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1、在采访校园自强榜样活动中,小组成员计划采访如下两位同学,请为他们各自设计一个合适的采访问题。(1)、年级学习标兵小雅:(2)、长跑冠军得主小语:
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2、请参照示例,为你所在的小组另外设计两个合适的活动。
示例:
举办“自强之星”评选活动。
举办“自强少年说”主题演讲比赛
(1)、(2)、 -
3、下面是“探究长沙文化”主题活动结语片段的修改意见,其中不正确的一项是( )
①长沙以火宫殿为文化地标,它与南京夫子庙,上海城隍庙齐名,并称中国三大著名庙市,吸引无数游客前来探访。②通过调查,使火宫殿的石牌坊、门牌楼、古戏台和火神庙都让我们感受到一股浓郁的神秘文化气息。③这里不仅有佛道合一的宗教文化,还有独特的建筑布局。④在指导老师的帮助下,我们确定了研究的命题——即“探寻火宫殿建筑群的历史渊源及文化内涵”。
A、第①句中“南京夫子庙,上海城隍庙”之间的逗号应改为顿号。 B、第②句“通过调查,使”导致主语残缺,应删去“使”。 C、第③句结构合理,无需修改。 D、第④句破折号后面不能再加“即”,应删除“即”。为了让“自强不息”的精神在校园落地生根,学校开展“承古贤风骨,做自强少年”实践活动,请你参与。
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4、依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
阅读不仅可以丰富一个人的生活阅历,____可以涵养一个民族的灵魂性格,构建一个社会共同的精神家园,奠定一个国家的文化根基。在____的中国传统文化园地里,影响深远的诸子学说,浩如烟海的历史典籍,气象万千的诗词歌赋……令人____备至,惊叹不已,也____着一代代人自强不息、奋勇前行。
A、况且 眼花缭乱 推崇 号召 B、而且 眼花缭乱 崇拜 感召 C、况且 五彩斑斓 崇拜 号召 D、而且 五彩斑斓 推崇 感召 -
5、下面是读书活动动员稿中的文段,对加点字读音或字形分析正确的一项是( )
少年用书卷丈量世界,在字句间校对真理的标点;以“翘首”迎接召唤,在拔涉中踏响山河的平仄。风华正茂的少年,当深耕理想的沃土,勉励自我,开拓进取,晕染出青春的斑澜色彩。
A、“校对”的“校”读“jiào”,“翘首”的“翘”读“qiào”。 B、“召唤”的“召”读“zhāo”,“开拓”的“拓”读“tuò”。 C、“拔涉”的意思是“爬山蹚水,形容旅途艰苦”,这个动作和足部有关,因此推测“拔”应改为“跋”。 D、“风华正茂”的“风”应写为“丰”,“斑澜”的“澜”应写为“斓”。 -
6、阅读下面的文字,完成下题。
自2024年以来,网络上流行起一种复制性极强的表达构式————“嘻嘻,不嘻嘻”,例如“周五下班,嘻嘻;周日晚间,不嘻嘻”。这类句式凭借强烈反差感快速风糜全网,不仅频烦出现在各大社交平台评论区,还演生出大量配套表情包,成为年轻人抒发日常情绪的常用表达,相关话题热度持续膨涨。
“嘻嘻”本是描摹笑声的拟声词,传递开心、得意的情绪;与之对举的“不嘻嘻”则表情情低落,乃至心态“破防”。这种正反成对的表达很快延伸至表情包,形成强烈反差。凭借极低的复制门槛,“嘻嘻/不嘻嘻”迅速固化为能产性很高的网络表达形式,早年的“我哭了,我装的”被网友称作该格式的“前辈”。
按常规语法,拟声词通常不直接进入“不+X”否定格式。“不嘻嘻”的流行说明,它早已超越单纯的声音描摹,衍生出情绪内涵。相较于“在嘻嘻”“嘻嘻了”这类对发声动作的摹写,标记情绪反转的“不嘻嘻”传播力更强,也让“嘻嘻”从拟声义衍生出动作义与状态义。跨语言研究表明,这类感官描摹词不限于摹声,还可关联动作与心理,是语言演变规律的体现。
“嘻嘻”能脱颖而出,核心有三:一是语义映射稳定,始终与“笑”深度绑定;二是关联自主行为,对应人的主动表达;三是承载情绪评价,暗含状态评判。“砰”“哗啦”等拟声词或场景繁杂,或多指自然现象,难以具备同等演化潜力。
除此之外, “嘻嘻/不嘻嘻”还自带传播优势。它____,____,____,____,____。相较于直白的“开心/不开心”,它以极简形式承载了更丰富的情绪层次、反差感与戏谑色彩。
对于这类网络流行构式的价值,人们看法不一。①有人认为它过于娱乐化,②会对青少年的语言规范意识造成的消极影响不容小觑。③但从语言学视角看,④通过观察这类鲜活的日常语言现象,⑤让我们直观感受到汉语灵活演化的内在生命力。
这一现象背后,是汉语普遍的演化机制:语境与构式推动下,原本不表动作、状态的成分可纳入句法结构,获得新功能。不同年代的流行语,折射出汉语的灵动之美:有规则边界,也不失弹性,让细碎情绪得以轻巧精准地表达。
(1)、文中第一段有四个含错别字的词语,请找出并改正。(2)、依次填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )①没有复杂的表达门槛
②藏着对日常情绪的细腻捕捉
③无需刻意雕琢措辞与修辞
④契合了网络社交轻松戏谑的氛围
⑤以极简形式实现强烈的反差效果
A、①⑤③④② B、①③⑤②④ C、③①⑤②④ D、③⑤①④②(3)、文中画波浪线的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4)、材料最后一段指出了汉语普遍存在的一种演化机制,请根据文意,简要分析“百度一下”这一表达如何体现该演化机制。 -
7、补写出下列句子中的空缺部分。
古人借仰天地、体察万物,常借草木鸟兽寄寓多样情志。比如,屈原在《离骚》中以香草为佩,借“ , ”彰显高洁自持的品格;李白在《蜀道难》里借动物寄叹,以“ , ”抒发行路艰难的深沉感慨;另外,古诗文中常常借鸟抒怀,如“ ,”寄寓了作者的感怀和思考。
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8、阅读下面这首宋词,完成下题。
