相关试卷
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1、“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很远的路方回到自己身边来”一句运用了拟人手法。请把句子“‘算法黑箱’使人工智能决策缺乏透明度与可解释性”改成拟人句,使表达有理趣。要求:语意准确完整;运用拟人手法;仿照例句句式;40字以内。
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2、下面语段举“槑”“烎”字论证观点,请你以“囧”字为例,仿照这种表达写一段话,不超过90个字。
网络语言使一些原本已经消失的古汉语词汇重新通行,并产生特殊含义。如“梅”的异体字“槑”,原本藏在字典的角落里已经被遗忘,但是在成为信息语言之后,无论是在官方媒体,还是在私人领域,它却频繁曝光,因而其读音变成“呆”,意思仍是“加倍呆”。论坛中不时能看到“看我是不是很槑”之类的说法。“烎”的本义是光明,已经消失在人们的视线,但在信息语言中不断出现,读音“yín”,意思也成了“霸气”“彪悍”,如“今天的比赛太烎了!”等。
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3、(2025·重庆阶段训练)成语极能体现汉语简洁有力的特征,“胸有成竹”一句的阐释非常契合语境。请仿照文中画波浪线的句子,用“庖丁解牛”和“画龙点睛”,再各写一句。
从心理上说,一个知识丰富、经验丰富的人,口讲问题或发为文章,总愿意一语道破,说到事物的根儿上,解决问题。反之,一个对事物略知一二的人,就很容易屡屡“然而”,时时“所以”,敷演成篇,以多为胜。是的,心中没有底者往往喜欢多说。胸有成竹者必对竹有全面的认识 , 故能落墨不多 , 而雨态风姿 , 各得其妙。知道得多才会有所取舍,找到重点。只知道那么一点,便难割爱,只好全盘托出,而且也许故意虚张声势,添上些不必要的闲言废语,以便在字数上显出下笔万言。这么看来,文字简练与否不完全是文字技巧的问题。
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4、请仿照画波浪线的部分在横线处补写恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯。
如果让你用一个词来描述江南的精神特质,是温婉秀丽、闲适悠然还是精巧雅致?似乎都不能涵盖江南的全部。“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”,这是金戈铁马的战火江南。“春水碧于天 , 画船听雨眠” , 这是摇曳多姿的人文江南。……自古以来,江南就是一个生产美、释放美、传播美、放大美的地方,如今更是成为一个美美与共的中国意象。
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5、文中画波浪线的句子用“金钥匙”比喻农业文化遗产,使用了暗喻的修辞手法。请以“农产品”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用暗喻;设喻贴切,表达流畅。
农业文化遗产凭借独特资源禀赋 , 为乡村产业发展开辟新路径 , 成为农民增收致富的“金钥匙”。以古梨园、珍珠、白茶为依托的特色农产品及其深加工产品,不仅带动地方经济的增长,更借助国际影响力提升了附加值、拓展了市场。
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6、请根据文中画波浪线的句子进行仿写。要求:化用古诗词,且符合原句的逻辑关系。
鲜花令人珍惜,因其花期苦短,每至落花流水、春意阑珊时,花谢如青春逝去,年华易老,诚为人生千古憾事。为了赋予短暂花期以恒久深意 , 人们歌颂荷花出淤泥而不染 , 梅花香自苦寒来。然而正是这生生死灭的轮回匆匆,造就了人间的缤纷多彩。开花原本是为了结果,花开只一瞬,果实才是恒久的吧,果实本也不可能恒久,所以能恒久,因为它成为种子。
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7、请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
