相关试卷
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1、如图所示，质量为300g的薄壁烧杯内装有质量为800g的水，烧杯的底面积是 100cm2 ， 将一个质量是200g、体积是 300cm3的实心长方体A 用细线吊着，然后将其体积的一半浸入烧杯内的水中。杯内水在整个实验过程中始终没有溢出，ρ=1.0×103kg/m3 ， g取10N/ kg。
(1)、求长方体A 受到的浮力；(2)、求细线对长方体A 的拉力；(3)、若剪断细线，求烧杯底对桌面的压强。 -
2、用图示滑轮组将重为360N的正方体物块提升一段高度。已知物块匀速上升的速度是0.3m/s，拉力 F的功率是 180W。提升过程中用时10s，不计绳重和摩擦。求：
(1)、滑轮组对物块所做的有用功；(2)、滑轮组的机械效率；(3)、动滑轮重力。 -
3、
在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，某同学将铁块挂在弹簧测力计下端，依次完成如图 1 所示实验：
（1）铁块浸没在水中时，受到的浮力是N；
（2）由甲、乙、丙三次实验可得浮力的大小跟有关；
（3）比较实验丁、戊可知：浸在液体中的物体受到的浮力的大小跟有关；
（4）比较实验丙、丁可知：物体受到的浮力的大小跟物体浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”）；
该同学还想探究“浮力的大小等于什么”，他按照如图2所示的步骤完成了实验探究。
（5）将空桶A轻放入盛满水的溢水杯中，用空桶B接住溢出的水，如图2丙所示。则空桶A受到的浮力为N。
（6）测出空桶B和溢出水的总重力，如图2丁所示，则桶A排开水的重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）桶A受到的浮力。
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4、如图所示是某实验小组利用小钢球A和B、木块、木板等器材“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验。每次实验都让小钢球沿光滑斜面由静止向下运动，撞击木块使木块在水平木板上移动一段距离后静止。
(1)、实验中，探究动能大小是指探究 （填序号）具有的动能；A、小钢球在斜面上 B、小钢球撞击木块时 C、小钢球撞击木块后 D、木块被小钢球撞击后(2)、实验中，通过观察来判断物体的动能大小，这种研究方法叫；(3)、如图甲所示①②两次实验，让质量不同的小钢球从斜面的同一高度处由静止滚下，目的是使两球到达水平面时具有相同的；分析①②两次实验，可得出结论：。(4)、如图乙所示③④两次实验中，被同一小球由不同高度滚下撞击后，木块滑行过程中克服摩擦力做的功分别为W3和W4 ， 则W3W4（选填“>”“=”或“<”）。 -
5、“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重0.5N。
(1)、如图甲所示，杠杆静止在该位置，此时杠杆处于（平衡/非平衡）状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向移动；(2)、杠杆静止在水平位置后，将4个钩码悬挂在A点，如图乙所示，要使杠杆仍在水平位置平衡，则应在B点悬挂个钩码；(3)、如图丙所示，在拉力F1的作用下杠杆仍在水平位置平衡，则F1=。 -
6、作图(1)、战国时期，民间就已经流行蹴鞠运动。请在图中画出鞠球在空中运动时的受力示意图，空气阻力忽略不计。
(2)、工人师傅利用滑轮组向下拉绳提起物体，请在题图中画出绳子绕法；
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7、同一艘轮船从印度洋开往北大西洋，它所受浮力（选填“变大”、“不变”或“变小”）。根据图中轮船上的“吃水线”排列情况，可以判断：印度洋海水密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）北大西洋海水密度。
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8、学校趣味运动会上，体重为60kg的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到的摩擦力方向为。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。