鹧鸪天
陆游
插脚红尘已是颠,更求平地上青天。新来有个生涯别,买断烟波不用钱。
沽酒市,采菱船,醉听风雨拥蓑眠。三山[1]老子真堪笑,见事迟来四十年。
[注]乾道二年(1166),陆游四十二岁,因被弹劾而免官,闲居镜湖三山。
(1)、下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )A、词人虽然承认涉足纷繁的俗务并不明智,但直言自己仍然怀有青云之志。 B、不费分文而尽享烟波之景,别具妙趣,苏轼《赤壁赋》中也有类似表达。 C、下片前三句描写具体生活场景,句式长短错落,流露出轻松闲适的情调。 D、结句用平常语说半生事,语调愈是平缓,所表达的人生感触就愈是深沉。(2)、苏轼谪居黄州写下“多情应笑我”,陆游闲居三山则言“三山老子真堪笑”。两处都写到“笑”,其中蕴含的感情同中有异,请简要分析。 -
9、阅读下面的文字,完成下面小题
材料一:
太史公曰:余读功令,至于广厉学官之路,未尝不废书而叹也。
公孙弘为学官,悼道之郁滞,乃请曰:“丞相御史言:制曰‘盖闻导民以礼,风之以乐。今礼废乐崩,朕甚愍焉。故详延天下方正博闻之士,咸登诸朝。其令礼官劝学,讲议洽闻兴礼,以为天下先。太常议,与博士弟子,崇乡里之化,以广贤材焉’。臣谨案诏书律令下者,明天人分际,通古今之义,文章尔雅,训辞深厚。小吏浅闻,不能究宣,无以明布谕下。请选择其秩比二百石以上,及吏百石通一艺以上,补左右内史、大行卒史。比百石已下,补郡太守卒史。皆各二人,边郡一人。先用诵多者,若不足,乃择掌故补中二千石属,文学掌故补郡属,备员。请著功令。佗如律令。”制曰:“可。”自此以来,则公卿大夫士吏斌斌多文学之士矣。
(节选自司马迁《史记·儒林列传》)
材料二:
子长序《儒林》曰:“余读功令,至于广厉学官之路,未尝不废书而叹。”盖叹儒术自是而变也。其意盖曰:自周衰,“王路废而邪道兴”,孔子以儒术正之,道穷而不悔。其弟子继承,虽陵迟至于战国,儒学既绌焉,而孟子、荀卿独遵其业。遭秦灭学,齐、鲁诸儒讲诵不绝。汉兴七十余年,自天子公卿皆不悦儒术,而诸老师尚守遗经。其并出于武帝之世者,皆秦汉间摧伤摈弃,而不肯自贬其所学者也。盖诸儒以是为道术所托,勤而守之,故虽困而不悔。而弘之兴儒术也,则诱以利禄,而曰“以文学礼义为官”,使试于有司;以圣人之经为艺,以多诵为能通,而比于掌故。由是儒之道污,礼义亡,而所号为文学者,亦与古异矣。
(节选自方苞《方望溪先生文集卷二·书儒林传后》)
材料三:
汉承奉禁学,圣道中绝,故固群儒殷勤传述之绪,以大启六经而广谕之,本先王《诗》《书》《礼》《乐》造士之旨,使之兴道,讽谕言语以尽其材,而历世磨钝,论官治吏之典具焉。且其职之也兼行艺故人无悖行其用之也通儒吏故官无废事 , 此正所称诏书,明天人分际,通古今之义者也。史公叹兴复六艺之难,嘉予广厉学官之意,乃褒之不暇,而又何讥焉?
(节选自张九镡《笙雅堂文集卷三·书史记儒林传后》)
(1)、材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。且其职之也A兼行艺B故人C无悖行D其用之E也通儒吏F故官G无废事
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、风之以乐,状语后置句,与《石钟山记》中“古之人不余欺也”的句式相同。 B、广,使……增多,与《过秦论》中“却匈奴七百余里”的“却”用法相同。 C、之,取消句子独立性,与《师说》中“句读之不知”的“之”用法不同。 D、比,等同,与《项脊轩志》中“比去,以手阖门”的“比”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、公孙弘担任学官,担忧儒道滞塞,于是根据皇帝已颁布的选拔学士的诏令,向朝廷提出具体建议。 B、公孙弘建议,选用官吏应同时考虑其通晓经书的情况,以防因学识浅薄无法准确传达皇帝的诏令。 C、材料二认为,公卿大夫士吏中虽然涌现出众多文学之士,但这些人其实已不配再称为“文学之士”。 D、虽然汉初儒道衰微,不受重视,但是仍然有不少儒生坚守传承,对此,材料二和材料三看法一致。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①故详延天下方正博闻之士,咸登诸朝。
②盖诸儒以是为道术所托,勤而守之,故虽困而不悔。
(5)、方苞和张九镡对司马迁“未尝不废书而叹”的理解有何不同?请简要概括。 -
10、阅读下面的文字,完成下面小题
深山访友
汤成难
腊八没到,老木又动身了,仍是坐船,仍是逆水而上,仍是去邛山。船装着一舱水泥,逆着灰蒙蒙的江水向上游驶去,老木仿佛感到轮船下几只轮子正深陷河床,艰难地向前挪移。
去年,他去过邛山,那次他搭乘的是一条西瓜船,行驶得很快,有种轻舟已过万重山的感觉。
水泥船停靠后,老木又搭乘了一条运煤船,灰不溜秋的。岸上树影重重,像一团团煤炭。老木捡到一小块煤炭,随手在甲板上涂画起来。
老木是画画的。
画室逼仄,不足十平方米,每天一开门,墙便杵在眼前。老木便从河岸挖了棵爬山虎苗,种在墙角。
老木的画室少人问津。有一次,路过的画商说,要和老木合作,模仿文徵明的画作,生意会源源不断。老木没听进去。
这件事传了出去,只有老魏认为老木做得对。
老魏和老木,算是忘年交。老魏年轻时是个文学青年,下班后常绕路从老木门前经过。有一次,老魏带了两本画册,他们的目光都落在一幅叫《深山访友图》的画上。
画面中,远处高山崇峻,瀑布凌空而下,山脚下有一条蜿蜒的小路,人就在这路上,背影窄窄的,衣衫被山风吹鼓起来。再往上,山顶亭子里坐着个人,也是背影。山深,路远,山下那人的背影里却没一点犹疑。
他们都长舒了口气,老木说,画上那人是因为某种坚定的力量向深山而去。
七八年过去,老魏退休了。刚退休时,他几乎每天都来找老木,聊各式各样的《深山访友图》。有一天,老魏突然对老木说要去邛山支教。
老魏离开几天后,气温骤降,爬山虎叶一夜之间就黄了,像铁锈,添了重量,不能承受似的悄无声息地往下坠。