“老鹰捉小鸡”呈现为“袭击者—庇护者—被庇护者”的游戏类型。游戏通过角色分配预设特定情境和行为模式。获得角色扮演权的游戏者在模拟真实社会角色和承担与角色相应的权责的游戏中感知和理解社会规范与责任:“老鹰”模拟者需保持机警,以迅速迂回奔跑,在最短时间内“抓住”每一只小鸡;扮演“母鸡”角色的游戏者必须保护小鸡,判断“老鹰”的活动方向,竭力延长“老鹰”捉住小鸡的时间,通过抓、拦和奔跑,消耗老鹰的体力;扮演“小鸡”的游戏者们需要扮出惊恐状,模拟受惊吓的小鸡。游戏中的“小鸡”和“母鸡”构成具象的家园共同体,他们的笑声和叫声汇成了群体的声音,他们的手臂互递着群体间的情感连接和家园温暖。
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8、请将文中画横线部分的句子改写成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
青海湖 , 这片广袤而神秘的高原湖泊 , 不仅以其绝美的风光闻名遐迩 , 还孕育着一种独特而珍贵的鱼类——青海湖裸鲤 , 俗称湟鱼。青海湖裸鲤在青海湖生态系统中占据着核心地位,堪称“水中大熊猫”。
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9、文中画线处是个长句,请改成几个较短的语句,可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。
正常情况下,我们的眨眼频率为每分钟15次,以此保持泪膜的不间断覆盖。而在使用电子产品时被屏幕中的内容深深吸引住了的你会因注意力高度集中而不自觉地降低眨眼频率。眨眼次数一少,泪膜得不到补充,原本的还会被蒸发减少,结果就是眼球表面直接暴露在空气之中,造成眼部不适,逐渐发展成干眼症。
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10、将文中画横线的句子“如果没有适应,可以长久地体验快乐,就是一件好事吗?”改为陈述句,并分析原句的表达效果。
心理学家将适应快乐的现象称为“享乐跑步机”。就是说,我们生活中会不断遇到各种幸福或不幸的事,我们要不断适应环境中的各种变化,最终都会返回到一个相对稳定的中立状态。所以就可以理解,为什么一个人中了彩票之后幸福感没能持续很久,因为他很快就习以为常了,并且期望与欲望可能同时增加,那么,最初的快乐,很快就降低了。
如果没有适应 , 可以长久地体验快乐 , 就是一件好事吗?适应的作用,在于保护我们免受外界的刺激,而快乐与痛苦,都会让人分心,丧失对环境的敏感,这不利于生存。
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11、将下面的句子改成一个长单句,要求:以“科研人员”开头,可改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
科研人员精心研究微生物基因,培育出了一种工程菌种——噬污酵母。噬污酵母具有“超能力”,能够分解淀粉、蛋白质、纤维素等有机大分子。
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12、请对文中第二段画波浪线的句子进行改写。要求:使用排比修辞手法,符合逻辑,表达流畅;可适当增删部分词语,但不得改变句子原意。
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,这句诗不仅勾勒出山间与平地的自然风物之别,也揭示了植物的生存“智慧”——能感知和适应周围环境的变化而推迟开花日期。
植物开花的时间与多种因素密切相关,如温度、湿度、光照、昆虫活动等,其中温度影响最大。每种植物在生长发育的不同阶段,都有利于各自生长的温度范围,超出这个范围会对其生长发育产生负作用。植物选择开花日期也遵循这一原则。牡丹“姗姗开迟”须等到天气完全转暖后 , 而水仙喜爱在春寒未褪时率先开花 , 温度渐渐升高 , 玉兰追随水仙的脚步开始吐蕊。