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9、频闪照相机是研究物体运动的重要手段之一，如图所示的频闪照片记录了竖直下落的小球每隔相等时间的位置，不计空气阻力，在小球下落的过程中，下列说法错误的是（ ）
A、小球的重力势能逐渐减少 B、小球的机械能逐渐增加 C、小球的重力在 ab 段做功比在 cd 段做功少 D、小球的重力在 ab 段做功比在 cd 段慢 -
10、第24届冬季奥林匹克运动会在北京和张家口成功举办，北京赛区承办所有的冰上项目；延庆赛区承办雪车、雪橇及高山滑雪项目；张家口赛区的崇礼区承办除雪车、雪橇及高山滑雪之外的所有雪上项目。如图所示为冬奥会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是 （ ）A、
冰球被击打，离开球杆后继续运动是因为运动员对冰球还在做功
B、
钢架雪车运动员随雪车高速向坡下运动时，雪车和运动员的机械能增加
C、
自由式滑雪大跳台运动员在空中上升的过程中，主要将动能转化为重力势能
D、
短道速滑运动员在匀速滑过弯道的过程中，他的运动状态不变
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11、用如图所示的四种简单机械提升相同重物，不计机械自重及各种摩擦，最省力的是（ ）A、
B、
C、
D、
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12、如图，奶茶饮料（未装满）平放在水平桌面上，若将该饮料杯（梯形）倒置过来放在桌面上，则（ ）
A、杯内饮料对杯子底的压强减小 B、杯内饮料对杯子底的压力不变 C、杯子对桌面的压力变大 D、杯子对桌面的压强增大 -
13、下列事例中，属于减小压强的是（ ）A、
剪刀的刀刃很锋利
B、
蚊子有尖尖的口器
C、
机器的轴上安装滚动轴承
D、
坦克有宽大的履带
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14、今年“五一”前夕丰宁县有关部门组织自行车20公里比赛，选手骑着自行车在水平路面上行驶，下列说法正确的是 （ ）A、自行车加速前进时，它的惯性变大 B、自行车所受的重力与地面对自行车的支持力是一对相互作用力 C、停止蹬车，车的速度会减小，是因为车不受力的作用 D、如果自行车在行驶中所受到的力全部消失，那么车的速度不变
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15、下列物体受到的力一定不是平衡力的是 （ ）A、桌面上静止的杯子 B、空中匀速直线飞行的飞机 C、空中运动的篮球 D、停在斜坡上的汽车
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16、为了纪念物理学家对物理学的杰出贡献，常用他们的名字命名一些物理量单位。压强的国际单位是用下列哪位物理学家的名字来命名的（ ）A、牛顿 B、帕斯卡 C、托里拆利 D、阿基米德
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17、为了有效缓解停车难问题，人们建了一种塔式立体停车库。其运行原理如图所示，电动机通过钢绳拉动提升装置将车辆升降到指定层，然后用横移装置（图中未画出）将车辆送入或送出车位，从而达到立体存取车的目的。在某次停车时，质量为1.5t的某车辆以0.3m/s的速度被匀速提升6m后，再由横移装置将该车辆送入车位。若提升装置提升该车辆时的机械效率是50%，g取10N/kg，求：
(1)、提升装置克服该车辆重力做的功；(2)、提升该车辆时，电动机对钢绳的拉力；(3)、电动机对钢绳做功的功率。 -
18、科创小组开展了“自制质量测量仪”的项目化学习活动。
活动一：设计评价量表。
(1)、同学们通过查阅资料、讨论，制定了如表所示的“质量测量仪”评价量表。则表中“★”的内容应该是。表：“质量测量仪”评价量表
评价指标
评价等级
优秀
良好
待改进
调零方式
两种（或以上）调零方式
★
不能调零
精确度
达到10g
达到20g
大于20g
量程
达到0.5kg
达到0.2kg
小于0.2kg
活动二：自制测力计测量物体的质量。