一个月后,邮差将一只厚厚的信封从窗户扔了进来。信是在邛山的老魏寄来的,老魏说那里的风景美不胜收,要是老木在,一定会画出来的。
他们就这样一来一回慢慢通着信,但都没有在信上告知对方自己的手机号码。
老魏支教的第二年,小天井里的爬山虎长势越来越好,叶子大得惊人,巴掌似的,油亮亮的,被太阳烤出一层釉色。老木突然像想起什么似的返回室内,拿出一支斗笔、一桶清水,仔仔细细地清洗起叶片来。
老魏进来的时候,老木全然不知,老魏便也一同洗叶。
这时,老木才发现老魏放暑假回来了,他们又聊起《深山访友图》,老魏问老木什么时候画一幅,老木不好意思地笑笑,说,在酝酿,在酝酿。
老魏说,老木,要不你来邛山访友吧。
于是,老木第一次到了邛山。出发前老木只是简短写了一封信,寥寥几句,仿佛刚提笔,便兰舟催发。
下船后,他抬头看前方大山,高耸而立,用国画的视角形容,这就是高远法;走在山路上,视角是深远法;等走出大山,从山坡平视远处小镇,那就是平远法了。
老魏蹲在码头一块大石头上等他。路崎岖,老魏那瘦长的背影,让老木想起《深山访友图》,山是因“友”而存在。那晚,他们并排躺在学校操场的竹床上,明月高悬,照过古人,照着他们。半夜,老木醒来,几乎不敢相信眼前的世界,山、树、清风、明月,都裹上了银光。几天前他还在那间逼仄的画室里,而这一刻,一切都被这浩瀚星空涤荡得干干净净。
这段去邛山的记忆非常完满地保存在老木心中,回来后老木就画了一幅《深山访友图》。寄信给老魏,却迟迟没有收到回信,后来的信也频频被退回。不好的猜测像暗藏的河草,缠绕着老木。他不敢深想,也不愿深想。
那年冬天很冷。一夜,老木掀被起床,走到天井,那面爬满干枯藤蔓的墙上,藤是黑的,墙是灰的,月是白的。他怔怔望着,脑海里涌现出与老魏一同洗叶的场景。他转身回屋,提出羊毫笔,一片片爬山虎叶从笔端生长出来,它们交错、层叠、攀缘,覆满了整片灰墙。
最后一笔落下,一个念头生起:他想再次深山访友。
从水泥船换了运煤船,路比夏天难走了。他想起老魏信里那个能听见大山呼吸的孩子,他也将耳朵紧贴在石上,渐渐地,仿佛听到大地深处原始的震动。
就在这一瞬,怀里他所画的那卷《深山访友图》似乎轻轻动了一下,仿佛里面的山水也感应到了这真实的脉搏。漫山遍野的沙沙声,像无数看不见的手正握着石头,在这巨大山体上,一刻不停地、徒劳又永恒地,刻画着那些千古不绝的皴法。
终于,爬上最后一道陡坡,他看到老魏住的校舍。站在坡顶,远远望着,风更大了,他感受到一种奇异的平静。他不想再探求所谓的真相。
山在那里,这便是全部。已不需要任何答案。
就在这时,对岸传来一种集体吟唱、旋律奇异的调子,那是送葬亡人的小调,诉说一个灵魂在族人的吟唱和火光的指引下,归于山岳。
他又开始作画,山是扑面而来的巨大存在。他在山顶勾勒出一个亭台和等待的人影,可仅几秒钟,便用枯笔涂掉,只剩下莽莽群山和蜿蜒小径。他又画出一个赶路人,是背影。这个小小的人影,也正与他、与窗外隐约的群山逐渐融为一体。他行走的方向,没有亭台,而是不可知之处。那背影渺小,却带着一种近乎固执的向内的力量,好像要成为山的一部分。老木想,他找寻的,真是某个具体的人吗?或许只是一片云、一块石、一阵穿过松涛的风。
若干年后,博物馆展厅。在老木画的那幅《深山访友图》前,一个男孩怔怔地站着,他感受到一种难以言喻的感动和震撼。画幅上,山川沉默,那背影坚定、刚毅、孤傲,仿佛要走一千年、一万年……
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、开篇西瓜船的轻快呼应去年初夏访友的满怀期待,水泥船与煤炭船的灰暗沉重写出老木冬日之行的疑惧不安。 B、老木面对画商邀请不为所动,与老魏仅用书信交流,这些体现了老木固执己见、拒绝融入现代文明的特点。 C、爬山虎从老魏走后的凋零到洗叶的茂盛,再到冬夜笔端下的“重生”,见证了两人的友谊,暗示了老木心境的变化。 D、两次写画室“逼仄”,第一次交代生活空间的狭小,第二次与浩瀚星空形成对照,暗示老木精神世界逐渐走向开阔。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、小说以冬日深山访友起笔,中间转入过往经历与初夏访友回忆,时空切换不着痕迹,叙事节奏舒缓克制。 B、小说比喻精妙,将树影比作煤炭、猜测比作河草,渲染沉重的氛围,与老木第二次访友心境、基调一致。 C、老木以三远法观山,以皴法听山,以切身体验画山,将绘画技法融入叙事,使小说具有国画般的意境。 D、送葬小调以含蓄的笔法暗示了老魏的结局,又将个人悲痛安放于恒久的自然,深化了小说送别的主题。(3)、结尾段写男孩在博物馆凝视《深山访友图》,这样处理有怎样的艺术效果?请结合文本简要分析。(4)、老木创作的两幅《深山访友图》上各有一首题画诗。题画诗与老木两次访友的情景、心境相契合,请结合文本加以分析。第一幅:檐间清风簟,松下明月杯。幽意正如此,况乃故人来。
第二幅:我携此琴访君子,君子不在松风起。松风自解奏《猗兰》,何必伯牙钟子期。
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11、阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
2014年,历史学家尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》中提出了一个观点————“人类以为自己驯化了植物,但其实是植物驯化了人类”。赫拉利细数人类为小麦捡石除草、引水施肥、驱虫守田的种种劳苦,试图证明并非人类主动培育小麦,而是小麦长期操纵智人的生活方式。
真是这样吗?我们拿人类驯化狗的过程当作例子。最初,灰狼因人类丢弃的垃圾而靠近营地,人类因灰狼能站岗放哨而未驱赶,二者是共生关系。随后,亲近人类的灰狼得到更多食物。再后来,出生在营地的小狼中,攻击性强的被人类杀掉,温驯的被保留下来,成为第一代的狗。从人与狗的关系可以看出,驯化与被驯化的关系是不能对调的。那么,小麦有可能是环境的主导者吗?
