相关试卷
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1、在原子中，带负电的微观粒子是（ ）A、质子 B、中子 C、电子 D、原子核
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2、【跨学科实践】在跨学科实践课上，某小组开展了“制作简易活塞式抽水机”的项目化学习活动。下面是该小组同学的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目分解】
①制作简易活塞式抽水机
②用活塞式抽水机抽水
(1)、【项目实施】制作简易活塞式抽水机
组员们先观察了生活中活塞式抽水机的结构，如图甲所示。该小组选用生活中常见的材料制作了如图乙所示的装置，此装置中的活塞是利用剪下来的瓶底制作而成，为了提升抽水效率，小组成员在活塞上打了四个通水孔(如图丙中A图)。接下来需要将活塞上的通水孔变成单向阀门，于是小组成员在气球上剪下一块和活塞大小相当的乳胶膜(如图丙中B图)，为了能够实现利用该装置抽水的目的，应将乳胶膜粘在活塞的上表面还是下表面?答：。
(2)、用活塞式抽水机抽水活塞式抽水机制作完成后，将瓶口朝下浸入水中，上下拉动活塞，水便在的作用下被抽上来。我国某地区的气压为0.65×105Pa，利用图甲的活塞式抽水机理想状态下在该地区可将水抽高m. (g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3)
(3)、【项目拓展】风箱是一种用来产生风力的设备(如图丁)，我国汉朝便有了关于风箱使用的记载，在冶炼金属和烧饭的过程中，常用风箱来增加气流，达到助燃的目的。它的工作原理与活塞式抽水机相同，如图戊是风箱的内部结构图，当左右推拉手柄M时，活塞便会左右运动，改变箱内的空间分配，当空间变小时，气压就会增大，当空间变大时，气压就会减小。
A、B、C三处各有一个通风口，并安装有阀门，在气流的作用下每个阀门都可以在当前位置和虚线位置之间绕01、02、03点转动。
①在活塞移动过程中，依据A、B、C三处阀门的开合情况，可以判断出处为出风口。
②当左右推拉此风箱的手柄M时，关于出风口气流情况，下列说法正确的是。
A.只有活塞向左运动时出风口出风
B.只有活塞向右运动时出风口出风
C.活塞左右运动时出风口都会出风
D.活塞左右运动时出风口都不会出风
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3、图甲为活塞式抽水机结构图，图乙为小明同学根据图甲自制的活塞式抽水机。在制作和使用的过程中，以下做法合理的是
A、随意选择任何材料制作阀门，都可以使抽水机正常工作 B、活塞与圆筒需紧密接触同时可以上下拉动活塞 C、将抽水机放置在密闭真空环境中使用 D、使用此抽水机抽水，活塞向下运动时，两个阀门都打开 -
4、抽水机也叫水泵，如图是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门，这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出，下列说法正确的是（ ）(1标准大气压下)
A、阀门A向上打开利用了大气压 B、阀门B与外部液面高度差不能超过约10m C、出水管口与外部液面的高度差不能超过约10m D、阀门B向下关闭利用了大气压 -
5、如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图。如图甲，提起活塞时，阀门A关闭，活塞下面的空气稀薄，气压（选填“大于”或“小于”）外界的大气压，于是，低处的水在大气压作用下推开阀门B，进入圆筒；如图乙，压下活塞时，阀门B关闭，活塞下面的水推开阀门 ， 涌入活塞上面；如图丙，再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门 关闭，水从出水管流出。
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6、活塞式抽水机主要由圆筒、活塞、两个只能向上开启的阀门A、B、出水管等组成，活塞向上提升时，两个阀门的工作状态如图所示。当活塞向下压时，两个阀门的工作状态是（ ）
A、阀门A打开，阀门B关闭 B、阀门A打开，阀门B打开 C、阀门A关闭，阀门B打开 D、阀门A关闭，阀门B关闭 -
7、【跨学科实践】制作简易活塞式抽水机(1)、我国古人很早就开始认识和应用大气压了。图甲为我国战国时期的青铜汲酒器及其简易图。如图乙，将其放入酒中时，汲酒器和酒缸就构成了一个 ， 酒水由底部的圆孔b流进汲酒器内，用拇指压住a 孔并向上提起，在的作用下酒水不会从b 孔流出；松开拇指，在的作用下酒水便会缓缓流下。
