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1、我国从餐饮废油(俗称地沟油)中成功提炼出了供飞机使用的生物航空煤油。为了测它的热值，二妹同学在水壶中装上质量为2kg、初温为30℃的水，燃烧生物航空煤油给水加热，如图所示，完全燃烧40g生物航空煤油后，测得水壶内水的末温为80℃。已知该加热装置的效率为25%，水的比热容为4.2x103J/(kg·℃)。求：(1)、此过程中水吸收的热量；(2)、此过程生物航空煤油完全燃烧放出的热量；(3)、生物航空煤油的热值。
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2、如图所示是一软远程无人驾驶清扫车，自动驾驶时使用雷达传感器以及激光测距器来了解周围的交通状况。该款车以10m/s的速度在一段平直的公路上匀速行驶1000m，消耗汽油0.3kg，已知清扫车行驶过程中的牵引力为1350N，汽油的热值为4.5x107J/kg。求：
(1)、0.3kg汽油完全燃烧放出的热量；(2)、在此过程中清扫车发动机的效率。 -
3、小华学习了热学知识后，为了加深对比热容、热值的理解，设计如下实验，可完成吸热能力实验和热值实验。甲、乙、丙三个装置，燃料和液体除种类不同之外，质量完全相同，其他装置完全相同。
(1)、为了研究不同物质的吸热能力，利用其中(选填“甲、乙、丙”)两幅图进行实验，根据数据做出了两种液体的温度随时间变化的关系图，如图2所示；①实验中不同物质的吸热多少是通过来反映比较的(选填“温度计示数变化”或“加热时间”)；(2)、已知b液体的比热容是1.8x103J/(kg·℃)，则a液体的比热容是J/(kg·℃)(3)、为了研究不同燃料的热值，正确选择其中(选填“甲、乙、丙”)两幅图进行实验。在实验前用天平测出了两烧杯中液体的质量相同，及燃料的质量相同，这样可以通过(选填“温度计示数变化”或“加热时间”)直观感知哪种燃料的热值大。若 a、b液体的比热容已知，记录相关数锯，可以计算出吸收热量和燃料放出的热鼠，从而计算燃料热值。 -
4、小李想测出蜡烛的热值q，他利用如图所示的装置进行测量，A容器内装有 150g的水，防风罩B的下端开了通气孔。
水的初温/℃
25
燃烧前蜡烛的质量/g
20.6
水的末温/℃
40
燃烧后蜡灿的质量/g
20
(1)、为充成实验，需要的测量工具是和；(2)、实验中，小李是通过间接测是出蜡烛燃烧放出的热量；(3)、实验中，水的温度升高内能增加，这是通过方式改变物体的内能；(4)、实验前后，小李测量的数据如表所示，则蜡烛的热值约为J/kg；(5)、小李跟同学讨论后，认为实验中测出的蜡烛的热值跟真实值相比偏。 -
5、寒假期间，学校布置了假期社会实践作业，小聪在家和妈妈学烹饪时注意到，盐(主要成分是NaCI)和糖(主要成分是蔗糖)外观非常像(如图甲)，除了尝味道几乎分辨不出来。于是他找来小明和小林，想利用自己所学的物理知识，科学的分辨出两种物质，经过查阅资料，他们得到以下数据(如表格)：
物质
密度/g·cm3
熔点/℃
比热容/J·(kg·℃)-1
盐(NaCI)
2.17
801
4.03x103
糖(蔗糖)
1.66
185
1.26x103
⑴小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图丙所示装置，通过水浴法加热两种样品。实验中每隔一段时问记录一次C、D管中物质的温度，并记录数据，做出温度随时间变化的规律图像，如图丁所示。
⑵实验可通过比较来比较两者吸收的热量，根据图丁可知，当吸收相等热量，升温较多的是(选填“C”或“D”)，进而判断出试管D中样品为(选填“糖”或“盐”)
⑶小林发现该实验无法根据熔点辨别两种物质，原因是。