一万年前两河流域先民已开展小规模小麦种植,彼时狩猎采集仍是主食来源。野生小麦成熟后籽粒会自行脱落,极难收集。当地气候干旱恶化后,人类才被迫加大培育小麦的力度。
一个关键事件改变了这一切。一些小麦由于基因变异,产生了麦粒成熟之后不会自动脱落的变种。本来,在自然条件下,这种变异会导致种子无法传播而必然灭绝。但遇到人类之后,这些籽粒不会脱落的小麦瞬间变成了天之骄子————人类可以在小麦完全成熟后再来采集。这些籽粒不会自动脱落的小麦,就是第一代被人类驯化的小麦。没有人类,它们就无法独立繁衍,成了一个离开人类就彻底无法生存的物种。
人类对小麦的主动改造从未停止。持续几千年的选育,让小麦种子越来越大、淀粉含量越来越高。但产量提升的同时,抗性持续下降,干旱、病害极易造成绝收。1956年,小
高三语文试卷第 1 页共 10 页
麦黄锈病席卷全国,粮食安全遭遇危机。研究员李振声意识到,小麦基因单一、缺少多样性是病害泛滥的核心原因。他在亲缘更远的偃麦草中找到天然抗病基因,克服花期错位,反复人工授粉、杂交筛选,历时25年,于 1981年培育出我国首个远缘杂交小麦品种————小偃6号。
所以,人和小麦到底是谁驯化了谁,这里可以有个定论:正是人类的主动选择,促成了小麦物种的繁盛。当小麦出现不会脱落的变异时,如果人类的选择是吃掉它们而不是播种,那么两个物种的关系就会截然不同。这与灰狼主动亲近人类时人类的选择如出一辙。人类社会对于小麦和狗来说,都是一个崭新的环境,它们只能依附于这个环境生存,二者都是被人类驯化的物种。
(摘编自汪诘《植物的战斗》,有删改)
材料二:
人类以为自己驯化了植物,但其实是植物驯化了智人。
如果我们用小麦的观点来看看农业革命这件事,在1万年前,小麦也不过就是许多野草当中的一种,只出现在中东小片区域。千年之内却传遍世界各地。小麦的秘诀就在于操纵智人、为其所用。智人这种猿类,原本靠着狩猎和采集过着颇为舒适的生活,直到大约1万年前,才开始投入越来越多的精力来培育小麦。
种小麦处处是麻烦。第一,小麦不喜欢大小石头,所以智人得把田地里的石头捡干净搬出去,搞得腰酸背痛。第二,小麦不喜欢与其他植物分享空间、水和养分,所以我们看到男男女女在烈日下整天除草。第三,小麦会得病,所以智人得帮忙驱虫防病。第四,不论是蝗虫还是兔子,都不排斥饱尝一顿小麦大餐,但小麦完全无力抵抗,所以农民又不得不守卫保护。最后,小麦会渴,所以人类得从涌泉或溪流大老远把水引来,为它止渴;小麦也会饿,所以智人甚至得收集动物粪便,用来滋养小麦生长的土地。
智人的身体演化目的并不是为了从事这些活动,我们适应的活动是爬爬果树、追追瞪羚,而不是弯腰清石块、努力挑水桶。研究古代骨骼发现,人类进到农业时代后出现了大量疾病,例如椎间盘突出、关节炎和疝气。此外,新的农业活动得花上大把时间,人类就只能被迫永久定居在麦田旁边。其实不是我们驯化了小麦,而是小麦驯化了我们。“驯化”(domesticate)一词来自拉丁文“domus”,意思就是“房子”。但现在关在房子里的可不是小麦,而是智人。
除了身体上的劳苦,农业革命还带来了饮食结构的退步和经济安全感的丧失。以谷物为主的食物不仅矿物质和维生素含量不足,还对牙齿和牙龈有害。相比于采集者有几十种食物来源,农民高度依赖少数农作物,一旦遭遇旱灾、蝗灾或病害,就可能饿殍遍野。农民为保护土地和存粮,不得不死守家园,暴力冲突也因此大幅增加。
如果要衡量某种物种演化成功与否,评断标准就在于世界上其DNA螺旋的拷贝数的多寡。从这种角度看,小麦遍布全球,无疑是演化的巨大成功。但演化观点并非唯一标准,它只考虑生存和繁殖,而不顾个体的痛苦或幸福。农业革命让更多的人以更糟的状况活下去。我们从农业革命能学到的最重要一课就是:物种演化上的成功并不代表个体的幸福。对于智人这样有着复杂情感的动物来说,必须思考演化上的成功对个体生活究竟意味着什么。每当人类整体的能力大幅增加,个人的苦痛也总是随之增长。
(摘编自尤瓦尔·赫拉利《人类简史》,有删改)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、人类驯化狗的过程表明,二者关系的走向始终由人类的选择行为主导,驯化与被驯化的关系是不能改变的。 B、麦粒成熟后不会自动脱落的小麦因为人类的采集而得以继续繁衍,可见被驯化物种必须依赖人类才能存活。 C、一万年前小麦只是中东地区的普通野草,千年内在世界范围实现广泛种植,逐渐成为人类重要的食物来源。 D、人类被种植小麦的种种条件所支配,以至于在农业时代出现了大量的疾病,而且被迫永久定居在麦田旁边。(2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是( )A、气候干旱后人类才加大小麦培育力度,这说明环境压力是农业起源的推动力,人类在其中并无主动选择的空间。 B、汪诘详述李振声历时25年培育小偃6号的历程,意在说明科学研究需要长期坚持,以此彰显科学家的奉献精神。 C、农业革命后,食物的营养价值不足,而且因为食物的来源较少,农民更容易遭受饥荒,进而引发大量暴力冲突。 D、因为物种演化成功与否的唯一标准并非DNA螺旋拷贝数的多寡,所以它只考虑生存和繁殖,不顾个体的痛苦或幸福。(3)、两则材料都是科普文,下列对其写作特点的分析,不正确的一项是( )A、材料一借人驯化狗类比人与小麦的关系,与梁思成《中国建筑的特征》以语言学概念阐释建筑学特征相似,都有化深奥为浅易的效果。 B、材料一在论述的过程中引用了丰富的真实案例,将理论分析建立在扎实的事实基础之上,体现了科普文注重实证、以事实说话的科学性。 C、材料二追溯“驯化”一词的来源,以“房子”的本义说明智人在被小麦驯化后获得了稳定的生活环境,增强了文章的生动性和趣味性。 D、材料二用“大约1万年前”等约数词体现对历史时限的审慎,以“此外”“除了”等逻辑词增强分类列举的条理性,表述严谨、用语规范。(4)、两则材料都围绕“人与小麦驯化关系”这一核心问题展开论述,请概括二者在论证思路上的主要差异。(5)、材料二提出“物种演化上的成功并不代表个体的幸福”。对此,有人表示质疑,请你从观点和推论两个角度,对材料二的这一观点进行反驳,并加以阐释。 -
