只老鼠打洞,有一次打到地窝子里。那个洞在半墙上。我们一觉醒来,墙上多了拳头大一个窟窿。地上没土,我们知道是从外面挖进来的。也许老鼠在地下听到了我们的说话声,便朝这边挖掘过来,老鼠知道有人处便有粮食。或许老鼠想建一个粮仓,洞挖得更深更隐秘些,没想到和我们的地窝子打通了。
⑪一到深夜地下的声音便窸窸窣窣,似有似无。尤其半夜里一个人突然觉醒,那些响动无声地压盖过来,像是自己脑子里的声音,又像在土里。那些挖洞的小虫子,小心翼翼,刨一阵土停下来听听动静。这块土地里许多动物在挖洞,小虫子会在地下很灵敏地避开大虫子。大虫子会避开更大的虫子。我们家是这块地下最大的虫子,我们的说话声、哭喊声、锅碗水桶的碰敲声,或许使许多挖向这里的洞穴改变了方向,也使一些总爱与人共居的小生命闻声找到了这里。
⑫除了刮风时树根的响动,我们没听到有什么更大的声音从地下传来。地上的事情一件接一件冲击着我们家。父亲死了。隔两年奶奶也死了。我们像一窝老鼠一样藏在这个村庄的地下,偶尔探头望望,出来晒会儿太阳。村里一阵接一阵地嘈闹着。那些年大地上发生的所有事情都在这个村子发生了:武斗、闹派性、一个又一个的运动。父亲死后我们的生活大部分在地窝子里。我们开始害怕这个村子。土块在空中乱飞。眼睛发红的狗四处游走,盯着人脸上的肉,腿上的肉。一忽儿一群扛铁叉的人喊叫着跑过去,一忽儿一群骑马人挥舞镰刀冲过来。隔一阵响起一片哭声,说是又死人了。树上很少的枝和叶子。树都没头。鸟惊叫着飞出村子。有时一条狗从屋顶跑过,有时一个人跑过。我们蹲在底下,看屋顶簌簌落土,椽子嘎吧吧响。
⑬下雨时雨水从门口灌进地窝子。门口外打过一道防雨埂子,雨水还是灌进来。尤其一夜大雨,早晨地下全是水,鞋子和脸盆漂在上面。小木凳漂在上面。雨后第一件事是往外端水,一脸盆一脸盆地端。柴禾泡湿了,生不了火。炕上毡子被子都湿湿的。
⑭冬天每一场大雪后,门都会被堵死。只有从天窗出去,铲开堆在门道口的厚厚积雪,才能打开门。钻天窗是我的本事。先捣开天窗盖,我站到大哥肩上,大哥站到小木凳上。天窗口的积雪一尺多厚,先用手把雪拨开。雪落到大哥脖子里,他就喊,身子使劲晃动。我赶紧一纵身,爬到屋顶。
⑮我们在那几棵大榆树的根下生活了八九年,听到了树的全部声音。树根也听到了我们家的所有声音。它会不会为我们保密?我们可从没向谁说过一棵树的事。尽管我知道树的许多秘密。现在,那些大树一棵都没有时,我才一棵一棵地,讲出那些树的故事。
⑯树在风中哗哗响的时候,我会怀疑是那棵榆树在把我们家的事告诉另一棵树,另一棵又传给另一棵,一时天地间哗哗响彻的,或许是我们一家人的一件细碎小事。
⑰那五棵榆树在我们离开老皇渠村的前一年秋天,被砍掉了两棵。是弯向马路的那两棵。树不是我们家的,我们不敢说什么,我们在这安家时树已经长得很大。
⑱二十多年后的一个清明节,我们兄弟姊妹几个去给父亲和奶奶祭坟。末了转到村子里,找我们家的地窝子旧址,却再找不到了。老皇渠早已重新规划。房子都一排一排整整齐齐的。那条马路不知被他们挪到哪里。我们打问那几棵大榆树。找到那几棵榆树就会找到我们的地窝子遗址。
(1)、下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、“地窝子”门口的五棵大榆树见证了作者一家的苦难,不仅给作者一家带来自然的庇护,还是他们的朋友,听到了他们家的所有声音。 B、“一棵树上总有几片老叶子看见下年的新叶子”本来是说每年秋天树上都有叶子坚守到来年的新叶长出,这里是指奶奶想要熬到我们长大成人,看到我们娶妻生子。 C、第11段中作者运用拟人手法写小虫子挖洞,又把“我们家”比作是“这块地下最大的虫子”,生动形象地描写出一家人地窝子生活的贫困和恐惧。 D、本文主要运用记叙、描写的手法,通过对在老皇渠村地窝子生活片段的回忆,表达了对亲人的思念和对地窝子的怀念。(2)、董卿在《朗读者》中说作家刘亮程写农村的生活,写得特别细腻、真实、生动,请结合这个特色赏析文中AB处画线句子。A.地窝子门口长着五棵大榆树,两棵向西歪,一棵朝北斜着身子,另两棵弯向东边的大马路。
B.刮大风时屋里的粗树根也会动,耳朵贴上去能听见刮过整棵大树的呜呜风声。
(3)、从文章谋篇布局的角度,分析题目“老皇渠村的地窝子”是如何统摄全文的。 -
4、阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:
电视剧《火红年华》两度在央视播出,让全国观众领略了“三线精神”诞生地——四川攀枝花的“根”与“魂”。这部剧的拍摄地大多选址于攀枝花市西区,剧中充满年代感的红砖房、蜿蜒曲折的背水小道,给人们留下了深刻印象。
在“备荒备战为人民,好人好马上三线”的“三线建设”①时期,西区是攀枝花开发建设的先行者和能源基地。二十世纪六七十年代,西区兴建起攀枝花市第一座厂矿,开办起该市第一家商场,遗留了大量的“三线”工业遗存,创造了一个个工业奇迹。
遗产是宝贵的。近年来,攀枝花市西区通过对“三线”建设遗产保护“借力”,逐渐让“三线”遗产有了新的定义,并转变成为资源。
