相关试卷
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1、“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，如图所示是诗中所描绘的儿童放风筝时的画面，下列说法正确的是（ ）
A、风筝上升过程中，速度越来越快，动能转化为重力势能 B、儿童紧紧握住风筝线，是通过增大压力来增大摩擦 C、儿童的手对线的拉力和线对手的拉力是一对平衡力 D、风筝线拉着风筝忽上忽下，说明力可以改变物体的形状 -
2、小明感冒输液时看到药液袋外面有如图所示的标识，询问医生得知：“0.9%”是指每100mL的这种液体中含有0.9g食盐、其余是纯净的水；护士在调试输液管时提醒小明，每分钟不要超过40滴，不能太快。小明的下列估计中不正确的是（ ）A、
未开封时袋内所装药液的质量略大于250g
B、
图中护士调试时输液袋的顶端距离地面的高度约1700mm
C、
输液过程中，输液袋内的气压大约为1.013×106 Pa
D、
小明通过脉搏监控滴速，应比其脉搏速度要慢一些
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3、如图甲是一种新型暖手袋，它使用移动电源供热，不仅不用装水更加轻便而且电热转化效率更高。如图乙是它内部加热电路的简化图，已知电源电压恒定，的阻值为。只闭合开关S，电路中的电流为0.6A；同时闭合开关S、S1 ， 干路电流为0.9A。求：
(1)、电源电压；(2)、的阻值；(3)、S、均闭合时，电路工作10min，整个电路消耗多少电能？ -
4、某实验小组的同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。实验中电源电压保持不变，小灯泡的额定电压是。
(1)、该同学接错了一根导线。请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线补画出正确的那根导线。(2)、正确进行实验，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W。
(3)、该同学又想测量额定电压为的小灯泡的额定功率，他重新找来器材并设计了图丙所示的实验电路，其中电源电压不变，R的阻值为。请你将下面的步骤补充完整：
①闭合开关S和 ， 调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数等于。
②闭合开关 ， 保持滑动变阻器滑片的位置不变，电流表的示数为。
③小灯泡的额定功率W。
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5、小明设计了如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值。
(1)、闭合开关前，小明发现电流表指针在零刻度线右边，接下来小明应当进行的操作是。(2)、排除电流表问题后，正确连接电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片Р应位于（选填“A”或“B”）端。(3)、闭合开关，将滑动变阻器的滑片Р移动到某一位置时，电压表的示数为2V，电流表的示数如图乙所示，为A，则R的阻值为Ω。(4)、在实验过程中，小明所使用的电流表突然坏了。在老师的指导下，小明增加了一个已知阻值的电阻R0和一个开关，设计和连接了如图丙所示的电路测量未知定值电阻Rx的阻值。主要操作步骤如下：①闭合开关S1和S2 ， 电压表的示数为U1；
②开关S1保持闭合，只断开开关S2 ， 电压表的示数为U2；
③Rx的阻值为（用含U1、U2、R0的式子表示）。
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6、实验小组的同学利用如图甲所示的电路进行探究，电源电压恒为9V，电压表V量程（0~3V、0~15V） ， 电流表A量程（0~0.6A、0~3A） ， 更换5个不同阻值的定值电阻R，得到如图乙所示的图象。
（1）将5Ω的定值电阻接入电路闭合开关，移动滑片P发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零，其原因可能是（填选项）。
A.定值电阻R短路 B.定值电阻R断路 C.滑动变阻器短路
（2）当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）端滑动； 若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是Ω。
（3）由实验数据和图象可得出该实验的规律是。数学中正比例函数y=kx的图象如图丙所示，其中k叫作图象的斜率。在物理学中，正比例函数关系的图象中斜率往往具有一定的实际意义。例如匀速直线运动的s-t图象，其斜率表示速度。在本次实验中，如果把图象转化为的图象，则其斜率表示。
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7、张宇轩所唱的歌曲《海风》中有歌词：“海边的风，吹的我心情愉快又轻松，随海风在飘动。海边的风，带给我多少青春的美梦。”通常情况下，沿海地区会形成海陆风，海边的风白天会吹向哪边呢？请在如图所示的虚框内用一根箭头表示白天的风向。
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8、如图所示电路，闭合开关S后，甲乙两表是电压表，示数之比为3：2，则R1与R2阻值之比为 ， 当开关S断开，甲乙两表是电流表，则两表的示数之比为。
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9、如图所示电路，闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片，灯泡L均不亮，电流表均无示数．用电压表检测电路，当电压表接a、b两点时有示数，下一步电压表应该检测的电路是（ ）
A、开关或变阻器两端 B、灯泡或电流表两端 C、电源或变阻器两端 D、电源或开关两端 -
10、小明在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，弹簧测力计的示数如图所示。（图中所用容器底面积是 ， 均为相同的平底薄壁圆柱形容器，物体不吸水和另一液体，g取）
(1)、根据实验数据，小明计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是N；(2)、小明将物体逐渐浸入水中，缓慢地增大物体在水中的深度，如图B、C、D、E所示，记录弹簧测力计示数和物体下表面的深度。下列能正确反映物体所受浮力和物体下表面深度h关系的图像是；（填字母）A．