12、阅读下面的文字,完成下面小题。
你有没有过这样的阅读体验?一篇文章辞藻典雅、对仗工整,可读完之后,总觉得少了点什么,让人感到牵强刻意。有人说,这就是“AI味”。
在出版领域,“毛边”指书籍装定后,“三面任其本然,不施切削”,读者需用裁纸刀将书页裁开,故而书页边缘起毛,带着手工的粗糙感。借用这个概念来谈论写作,就是主张文字不必像机器切割的精装书那样严思合缝,而应当保留体温、暇疵与个性痕迹。鲁迅的文字里常有这样朴素的“毛边”,他在《秋夜》的开篇写道“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。”有网友说,如果交给AI来写,大概会改成“墙外有两株枣树”。语法无误,逻辑也清淅可辨,可那份孤寂冷清、反反复复的心境便没了。
①AI之所以无法生成这种“毛边”,②主要来源它的生成逻辑是一种概率预测,③它选取“最大概率”的词语组合,④输出统计意义上的最优解。⑤因而就意味着它会本能地去掉那些充满个人特点的语言表达。
好文章追求的恰恰是不可预测的真情流露,那些不够规整的地方,一处跑题的闲笔、一句突然冒出的感叹、一段没能接上的迟疑,却让我们看到作者的飞扬思绪。可以说,藏在“毛边”文字里的戏剧感和画面感是任何AI大模型都无法复刻的。
有人觉得写出“毛边”比按套路表达难得多。确实,套路是外在的、可速成的,而“毛边”却要求你直面自己的匮乏、困惑与冲动,这很难。然而,真正的症结或许并不在于难易,而在于我们太在意“怎么写”,却很少追问“为什么写”。一篇文章最核心的东西,从来不是修辞和结构,而是它究竟要回应何种真实的困惑、表达何种无法沉默的态度、阐明何种冒着热气的观点。
(1)、下列句子中的“你”与文中加点的“你”,意义和用法相同的一项是( )A、这孩子做事的韧劲真叫你不得不佩服。 B、你一言,他一语,足足说了一个钟头。 C、可以肯定,这件事你重任在肩,其他人无法代劳。 D、国庆节快到了,你学校组织庆祝活动没?(2)、文中第二段有四个含错别字的词语,请找出并改正。(3)、文中第三段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4)、请结合材料,从“毛边”的角度对比分析下列语句,指出《我与地坛》的语言好在哪里。要求语言表达准确、连贯。地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之,只好认为这是缘分。
——史铁生《我与地坛》
地坛和家之间,没留距离,只留了个理由。
——Deepseek改写版本
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13、补写出下列句子中的空缺部分。(1)、本诗中“雪”的意象为实写,在古代诗歌中“雪”可实可虚,如张孝祥《过洞庭》中“ , ”两句借“雪”自陈品格纯洁高尚。(2)、在古代散文中,经常有“泛舟夜游”的活动,如《赤壁赋》中用“ , ”两句描绘船桨划破月光照耀下的清澈江水,写出了逆流追月的美妙体验。(3)、在古代诗歌中,写到“泛舟”的名句不胜枚举,比如:“ , 。”
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14、阅读下面古诗词,完成小题。
除夜寄罗评事同年二首(其一)
王禹偁
岁暮洞庭山① , 知君思浩然。年侵晓色尽,人枕夜涛眠。
移棹灯摇浪,开窗雪满天。无因一乘兴② , 同醉太湖船。
[注]①洞庭山,指苏州太湖的洞庭东山和西山,诗人此时在苏州任职。②《世说新语》中记载了王子猷雪夜访朋友戴逵的故事,有“乘兴而行,兴尽而返”之语。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、首句点明时间和地点,“岁暮”二字照应标题中的“除夜”,奠定情感基调。 B、诗人不说自己思念,反说“知君思浩然”,这种对面落笔的虚写使情感更深沉。 C、除夕之夜诗人枕着涛声入眠,一个“侵”字形象地写出了夜色逐渐加深的情形。 D、尾联化用王子猷雪夜访友的典故,“无因”二字更加深切地表达了思友之情。(2)、第五句“移棹灯摇浪”中的“灯”字,有的版本也写作“风”。你认为这两个字哪个好?请结合诗歌简要分析。 -
15、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
见善,修然必以自存也;见不善,愀然必以自省也。善在身,介然必以自好也;不善在身,菑然必以自恶也。故非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。故君子隆师而亲友,以致恶其贼。好善无厌 , 受谏而能诫,虽欲无进,得乎哉?
(节选自《荀子·修身》)
材料二:
时权豪之家多尚奢丽,(羊)续深疾之,常敝衣薄食,车马羸败。府丞尝献其生鱼,续受而悬于庭;丞后又进之,续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘俱诣郡舍,续闭门不内 , 妻自将秘行。其资藏唯有布衾、敝祗裯,盐、麦数斛而已,续顾敕秘曰:“吾自奉若此,何以资尔母乎?”使与母俱归。
(节选自范晔《后汉书·羊续传》)
材料三:
尝有妄认(司马)徽猪者,便推与之。后得其猪,叩头来还,徽又厚辞谢之。刘表子琮往候徽,遣问在否。会徽自锄园,琮左右问:“司马君在邪?”徽曰:“我是也。”琮左右见其丑陋,骂曰:“将军诸郎欲求见司马君,汝何等田奴而自称是邪?”徽归,刈头著帻出见琮。左右见徽故是向老翁,恐,向琮道之。琮起,叩头辞谢。徽乃谓曰:“卿真不可,然吾甚羞之。此自锄园,唯卿知之耳。”有人临蚕求簇箔者,徽自弃其蚕而与之。或曰:“凡人损己以赡人者,谓彼急我缓也。今彼此正等,何为与人?”徽曰:“人未尝求己求之不与将惭何有以财物令人惭者?”
