• 1、下列关于声和电磁波的说法正确的是(  )
    A、声音在真空中传播速度最快 B、汽车倒车雷达是通过电磁波传递信息的 C、吹笛子时用手指按不同的笛孔是为了改变音调 D、学校周围路段禁止鸣笛是在声音的传播过程中减弱噪声
  • 2、下列生活中的估测符合实际的是(  )
    A、正常人的心脏跳动一次用时约为3s B、中学生佩戴的眼镜质量约为200g C、石家庄市六月份的平均气温约为10℃ D、篮球架上的篮圈距地面的高度约为3m
  • 3、小明用图甲所示电路测量小灯泡的电阻,小灯泡正常发光时的电压UL=2.5V

    (1)闭合开关前,甲图变阻器的滑片P应处于最(选填“左”或“右”)端;

    (2)闭合开关后,电压表指针偏转情况如图乙所示,原因是

    (3)正确连接电路后,闭合开关小灯泡发光,电压表的示数为2V,应向(选填“左”或“右”)端移动滑片,直至小灯泡正常发光,此时电流表示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为A;

    (4)调节变阻器得到3组测量数据,根据实验数据分别算出电阻并求平均值,这样做是(选填“合理”或“不合理”)的;

    (5)实验过程中发现电流表坏了,小明向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一些开关,设计了如图丁所示的实验电路,测出了小灯泡正常发光时的电阻,请你帮他完成下列实验步骤:

    ①连接好电路,只闭合开关S、S1 , 移动滑片使电压表的示数为V;

    ②保持滑片位置不动,只闭合开关S、S2 , 读出电压表的示数为U;

    ③小灯泡正常发光时电阻的表达式为:RL=(用UL、U、R0表示)。

  • 4、
    (1)、请在图所示电路的“○”中填入合适的电表符号,使开关S闭合后,灯L1、L2均能发光。

    (2)、请根据图甲所示的电路图连接图乙所示的实物电路。

    (3)、根据下图实物电路,请在虚线框中画出该电路图。

  • 5、如图,甲、乙两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。为了研究电流通过导体产生的热量与电流的关系,则乙容器中电阻丝R2=ΩR1R2产生的热量之比为

  • 6、如图所示,利用滑轮组在5s内将重6N的物体提升了1m,拉力F为4N。该过程中克服物体重力做功的功率为W,装置的机械效率为

  • 7、如图为我国古代劳动人民的智慧成果“取火器”的模型图,把木质推杆迅速推入内壁光滑的牛角套筒时,杆前端的艾绒立刻燃烧起来,这是通过的方式使筒内空气内能增加,温度升高,达到艾绒的着火点,从而燃烧,这一过程与四冲程汽油机的冲程原理相同。

  • 8、如图甲电路中,电源电压为3V且保持不变,闭合开关S后,滑片P从b端移动到a端的过程中,电压表示数U与电流表示数I的关系图像如图乙所示,下列判断正确的是(  )

    A、R1的电阻为10Ω B、滑动变阻器的最大电阻为10Ω C、电路消耗的最大功率为1.8W D、电路消耗的最小功率为1.2W
  • 9、某汽车公司对自主研发的无人驾驶汽车性能进行测试,甲、乙两辆完全相同的汽车在同一水平路面上做匀速直线运动,且v<v , 若不计空气阻力,则汽车受到的牵引力为F和F , 牵引力在相同时间内所做的功W和W , 以及所做的功率P和P之间的关系正确的是(  )
    A、F=F B、F<F C、W<W D、P>P
  • 10、如图所示四个图分别是汽油机的四个冲程,其中压缩冲程是(  )
    A、 B、 C、 D、
  • 11、阅读短文,回答文后问题。

    流体阻力

    气体和液体都具有流动性,统称为流体。物体在流体中运动时,要受到流体的阻力,阻力的方向与物体相对于流体运动的方向相反。汽车、火车和飞机等在空气中运动,要受到空气的阻力。轮船、潜艇在水面或水下航行,要受到水的阻力。

    人们发现汽车在行驶中所受到的空气阻力F , 与汽车迎风面积S和汽车行驶速度v有关。研究人员通过实验得到有关数据如下表所示。(表1为汽车行驶速度v=20m/s时空气阻力F与迎风面积S的有关数据,表2为迎风面积S=4.0m2时空气阻力F与汽车行驶速度v的有关数据)。