(2)、怎么才能不断地将液体提升到高处呢？下面我们就自己动手制作一个简易活塞式抽水机。【活塞式抽水机的工作原理】
如图1甲所示，取一个注射器，把针头插到装水的杯子中，向上拉动活塞，能看到水从低处升到高处，简易图如图1乙所示。水为什么跟着活塞上升？。
图1
(3)、当活塞往下压时，水从针头处喷出，回到杯子里。如何才能不断地将水提升到高处呢？活塞式抽水机解决了这个问题。
图2
①如图2甲所示，提起活塞时，阀门关闭，大气压迫使水推开阀门 ， 进入圆筒。
②如图2乙所示，压下活塞时，阀门B ， 活塞下面的水推开阀门 ， 涌入活塞上面。
③如图2丙所示，再提起活塞时，阀门关闭，它上面的水从出水管流出，迫使水推开阀门B ，水就进入圆筒。
(4)、【设计并制作活塞式抽水机】了解活塞式抽水机的工作原理后，用准备的密封性好的圆筒、橡胶垫材质的活塞等制作活塞式抽水机。在制作过程中，思考以下问题：
如果活塞比圆筒大，活塞会放不进圆筒中；如果活塞比圆筒小得多，会出现的现象是。因此，活塞要比圆筒略小一些。
(5)、为什么可以用玻璃球作为下面的阀门，从活塞式抽水机工作时玻璃球的工作情况解释。 -
8、【跨学科实践】在跨学科实践课上，小阳和同组的同学利用一个用来装洗涤液的空瓶子、一根筷子、一块塑料片、一个玻璃球、一块橡皮膏、一根塑料管制作了一个简易的活塞式抽水机，如图所示。
(1)、当拉动活塞向上运动时，阀门关闭，储水仓里的空气变稀薄，气压外界的大气压，于是，水在大气压的作用下推开玻璃球流入储水仓；(2)、当推动活塞向下运动时，玻璃球挡住瓶口，而阀门将 ， 储水仓的水涌到活塞上面；(3)、某小组制作的抽水机放入水中抽水时，无论怎样移动活塞，出水口都没有水流出，可能的原因是。 -
9、清明假期小杰随爸妈回乡祭祖，在帮奶奶做家务时，发现奶奶家院子里还有一口压井，通过查资料他明白了这口压井是靠活塞式抽水机来取水的，其某个工作环节如图所示，此时活塞向上移动，阀门关闭，水在的作用下冲开阀门，流入圆筒。你身边还有应用该原理的实例吗?请任意举出两例：、。
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10、活塞式抽水机是利用把水从低处抽到高处的。使用时如图所示，提起活塞，阀门B（选填“打开”或“关闭”），低处的水冲开阀门A进入圆筒；当下压活塞时，阀门A被水压下而（选填“打开”或“关闭”），水冲开阀门B涌到活塞上面；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门B关闭，水从出水管流出；与此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门A进入圆筒。这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。
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11、如图所示事例中，属于利用大气压的是A、
B、
C、
D、
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12、课外学习小组开展了制作简易活塞式抽水机的实践活动，同学们集思广益，各显身手，下面是小组同学们交流的实践过程，请将下列内容补充完整：
(1)、【项目实施】首先需要了解活塞式抽水机的结构及工作原理：取一个注射器，把针头插到装有水的盆中，向上拉动活塞，就能看到水从低处升到高处，这是靠的作用，使水升到高处的。结合托里拆利实验，同学们想到尝试设计一款活塞式抽水机。通过计算同学们得出抽水机提升水的最大高度约为m(已知标准大气压p0=1.0×105Pa，ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取9.8N/kg).在初步了解了活塞式抽水机的工作原理之后，小明设计了一个如图甲所示的抽水机，当活塞在圆筒内上升到出水管S后继续上升，会发生的现象是。
A.水从出水管S流出
B.圆筒内水随活塞继续上升
C.圆筒内水面开始下降
D.水保持在出水管S管口下方附近不动，既不上升也不下降
(2)、【项目改进】小明参照图乙所示的活塞式抽水机的结构，对自制抽水机进行了如下改进，如图丙所示：
①剪下洗涤液的空瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。
②在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。
③在活塞上打两个孔，中间的孔用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔A，作为一个阀门。把玻璃球放到瓶子里作为另一个阀门B.