(节选自刘义庆《世说新语》)
材料四:
(皇甫谧)年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进所后叔母任氏。任氏曰:“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝。’汝今年余二十,目不存教,心不入道,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁,曾父烹豕以存教,岂我居不择邻,教有所阙?何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。居贫,躬自稼穑,带经而农,遂博综典籍百家之言。沈静寡欲,始有高尚之志,以著述为务,自号玄晏先生。著《礼乐》《圣真》之论。后得风痹疾,犹手不辍卷。
(节选自房玄龄《晋书·皇甫谧传》)
(1)、材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。人未尝求A己B求之C不与D将惭E何有F以财物G令人惭者
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、厌,满足,与《烛之武退秦师》“夫晋,何厌之有?”中的“厌”意义相同。 B、内,通“纳”,接纳,与《谏逐客书》“向使四君却客而不内”中的“内”意义相同。 C、赡,使……丰赡,与《归去来兮辞》“深愧平生之志”中的“愧”用法相同。 D、“无以慰我”与《齐桓晋文之事》“不推恩无以保妻子”中的“无以”用法相同。(3)、下列对材料相关内容的概述,不正确的一项是( )A、荀子主张君子要时时自省向善,这种说法与思想家孔子“见贤思齐,见不贤而内自省也”的主张基本相同。 B、羊续憎恶权贵奢靡之风,日常衣食、车马简朴;妻子带着儿子羊秘私自来到郡舍,羊续最终让他们回去了。 C、刘琮随从出言羞辱了司马徽,司马徽事后特意叮嘱刘琮不必道歉,因为他对自己锄园的事情也并不认可。 D、皇甫谧年少不爱读书,任氏引述古人典故使其明理,后来他改变行为,著书立说,即使患病也手不释卷。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①故非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也。
②谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。
(5)、有人认为材料三主人公司马徽并不符合材料一中荀子所说的“好善无厌,受谏而能诫”的君子形象。你是否赞同?请说明理由。 -
16、阅读下面的文字,完成下面小题。
深山访友(节选)
汤成难
老木是画画的。
在老城区老木有个画室,不足十平方米,准确地说,是自家的小客厅。老木的屋子是三合院里的一间,三合院的另外两户很多年前买了商品房,搬走了,便将自己的那部分租了出去,单独开了门,又在三合院中间砌了一道高墙。高墙将老木隔离开来,形成一个四角方方的小天井。老木住在三合院的最西边,高墙便成了东墙,每天一开门,墙便杵在眼前。
老木的画卖得不好,少人问津,怎么说呢,他的画不够“喜庆”。有一次,一个路过的人将这扇门推开了,在老木逼仄的画室里看了又看,最后,他的目光落在一幅画上——他并非觉得好,而是问老木可不可以为他仿画几张文徵明。老木后来没有答应那个人,仿文徵明,初学画的时候干过。但那是初学,初学阶段就是要临摹,现在若拿仿作去换钱,就好比把别人的米倒进自家米缸里,这和偷没有区别,是要被世人唾弃的。
那个人指着那堵墙说,要是跟他合作的话,老木就可以有个更大的画室,或者,把对面那几户买下来。把这墙拆了,这么小的院子里砌一高墙,堵得慌。他指着画室墙上的霉斑说,到处是霉斑,可惜了画。要是老木答应跟他合作,将有源源不断的生意来,能买下更大的画室。“生意”这两个字让老木呆愣了很久,那人后面又说了什么,老木再没听进去。
画商一个月后又来过一次,游说没有用,便要把那幅画买走。老木朝他笑笑,摇了摇头。
这件事后来传了出去,有说老木清高的,也有说老木蠢笨,只有老魏认为老木做得对。
老魏是老木的朋友,比老木年长二十多岁,算是忘年交。老魏在缸套厂上班,两班倒,下班后常绕路从老木门前经过。大多时候,老魏要在老木这儿拢一下。①要是夜班,下班时天已经大亮,他就带几块烧饼过来;要是白班,他就在傍晚时到熟菜店切半斤猪头肉来。就在天井里,一张小方桌,两把矮椅,两个人坐到星光四溢。有一次,老魏既没有带烧饼,也没带猪头肉,而是带了两本画册。画册是老魏下班在旧书摊上淘得的,文人山水画,有元四家,也有清四僧。这些画老木多数看过,在古籍或在博物馆里。老魏自己不会画画,却对画颇感兴趣。老魏年轻时候是个文学青年,发表过一些豆腐块,后来就不写了,但书是一直读的。老木画画时,老魏就歪着头一声不吭地在一旁看。老木偶尔会停下笔和老魏搭一句,问山的气韵怎么样,或指着某个地方问要不要破开,老魏便后退两步看,再说一点自己的想法。
他们一张张地翻看,从线条到皴法,再到上色,仔仔细细地咀嚼着。突然,他们的目光都落在一幅叫《深山访友图》的页面上,原本移动的指头也不动了,两个人不约而同噤了声。
画面中,远处高山崇峻,瀑布凌空而下,山脚下有一条蜿蜒的小路,路是淡墨勾的,细,却看得清在往上盘。人就在这路上。背影窄窄的,衣衫被山风吹鼓起来,那人拄一竹杖,可想这一路是怎样地跋山涉水。再往上,云就重了,白蒙蒙的,把山尖吞了大半。云缝里漏出亭台的角,淡瓦,一根柱子支在云里。亭里坐着个人,也是背影,但比山下的更淡,像蘸了清水的笔轻轻扫过。②山深,路远,山下那人的背影里却没一点犹疑。
他们都长长地舒了口气,抬起头来。
老木第一次去邛山,就是为了见老魏。那时离他们在天井里看画册已经过去七八年了,这期间老魏完成了一件人生大事:退休。有一天,老魏突然对老木说自己要去邛山支教,老木还当是老魏在跟自己开玩笑呢。谁承想那年夏天过后,老魏果真踏上了邛山的土地。
从邗城到邛山,老木一共花去九天,六天在船上,三天在步行,其中一个晚上是露宿野外。
要不是遇见那几个骑行的男孩,他不会想到这辈子会有这样的体验。他记得那个傍晚,在一个山脚下遇到了那四个男孩,他们的自行车杂乱地停在一旁。男孩们邀请老木一起晚餐,看得出,他们比较外向。据说人一旦离开城市,就会变得自来熟。他们告诉老木是从哪个城市过来的,将往哪里去。
老木品尝了他们的鱼汤,鲜美至极。晚上,男孩们生起篝火,喝着啤酒,不紧不慢地聊天,或直抒胸臆,或追述往事。后来,谁都不说话了,好像被雾气裹住了似的,只听得见虫声啾啾和不远处不知疲倦的潺潺溪流。老木坐在石头上,心里感到一阵虚空,又一阵充盈。不知谁叫了一声,原来是头顶上的月亮,足足有竹匾那么大。大家都仰头看月亮,忘我似的。又过了会儿,大家开始睡觉,歪歪斜斜地躺倒在地。老木也躺下来,他感到屁股后面的两块补丁柔软地、恰到好处地托住自己。
出发前老木没有给老魏打电话,只是简短写了一封信,信上寥寥几句,仿佛刚提笔,便兰舟催发。
当他终于抵达邛山脚下那个小小的渡口时,夕阳正把江水染成橘色。仿佛早已约定似的,老魏蹲在岸边一块大石头上抽烟,烟头明明灭灭。见到老木,老魏漫不经心起身,咧嘴一笑,③脸上的皱纹如山的皴法,是折带皴。老魏说,比信里说的晚了一天哪,船下的轮子陷进泥里了?
