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1、如图所示的四个实例中，物体处于平衡状态的是（ ）A、
加速升空的火箭
B、
静止在桌面上的苹果
C、
匀速拐弯的汽车
D、
减速进站的列车
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2、奥运会是集体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。下图所示的几种比赛，力的作用效果与其他三组不同的是（ ）A、
将乒乓球击出
B、
将弓拉弯
C、
运动员加速下落
D、
将铅球抛出
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3、小华用如图所示水桶在水龙头下接水，再给菜园的青菜浇水。水桶内部底面积 ， 自重10N，与地面接触面积。桶内水的体积为 ， 桶中水深18cm。求：
(1)、桶中水的质量是多少?(2)、水对桶底压力是多少?(3)、桶对地面压强是多少? -
4、易步车以其体积小巧、绿色安全等优点，成为短途出行的理想交通工具，如图易步车车身自重为20kg，质量为60kg的小明骑行易步车做匀速直线运动时，易步车与地面的总接触面积为。则：
(1)、易步车的脚踏板做得比较宽大的主要目的是？(2)、若骑行时易步车所受阻力为人和车总重的0.1倍，小明骑行该易步车匀速行驶时受到的牵引力是多少？(3)、小明骑行易步车时，易步车对水平地面的压强是多少？ -
5、物理小组准备进行“探究压力作用的效果与哪些因素有关”的实验，根据生活中的现象提出以下猜想，其具体实验操作如下：
现象1：踮起脚走路时，在沙滩上留下的脚印比正常走路时的脚印深；
猜想1：压力作用的效果与受力面积有关；
现象2：脚码一样大的两人，体重大的那个人，在沙滩踩出的脚印更深；
猜想2：压力作用的效果与压力大小有关；
于是他们找来了海绵和两块相同的砖块进行如图甲、乙、丙所示的实验：
(1)、实验中通过观察来反映压力的作用效果，这里运用的探究方法是；(2)、探究猜想1时，可选择两组实验进行对比，这里运用的探究方法是；(3)、对比甲、丙两组实验，可以得出结论：受力面积一定时，压力越 ， 压力的作用效果越明显；(4)、同组的小京将两块砖叠在一起放在海绵上，如图丁所示，发现与图甲中相比，对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关，那么你认为他的观点是（选填“正确”或“错误”），理由是。 -
6、如图所示是“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。器材：上、下表面粗糙程度不同的木块A、钩码、弹簧测力计、长木板和棉布。
(1)、如图甲所示，水平拉力时，木块静止不动，此时木块与木板间的摩擦属于（选填“静”、“滑动”或“滚动”）摩擦，该摩擦力的大小为N；(2)、每次用弹簧测力计沿方向拉着木块做运动，比较甲、乙（木块和木板完全相同）两次实验可探究滑动摩擦力大小与的关系；(3)、如果探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度之间的关系，在图甲实验的基础上，最好的方法是______。A、在木块上加一个钩码，继续实验 B、把木板换成表面很粗糙的毛巾，继续实验 C、把木板换成材料相同但表面更粗糙的木板，继续实验 D、把木块上、下表面颠倒放置，继续实验 -
7、如图所示，小卢正乘坐电动扶梯匀速上升，请对小卢进行受力分析。（O点为小卢的重心）
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8、如图所示，运-20军用运输机静止时轮胎对跑道的压强为p1 ， 在机场跑道高速滑行时轮胎对跑道的压强为p2 ， 则p1p2（选填“>”、“<”或“=”）；空投物资后，飞机的惯性与空投前相比，其变化情况是。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
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9、用弹簧测力计测量力时，弹簧受到的拉力越大就伸得越长，说明力的作用效果与力的有关。如图所示，静止在弹簧测力计下的物体受到的重力为N，物体受到的重力与弹簧对它的拉力是一对力。
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10、物理核心素养强调从物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任等维度理解自然现象。在学习了“流体压强与流速的关系”“大气压强”等内容后，某校物理兴趣小组对下列四幅图中的生活现象进行了分析和解释。请运用所学知识，判断其中解释错误的是（ ）
A、甲图中两张纸中间向下吹气，流速越大的位置压强越小，两张纸会向中间靠拢 B、乙图中列车驶过时乘客需要站在安全线以外，因为列车附近气体流速较大压强较小 C、丙图中塑料瓶中的水短时间内不会全部流掉的原因是受到大气压的作用 D、丁图中人吸气的时候管内液面上升，吹气的时候管内液面下降 -
11、2026年春晚，一场名为《武BOT》的机器人武术表演引爆全场，成为科技与传统文化融合的典范。该节目采用了最新的具身智能与深度强化学习技术，机器人通过大规模仿真训练和实时运动控制算法，实现了高度拟人化的动作。演出中，多台四足机器人列阵，动作流畅连贯，完成腾跃跳马、腾空后翻等高难度动作；双足人形机器人则表演醉拳、双节棍，招式精准、节奏分明，展现了端到端神经网络在复杂动态环境下的实时决策与运动控制能力。其中一台人形机器人身高1.82m，质量70kg。下列关于该机器人的说法正确的是（ ）