④装上活塞，抽水机就组装好了。将瓶口朝下浸入水中，向上拉动活塞，此时阀门B下方的压强(选填“大于”或“小于”)阀门B上方的压强，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中，活塞反复上下运动，最终成功将水抽到高处。
(3)、【项目反思】小明和同学们发现这样一个问题，自制的活塞式抽水机在工作前，向圆筒内灌入一些水，抽水会更容易，这样做的主要目的是。小明还发现每个小组制作的抽水机模型各具特色，下列做法能使活塞式抽水机的工作运转流畅的是。
A.减少活塞和管壁之间的摩擦 B.减少圆筒的重量 C.减少活塞的重量
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13、洗手液瓶中的按压式吸液结构如图所示。
(1)、按压式瓶盖的工作原理和(选填“活塞式抽水机”或“船闸”)的工作原理相同。(2)、洗手液能被“吸”上来是利用了。向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入储液筒，是因为瓶内气压(选填“大于”、“小于”或“等于”)储液筒中气压。 -
14、如图，是小雷同学根据设计图制作的简易活塞式抽水机，将圆筒放到装有水的盆中，上下抽动活塞，水就被抽了上来。结合自己操作中观察到的现象，他做了如下总结，其中正确的是
A、抽水机是利用流体压强与流速的关系的原理工作的 B、在一个标准大气压下，活塞式抽水机提升水的最大高度可以达到12m C、当压下活塞时，此时阀门B打开，阀门A关闭 D、抽水时，活塞向上运动，阀门A关闭，阀门B打开 -
15、图甲是某小组用自己制作的简易活塞式抽水机抽水的情景。该抽水机的结构如图乙所示，将塑料片粘在活塞上作为阀门A，把玻璃球放到瓶子里作为阀门B.当抽水机连续出水时，向上提起活塞，阀门A(选填“打开”或“关闭”)，低处的水受到的作用推开阀门B进入圆筒；压下活塞时，阀门(选填“A”或“B”)关闭，水受阻不能向下流动。
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16、下列实例中，与活塞式抽水机抽水原理不同的是A、马德堡半球实验 B、利用船闸让船通行 C、用吸盘挂钩挂物体 D、用注射器吸取药液
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17、如图1甲，小源撑着伞在雨中行走，一阵大风吹来，伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力的大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图1乙所示的实验进行验证。
小源制作了一个上凸下平的模型代替伞面，将其固定在托盘测力计上，用电风扇在模型正前方吹风模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出测力计的示数，记入表中：
风速
零
低速
高速
托盘测力计示数/N
18
16
10
根据小源的实验结果，解决以下几个现实生活中的问题。
(1)、通过表中数据可知，流体流速大的地方压强(选填“大”或“小”)。夏天，若在电动车上加装遮阳伞(如图1丙)，则该电动车快速行驶时，会导致车轮和地面间的摩擦力(选填“增大”或“减小”)，有很大的安全隐患。(2)、为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了如图2所示的几种方案，弧形部分为墙面凸出部分，其中最有效的是方案。(3)、流体的流速变化引起压强变化，既给我们带来便利，也可能造成危害，如火车急速行驶过站时，容易将人“吸”向火车，为防止这一事故发生，可做的措施有。 -
18、【跨学科实践】朱鹮是我国珍稀动物，演员们用舞蹈演绎的《朱鹮》宛若一幅流动的画，诉说着人与自然的和谐共生，如图。用物理知识解释：朱鹮在空中滑翔时，翅膀上表面弯曲，下表面比较平，该形状对它飞行的作用。
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19、【新情境】如图所示，有一种灭火喷水枪，枪管呈S状，灭火时只要将喷水枪置于着火房屋的窗口处并使枪口向外，当水枪向窗外喷出高速水流，就能将屋内烟、气“带走”，使房屋内的火因缺少燃烧条件而熄灭。请用相关物理知识解释烟、气被“带走”的原因。
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20、如图所示为地铁站的候车区，在地面上标有黄线称为安全线。乘客在候车时都应依次等在安全线以外的位置。
(1)、当地铁列车进站时，____气体压强相对会更大。A、区域1 B、区域2(2)、候车时小明用吸管喝饮料，吸管的一端制成了斜口，可以____压强。A、减小 B、增大(3)、用吸管将饮料吸入口中，是利用了的作用。