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13、阅读下面的文字,完成小题。
文本一:
示众(节选)
鲁迅
首善之区的西城的一条马路上,这时候什么扰攘也没有。火焰焰的太阳虽然还未直照,但路上的沙土仿佛已是闪烁地生光;酷热满和在空气里面,到处发挥着盛夏的威力。许多狗都拖出舌头来,连树上的乌老鸦也张着嘴喘气。远处隐隐有两个铜盏相击的声音,使人忆起酸梅汤,依稀感到凉意 , 可是那懒懒的单调的金属音,却使那寂静更其深远了。
只有脚步声,车夫默默地前奔,似乎想赶紧逃出头上的烈日。
“热的包子咧!刚出屉的……”
十一二岁的胖孩子,细着眼睛,歪着嘴在路旁叫喊,声音已经嘶嗄,还带些睡意。他旁边的破旧桌子上,二三十个馒头包子毫无热气,冷冷地坐着。
像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般,他忽然飞在马路的那边了。在电杆旁,正向着马路,其时也站定了两个人:一个是淡黄制服的挂刀的面黄肌瘦的巡警,手里牵着绳头,绳的那头就拴在别一个穿蓝布大衫上罩白背心的男人的臂膊上。这男人戴一顶新草帽,帽檐四面下垂,遮住了眼睛的一带。但胖孩子身体矮,仰起脸来看时,却正撞见这人的眼睛了。那眼睛也似乎正在看他的脑壳。他连忙顺下眼,去看白背心,只见背心上一行一行地写着些大大小小的什么字。
刹时间,也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后,空缺已经不多,而立刻又被一个赤膊的红鼻子胖大汉补满了。这胖子过于横阔,占了两人的地位,所以续到的便只能屈在第二层,从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。
秃头站在白背心的略略正对面,弯了腰,去研究背心上的文字,终于读起来:“嗡,都,哼,八,而,……”胖孩子却看见那白背心正研究这发亮的秃头,他也便跟着去研究,就只见满头光油油的,耳朵左近还有一片灰白色的头发,也不见得有多少新奇。一个抱着孩子的老妈子却想挤进来了,秃头怕失了位置,连忙站直,改看白背心的脸:草帽檐下露出半个鼻子、一张嘴、尖下巴。
又像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般,一个小学生飞奔上来,向人丛中直钻进去。但他钻到第三层,竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了,抬头看时,蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的脊背。他刚刚低头要钻的时候,只听得一声“什么”,那裤腰以下的屁股向右一歪,空处立刻闭塞,光明也同时不见了。
“他,犯了什么事啦?……”一个工人似的粗人低声下气地请教那秃头老头子。秃头不作声,只睁着眼看定他。他仿佛自己也就犯了罪似的局促起来,终至于慢慢退后,溜出去了。
一个挟洋伞的长子就来补了缺,长子弯了腰,忽又站直了,引得后面的人全都竭力伸长脖子;有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大,像一条死鲈鱼。
巡警,突然间,将脚一提,大家又愕然,赶紧都看他的脚;然而他又放稳了,于是又看白背心。
忽然,就有暴雷似的一击,连横阔的胖大汉也不免向前一跄踉。从他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊来,展开五指,“啪”地打在胖孩子脸颊上。
“好快活!你妈的……”胖大汉后面有一个弥勒佛似的更圆的胖脸这么说。
胖孩子也踉跄了四五步,一手按着脸颊,旋转身想从胖大汉腿旁钻出去,却被堵住空隙,胖小孩就像小鼠子落在捕机里似的,仓皇了一会,推开小学生,冲出去了。小学生也跟着跑了出去。
待到重归平静,胖大汉再看白背心,却见白背心正仰面望着他的胸脯,他慌忙低头,只见两乳之间的洼下的坑里有一片汗,于是用手掌拂去这些汗。
抱着孩子的老妈子因为在骚扰时四顾,没有留意,头上梳着的喜鹊尾巴似的“苏州俏”便碰了旁边的车夫的鼻梁。车夫一推,却正推在孩子身上;孩子就扭转身去,向着圈外,嚷着要回去了。老妈子先略略一踉跄,但便即站定,旋转孩子来使他正对白背心,一手指点着,说道:“阿,阿,看呀!多么好看哪!……”
“好!”
