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1、流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示。流量在生产和生活中有广泛的应用，如每到汛期，监测长江的流量是抗洪防汛的重要工作。
(1)、如图甲所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为 ， 管内通道的横截面积为S。取一段管道AB，水从A端流到B端所用时间为t，则AB间水柱的长度L= ， 体积V=（要求用S、v、t表示）。根据流量的定义可得Q=vS，它表示流量等于流速与横截面积的乘积；(2)、打开水龙头，自来水通过导管流过如图乙所示的玻璃管。待水流稳定后，比较图中1、2两处的流速，（选填“1”或“2”）处的流速较大；比较C、D玻璃管中的水面高度，（选填“C”或“D”）管中的水面较高，原因是。 -
2、
“曹冲称象”是家喻户晓的故事。某科创小组仿效曹冲，展开项目化实践活动一一制作一台“浮力秤”。制作“浮力秤”步骤如下：
（一）设计“浮力秤”
（1）绘制设计图
①浮力秤的制作原理：；
②设计浮力秤的装置图，如图-1所示。
（2）制作“浮力秤”
小组同学按照设计图进行组装：选择轻质的圆柱形小筒，在其底部均匀地放上细沙，上端放一个轻质的小秤盘。如图-1所示，将小筒放在水中，就制成了一个“浮力秤”。在小筒底部铺上细沙的目的是：。
（3）标记刻度
①将组装好的小筒和空秤盘，放入水中，并使它漂浮在水面上。用记号笔在小筒外侧水面的位置画上一个刻度 ， 标记为g；
②在秤盘中只放入一个10g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度 ， 标记为10g；
③在秤盘中只放入一个20g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度 ， 标记为20g；
④作好标记的小筒外侧，如图-2所示，、、三个位置正确的是（选填“A”或“B”）；
⑤用刻度尺测量发现 ， 说明该秤的刻度会是（选填“均匀”或“不均匀”）的。接下来分别在每相邻两个刻度之间平均分成5等分，就完成了浮力秤的刻度的标记。这个浮力秤的分度值是g。
（二）“浮力秤”的改进
（4）同学们利用制作好的浮力秤来测黄豆的质量：如图-3所示，将五颗黄豆放在秤盘中，待称稳定后，发现水面对应的位置小于分度值，认为浮力秤的精确度不够。为提高浮力秤的精确度，小组同学提出的以下改进措施中可行的是。
A. 用直径更大的大筒 B. 用直径更小的小筒 C. 增大小筒中细沙的质量 D. 大筒中换用密度更小的液体 （三）拓展应用。
（5）秤盘上未放物体时小筒浸入水中深度为h0 ， 在某次测量物体的质量时小筒浸入水中深度为h，已知小筒和秤盘的质量为m0 ， 水的密度为ρ0。则被测物体的质量为（用已知物理量写出表达式）。
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3、小明在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，在U形管接头处加装了一个三通接头，如图-1所示。
(1)、U形管与探头的橡胶管连接时，阀门K应处于状态（选填“闭合”或“打开”），连接好后发现U形管左边高，右边低，则需要进行的操作是。连好装置后，判断该装置的气密性好的依据是。(2)、装置调试完毕进行实验，比较图-2与图-3，可初步得出的结论是：。(3)、小明发现探头所处深度较浅时，U形管两侧液面的高度差不明显，可将U形管中的水换成密度更（选填“大”或“小”）的液体以方便读数。(4)、探究了液体压强的相关内容后，小明又设计出如图-5所示的实验器材，测量盐水的密度：①用细线和橡皮膜把两端开口且粗细均匀的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，橡皮膜向下凸出，如图-5甲所示，用刻度尺测出水面到下管口的距离，记为h1。
②在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜与下管口平齐为止，如图-5乙所示，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离，记为h2。
③盐水密度表达式：ρ盐=（用ρ水、h1、h2）。用该方法测出的盐水密度将（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。
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4、如图所示，甲、乙是两根内、外径粗细相同，下端开口的长直玻璃管，管内装有等量的水银且静止，水银柱上方存在气体，其压强分别是和 ， 外界大气压强为 ， 不考虑水银与管之间的摩擦，下列说法正确的是（ ）
A、 B、 C、若将甲玻璃管水平放置，水银静止时，此时管内气压大于 D、若在乙管口下方，沿图2所示的水平方向平稳持续吹气，则管内水银柱会上升 -
5、如图所示，水平桌面上盛有适量水的烧杯中，漂浮着冰块A，悬浮着物块B，当冰块A完全熔化后，下列分析正确的是（ ）
A、烧杯对桌面压强变小 B、杯底受到液体的压强变小 C、烧杯内液面高度不发生变化 D、物块B受到的浮力变小 -
6、如图所示，圆锥体重为G，浸没在水中静止时受到水对它向上的压力为F1 ， 向下的压力为F2 ， 这两个力之间的关系是（ ）
A、F1>F2 B、F1=F2 C、F1<F2 D、无法判断 -
7、位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大水利工程之一，如图所示是郑国渠跨路面两侧的截面示意图。下列说法正确的是（ ）
①两侧水渠和中间的涵洞是一个连通器
②当水不流动时，水对点的压强等于水对点的压强
③当涵洞内的水流动时，水在点的压强等于点的压强
④当涵洞内的水流动时，水在点的流速比在点的快
A、只有①②正确 B、只有①④正确 C、只有②③正确 D、只有③④正确 -