(2)、同学们找到的材料如图甲所示，其中弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。你认为选择（选填“弹簧”或“橡皮筋”）更合适。(3)、为提高“精确度”，应选用图乙中（选填“a”“b”或“c”）弹簧制作测力计。标记刻度时，确定“0”和“2N”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计可测量的最小质量为 g。(4)、小组同学用制好的弹簧测力计测两个鸡蛋的质量，指针指在“0”刻度线开始的第6条刻度线（提示：0刻度线为第1条），则两个鸡蛋的质量为kg（以上g取10N/kg）。活动三：制作“浮力秤”。
(5)、如图丙所示，选择轻质的圆柱形小筒，在其底部均匀地放上细沙，上端放一个轻质的秤盘。将组装好的小筒和空秤盘，放入水中，并使它漂浮在水面上。此时，浮力（选填“<”“>”或“=”）小筒、细沙和空秤盘的总重力。
(6)、当秤盘上未放物体时，用记号笔在小筒外侧水面的位置画上一个刻度a，标记为 g；在秤盘中只放入一个10g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度b，标记为10g；在秤盘中只放入一个20g的砝码，用记号笔在小筒外侧水面位置画上刻度c，标记为20g；作好标记的小筒外侧，如图丁所示，a、b、c三个位置标记正确的是：（选填“A”或“B”）。(7)、已知小筒底面积为20cm2 ， 最大高度为15cm，小筒、细沙和空秤盘的总质量为50g，则该“浮力秤”的量程为 g。(8)、同学们利用制作好的浮力秤来测黄豆的重力：如图戊所示，将五颗黄豆放在秤盘中，待秤筒稳定后，发现水面对应的位置没有与刻度线相平，认为浮力秤的精确度不够。为提高浮力秤的精确度，可行改进措施有。活动四：制作简易杆秤。
(9)、如图戌所示，用长50cm的硬木棒作为秤杆，用细线系一个20g的钩码作为秤砣，把空小盆挂在A点作为秤盘，在离A点5cm的B点挂粗绳作为提纽，调节秤砣位置使杆秤水平平衡，标记此时细线的位置，则该位置对应的质量刻度值为0，由于秤盘和秤杆有自重，故0刻度与B点（选填“重合”或“不重合”）。
(10)、在秤盘中逐个添加100g的砝码，当杆秤水平平衡时，记录细线的位置、标记相应的质量，再测出细线距离B点的长度（如表），根据表中数据，应将500g的刻度值标记在距离B点cm处。秤盘中砝码总质量/g
100
200
300
400
距离B点的长度/cm
8
14
20
26
(11)、使用该简易杆秤测量物体质量时，不小心将一块橡皮泥粘在秤盘底，那么与物体的真实质量相比，测量结果将（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。活动五：交流与评价。
(12)、误差分析：有同学了解到，不同地区，g值不同，则在以上几个自制质量测量仪中，g值的大小对测量结果有影响的是______。A、测力计 B、浮力秤 C、简易杆秤 D、都无影响(13)、请同学们结合“质量测量仪”评价量表，在自制的“测力计”“浮力秤”“简易杆秤”中任选一个，对其量程进行评价。若评价为“优秀”，请说明理由；若不是“优秀”，请说明增大量程的方法。 -
19、某兴趣小组探究“浮力大小与哪些因素有关”时，提出如下猜想：
猜想1：与物体浸在液体中的深度有关；
猜想2：与物体排开液体的体积有关；
猜想3：与液体的密度有关。
为验证上述猜想，小组用弹簧测力计、4个相同的小长方体磁力块（磁力块可以根据需要组合）组成长方体物块、2个分别盛有水和盐水的烧杯等，按照如图所示步骤进行实验：
(1)、图乙中物块受到的浮力为 N；根据图甲、乙、丙的测量结果，小明认为猜想1是正确的，小安却认为不正确，小安的理由是；(2)、为了证明小安的想法，利用上述器材设计实验丁，根据甲、乙、丁的测量结果，可得：浮力大小与物体浸在液体中的深度无关，请在图丁中画出实验时长方体物块的放置图；(3)、由以上实验还可以算出盐水的密度为g/cm3；（已知ρ水=1.0×103kg/m3）。 -
20、小安完成对压强计的测试和调整后，进行探究“液体压强与哪些因素有关”实验：
(1)、气密性良好的U形管压强计（选填“是”或“不是”）连通器；(2)、由甲、乙两图可知，同种液体内部的压强随深度的增加而；(3)、小安观察甲、乙两图发现，探头到烧杯底部的距离是不同的，于是想继续探究液体内部某点压强与该点到容器底部距离是否有关，则在甲、乙两图实验的基础上，还应进行的操作是。(4)、完成实验后，小安对实验器材进行改装，两个压强计的U形管内装有不同液体C、D，其他均相同，将它们通过T形管连接在同一金属盒上，实验现象如图丙，则液体密度ρCρD ， 理由是。