什么地方忽有几个人同声喝彩。都知道该有事情起来了,一切头便全数回转去。连巡警与犯人也有些摇动。
路对面是胖孩子歪着头,瞌睡似的长呼:“热的包子咧!荷阿,热的……”大家都几乎失望了,幸而放出眼光去四处搜索,终于在相距十多家的路上,发见了一辆洋车停放着,一个车夫正在爬起来。
圆阵立刻散开,都错错落落地走过去。胖大汉走不到一半,就歇在路边的槐树下;长子比秃头走得快,接近了。车上的坐客依然坐着,车夫已经完全爬起,但还在摩自己的膝髁,周围有五六个人笑嘻嘻地看他们。
“成么?”车夫要来拉车时,坐客便问。他只点点头,拉了车就走。大家就惘惘然目送他。起先还知道那一辆是曾经跌倒的车,后来被别的车一混,知不清了。
马路上就很清闲。胖孩子歪着头,挤细了眼睛,拖长声音,瞌睡地叫喊——“热的包子咧!荷阿!……刚出屉的……”
文本二:
阿Q正传(节选)
鲁迅
阿Q被抬上了一辆没有蓬的车,这车立刻走动了,前面是一班背着洋炮的兵们和团丁,两旁是许多张着嘴的看客,后面怎样,阿Q没有见。但他突然觉到了:这岂不是去杀头么?似乎人生天地间,大约本来有时也未免要杀头的。
他还认得路,于是有些诧异了:怎么不向着法场走呢?他不知道这是在游街,在示众。但即使知道也一样,他不过便以为人生天地间,大约本来有时也未免要游街要示众罢了。
他惘惘的向左右看,全跟着马蚁似的人。阿Q忽然很羞愧自己没志气:竟没有唱几句戏。他的思想仿佛旋风似的在脑里一回旋:《小孤孀上坟》欠堂皇,《龙虎斗》里的“悔不该……”也太乏,还是“手执钢鞭将你打”罢。他同时想手一扬,才记得这两手原来都捆着,于是“手执钢鞭”也不唱了。
“过了二十年又是一个……”阿Q在百忙中,“无师自通”的说出半句从来不说的话。
“好!!!”从人丛里,便发出豺狼的嗥叫一般的声音来。
车子不住的前行,阿Q在路旁的人丛中发见了吴妈。似乎伊一向并没有见他,却只是出神的看着兵们背上的洋炮。
这些眼睛们似乎连成一气,已经在那里咬他的灵魂。
“救命,……”
然而阿Q没有说。他早就两眼发黑,耳朵里嗡的一声,觉得全身仿佛微尘似的迸散了。
(1)、下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、开篇的环境描写,既写出了盛夏北平街头的酷热与寂静,也为“示众”场景的出现营造了沉闷压抑的氛围,为情节发展做铺垫。 B、从胖孩子、秃头到胖大汉,作者以速写笔法勾勒出流动的“看客圈”,凸显出“围观”行为的盲目性与群体心理的趋同性。 C、在“看与被看”过程中,巡警与犯人是叙事焦点,但总被看客间的琐碎互动所遮蔽,这种处理强化了对“围观”行为的荒诞性。 D、小说以胖孩子慵懒的叫卖声起笔与收束,形成环形叙事结构,折射民众的精神状态,活动简单,也少有对话,给人一种压抑感。(2)、下列对两则文本艺术特色与思想内涵的鉴赏,不正确的一项是( )A、文本一划线句由听觉引发联想,以声衬静,在虚实交织中强化了现实的闷热,反衬出街市的死寂与众人的百无聊赖。 B、文本二划线句运用比拟的手法,生动地写出了看客的残忍与冷漠,凸显阿Q在群体压迫下的精神毁灭,极具震撼力。 C、鲁迅善用漫画式笔法,如看客张大口“像一条死鲈鱼”,人丛里发出“豺狼”嗥叫似的声音勾勒人物丑态,讽刺辛辣有力。 D、鲁迅善用“闲笔”,如车夫碰苏州俏、阿Q见吴妈等,既还原了市井世俗风貌和底层众生百态,又冲淡了文本的悲剧氛围。(3)、“空白手法”指作者对某些情节、人物等刻意留白,不做明确交代,留给读者自行联想。请结合《示众》具体情节,分析文中空白手法的体现及其作用。(4)、同是鲁迅笔下的“示众”场景,这两则材料在批判的侧重点上有所不同,请简要分析。 -
14、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陆游青年时立下抗金宏愿,向皇帝积极陈述备战策略和革新建议,意气风发,这些过去的人生经历在《书愤》被陆游概括为:“ , 。”