据攀枝花市西区文旅产业发展中心主任介绍,依托攀枝花“三线”建设干部学院西区分院,西区先后打造了“习风园”“初心园”和“宝鼎陵园”等“三线”教育基地,基地创新推出集理论教学、访谈教学、体验教学于一体的“三线”教育培训课程,开设“苏铁讲堂”,推出“访谈式教学党性教育”培训模式。精心打造出“背水小道”VR体验式教学项目,开辟“三线建设实景公园”“三线建设体验基地”“三线事迹现场教育”等特色教学线路。随着“三线”研学旅游线路日趋成熟,西区成功与三家旅行社开展合作,签订了“三线”研学旅游项目合作协议。
(摘编自《四川日报》2022年4月11日,有删改)
注:①“三线建设”是指20世纪60﹣70年代中国以加强国防为中心的战略大后方建设,是国防建设和国家经济建设的重要组成部分,为增强我国国防实力、改善生产力布局、以及中西部地区工业化,做出了极大贡献。
材料二:

(以上图示根据中国旅游研究院《中国红色旅游消费大数据报告(2021)》整理)
材料三:
《2021红色旅游大数据报告》(以下简称《报告》)显示,红色旅游的游客结构发生了很大的改变。从数据来看,红色旅游游客的平均年龄为28岁,年轻化趋势越发明显,各个年龄段游客都可以通过红色旅游找到自己需要的旅行体验。50岁以上老年人偏向以跟团游形式重走红色景点,“红色景点+山水名胜/人文景区”组成的线路产品最受他们青睐。而从年轻游客偏好来看,他们更热爱以自由行方式打卡城市红色景点。例如在长沙,“白天橘子洲,晚上文和友”成为许多年轻游客的“标配”行程。亲子家庭最喜欢的是逛红色旅游区目的地。纪念馆、名人故居、烈士陵园、革命遗址遗迹等红色文化景区景点都逐渐成为家长们“寓教于游”的红色课堂。除此之外,红色研学游也受到越来越多亲子家庭游客欢迎,“广州5天4晚”游学之旅,包含广州起义纪念馆、广东革命历史博物馆等红色景点参观,带孩子们参与历史海报制作,进入军营体验生活。通过研学之路,孩子们从小树立爱国情怀,感受红色文化。
(摘编自文化和旅游部数据中心,文字有删改)
(1)、对材料二的图示理解正确的一项是( )A、2021年,以80后、90后为代表的年轻群体赴国内红色旅游目的地的比例过半。 B、2021年,喜欢和朋友同学、家人孩子一起踏上红色之旅的旅行者占六成以上。 C、部分旅行者喜欢一个人旅游的自由自在,近年来独行游客的比例已超过情侣。 D、2019年至2021年间,2-3天的“红色旅游”是最受游客们欢迎的旅游方式。(2)、根据选文,下列说法不正确的一项是( )A、借力“三线建设”资源,推动做强“三线建设”文化品牌,推进文旅融合高质量发展,攀枝花市西区“三线建设”红色文旅特色日渐凸显。 B、旅行方式呈多样化,老年人都爱跟团、年轻人爱打卡、亲子家庭寓教于游,各个年龄段的游客都可以通过红色旅游找到自己需要的旅行体验。 C、红色旅游作为精神文化消费的重要方式,年轻人愿意去红色景点接受红色文化的熏陶,这实则是一种民族自豪感和中国文化自信的彰显。 D、红色旅游融合发展渐成常态,旅游目的地和景区在形式上需要不断创新,可以借用文化、科技、教育等元素为红色旅游高质量发展助力。(3)、眉山市505厂即邮电部眉山通信设备厂,是当时国内最大的生产通信设备的专业工厂,风雨走过43年后,于2008年宣告改制解体。留下了一幢幢颇具年代感的厂房、住宿楼、车棚等等。请利用攀枝花市“三线”特色文旅建设的经验,向眉山市政府以发展“三线旅游”为主题提出建议。 -
5、阅读下面的文字,完成小题。
用文学作品激发心灵的正能量
高闰清
(1)古往今来,文学一直被认为是一种“人学”,可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品,能够给读者带来心灵的震撼,思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下,倘若静下心来,欣赏一篇好散文,就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌,就会领略到意境之深远;阅读一部好小说,可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野,陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。
(2)阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,到“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的韩愈,从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的文天祥,到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物,通过其文学作品中的呐喊和宣言,形象跃然纸上,无不体现了人性坚强的一面……其实,诸多文学作品里的人物,都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境,增强心灵的力量。