B．
C．
D．
(3)、如果对比C、F两次实验，得出“浮力的大小与液体密度有关”，的结论，小红认为这样的操作是错误的，理由是；(4)、细心的小红利用实验数据计算出物体的密度 -
11、某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示。
(1)、实验中通过U形管两侧反映液体压强的大小；(2)、如图甲、乙、丙探头所在深度相同，通过以上实验，你可以得出的结论是：在同一深度；(3)、为了进一步寻找规律，小组同学又用数字式液体压强计分别在盐水和水中进行定量探究。首先在空气中调整压强计的示数为零，然后进行实验，并根据实验数据绘出了如图所示的图像。由图像可知，（填“甲”或“乙”）图线表示的是盐水，在该液体30cm深处的压强是Pa。 -
12、在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)、如图甲所示，该实验的桌面应该（选填“越粗糙”或“越光滑”）效果越好，其原因是；(2)、实验中保持和相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力。 -
13、如图所示是我国自主研发的C919大型商用客机，飞机在空中加速上升时，机械能 ， 窗外的大气压（均选填“变小”“不变”或“变大”）。
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14、在农业领域，人们用普通无人机代替人工喷洒农药，可以大大地提高喷洒的效率。假定无人机在喷洒农药的过程中是在同一高度匀速飞行，下列说法正确的是（ ）A、喷洒农药的过程中，无人机重力势能不变 B、喷洒农药的过程中，无人机动能不变 C、喷洒农药的过程中，无人机重力势能增大 D、喷洒农药的过程中，无人机动能减小
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15、如图所示为篮球比赛时的情景，关于篮球在空中运动过程中，下列说法正确的是（ ）
A、离开手继续运动是由于篮球具有惯性 B、篮球不受重力的作用 C、篮球的运动状态不变 D、篮球受平衡力作用 -
16、市面上有一种防溺水手环，如图，将手环系在手臂上，紧急情况下打开手环，手环内气瓶的二氧化炭气体会迅速充满气囊，最终使人漂浮于水面。为确保安全，人体浸入水中的体积不能超过人体总体积的。某次，小富去海边游泳，已知小富的质量 ， 小富的密度接近于水的密度，已知 ， g取 ， 忽略手环体积和自重，求：
（1）小富浸入海水中的深度是0.5m时，海水对小富的脚底的压强是多少？
（2）当小富走入水中，有体积浸入水中时，小富在水中受到的浮力是多少？
（3）小富漂浮时，气囊体积至少多大，才能确保他的安全。
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17、滑板运动已经成为都市青年最流行的时尚运动。滑板是由板面、滑板支架（滑板桥）和四只滑板轮等部分组成，总质量约为5kg，如图所示。其中板面是由一块质量约为4kg，体积约为5×10－3m3的复合材料组成。求：
（1）组成板面的复合材料密度。
（2）若每个滑板轮与水平地面的接触面积为2×10－4m2 ， 当一个质量为45kg的学生站在滑板上时，滑板对水平地面的压力和压强分别是多少？
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18、小明同学在做“探究影响浮力大小因素”的实验时，他用弹簧测力计悬挂一个实心金属块，分别在下列五种情况下保持静止（如图所示）。请你帮助小明同学完成以下问题：
(1)、使用弹簧测力计前，要将指针调在位置。(2)、由图甲、丙可知，物体浸没在水中时，受到的浮力为N。若先进行丙实验，再完成甲实验，则测得的浮力将（选填“偏大”或“偏小”）。(3)、分析图甲、乙、丙可知物体所受的浮力大小与（选填“物体”或“排开液体”）的体积有关。(4)、继续实验，将物块浸没在盐水中，如图丁所示。发现 ， 说明物块受到的浮力大小与有关。把盐水换用酒精再次实验的目的是（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。(5)、他又进行了如下深入探究：将溢水杯中注满水放在电子秤上，如图戊（）所示，其示数为 ， 将铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停止外溢时，如图戊（）所示，其示数为 ， 则 ， （选填“>”、“=”、“<”）。 -
19、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明利用一个长方体木块、弹簧测力计、两个相同的砝码和海绵等器材做了如图所示的实验。
(1)、同学们是根据海绵来比较压力的作用效果的。(2)、观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时， ， 压力的作用效果越明显。(3)、要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，比较甲丙两图，应在丙图木块上放个砝码，结论是：一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)、以下实例中应用（3）结论的有（ ）（选填字母）A、书包背带做宽些 B、菜刀要经常磨一磨 C、铁轨铺在枕木上(5)、该实验运用的主要科学方法是（选填“类比法”、“控制变量法”），在已学的物理知识中，也应用到此方法的有（举一个例子即可）。 -
20、如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)、压强计上的U形管（选填“属于”或“不属于”）连通器。(2)、在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是（ ）（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。A、将右侧支管中高出的水倒出 B、取下软管重新安装(3)、比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与有关。(4)、比较两图，可以得出液体的压强与液体密度有关。(5)、如图戊所示，在容器左右两部分分别倒入a、b两种密度不同的液体。发现橡皮膜向左凸出，则a、b两种液体密度的大小关系为ρaρb（选填“<”、“>”或“=”）。若向图戊中容器左右两部分分别再加入质量相等的a、b两种液体后（液体未溢出），橡皮膜的形变程度（选填“变大”“变小”或“不变”）。