(2)《过秦论》中“ , ”一句,用夸张的手法极写秦始皇的军队以武力征服诸侯国时,造成的惨烈景象和强大威慑力。
(3)下图内容让你联想到《春江花月夜》中的“ , ”。

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15、阅读下面的材料,根据要求写作。
①天行有常,不为尧存,不为桀亡。——《荀子·天论》
②鸡、豚、狗、彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣。——《孟子·梁惠王上》
③依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎?——《庖丁解牛》
古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史的深刻思考,至今还能给我们许多启发。阅读这些经典时,既要充分理解先贤的思想,也要立足现实,自主思考。以上材料中的三句话,给了你怎样的启发?请综合以上材料确定立意作文,体现你的感悟与思考。
要求:结合材料,选准角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
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16、阅读下面的文字,完成小题。
近日,厦门一家养老院的老人陈翠莲突发房颤,被紧急送往医院接受治疗。该医院实行“无陪护病房”服务模式,除住院费外,【甲】陈翠莲每天花120元,就有护理员提供全面的生活照料。【乙】护理住院老人,如果依旧延袭以前的思维模式——让家庭、子女等来独自承担,显然有点力不从心。护理住院老人,晚上熬夜、白天忙禄,照护人得不到充分休息,无人换班,无人替代,身体很容易“吃不消”。即使请了护工,不少普通家庭也面临着高昂的护理费用。“无陪护病房”既能让老人得到专业化护理,又能减轻家庭的负担,应该得到大力推广。
让专业护士和医疗护理员承担照护职责,对于没有太多时间和精力陪护老人的家庭来说,是一个巨大的解放。“让专业的人做专业的事”,也可以助力患者的康复。比如根据相关职业规范,护理员要具备良好的职业道德和人文关怀,要掌握照护病人的基本知识和技能等。对于护理老人,他们可谓驾轻就孰。【丙】同时,“无陪护病房”服务也给患者提供了一份“惠民大礼包”:不足百元的价格,纳入医保的保障,都让处在疾病旋涡中的患者和家庭松了一大口气。
【丁】“孝”的甲骨文形态(如右图),就是一个孩子在搀扶或背负老人。“无陪护病房”为敬老爱老注入了时代化新元素、新思想和新模式,通过养老爱老责任的社会化承担、专业化接捧,逐渐培育出长期照护老人的基本社会保障制度。推行“无陪护病房”,①用社会化举措解决人口老龄化过程中的急难愁盼,②不断满足人民群众多样化、差异化的健康服务需求,③有利于早日形成以社区为基础、居家为依托、机构为支撑的老年护理和长期照护服务体系,④为老年人提供更有尊严的养老服务,⑤为全社会供给全方位、全周期的健康服务。
(1)、下列对材料中相关语句的解说,不正确的一项是( )A、甲处的“就”字凸显了低费用下全面照护的便捷与高性价比,彰显了“无陪护病房”的服务价值。 B、乙处的破折号在文中起到解释说明的作用,即指家庭、子女等独自承担护理住院老人的责任。 C、丙处的“惠民大礼包”的引号表示着重强调,旨在突出“无陪护病房”服务为患者带来的实惠与便利。 D、丁处结合图中“孝”字的甲骨文形态,直观展现敬老美德的原始内涵,为阐释“无陪护病房”的时代意义提供了文化支撑。(2)、文中有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。(3)、文中第三段标序号的部分有三处表述不当,请指出其中两处的序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4)、请结合材料,给“无陪护病房”下一个定义。不超过60字。(5)、伴随我国人口老龄化加速,“无陪护病房”的需求将与日俱增,请你为推广“无陪护病房”写一条宣传语。要求:主题鲜明,内容恰切,具有号召性,至少运用一种修辞手法,不超过25字。 -