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6、小东参观科技馆时，对一组静电实验兴趣浓厚，回来后面出了图中的四幅图。
(1)、从甲图(或乙图或丙图)可得出的结论是：；(2)、比较和 ， 可知电荷间作用力的大小与电荷的多少有关；(3)、比较甲、乙图可得到的结论是：；(4)、从丁图可得到的结论是：异种电荷相互吸引。请你把丁图补充上去 -
7、土灶是我国古代劳动人民智慧的结品，它通常以木柴、秸秆为燃料。目前，我市农村仍有使用土灶做饭的习惯。内部结构如图乙所示，木柴添加通道与烟囱相连，通风通道与木柴添加通道通过中间铁栅连通。某厂家根据土灶的结构设计了两款移动式土灶(如图丙和丁)。
(1)、为使木柴充分燃烧，移动式土灶设计更合理的是(选填“丙”或“丁”)。(2)、下列对土灶烟囱作用的说法不合理的一项是____。A、有利于可燃物充分燃烧 B、有利于冷热空气形成对流 C、有利手提高可燃物的热值 D、有利于排出气体和烟尘 -
8、 如图摩擦焊接是一种节能、环保、先进的金属焊接技术。焊接过程中，两个焊接接头在电动机带动下高速旋转，相互摩擦使接头表面温度升高，进而使两块金属焊接在一起。解释摩擦使接头能够焊接在一起的原因。
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9、“金陵金销”轻薄柔软，堪称“中华一绝”。金箔的正确拿取方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，羽毛和纸垫带上了电荷，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，由于带电体能够 ， 羽毛即可将金箔吸住(如图乙所示)。如图丙、丁是自制的简易验电器，其中(选填“丙”或“丁”)的工作原理和上述原因相同。
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10、甲、乙、丙三个轻质带电小球川绝缘细线悬挂，甲带正电，他们之间的相互作用如图所示，乙带电情况是带电，丙带电情况是带电。
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11、某混合动力型汽车的动力装置山汽汕发动机和电动机组成。一般情况下，蓄电池为电动机供电，由电动机提供动力；当需要较大动力时，由汽油发动机和电动机共同提供动力：当汽车制动减速时，电动机还可作为发电机为蓄电池充电。关于该车动力装置在工作时的能量转化情况，以下分析不正确的是（ ）A、汽油发动机做功冲程把内能转化为机械能 B、电动机在提供动力时把电能转化为机械能 C、发电机为蓄电池充电时把电能转化为化学能 D、制动减速发电的过程中把内能特化为电能
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12、如图为一种蒸汽船玩具，在玻璃瓶内装适水，将小船放置在水面上，点燃蜡蚀加热玻璃瓶一段时间，产生大量水蒸汽，并和受热膨胀的空气一起从细窄的吸管冲出，推动小船前进。下列有关该实验的说法不正确的是（ ）
A、加热过程中，玻璃瓶内的水通过热传递的方式增大内能 B、吸管处出现白雾，冲出的水蒸气内能减小，温度降低 C、蒸汽推动小船前进，实现了机械能向内能的转化 D、蒸汽推动小船前进，能量的转化方式和内燃机的做功冲程相同 -
13、如图所示，这是物理老师上课时演示的小实验，用毛皮摩擦两个吹起的气球甲、乙，将气球乙固定在小车上，当把气球甲从左边靠近气球乙时，小车会向右运动。下列说法正确的是（ ）
A、摩擦后的毛皮不带电 B、摩擦后两个气球一定带同种电荷 C、若摩擦后气球带负电，说明毛皮和气球摩擦时，正电荷从气球转移到毛皮上 D、若摩擦后气球甲带负电，说明毛皮束缚电子的能力比气球甲强 -