    S/m2

    0.0

    1.0

    2.0

    3.0

    4.0

    F/N

    0

    120

    240

    360

    480

    表1

    v/ms-1

    10

    20

    30

    40

    F/N

    120

    480

    ________

    1920

    表2

    (1)、根据表1数据,画出空气阻力F与迎风面积S的关系图像
    (2)、表2漏填了一个数据,漏填的数据应为N。
    (3)、汽车在行驶时所受到的空气阻力除了与上述因素有关外,还可能与有关。(写出一个因素即可)
    (4)、汽车行驶速度v=15m/s , 迎风面积S=1.5m2时汽车所受的空气阻力是N。
  • 12、小成同学探究“滑动摩擦力大小与什么有关”,实验器材如下:长木板(上下表面粗糙程度不同)、长方体木块(每个面粗糙程度都相同,长宽高不等)、弹簧测力计。

    (1)实验过程中,将木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块(如图),目的是为了让弹簧测力计示数与木块所受滑动摩擦力大小

    (2)小成在实验探究时利用下表收集数据,你认为她探究的是滑动摩擦力大小与的关系。

    长木板不同表面

    弹簧测力计示数/N

    一个木块

    两个木块重量

    光滑表面

      

    粗糙表面

      

    (3)小成利用同一个木块探究了滑动摩擦力大小与接触面积是否有关,她改变接触面积的操作是

    (4)小成发现匀速拉动木块时,不好控制且不方便读数,于是爱思考的她利用木块静止时二力平衡的特点,设计了改进方案(如下表所示),你认为应该采用哪个方案?答:

    方案一:用绳子将木块连接到墙上后,通过弹簧测力计拉动下面的长木板

    方案二:用绳子将木块连接到墙上后,通过弹簧测力计拉动底部加了轮子的长木板

    方案三:通过弹簧测力计将木块连接到墙上后,直接拉动下面的长木板

  • 13、某小组在探究“重力与质量的关系”实验时,实验数据如下表。

    序号

    物体

    质量m/kg

    重力G/N

    Gm的比

    1

    物体1

    0.2

    2.0

     

    2

    物体2

    0.24

    2.4

     

    3

    物体3

    0.34

     

     

    4

    物体4

    0.56

    5.6

     

    (1)、在探究过程中,除了如图所示的测力计外,还需要的测量工具是
    (2)、如图所示,弹簧测力计下悬挂的是物体3,表格中的物体3的重力应该是N;
    (3)、老师认为表格中有一组数据是编造的,你认为是第组,理由是
    (4)、分析表中有效实验数据,得出的结论是
  • 14、某同学利用天平和量筒对一个小吊坠的材质进行鉴定。

    (1)、他将解去挂绳的小吊坠放在左盘,往右盘加减砝码,当最后放入5g的砝码时,发现指针在分度盘中线的右侧,如图甲所示,则他下一步的操作是
    (2)、天平再次平衡后,右盘中砝码的情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小吊坠的质量是g;
    (3)、先向量筒内加入30mL的水,将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中,水面如图丙所示,则小吊坠的体积是mL。
    (4)、该同学分析发现小吊坠密度的测量值跟真实值相比 , 理由是
  • 15、按要求作图。

    (1)、如图甲所示,在空中飞行的足球,请画出足球所受重力的示意图;
    (2)、如图乙所示,小明从滑梯上沿滑道下滑,滑道对他的弹力方向斜向上且与滑道垂直,请在图丙中画出小明受到的弹力F1和摩擦力F2的示意图。
  • 16、用遥控玩具小车做有趣的实验。

    (1)、将小车悬挂起来,用遥控器启动它时,轮子转动但不前进。然后从小车下方向上托起一块木板,如图a所示。当木板接触到轮子时,小车就会前进。请说明使小车前进的动力是
    (2)、如图b所示,桌面上排放几支圆柱形铅笔,铅笔上放一块较长的薄木板,再将小车放在木板上。用遥控器启动小车,你观察到 , 该现象的原因是
  • 17、用如图所示的装置做“探究二力平衡的条件”的实验时,应选(选填“轻一些”或“重一些”)的小卡片。卡片平衡时,小华将卡片转过一个角度,松手后卡片不能平衡,设计此实验步骤的目的是探究不在(选填“同一直线”或“同一物体”)上的两个力是否能平衡。当卡片重新恢复到静止状态,这时卡片两边的拉力大小、方向相反。

  • 18、如图所示,该弹簧测力计的分度值是N,量程为N,某次测量时,指针指在图中所示位置,读数为N。

  • 19、如图,不同材料制成的实心圆柱体AB放在水平地面上,他们质量相等,其底面积之比SA:SB=1:3 , 高度之比hA:hB=2:1。下列关于两圆柱体重力G、体积V、密度ρ的大小关系,正确的是(  )

    A、VA:VB=3:2GA:GB=1:1 B、VA:VB=2:3ρA:ρB=2:3 C、VA:VB=2:3ρA:ρB=3:2 D、GA:GB=1:2ρA:ρB=3:2
  • 20、如图所示,一重为1N的“老鹰”稳稳地停在指尖。下列“老鹰”受力示意图描述正确的是(  )

    A、 B、 C、 D、
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