(4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼·罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。
(5)在文学作品中,不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象,他们身上所蕴含的积极进取的精神,正是每个人内心深处的知音,让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它(小说),并不是因为它包装得好,而是因为主人公比我更像我自己。”深思熟虑后会发现:将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合,就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题,进而找到心理的最佳平衡点。
(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐,实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉,能净化人的心灵,体现出对生命的尊重与欣赏,让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假,从或悲或喜,或成或败的命运中感悟人生要义,进而激发出对生命的敬意。
(7)一位大家曾说过,经典文学作品要“讲出一些永恒的东西,不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说,至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界,只要能给人以深刻启迪的,让人们能够在黑暗中找到光明的作品,都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量,让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。
(1)、下面对选文的中心论点概括最准确的一项是( )A、文学可以揭示人类的生存状况,叩问人生的意义价值,憧憬人类美好的未来。 B、阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。 C、好的文学作品犹如一汪清泉,能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏。 D、用文学作品激发心灵的正能量。(2)、对选文第(1)段引用高尔基“文学即人学”观点的解读,不准确的一项是( )A、开篇就把话题聚焦到人与文学的关系上,从而引出论点。 B、高尔基曾经建议把文学叫做“人学”。引用名人名言,进一步宣传高尔基重要的美学思想。 C、通过对高尔基“文学即人学”观点的阐释,作为道理论据,使人们明确阅读文学作品可以获得积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。揭示中心论点。 D、引用名人名言,增强说服力。(3)、下面文学作品阅读的读后感,不能支撑选文主旨的一项是( )A、阅读了冰心的《繁星》《春水》,感受到了母爱的温馨、童心的可贵、自然的美好,懂得了“爱的哲学”。 B、读了老舍的《骆驼祥子》,了解到一个老北京人力车夫——祥子从人变成鬼的悲惨经历,认识到旧中国的黑暗,从而更加珍惜今天幸福美好的生活。 C、读了施耐庵的小说《水浒》,我们见识了官逼民反的社会现实,更钦佩江湖英雄们肝胆相照、义薄云天,手持青锋三尺剑,斩尽天下不平事的造反精神。 D、读了鲁迅先生的《朝花夕拾》,领会到了鲁迅先生对家人、朋友、师长的真挚情感,在这里,私塾先生的质朴与方正、长妈妈的淳朴与善良、藤野先生的严谨且正直都深深地打动着我们。 -
6、同学们以“自强”为主题,对所学古诗文进行了梳理,请你补写空缺部分。
品读优秀古诗文,其中不乏体现自强精神的名句。有身处逆境时的乐观旷达:刘禹锡遭贬谪二十余年,却仍发出①“ , ”的慨叹(《酬乐天扬州初逢席上见赠》);苏轼知“此事古难全”,仍表达②“但愿人长久,”的美好愿望(《水调歌头》);欧阳修为政一方,拥有着笔成文的自负“醉能同其乐, , 太守也”(《醉翁亭记》)。还有前途崎岖时的自信自立:李白怀才不遇,仍相信③“ , ”(《行路难》其一)。
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7、阅读文字,完成下面小题。