17、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小王看到郊游的师生在亭台沐浴春风,然后唱着歌回家,不由得想到《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ , ”两句。
(2)小俞乘着明亮的月光在洞庭湖边漫步,看到湖面浮现月亮和银河的倒影,不由想到了《念奴娇·过洞庭》中的“ , ”。
(3)古代“凭”字既可表示倚靠,也含登临之意,古诗词中常见这两种用法,如“ , ”。
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18、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
同王员外雨后登开元寺南楼因寄西岩警上人
卢纶[注]
过雨开楼看晚虹,白云相逐水相通。
寒蝉噪暮野无日,古树伤秋天有风。
数穗远烟凝垄上,一枝繁果忆山中。
何言暂别东林友,惆怅人间事不同。
[注]卢纶:“大历十才子”之一,主要生活在安史之乱后的大历年间。虽诗名远播,却屡试不第,仕途不顺。
(1)、下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是( )A、诗中“晚虹”和“暮野”等词语表明登楼的时间是雨后傍晚时分。 B、“白云相逐水相通”描绘了雨后天空云烟滚滚、地上流水哗哗的景象。 C、颈联中诗人视角由近及远,描写内容由眼前到回忆,颈联有承上启下的作用。 D、尾联写诗人想起了东林的好友,诗人面对世事纷繁,内心充满了惆怅。(2)、颔联写景精妙,请简要赏析。 -
19、阅读下面的文言文,完成下面小题。
材料一:
赵王得楚和氏璧,秦昭王欲之,请易以十五城。赵王欲勿与,畏秦强;欲与之,恐见欺。以问蔺相如,对曰:“秦以城求璧而王不许,曲在我矣。我与之璧而秦不与我城,则曲在秦。均之二策,宁许以负秦。臣愿奉璧而往;使秦城不入,臣请完璧而归之!”赵王遣之。相如至秦,秦王无意偿赵城。相如乃以诈给秦王,复取璧,遣从者怀之,间行归赵,而以身待命于秦。秦王以为贤而弗诛,礼而归之。赵王以相如为上大夫。
(选自司马光《资治通鉴·周纪四》,有删改)
材料二:
知死必勇,非死者难也,处死者难。方蔺相如引璧睨柱,及叱秦王左右 , 势不过诛,然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气,威信敌国,名重太山,其处智勇,可谓兼之矣!
(选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》,有删改)
材料三:
予读《蔺相如传》,未尝不壮其为人,而惜其如此也。夫秦藉累世之资,肆虎狼之暴,搏噬天下,有并吞诸侯之心,非可与礼义接而论曲直也。相如区区掉三寸舌入眦睚不测之秦卒能以完璧归亦足壮哉。然当其捧璧睨柱,示以必死,盖亦摩虎牙矣。夫死非难,死不失义,不伤勇,君子所难也。且秦赵之不敌,盖雄雌之国也。身之存亡,非特一璧之重,而社稷安危之机,亦不在夫璧之存亡也,然则赵之有璧,存可也,亡可也。初,相如捧璧入秦,赵之君臣计议非有亲秦之心,特迫其威强耳。夫以小事大,古之人有以皮币犬马珠玉而不得免者,至弃国而逃,况一璧乎?虽与之可也。相如计不出此,乃以孤单之使,逞螳怒之威,抗臂秦庭,当车辙之势,其危而一发引千钧,岂不殆哉!当是时,秦知赵璧终不可得,则欲侥幸不死,难矣。若是,则尚安得为不失义、不伤勇乎?不三数年,赵卒有覆军陷城之祸者,徒以璧为之祟也。然则全璧归赵何益哉?