14、如图所示为热机工作时的能量流向示意图.如图所示为热机工作时的能量流向示意图，则热机的效率可以表示为（ ）
A、 B、 C、 D、 -
15、关于如图所示的四个演示实验现象，下列说法中不正确的是（ ）
A、甲：墨水在热水中扩散得快，说明温度越高分子无规则运动越剧烈 B、乙：悬挂很重的重物后两个铅块仍然没被拉开，将其放到真空罩并抽走空气，可将铅块分开 C、丙：用力推入活塞，活塞内的水很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力 D、丁：水与酒精混合时，总体积比预计的要小，说明分子之间有空隙 -
16、关于下列四幅图的说法中正确的是（ ）
A、图甲：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，表明气体间可以发生扩散现象 B、图乙：压活塞硝化棉会燃烧起来，是活塞压缩硝化棉做功，使其内能增大温度升高导致的 C、图丙：向瓶内充气，当塞子跳起来时，气体膨胀对外做功，温度降低，瓶内出现白雾 D、图1：冬天用热水袋取暖时，温度从热水袋传递给人体 -
17、阅读材料，回答问题。
新能源汽车
近年来，汽车在给人们带来便利的同时，也给环境造成非常大的压力，于是工程师们发明了油电混动汽车。油电混动汽车低速行驶时用电力当作动力，当车辆快速行驶或蓄电池储存电能过低时，用汽油当作动力只有内燃机工作，既向车轮输出能量，又通过发电机给蓄电池充电，从而提高能量利用率（能量利用率指有效利用能量占全部能量的百分比）。该油电混动汽车减速行驶时，汽车便启动动力回收系统，将减速运动时的部分动能转化为电能储存在电池组中，进一步提高能量利用率。汽车动力电池通常用能量密度（每千克电池所储存的能量多少，单位是J/kg）表示电池的性能，同等条件下能量密度越大电池储存的能量越多。
(1)、混动汽车发动机的能量利用率比普通汽车的能量利用率（选填“高”或“低”）；(2)、汽车发电机对电池充电时，电池相当于电路中的（选填“电源”或“用电器”）；(3)、启用动力回收系统后，能量在转化和转移的过程中能量（选填“守恒”或“不守恒”）；(4)、电池的能量密度相当于燃料的（填物理量名称）；(5)、某次测试人员驾驶一辆油电混动汽车在平直公路上匀速行驶100km，消耗燃油10kg，行驶时汽车所受阻力为1200N，电池储存的能量由满电的30%增大至满电的70%。此过程中，在测试过程中汽车克服阻力做功J，电池储存的能量增大了J，汽车的能量利用率为%。（燃油热值为 ， 满电时电池储存的能量为） -
18、如图是某小组的物理实践作业——走马灯：点燃蜡烛后，空气被加热上升，从纸杯顶部特殊设计的开口流出，使纸杯转动起来。关于走马灯，下面说法正确的是（ ）
A、燃烧越充分，蜡的热值越大 B、蜡烛燃烧时内能转化为化学能 C、热空气对纸杯做功后内能增加 D、热空气的内能转化为走马灯的机械能 -
19、寒冷的冬天，室外的自来水管常常被冻裂，这是什么原因呢？经过以下计算，你便能回答。已知一根水管中水的体积为0.9dm3 ， ρ水= ， ρ冰=。求(1)、水管中水的质量为多少kg？(2)、水管中的水结成冰，体积变化了多少m3？
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20、在某路口有一处斑马线，一辆长10m、宽2.2m的客车正以10m/s的速度匀速行驶在马路上，如图所示。当客车的车头与斑马线上的B相距60m时，马路边上的小王同学正好从斑马线上的A点出发沿AB方向穿过马路，A、B间的距离为8m。假设客车司机没有礼让行人。求：
(1)客车车头到达B点的时间；
(2)若小王同学以2.5m/s速度快速穿过斑马线，当客车车头到达B点时他通过的路程；
(3)为了避免发生交通事故，确保自己的人身安全。小王同学穿过马路的速度是多少？