送魏大①从军
陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛②复从戎。怅别三河道,言追六郡雄③。
雁山横代④北,狐塞⑤接云中⑥。勿使燕然⑦上,惟留汉将功。
【注释】①魏大:陈子昂的友人。姓魏,在兄弟中排行第一,故称。②魏绛:春秋晋国大夫,以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄:汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。④代:代州。⑤狐塞:飞狐塞,边界驻军重地。⑥云中:云中郡,边塞重镇。⑦燕然:燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
(1)、下列对诗歌赏析不正确的一项是( )A、首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”典故,抒发了以天下为己任的豪情。 B、颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。 C、颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。 D、全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。(2)、诗歌尾联用了什么手法?表现了作者怎样的思想感情? -
8、阅读甲、乙两篇文言文,完成下面小题。
(甲)
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
……
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(范仲淹《岳阳楼记》节选)
(乙)
江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅湘,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜 , 而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。
……
夫风无雌雄之异,而人有遇,不遇之变;楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉?士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?今张君不以谪为患,窃会计①之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快;而况乎濯长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌③睹其为快也哉!
元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。
(苏辙《黄州快哉亭记》节选)
注释:①会计:是指征收钱谷,管理财务行政等事务。②蓬户瓮牖:蓬户,用蓬草编门;瓮牖,用破瓮做窗。③乌:哪里。
(1)、下列加点词语解释有误的一项是( )A、属予作文以记之 属:同“嘱”,嘱托 B、微斯人,吾谁与归 微:如果没有 C、穷耳目之胜以自适 适:到、往 D、窃会计之余功 窃:偷得,这里指“利用”(2)、下列对文中画横线的句子断句正确的一项是( )A、而况乎濯长江之清流/揖西山之白云/穷耳目之胜/以自适也哉 B、而况乎濯长江之清流揖/西山之白云穷/耳目之胜/以自适也哉 C、而况乎濯长江之清流揖/西山之白云穷/耳目之胜/以自适也哉(C和B重复了) D、而况乎濯长江之清/流揖西山之白/云穷耳目之胜/以自适也哉(3)、下列对选文理解有误的一项是( )A、甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由,肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。 B、乙文以“江”字先行,运用铺陈的手法,描绘出一个阔大雄伟的背景,使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。 C、甲乙两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、议论、抒情于一体,都体现出了旷达的人生态度。 D、乙文把张梦得与古仁人面对同样景色的态度作了对比,从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。(4)、翻译文中画波浪线的句子。(1)是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?