(选自杨时《蔺相如论》,有删改)
(1)、材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。相如A区区掉三寸舌B入C眦睚D不测之秦E卒F能以完G璧归H亦足壮哉。
(2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A、“恐见欺”与“百姓之不见保”(《齐桓晋文之事》)严中的“见”意思相同。 B、“间行归赵”与“沛公已去,间至军中”(《鸿门宴》)两句中的“间”意思相同。 C、左右,身边侍候的人,近臣,与成语“左右逢源”中的“左右”意思不同。 D、“特迫其威强耳”与“非特朝廷士大夫而已”(《答司马谏议书》)两句中的“特”意思不同。(3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A、和氏璧本来是楚国的,赵王得到后,秦昭王想用十五座城池向赵王交换和氏璧,可见和氏璧的珍贵。 B、蔺相如主动向赵王请求带着和氏璧出使秦国,在与秦国的交涉中没有让秦国占到便宜,安全返回赵国。 C、司马迁认为,死本身是非常难的,知道必死却依然前往是有勇气的。蔺相如使秦就体现了这一点。 D、杨时用残暴的虎狼来形容秦国,认为不能用礼义来和秦国讨论是非曲直,蔺相如使秦无异于“摩虎牙”。(4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)均之二策,宁许以负秦。
(2)不三数年,赵卒有覆军陷城之祸者,徒以璧为之祟也。
(5)、司马迁与杨时对蔺相如完璧归赵这一行为的态度不同,你更认可谁?请根据材料说明理由。 -
20、阅读下面的文字,完成各题。
娄德嘉兄弟(节选)
罗烽
第二天早晨:
肥大如同白蝴蝶的雪片飞绕着吕梁山。田野,冻结的沟渠,被幔上一层洁白的外套。纤弱的马尾松好像经不住雪的重压似的,都在微微地弓垂着腰。
那迂回狭窄的山道被掩埋了。除去一些稀疏的、清浅难辨的山兔的蹄印外,再也寻觅不出一个人的足迹。为了寻觅寒食,成群结队的老鸦冒着雪从山上的丛林里飞了下来,它们——那些黝黑的污点,毫无顾惜地将那柔白的垂帏沾染了,一种寒怆的鸣叫,给这静穆而朴素的空间破坏了。
在山的斜坡,在一个窑洞外,猎人娄德嘉用一块破布擦拭着父亲唯一的遗产——那支围枪的枪铳。他已经有三天没用那支枪了。今天,他想借着这雪天,猎一些山兔之类的山兽。但经他考虑一番以后,又决定不去了,娄德嘉以为:这里距自己的村庄虽然有三十里地,但那枪声也足以惊扰多疑敌人的。
于是他抱着围枪踱进了窑洞。珍子还躺在干草上酣睡着。娄德嘉怕惊醒疲困的侄女,他静悄悄地坐在一个白杨木墩上,两手拄着枪口,在发着呆想。
他悬虑着他的田园,这一夜间不知道遭了多少灾难。那些壮丁,那些妇女,谁又遭到敌人的残杀与蹂躏了呢?那些猪羊,那些牛,自己的或别人的,谁的能不被强盗般的敌人抢夺去呢?还有那些小米和燕麦,娄德嘉完全绝望了!而且这个从来不懂得怎样叫作悲哀的猎人,今天他却不知不觉地流了眼泪,这两颗珍贵如大蚌珠的泪水,通过了起茧的面颊,他毫无感觉地让它滑落到地上。
山——寂寞着。
雪——洁白的褥单,把大地上存在着的一切不洁白、丑恶的、杂乱的事物全掩盖住了。这里变为和平、静穆、缟素而美丽的宇宙,这不实的外貌,却引不起猎人娄德嘉的同感。他的心中正堆积着与那些相反的渣滓,而且没有方法将它们扫除。
他叫醒了侄女。他和珍子开始嚼着带来的面馍。娄德嘉并不饿,随便嚼着它来消磨那焦躁的时辰。
珍子嚼着又凉又硬的面馍,想起比较温暖的家来:
“叔叔,咱们哪一天才能回家呢?”
“谁算得出哩!反正,哼,不把日本鬼子赶跑,咱们就不能回去!”
“谁能赶跑他们呢?叔叔,你说,是那些游击队吗?”
娄德嘉肯定地点点头,随后又连连唔了两声。
“可是,叔叔,游击队就不会让日本鬼子赶跑吗?”
“可想得乖!地下的蛤蟆,可吃不着天上的天鹅肉咧!……傻丫头,你是中国人,你可知道中国的游击队全在哪里?”
“我不知道,爸爸说过这山里全是咱们的游击队哩!”
“这山里,这山可大啦,日本鬼子他一辈子也难以摸着大门嘞!”
突然,脚步子踏在雪上的声音,投进窑洞里来。机警的娄德嘉首先听着那种声音,左手做成弧形拢在耳根后辨着究竟是人的脚步,还是山兽的脚步。假如是人的,那就凶多吉少了!
娄德嘉没有听错,是人的脚步声,不过他已证明,那简直比打兔子还容易呀!他抖擞一下,胆子壮了起来。
然而,机警的娄德嘉猜错了,随着脚步声出现在他眼前的不是想象中的敌人,原来是自己的母亲。
于是娄德嘉大吃一惊地叫起来:“妈……怎么?你来干什么?”