A、机器人腾空后翻时受到的重力为0N B、机器人舞双节棍时，双节棍没有施力所以不是施力物体 C、机器人腾空后翻时所受重力方向随之改变 D、机器人站立时，受到的支持力是地面形变产生的 -
12、实验是初中物理学习的重要途径，是发展科学思维和掌握科学知识的关键环节。在学习了“大气压强”相关知识后，某校物理兴趣小组的同学利用生活中的器材开展了多个探究实验，这些实验中，有些能够有力地证明大气压的存在，而有些则不能。请你根据所学知识判断，下列实验不能证明大气压存在的是（ ）A、
覆杯实验
B、
用注射器注射药剂
C、
吸盘式挂钩
D、
吸管喝饮料
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13、春风十里，不负花期。2026年3月，春风和煦，孝感市举办了“春染双园寻芳孝南”春日游园活动，其中金卉庄园第2届郁金香赏花节展出了近600万株郁金香。全国游客纷至沓来，在花海中骑行游玩，感受魅力孝感。下列有关自行车的部件，属于减小摩擦的是（ ）A、
滚动轴承
B、
有花纹的轮胎
C、
粗糙的把手
D、
橡胶材质的刹车皮
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14、大悟县各学校积极响应国家“阳光体育”和“五育并举”教育方针，丰富课间活动。如图是大课间时同学们在操场上踢毽子，小明将毽子踢向对面的小红。对在空中运动的毽子的分析正确的是（ ）
A、毽子的运动状态不变 B、在最高点时没有惯性 C、在最高点时受力不平衡 D、若受力全部消失，毽子将保持静止 -
15、高铁技术将人们带入了“动车时代”。如图所示，是张华同学在匀速行驶的“复兴号”动车上做的一次实验，他将一枚硬币立放在水平窗台上却不倒。下列相关分析正确的是（ ）
A、动车给硬币施加了向前的力 B、硬币相对于地面是静止的 C、硬币立在窗台上不倒是因为受到了摩擦力的作用 D、若动车突然减速，硬币会向前（与运动方向相同）倾倒 -
16、下列数据中最接近生活实际的是（ ）A、正常人的一根手指长约为10mm B、学校运动会100米短跑比赛的最佳成绩可达1.2s C、一般中学生的体重约为500N D、静止在课桌上的一本物理书对桌面的压力约为50N
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17、学习物理要善于观察，发现问题，积极思考。下列对生活中的物理常识判断正确的是（ ）A、某中学生百米赛跑的速度约25m/s B、一个中学生的体重大约500N C、钻木取火利用热传递改变内能 D、人体感觉舒适的温度为左右
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18、如图所示，圆柱形薄壁容器重为10N，底面积为200cm2 ， 盛有重为20N的水；用细线系着体积为200cm3的实心铝块，将其浸没在水中。（已知：ρ铝＝2.7×103kg/m3）求：
(1)、铝块在水中受到的浮力；(2)、细线对铝块的拉力；(3)、铝块浸没在水中不与容器底部接触时，容器对水平桌面的压强。 -
19、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，使用的器材有弹簧测力计、带盖的玻璃瓶（瓶盖的质量、体积和形变忽略不计）、柱形容器、沙子等，操作过程如下：
(1)、①将玻璃瓶装满沙子悬挂在弹簧测力计下，静止时，如图甲所示，弹簧测力计的示数为F；②在容器中装入适量的水，将装满沙子的玻璃瓶悬挂在弹簧测力计下，并浸入水中，如图乙所示，容器中水面上升h，弹簧测力计示数为0.7F。
③如图丙所示，将玻璃瓶浸没水中，容器中水面又上升h，弹簧测力计示数为0.4F，由此可知浮力的大小与有关。继续增大玻璃瓶浸没的深度，弹簧测力计示数不变，说明物体所受浮力的大小与无关。
(2)、为探究浮力大小与物重是否有关，将玻璃瓶中的一部分沙子倒出，再将玻璃瓶浸没到容器的水中，如图丁所示，弹簧测力计示数为0.2F。经过测量，图丙、丁操作中玻璃瓶所受浮力均为F，说明浮力的大小与物重无关。(3)、为探究浮力大小与液体的密度是否有关，将图丙的水换成盐水，发现测力计的示数（选填“变大”“变小”或“不变”），说明液体密度越大，浮力越大。 -
20、项目式学习小组利用溢水杯、弹簧测力计、小桶、水和金属块，探究浮力的大小F浮与物体排开液体所受重力G排的关系（如图所示）。
(1)、学习小组的实验顺序是甲、乙、丙、丁，为了操作方便和减小误差，合理的实验顺序应为。(2)、通过图中的步骤 ，可以测量出物体受到的浮力。(3)、实验可得出的结论是：通过上述实验可初步得出：浸在水中的物体所受浮力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）物体排开水的重力；(4)、另一实验小组在步骤乙的操作中，只将金属块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则（选填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论；(5)、不用弹簧测力计，直接将重为0.7N的塑料球轻放入图乙装满水的溢水杯中，塑料球漂浮，溢出的水流入空小桶中。若用图丙的方法测量球排出的水和小桶总重，则此时弹簧测力计的示数应为N。(6)、在乙步骤中当金属块的底部从接触水面开始，到金属块浸没直至浸没到更深的位置，下图中能表示此过程物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图像是________。A、
B、
C、
D、