相关试卷
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1、小红用如图所示的器材探究液体压强的特点：
(1)、压强计是通过观察U形管两侧来显示橡皮膜所受压强大小的：用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置（选填“漏气”或“不漏气”）。(2)、通过两次实验可以探究液体压强与液体的深度的关系。(3)、通过丙、丁两次实验，可以得到结论：深度相同时，越大，液体压强越大。(4)、探究了液体压强的特点后，小红利用如图戊所示的创新实验器材，测量盐水的密度：①用细线和橡皮膜把两端开口且粗细均匀的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，橡皮膜向下凸起，如图A所示，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为h1；
②在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜与下管口平齐为止，如图B所示，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为h2；
③盐水密度表达式：ρ盐水= （用ρ水、h1、h2表示）
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2、
(1)、小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图（1）所示的两种实验方案。把小车放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端完全相同的小盘里加砝码，当两盘砝码的质量相等时，小车处于静止状态：（不考虑滑轮的摩擦）(2)、如图（2）所示，在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵等器材在水平台面上进行探究，实验中压力的作用效果是通过海绵的来体现的，（选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验：(3)、在“探究流体压强与流速的关系”实验中：某实验小组利用盛有水的烧杯和A、B两根吸管组成如图（3）所示的实验装置。沿着B管水平吹气，观察到A管液面（选填“上升”或“下降”）。 -
3、在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。
(1)、甲、乙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：使物体滑到斜面底端时，保持速度相同，由图甲推理：当小车在水平面上所受阻力为零时，小车将做运动；(2)、图甲中，小车在水平面上三次滑行过程中，在（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面克服阻力做功的功率最大；(3)、小萌在水平路面上骑自行车时发现这样的现象；车速度越大，停止蹬车后滑行距离越远；于是她做了如图乙的探究实验，让小球从斜面上由静止下滑，撞击置于水平木板上的木块，观察木块被撞后移动的距离。以下A、B两种操作，你认为正确的是（ ）（填写字母）：A、用质量相同的小球从斜面的不同高度自由滑下 B、用质量不同的小球从斜面的相同高度自由滑下(4)、图乙中木块B在减速滑行过程中，所受的摩擦力大小。（选填“增大”“减小”或“不变”） -
4、(1)、如图所示，一木块沿斜面匀速下滑，作出木块所受力的示意图；
(2)、如图所示，画出物体A受到的重力示意图，以及A对挡板的压力示意图。
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5、一个质量为80克，底面积为40cm2的圆柱形瓶身的空玻璃瓶（瓶壁厚度忽略不计），内装10cm 高的水，密封后放在水平地面上，如甲图所示：再将玻璃瓶分别倒置在盛有水和某种液体的容器中，静止后瓶内、外液面的高度差如图乙和图丙所示，则玻璃瓶在水中受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）在未知液体中受到的浮力，玻璃瓶在水中受到的浮力为N；未知液体的密度为kg/m3。（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）
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6、如图所示，这是跨学科实践小组制作的潜水艇模型。当该潜水艇模型悬浮在水中时，它受到的浮力（选填“大于”“小于”或“等于”）自身所受的重力。从胶管向外吸气时，潜水艇模型将下沉，此时潜水艇模型受到的浮力（选填“变大”“变小”或“不变”）。（不计胶管体积）