(2)即其庐之西南为亭,以览观江流之胜。
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9、请你仿照示例,写两行小诗。
示例:每一缕晨曦,都是喷薄而出的希望。
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10、学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。
小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
(1)、请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
(2)、朗诵这一诗节,应采用的语调是( )A、舒缓 B、欢快 C、激昂 D、深沉 -
11、下面一段话选自某班的《班级日志》,其中表述有语病的一句是( )
①我们班负责本周的校园执勤工作,大家深感责任重大。②每天,只要广播声一响起,我们就按时到岗,各司其职。③一周下来,我们班获得了“优秀执勤班级”的称号,是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤,我们的工作能力得到了很大的提升。
A、① B、② C、③ D、④ -
12、下列这段话中,加点成语使用错误的一项是( )
2022年卡塔尔世界杯决赛可谓惊心动魄。加时赛中,梅西在间不容发之际补射破门,而姆巴佩又以一粒进球将比赛推入点球大战,观众席上的球迷也一意孤行地为自己喜爱的球队呐喊助威。最终,阿根廷队以七比五击败法国,让外界的一切质疑声荡然无存。这场赛事虽然已经落下帷幕,但精彩瞬间仍历历在目。
A、间不容发 B、一意孤行 C、荡然无存 D、历历在目 -
13、下列词语中没有错别字的一项是( )A、妖娆 贸然 一代天骄 静影沉壁 B、鲜研 脏物 随机应变 秀而繁荫 C、忧戚 旁骛 断章取义 大发雷霆 D、嘶哑 秘决 雾淞沆砀 富丽堂皇
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14、下列词语中加点字注音有误的一项是( )A、襟怀(jīn) 广袤(mào) 积攒(zǎn) 娉婷(pīng) B、宽宥(yòu) 野蔌(sù) 轻灵(líng) 抽丝剥茧(bō) C、窗棂(líng) 轻觑(qù) 摇曳(yè) 原驰蜡象(là) D、矗立(chù) 呢喃(lán) 困厄(è) 化为灰烬(jìn)
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15、阅读下面的材料,根据要求写作。
"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。"这是《中庸》中关于治学的名句,强调了学习过程中的五个重要环节。在互联网和人工智能快速发展的今天,这五个环节对于我们的学习和成长仍然具有重要的指导意义。
请结合材料和自身实际,写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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16、阅读下面的文字,完成下面小题。
近年来,随着短视频的兴起,越来越多的传统文化元素通过短视频的形式呈现出来,受到了广大观众的喜爱。
短视频具有_____、_____、_____等特点,能够将传统文化以更加生动、形象的方式传播给观众。例如,通过短视频,观众可以直观地了解传统工艺的制作过程,欣赏传统艺术的独特魅力,感受传统文化的深厚底蕴。
同时,短视频也为传统文化的传承和创新提供了新的平台。许多非遗传承人通过短视频展示自己的技艺,吸引了更多年轻人的关注和学习;一些文化机构通过短视频推广传统文化活动,扩大了传统文化的影响力。
然而,短视频传播传统文化也存在一些问题。部分视频为了追求流量,对传统文化进行过度娱乐化解读,甚至歪曲历史事实;一些视频内容同质化严重,缺乏深度和内涵。这些问题不仅会误导观众,也会损害传统文化的形象。
(1)、请在文中横线处补写恰当的词语,概括短视频的特点,每处不超过6个字。(2)、针对短视频传播传统文化存在的问题,请提出三条改进建议。 -
17、阅读下面的文字,完成下面小题。
中国传统文化博大精深,源远流长。它是中华民族的精神命脉,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
在新时代背景下,传承和弘扬中国传统文化,需要我们进行创造性转化和创新性发展。所谓创造性转化,就是对传统文化中具有当代价值的内涵和形式加以改造,赋予其新的时代内涵和现代表达形式,要按照时代特点和要求 , 激活其生命力。所谓创新性发展,就是要按照时代的新进步新进展,对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善,增强其影响力和感召力。
传承和弘扬中国传统文化,要坚持“取其精华,去其糟粕”的原则。传统文化中既有精华,也有糟粕。我们要善于______,______,______。同时,要______ , ______ , ______。
(1)、请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(2)、文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,不得改变原意。(3)、文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,请结合原文分析其表达效果。 -