说完两人不约而同笑起来。
路崎岖得不像话,老魏走惯了,背影在灌木丛里时隐时现。老木跟在后面,他看着老魏瘦长且佝偻的背影,想起《深山访友图》来,山是背景,是环境,是友人栖居的场所。那走向深山的人,心中是有一个明确目的地的——或草亭,或茅屋,还有那个等待着他的人。因此,山,是因“友”而存在。
那天晚上,在那所只有几间瓦房的小学校的操场上。他们并排躺在竹床上。银河倾泻,星斗大得吓人,仿佛伸手就能捋下一大把。远处不知是什么虫子的唧鸣,间歇地响起,试探着夜的深浅。他们认真地听着,很长一段时间,④两个人都没有说话,似乎也无须说话。巨大的寂静使得山谷更空阔无边,人显得极其渺小。明月高悬,头顶的这轮月亮照过古人,此刻,正淡然地照着他们。
半夜,老木醒来,准确地说,是被月光唤醒的。他坐起身,几乎不敢相信眼前的世界,山峰、树木、山路,都裹上了银色光芒……
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,正确的一项是( )A、高墙的描写,展现了物理空间的逼仄,但也一定程度上体现了老木的艺术自守。 B、老木拒绝画商的请求,体现了他对艺术纯粹的追求,坚定拒绝作品的商品化。 C、老魏虽然不会作画,但他对文学艺术的深挚热爱消解了二人之间的种种差异。 D、在老木心中,“山,是因‘友’而存在”,山只是一个背景,人才是更有价值的存在。(2)、关于文中画横线的语句,下列说法不正确的一项是( )A、①句中“烧饼”“猪头肉”等富有生活气息的物品,写出二人日常交往的平凡温暖。 B、②句既写出画中人访友的坚定,也为下文老木访友之旅做铺垫,画作与现实遥相呼应。 C、③句以山水画的技法形容人的皱纹,符合老木作为画家的独特观察视角,贴切有趣。 D、④句反复强调二人不交流的状态,“似乎”一词透露出他们之间还存在着某些隔膜。(3)、文章在老木访友的旅途中插入“野外露宿”的经历,丰富了“深山访友”的意蕴。请结合文本,谈谈你的看法。(4)、“被月光唤醒”的老木会有何感受?请结合你对文本的理解,将文末的省略部分补充完整,要求写出老木的内心感受。字数在70~100字之间。 -
17、阅读下面的文字,完成1-5题。
在古代社会,指南针最初是用天然磁石制成的。中国古人很早就知道了磁石。在很长时间内,中国人是把磁石叫做“慈石”的,意为“慈爱之石”,是说它具有像慈母吸引孩子一样吸铁的本领。后来“慈”才转成“磁”字,表示是一种特别的矿石。磁性指向器的最早形制是司南。早在先秦,就有了关于“司南”的记载。最早记载司南的文献是《鬼谷子》,其中写道:“郑人之取玉也,必载司南之车,为其不惑也。”
在提到司南的各种文献中,东汉王充的一段话值得特别注意:“司南之杓,投之于地,其柢指南。”1928年,青年历史学家张荫麟认为这里的“司南”很可能是东汉发明的磁性指向器。杓,是指勺子。司南这样的勺子,投到地上,它的柄就会指南。但考古界至今未发现古代磁石勺实物,只能依靠文献考订。1945年,王振铎先生提出了“磁石勺—铜质地盘”的司南复原方案,这里的“地盘”是指古代栻盘的地盘。栻盘是秦汉时期人们发明的一种器物,可用于游戏、占卜等。栻盘是由上下两盘组成的,即方形的“地盘”和圆形的“天盘”。“天盘”可环绕中心枢轴旋转,在它的四周刻有24个方位,“地盘”中的内环上也刻有方位。
但是,把磁石打磨成勺子的形状,放到地上,它真的会自动指南吗?答案是否定的,因为地面的摩擦力太大了。
要改善司南的指向效果,首先需要改进磁化材料。古人一开始是从寻找具有更强磁性的磁石着手的。为了确定磁石质量,5世纪,中国人在测量磁石磁性的强弱时,开始用定量方式描述。在《雷公炮炙论》中,有这样的内容:“一斤磁石,四面只吸铁一斤者,此名延年沙;四面只吸铁八两者,号曰续采石;四面只吸铁五两以下者,号曰慈石。”显然,古人已经意识到,不同的磁石吸铁效果也不同。吸铁效果强的,做成司南,指南效果也会好一些。探索的结果是,古人找到了这种用称量其吸铁重量的方式来估测磁石磁性的方法。这对司南的制作,无疑有一定的参考价值。
但是,即使用磁性很强的磁石打磨成勺形司南,其指向效果也是难以保证的。而且,这种形状的司南,很容易因震动等因素而失磁。为此,寻找新的磁化材料势在必行。
“以薄铁叶剪裁,长二寸,阔五分,首尾锐如鱼形,置炭火中烧之,候通赤,以铁钤钤鱼首出火,以尾正对子位,蘸水盆中,没尾数分则止,以密器收之。用时,置水碗于无风处,平放鱼在水面令浮,其首常南向午也。”《武经总要》这段记载,含有丰富的科学内涵。从现代科学知识的角度来看,铁皮对外不显磁性,是因为其内部所包含的小磁畴的排列杂乱无章,所以整体对外无法显示出磁性。当铁皮放在火中加热,温度达到居里点(600~700摄氏度)时,其所含的小磁畴瓦解,铁皮变成顺磁体。当铁皮在这种情况下急剧冷却时,小磁畴会重新生成,并在地磁场的作用下,沿地磁场方向排列并固定下来。这时,铁皮整体对外就有了磁性。所以,曾公亮的这段记载,实际上是利用地磁场对铁皮进行磁化,这是历史上人类寻找新的磁化材料的一个重大突破。考虑到这个时代的中国人连地球形状都还不甚了了,对地磁场更是一无所知,他们能做出这样的发明,确实是让人非常惊叹。
虽然《武经总要》记载的指南鱼的制作富含科学原理,但用这种方法制作的指南鱼,其磁性是相当弱的,而且,圆形的鱼首,使其指向精度也受到很大限制。
真正具有实用价值的磁化方法,是与曾公亮同时代的沈括在其《梦溪笔谈》中记载的“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也”。这种方法,使用简便,磁化效果好,而且用针指示方向,指向精度可以得到保证。从这时起,司南真正变成了指南针。而用针来指向的做法,也被后人继承下来并发扬光大,直到今天,除了数字化的仪表盘,各类仪表还是用指针来指示测量结果的。
因为指针指向精度高,人们在指南针被发明出来以后,立刻就发现它指的方向有时并非正南,这就导致了磁偏角的发现。沈括在记载了“用磁石磨针锋”的磁化方法后,接着就描述道“然常微偏东,不全南也”,他所描述的就是磁偏角。( 甲 )
实际上,比沈括稍早些的杨维德在撰于庆历元年(1041)的《茔原总录》中提到“丙午针”,“针”指的就是磁针,所谓“丙午针”,则是说磁针在静止时,指的方位是二十四支方位中丙位和午位的结合部,也就是相当于现在所说的南偏东7.5°。这与沈括所说的“微偏东”意思是一致的,而杨维德的说法比沈括时间上更早,在对磁偏角的描述上也更精确。( 乙 )
宋代曾三异在1189年写的《因话录》提到,在地球表面上一定有某个区域,在那里磁偏角为零。曾三异的观点很有见地,事实上也确实存在着零磁偏角线。即使如此,他的话也仅仅是一种天才的猜测,在对磁偏角的理论解说上对后人没有多大助益。
我们知道,磁偏角随时间而缓慢变化的规律只是到了18世纪才被人们明确掌握。而在16世纪,明代人已经得出了在不同的地点磁偏角的大小也不同的认识。