这个头上脚下全被雪包围的老太婆,一句话还没有说,就栽倒在干草地上了。待半天她才喘上一口气来。闭着眼睛向地下呕出一句话:
“你哥哥完啦!”
“爸死啦吗?爸是让日本鬼子杀死啦吗?……奶,你快说——”
“别哭,孩子,”老祖母打着牙巴骨安慰着快要发疯的孙女,别哭啊,天保佑,你们前脚走,日本兵后脚就来咧!那些鬼是为着你哥哥来的哩!一个通译指着你哥哥问那个朱村长:他就是打山柴的娄道嘉吗?朱村长点了一下头,饿虎扑食地把你哥哥架走啦!……”
“为什么要架哥哥呢?”娄德嘉觉得哥哥既不是壮丁,又不是妇女,所以他十分怀疑,怎么不问问那个通译?”
“呀哟!”她受了惊似的,继续说:“妈去见朱村长啦,告诉我不要紧,他们是要他做‘向导’的,我问他什么叫‘向导’呢?他说:就是让他领着去打游击队。可是我不信,这一定是朱村长他骗我呀!
娄德嘉听了母亲的话,两只脚就有点站不稳了。他想立刻离开这窑洞,去证明这件事情的虚实。于是他用非常镇静的态度对母亲说:
“妈,我出去一趟,去给哥哥想个办法……”
“想什么办法呀,你能够救出你的哥哥吗?做梦的孩子!”“妈,也许能……”
娄德嘉扛起围枪背着弹药袋悄然地走出了窑洞。
他向着入山的、被大雪掩埋了的要道奔去。而他的意识,却绕过了那要道以外的道路。他的脚步是飞快的,徘徊着……
大约走了一点钟之后。在一个峰峦叠嶂的高处,娄德嘉停下了。他觅到一块可以掩蔽对方视线的大石。他把围枪放在那上面。一切都安静着,唯有那不断的飞瀑在单调地吵闹着,以迟缓的速度向西映去……
之后,娄德嘉锐利的眼睛从标尺的缺口看见一张飘荡着苍白胡须的脸,那张脸,而且带着几条新添的伤痕……
突然,一种严厉的责骂在他的耳边震动起来:“畜生!不能拿我的枪杀我的儿子!德嘉,你哥哥和你有什么冤仇呢?”“饶恕我吧,”娄德嘉乞怜地默语着,“儿子要干一次不孝不悌的勾当了!”
猎人,娄德嘉仿佛遇到了一只猛兽,他狰狞地扳动着贴在枪机上的食指……
(有删改)
(1)、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、娄德嘉原想打一些山兔之类的山兽,最终还是放弃了,可以看出他小心谨慎。 B、娄德嘉嚼着面馍来消磨焦躁的时辰,焦躁主要源于对敌人洗劫后的家乡状况的担忧。 C、母亲找到娄德嘉只是希望他把娄德嘉的兄长救出来,对于兄长给敌人带路一事缺少足够的认知。 D、娄德嘉向入山的要道奔去时,脚步是飞快的,但他的心却在徘徊着,突出了娄德嘉此时难以抉择的矛盾心理。(2)、下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、本文开头写了吕梁山空旷寂静的雪地景色,接下来又写到成群的老鸦“飞了下来”“寒怆的鸣叫”,动静结合,给人以灵动之感。 B、文中插入娄德嘉的“呆想”,呈现出家园惨遭破坏的情景,通过虚写,突出了娄德嘉被迫避难时对故乡惨遭践踏的忧虑。 C、文中善于运用细节描写来刻画人物,如:“提拎起装好了弹药的围枪,左手做成弧形拢在耳根后”等描写,突出娄德嘉的勇敢与机警。 D、本文同王愿坚的《党费》都通过特定历史时期的典型事件,揭示出中国共产党领导的革命能取得胜利离不开人民的支持。(3)、对话描写是本文的一大特色,请分析娄德嘉与侄女珍子这一对话描写的作用。(4)、小说最后一段意蕴丰富,请结合全文内容加以探究。