18、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·为政》中,孔子用“ , ”两句,强调了学习与思考的关系。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中,用“ , ”两句,描写了阿房宫的建筑规模宏大,楼阁众多。
(3)苏轼在《赤壁赋》中,用“ , ”两句,表达了对人生短暂和自然永恒的感慨。
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19、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首联点明时间、地点和天气,“空山”写出了山的幽静,“新雨”点明雨后空气清新。 B、颔联描写月光洒在松林间,清泉在石上流淌,动静结合,营造出清幽的意境。 C、颈联写竹林中传来浣女的喧闹声,荷叶摇动,渔舟归来,以动衬静,更显山间宁静。 D、尾联化用典故,“王孙”指诗人自己,表达了诗人对官场生活的厌倦和对归隐生活的向往。(2)、这首诗是如何表现“山居秋暝”的“暝”字的?请结合全诗简要分析。 -
20、阅读下面的文言文,完成下面小题。
张骞,汉中人也,建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,使月氏,与堂邑氏奴甘父俱出陇西。经匈奴,匈奴得之,传诣单于。单于曰:“月氏在吾北汉何以得往使吾欲使越汉肯听我乎?”留骞十余岁,与妻,有子,然骞持汉节不失。
居匈奴西,骞因与其属亡乡月氏,西走数十日至大宛。大宛闻汉之饶财,欲通不得,见骞,喜,问曰:“若欲何之?”骞曰:“为汉使月氏,而为匈奴所闭道。今亡,唯王使人导送我。诚得至,反汉,汉之赂遗王财物不可胜言。”大宛以为然,遣骞,为发导译,抵康居,康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀,立其夫人为王。既臣大夏而君之,地肥饶,少寇,志安乐,又自以远汉,殊无报胡之心。骞从月氏至大夏,竟不能得月氏要领。
留岁余,还,并南山,欲从羌中归,复为匈奴所得。留岁余,单于死,国内乱,骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。汉拜骞为太中大夫,堂邑父为奉使君。
骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。堂邑父故胡人,善射,穷急射禽兽给食。初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。
骞身所至者,大宛、大月氏、大夏、康居,而传闻其旁大国五六,具为天子言之。曰:“大宛在匈奴西南,在汉正西,去汉可万里。其俗土著,耕田,田稻麦。有蒲陶酒。多善马,马汗血,其先天马子也。有城郭屋室。其属邑大小七十余城,众可数十万。其兵弓矛骑射。其北则康居,西则大月氏,西南则大夏,东北则乌孙,东则扜弥、于田。于田之西,则水皆西流,注西海;其东水东流,注盐泽。盐泽潜行地下,其南则河源出焉。多玉石,河注中国。而楼兰、姑师邑有城郭,临盐泽。盐泽去长安可五千里。匈奴右方居盐泽以东,至陇西长城,南接羌,鬲汉道焉。”
(节选自《史记·大宛列传》)
(1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、月氏在吾北/汉何以得往/使吾欲使越/汉肯听我乎/ B、月氏在吾北/汉何以得往使/吾欲使越/汉肯听我乎/ C、月氏在吾北汉/何以得往使/吾欲使越/汉肯听我乎/ D、月氏在吾北汉/何以得往/使吾欲使越/汉肯听我乎/(2)、下列对文中加横线的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“传诣单于”中的“诣”,意为到、往,与《桃花源记》中“诣太守,说如此”的“诣”意思相同。 B、“汉肯听我乎”中的“听”,意为听从、允许,与《寡人之于国也》中“王如知此,则无望民之多于邻国也”的“望”意思不同。 C、“蛮夷爱之”中的“蛮夷”,是对少数民族的泛称,与《论语》中“蛮夷之有君,不如诸夏之亡也”的“蛮夷”意思相同。 D、“具为天子言之”中的“具”,意为详细地,与《鸿门宴》中“私见张良,具告以事”的“具”意思不同。(3)、下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )A、张骞奉汉武帝之命出使月氏,目的是联合月氏共同抗击匈奴,但由于匈奴的阻挠,这一使命未能完成。 B、张骞在匈奴被扣留十余年后,仍持汉节不失,最终与属下同亡乡月氏,表现了他对汉朝的忠诚。 C、大宛王听说汉朝物产丰富,想要与汉朝通使却未能实现,见到张骞非常高兴,派人护送他到达康居。 D、张骞回国后,向汉武帝详细汇报了他所到之处的情况,包括地理位置、风俗习惯、兵力装备等,为汉朝了解西域提供了重要信息。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)为汉使月氏,而为匈奴所闭道。今亡,唯王使人导送我。
(2)既臣大夏而君之,地肥饶,少寇,志安乐,又自以远汉,殊无报胡之心。
(5)、张骞是中国古代著名的外交家,他的出使具有重要意义。请根据文本简要概括。