相关试卷

  • 1、如图所示,小强在水平地面上玩滑板车。小强左脚用力向后蹬地,他会随滑板车一起沿水平面向左运动,当小强不再蹬地,滑板车最终会停下来,关于这一过程,下列说法正确的是(       )

    A、小强站在水平运动的滑板车上时,滑板车所受压力和地面对滑板车的支持力是一对平衡力 B、小强左脚向后蹬地,他和滑板车会向前运动,利用了物体间力的作用是相互的 C、小强的左脚离开地面后,他和滑板车由于受到惯性的作用继续向前运动 D、滑板车最终会停下来是因为滑板车不再受到力的作用
  • 2、小明用纸杯的杯底做成图甲所示的纸杯风车,放在用纸杯和铜丝做成的底座上,如图乙所示。点燃底座中的蜡烛后,纸杯风车逐渐转了起来。下列说法正确的是(  )

    A、蜡烛点燃前内能为零 B、点燃蜡烛后风车中空气含有的热量增加 C、风车转动时的能量转化与热机做功冲程相似 D、蜡烛燃烧产生的内能全部转化为风车的机械能
  • 3、下列对学以致用保障生命安全的解释中,错误的是(  )
    A、检修电路要断开总开关——防止带电操作容易触电 B、乘坐汽车要系好安全带——防止突然加速时惯性带来危害 C、池水看起来浅但不能贸然下水——光发生折射使池底看起来变浅 D、营救冰面上的野生动物常趴在救援梯上爬行——可减小对冰面的压强
  • 4、我国古代科技著作《天工开物》记载了舂(chong)米(把稻谷去壳,做成白米)时的场景。如图所示,当脚下踩时舂米装置可视为杠杆。下列杠杆中与舂米装置属于同类的是(  )

    A、钓鱼竿 B、跷跷板 C、定滑轮 D、撬棒
  • 5、如图所示是一款智能音箱,它可以通过语音指令播放音乐、播报天气,也能与手机蓝牙连接使用。下列说法正确的是(        )

    A、智能音箱是高科技产品,发出的声音是由物体振动产生的 B、调节音量可以改变智能音箱发出声音的音调 C、智能音箱能根据语言指令来完成指定操作,说明声音可以传递能量 D、午休时关闭智能音箱,这是在传播过程中减弱噪声
  • 6、如图甲所示,薄壁容器静置在水平桌面上,其底面积为0.08m2 , 自身重力为9N,所盛水的重力为150N,水深为0.2m。现将边长为10cm、质量为0.9kg的正方体A放入容器中,静止时如图乙所示。在A上表面施加竖直向下的压力F,使A恰好浸没在水中,如图丙所示。若g取10N/kg,求:

    (1)、图甲中水对容器底的压力;
    (2)、图乙中A受到的浮力;
    (3)、图乙中容器对桌面的压强;
    (4)、图丙中压力F的大小。‍
  • 7、如图所示,工人用滑轮组装置运送建筑工件,用F=100N的力拉绳使工件M沿水平轨道以0.5m/s的速度匀速运动。已知工件M的质量为60kg,运动过程中所受阻力f是重力的0.3倍;若滑轮组的绳保持竖直方向,动滑轮的质量为1.5kg,g取10N/kg,求:

    (1)、工件M受到的阻力f;
    (2)、工人拉力F做功的功率P;
    (3)、滑轮组的机械效率。
  • 8、在跨学科实践活动课上,小明利用轻质细杆制作一支杆秤,如图所示。杆秤B处有一个固定提纽,秤砣最远能移到D点。为了校准刻度,小明把秤钩固定在A处,质量为3kg的重物挂在秤钩上,提起B处提纽,当秤砣移动到C点时,秤杆达到水平平衡,于是在C点标定刻度值为m1=3kg。已知AB=4cm,CD=40cm,秤砣质量为0.4kg,若秤杆、秤钩和秤纽质量均忽略不计,g取10N/kg,求:

    (1)、BC的长度;
    (2)、此杆秤能称量物体的最大质量。
  • 9、物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验时,用弹簧测力计提着一个实心圆柱体A,分别进行了图甲中a、b、c、d、e所示的实验。

    (1)、实心圆柱体A浸没在水中时所受浮力为N;
    (2)、分析实验步骤a、b、c、d,可以得出浮力大小跟有关;
    (3)、在利用某种液体进行探究的过程中,得到如图乙所示弹簧测力计读数F与圆柱体A下表面浸入深度h的关系图像。若g取10N/kg,则该液体的密度为kg/m3
    (4)、某同学想利用薄铜片等器材来探究“浸在液体中的物体受到的浮力与其形状是否有关”,实验步骤如下:

    ①将铜片放入盛水的烧杯中,铜片下沉至杯底;

    ②将铜片弯成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上。

    该同学得出“浸在液体中的物体受到的浮力与其形状有关”的结论,他得出错误结论的原因是

  • 10、某同学用如图所示的装置进行“探究杠杆平衡条件”的实验,杠杆上相邻刻线间距离相等。

    (1)、杠杆在图甲所示的位置静止,实验前,应向(选填“左”或“右”)调节螺母,使杠杆在水平位置平衡;
    (2)、调整完成后,在杠杆两侧挂上钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新平衡,如图乙所示。之后改变钩码的数量和悬挂位置进行多次实验,这样做的目的是
    (3)、实验过程中,都保持杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是
    (4)、在进行图丙所示的实验时,在a处竖直向下拉弹簧测力计,使杠杆在水平位置平衡。保持杠杆水平平衡,测力计悬挂点不变,将测力计逐渐倾斜至b处虚线位置的过程中,测力计的示数将(选填“变大”“变小”或“不变”)。
  • 11、如图所示,小球浸没在液体中,通过绳子与水槽相连且处于静止状态。请画出此时小球的受力示意图。