(摘编自《中国科学技术通史》,2015年版)(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、中国古人把磁石叫做“慈石”,这个具有人文气息的名称,是基于天然磁石吸铁的特性。 B、材料引述《鬼谷子》和王充的相关文献,其中都明确指出了司南具有磁性、能指向的特点。 C、根据考古实物复原的“磁石勺—铜质地盘”,是将磁勺放在刻有方位的栻盘上,使其指向。 D、《武经总要》中提到的指南鱼虽然富含科学原理,但因为指向精度差而缺乏科学价值。(2)、下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是( )A、从司南勺到指南鱼,再到指南针,作者多次使用转折关联词推进文章,介绍更加严谨。 B、材料介绍栻盘起源及功用,虽与指南针的原理无直接关联,但能使读者有更全面的认知。 C、对于中国古人无地球概念却能利用地磁场进行磁化发明的原因,文章给出了相应解释。 D、“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”这两句诗正是运用了指南针的指向特性来抒情。(3)、根据原文内容,下列选项对两幅图解读不恰当的一项是( )
A、图1为指南针,现代指针式仪表继承了这种用针指向的方法。 B、图1使用水浮磁针,这与《武经总要》的“指南鱼”原理不同。 C、图2涉及磁偏角现象,从内容上看放在乙处更贴合文意,而不是放在甲处。 D、图2不能为曾三异的天才猜测“零磁偏角”提供理论依据。(4)、有科学爱好者用磁石打磨司南勺复原品,但指南效果不佳。请结合材料推测一下,效果不好的原因可能有哪些?(5)、材料摘编自2015年版丛书《中国科学技术通史》中“磁石指极性的发现”和“新型磁化材料的寻找及磁偏角的发现”两节,下面是2019年版《中国科技通史》中的选段,如果要向不同阅读偏好的同学推荐这两种不同版本的丛书,你会怎么推荐?请写出两条推荐建议。指南针最早是什么样的
提起指南针,就难免要谈起中国的“司南神话”。关于司南问题,多年来学者一直争论不休。争论的关键点在于:中国人是从什么时候开始认识到磁石的指极性的?到底有没有司南这种东西?造出的司南能不能起到指示方向的作用?
……
从“指南鱼”到指南针
到了北宋时期,中国古人已经不局限于寻找、使用天然磁石,而是可以将铁进行磁化,让它有指向性。北宋《武经总要》中提到了一种叫作“指南鱼”的装置,这种“指南鱼”是把薄铁片剪成长2寸、宽5分的鱼形,鱼的肚皮部分凹下去,使鱼能够像船一样漂浮在水面上。先将铁鱼用炭火烧红,这时铁片内部的磁畴分布杂乱无规律。然后将其取出,令铁鱼头尾指向南北方向摆好,再迅速蘸水冷却。此时,在地磁场作用下,铁片内部的磁畴会沿地磁场方向定向排列。随着铁鱼冷却,这种定向排列方式被固化下来,铁鱼因此具有了磁性。
(摘编自《中国科技通史》,2019年版)
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18、阅读下面的材料,根据要求写作。
如今,越来越多的人追求自在独处:享受一个人的空间,拒绝无效社交。可与此同时,人们又在心底深深渴望与他人真诚联结。
这引发了你怎样的联想和思考?请结合现实,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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19、阅读下面的文字,完成下面小题。
每当冬季来临,北半球夜空中便会升起一个壮观而易于辨认的星座——猎户座。作为全天最( )的星座之一,猎户座以其独特的形状和丰富的天体资源,成为天文爱好者观测的绝佳目标,也在人类文化史上留下了深刻的印记。猎户座最显著的特征是由三颗亮星组成的“腰带”——参宿一、参宿二和参宿三,这三颗星几乎等距排列成一条直线,成为识别猎户座的快捷标志。腰带上方有两颗亮星,分别是左肩的参宿四和右肩的参宿五;腰带下方则有参宿六和参宿七,其中参宿七是猎户座中最亮的恒星,也是全天第七亮星。
中国古代天文学对猎户座有着独立的观测体系,称之为“参宿”。古人将猎户座区域的星星划分为不同的星官,其中最重要的三颗星(猎户腰带)被称为“参宿三星”。《诗经》中就有“维参与昴”的记载,参即指参宿。中国古代星官系统中,参宿是西方白虎七宿之一,代表白虎的躯干部分。古人发现,当黄昏时参宿三星高悬南天,正是农历年末岁首,这一观测被用于制定历法和指导农业生产。
猎户座在中国文化中还有特殊的象征意义。由于参宿三星排列整齐明亮,古人常将它们与福、禄、寿三星相联系,视为吉祥的象征。杜甫在《赠卫八处士》中写道:“人生不相见,动如参与商”,这里的“参”即指参宿(猎户座),“商”指心宿(天蝎座),两宿此升彼落 , 永不相见 , 诗人借此比喻人生别离。
①作为夜空中最易辨认的星座之一,②猎户座不仅是连接古代文化与现代科学的一座桥梁,也是天文入门者的理想观测目标。③从古人用星宿理解天地秩序,到现代人探索恒星的生命历程,④猎户座始终静静地挂在冬夜的天空中,⑤等着一代又一代人抬头看见。
(1)、填入文中第一段括号内的词语,不恰当的一项是( )A、炙手可热 B、瑰丽奇幻 C、宏伟壮丽 D、引人注目(2)、下列选项内容的表述,有误的一项是( )A、第一段加点的“标志”在材料语境中亦可写成“标识”。 B、第一段的“腰带”与第二段的“参宿”引号用法不同。 C、第二段中“昴”读音为mǎo,“参宿”的读音为cān xiù。 D、第三段中“此升彼落”的构词方式与“永不相见”不同。(3)、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4)、象征具有寄托性,比喻具有相似性,请据此对第三段中所用象征、比喻进行简要分析。(5)、某天文馆举办星座展览活动,假如你是该馆一名解说员,请你结合文本第一段及下列图文内容,为前来参观的小学生介绍猎户座。要求:介绍星座特征及神话内容,符合情境,简明扼要,不超过100字。
在希腊神话中,猎户座被描绘为一位威武的猎人,名叫俄里翁。俄里翁是海神波塞冬的儿子,他声称能杀死地球上任何动物,这引起了大地女神盖亚的不满。盖亚派出一只毒蝎子蜇死了俄里翁。后来,宙斯将俄里翁和蝎子都提升到天上,分别成为猎户座和天蝎座。
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20、补写下列句子的空缺部分。(1)、本词中的“斜阳”指夕阳,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“ , ”两句描写了宋武帝刘裕曾经住过的京口的景致,也用到了这个词语。(2)、怀古词常借咏叹史实来抒发兴衰之感,如王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ , ”两句感叹六朝相继灭亡,只剩下荒烟野草。(3)、古代散文中也不乏怀古之作,作者论古之得失,借古讽今,表达对时事的关切,如:“ , 。”