8、游泳时佩戴的泳圈是防止溺水的有效方法，如图所示，质量为50kg的小明佩戴游泳圈后，能静静地漂浮在水面上，他受到的浮力大小约（ ）
A、500N B、450N C、50N D、0N -
9、一堆稻谷，体积为16m3 ， 为了估测这堆稻谷的质量，小张用一只大烧杯平平的装满稻谷，用电子秤测得烧杯中稻谷的质量为1.5kg。再用这只烧杯装满水，用电子秤测得烧杯中水的质量为1.2kg，ρ水＝1.0×103kg/m3。求：
（1）稻谷的密度是多少？
（2）这堆稻谷的总质量约为多少吨？
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10、肖峻和晓伟对液体的压强与哪些因素有关进行了研究：
(1)、他们向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧的高度不相平，接下来应该________（选填序号）。A、不影响，可以进行实验 B、拔出橡皮管重新安装 C、向右侧管注红墨水(2)、如图乙所示他将橡皮管的一端套在左侧的端口后，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“明显”或“不明显”），此时说明U形管气密性好。(3)、如图丙所示，他们解决问题后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及对应U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究液体压强与的关系。他们通过观察U形管左右两侧液面的高度差来判断液体压强的大小，这里运用的物理研究方法是法。(4)、如图丁所示，他们发现金属盒探头在水中的深度h1总比其对应的U形管左右两侧水面的高度差h2大，其原因是。(5)、肖峻同学换用酒精、油和盐水，继续探究液体压强与液体密度的关系，要控制探头在不同液体中的相同。根据所学知识判断，使U形管左右两侧液面高度差最小的是（选填字母符号）。A．酒精 B．油 C．盐水
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11、利用如图所示装置“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。
(1)、弹簧测力计是利用原理测量摩擦力大小的。用弹簧测力计拉着木块做运动，测出拉力大小等于滑动摩擦力大小。(2)、根据甲、乙两图实验现象可得到结论：滑动摩擦力的大小与有关。(3)、建议跑步时要穿鞋底花纹较深的运动鞋，两图的实验说明了原因。(4)、小组同学对实验装置进行了改动，如图丁所示，请你简要说明装置改进后的优点（写出一条即可）。 -
12、一个木块从光滑斜面上滑下，并在光滑的水平面上继续滑动。请分别画出木块在斜面和水平面时所受力的示意图（忽略空气阻力）。
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13、如图所示，将一把质量为0.5 kg、底面积为的平底茶壶放在水平桌面上（茶壶壁厚度不计），壶嘴和壶身构成。茶壶盖上小孔的作用是。如果壶内装有0.6 kg的水，水面到壶底12 cm，则水对壶底的压力是N。（ ， 取）
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14、跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，降落伞打开一段时间后会匀速直线降落，此时运动员受力 （选填“平衡”或“不平衡”），运动员和降落伞整体受到的空气阻力与降落伞打开前相比 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。降落伞打开前在空中加速下落的过程中，降落伞的惯性 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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15、水杯在桌面上静止，水杯受到的力和是一对平衡力，水杯质量为 ， 则它受到的支持力是N。
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16、火箭搭载飞船升空过程中：火箭向下喷出气体而加速向上运动，说明力的作用是的，也说明力可以改变物体的；宇航员座椅的质量（选填“变大”“变小”或“不变”）。
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17、如图所示，水平桌面上放着底面积相同、质量相同的甲、乙两容器，分别装有质量相同的不同液体，两容器中的液体深度恰好相等。下列说法中正确的是（ ）
A、甲中液体对容器底的压力大于乙中液体对容器底的压力 B、甲中液体对容器底的压强小于乙中液体对容器底的压强 C、甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强 D、甲容器对桌面的压力等于乙容器对桌面的压力 -
18、近几年我国新能源汽车产量剧增。如图为某新能源汽车，其车门采用多层钢板覆盖并带有发泡棉密封，地板使用厚发泡材料，还采用了聚酯纤维棉等隔音材料。关于该汽车，下列说法正确的是（ ）
A、倒车雷达系统利用超声波来探测障碍物距离 B、汽车后视镜采用凸面镜，主要是为了扩大司机的观察视野 C、汽车车门采用隔音材料主要是通过防止噪声产生的方式来减弱噪声 D、汽车静止在水平地面上时，地面对汽车的支持力与汽车受到的重力是一对平衡力 -
19、下列图片所示，将三瓶质量相同的矿泉水，分别全部倒入三个质量和底面积相同、形状不同的平底玻璃杯中，水没有溢出，则（ ）
A、图甲中电子秤的示数最小 B、三幅图中电子秤的示数相同 C、图丙中水对杯底的压力最小 D、三幅图中水对杯底的压强相同 -
20、宇航员在失重的太空舱内可以完成的实验是（ ）
A、用天平测质量 B、称重法测浮力 C、用弹簧测力计测拉力 D、做托里拆利实验