  • 12、如图甲所示,用力F将水平地面上的物体沿竖直方向向上提升。图乙为拉力F随时间t的变化关系图像,图丙为物体的运动速度v随时间t的变化关系图像。下列分析正确的是(  )

    A、物体的重力为50N B、在0~10s内,物体对地面的压力为25N C、在10s~20s内,物体处于平衡状态 D、在20s~30s内,拉力F的功率为450W
  • 13、某同学去参观所在城市的酿酒厂后,制作了一个基于密度计原理测量酒度数的仪器,如图所示。酒的“度数”是体积分数,例如50°的酒表示:20℃时,100mL酒中含有50mL酒精。20℃时“桂花酿”的度数与密度之间的关系如下表所示。则下列关于该仪器分析正确的是(  )

    度数/°

    30

    40

    50

    60

    密度g/mL

    0.94

    0.92

    0.90


    A、若该仪器无法在水中直立,则需要增加铅粒 B、该仪器在不同度数的酒中静止时,所受浮力不同 C、该仪器置于水中,稳定后,水面与A处相平,此时A处应标注的刻度为0° D、在该仪器上标定酒的度数时,50°酒的刻度值在30°酒的刻度值的上方
  • 14、某同学在容器中加入一定量的食用油和水,静置分层后,将质量相同的两实心球a、b放入容器中,两球静止后状态如图所示,此时两球所受浮力分别为FaFb , 已知两球密度分别为ρaρb , 油和水的密度关系为ρ<ρ , 下列分析正确的是(  )

    A、Fa<Fb B、Fa>Fb C、ρa<ρb D、ρb<ρ
  • 15、我国古代科技著作《天工开物》中记载了用脚踏碓给稻谷去壳的过程,用脚连续踏木杠的一端,另一端的碓头就会连续起落,如图所示。脚向下踏木杠的过程中,下列分析正确的是(  )

    A、脚踏碓属于费力杠杆 B、人的脚越靠近O点越省力 C、碓头较尖是为了增大压力 D、碓头受到的重力属于动力
  • 16、如图所示,甲、乙两物块叠放在水平桌面上,用F=20N的力向右水平推乙物块,使甲、乙一起向右做匀速直线运动,经3s后,两物块一起移动了60cm。下列分析正确的是(  )

    A、乙对甲的摩擦力大小是20N,方向向右 B、甲对乙的摩擦力大小是20N,方向向右 C、地面对乙的摩擦力大小是40N,方向向左 D、推力F的功率为4W
  • 17、如图所示,物体由静止开始在相同的水平力F的作用下分别在光滑水平面、粗糙水平面上沿力的方向移动了相同的距离s,运动所用时间分别为t1t2(t1<t2)。力F做的功分别为W1W2 , 功率分别为P1P2 , 则(       )

    A、W1=W2P1>P2 B、W1=W2P1=P2 C、W1>W2P1>P2 D、W1<W2P1<P2
  • 18、如图所示,施加水平推力F , 使坐在滑冰车上的人沿水平冰面匀速直线运动一段距离。随后撤去F , 滑冰车又向前滑行了一段距离后停了下来。若不计空气阻力,冰面粗糙程度相同,则下列分析正确的是(  )

    A、滑冰车受到的重力和冰面对滑冰车的支持力是一对平衡力 B、撤去水平推力后,人和滑冰车的惯性将随之减小 C、整个过程中滑冰车受到冰面的摩擦力大小不变 D、滑行过程中若所受力全部消失,人和滑冰车将最终保持静止状态
  • 19、工人用如图所示叉车运送货物,主要经历以下过程:①将货物沿竖直方向举至最高位置;②货物在最高位置保持静止;③托举货物沿水平方向运至指定位置;④将货物放至地面。以下分析正确的是(  )

    A、阶段①中货物的机械能守恒 B、阶段②中叉车对货物做了功 C、阶段③中叉车对货物做了功 D、阶段④中货物的重力做了功
  • 20、物理小组的同学在学习串、并联电路的相关知识后,对“串并联电路电流、电压的特点”相关实验进行复习。在探究“串联电路电压规律”的实验中:

    (1)、连接电路前,发现电压表指针如图乙所示,其原因是;调整后闭合开关,发现电压表的指针也如图乙所示,其原因是
    (2)、闭合开关后,发现两个灯泡都不亮,电压表示数接近电源电压。接下来的操作最合理的是:断开开关,______(选填下列字母),然后闭合开关,观察电压表示数;
    A、立即更换两个灯泡 B、拧紧L1两端的接线柱 C、拧紧L2两端的接线柱
    (3)、调整后发现:两灯都发光,且L1L2更亮,则通过L1的电流L2的电流;
    (4)、在测L2两端的电压时,为了节省时间,小组成员小方采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,便可测出L2两端电压,同组小红认为不可行,原因是
    (5)、方法改进后,测出电源电压U、灯泡L1两端的电压U1、灯泡L2两端的电压U2的多组电压数据记录在表格中:

    U1/V

    U2/V

    U/V

    2.4

    1.4

    3.8

    1.5

    2.2

    3.7

    1.2

    1.3

    2.5

    分析实验数据得出结论:串联电路中,(写出结论表达式);

    (6)、小红利用相关器材同时进行实验探究:如图丙所示,是小红所用的L1L2两个灯泡的IU图像,请根据图像所给信息进行计算,若两灯泡串联在电路中(如图丁所示),此时电流表的示数为0.3A,L1两端电压为V;保持电源电压不变,将两灯泡的连接方式改为并联(如图戊所示),此时电流表的示数A。
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