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7、北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，如图所示。当火箭加速升空时，神舟二十号的动能 ， 重力势能（两空均选填“增大”“减小”或“不变”）。
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8、如图所示为某班教室中悬挂的电扇。根据力的作用是相互的可知，电扇未开启时，天花板对吊扇的拉力电扇的重力，电扇开启正常工作时，天花板对吊扇的拉力电扇的重力（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。
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9、如图甲所示，用水平压力将物体压在竖直墙上，图乙为压力与时间的关系。图丙为物体所受摩擦力与时间的关系，下列说法正确的是（ ）
A、由甲丙图可知，时间内，物体保持静止，是因为重力小于摩擦力 B、由甲乙两图可知，物体的重力为10N C、由甲丙图可知，后物体开始下滑，物体将向下做匀速直线运动 D、由乙丙两图可知，时间内，物体所受合力方向始终竖直向下 -
10、下列情形与其对应的解释正确的是（ ）
A、图甲中，从湖南带到西藏的密封食品袋膨胀了许多，是因为海拔高，气压大 B、图乙装置水银柱高度为750mm，说明实验地气压可能比标准大气压高 C、将图丙中的自制气压计，从山脚拿到山顶的过程中，玻璃管中液面会下降 D、图丁中注射器是利用大气压强把药吸取上来的 -
11、如图是运动员进行跳水比赛时的情景，下列判断正确的是（ ）
A、起跳时，运动员对跳台施加了力，跳台对运动员没有力的作用 B、起跳后，运动员能向上继续运动，是因为运动员受到的向上的力大于自身的重力 C、运动员在空中下落过程中，重力做功越来越快 D、运动员在空中下落过程中，重力势能逐渐增大 -
12、“我劳动，我快乐。”小明放学帮妈妈洗菜时发现，放在盆中的茄子浮在水面，西红柿沉在盆底。他用所学的物理知识对此现象作出一些分析，其中正确的是（ ）
A、茄子受到的浮力小于它受到的重力 B、茄子密度等于水的密度 C、西红柿排开水的重力等于自身的重力 D、西红柿的密度大于茄子的密度 -
13、三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。三峡电站年发电量可达 1000亿kW·h，大坝上下游最大水位差可达113m，修建船闸有效地解决了航运方面的问题。下列说法错误的是（ ）A、船只近距离并排行驶容易相撞是因为流体流速越大的位置压强越大 B、船闸利用了连通器原理，使大型轮船能顺利通过大坝 C、提高大坝上游蓄水水位，能更多地积蓄水的重力势能 D、大坝上游中1t的水下落100m，重力(取g=10N/ kg)做的功是
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14、如图所示，一小球从固定轨道A处静止下滑，经过B处，再向上运动到轨道右端的最高点C处（图中并没画出，轨道足够长），整个过程只有动能和势能之间的转化。下列说法正确的是（ ）
A、C处离地高度等于A处离地高度 B、小球在A处的机械能大于在C处的机械能 C、小球在B处的机械能小于在C处的机械能 D、小球从A运动到B的过程是动能转化成重力势能 -
15、下列各图与其对应的说法正确的是（ ）
A、图甲，系好安全带减小了乘客的惯性 B、图乙，轮船从长江驶入东海浮力变大 C、图丙，向两纸中间吹气两纸向外分开 D、图丁，茶壶的壶嘴与壶身构成了连通器 -
16、下列例子中，通过改变接触面所受压力大小来改变摩擦力的是（ ）A、在自行车链条上涂抹润滑油 B、车辆的轮胎上有凹凸不平的花纹 C、打羽毛球时用力握紧球拍 D、体操运动员手上涂防滑粉
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17、图甲是某物理兴趣小组设计的一款自动称量装置，使用时，物体的质量可以从标注质量后的电压表表盘上直接读出。该装置电源电压恒定，电压表的量程为0~3V，R0电阻为10Ω，R是一根长为15cm的均匀电阻丝（阻值与其长度成正比），滑片P与绝缘横杆固定。当秤盘不放物体时，滑片刚好位于R最上面的a端。当放入2kg的物体时，滑片到R最下面的b端的距离为14cm，电压表的示数为1V。当滑片移到离b端距离为12.5cm的位置时，测出电压表的示数为2V。实践过程中同学们还发现，滑片下移的距离与秤盘中所放物体的质量大小成正比。求：
(1)、电压表示数为2V时，放入秤盘中物体的质量；(2)、求电源电压以及此装置能称取的最大质量；(3)、同学们在对电压表表盘进行质量标注的过程中发现表盘上的每一小格对应的质量值是不同的，即质量刻度不均匀，如图乙。请利用原有器材设计一个可以实现质量刻度均匀的电路，将图丙方框内的电路图补充完整。 -
18、亮亮设计了一个用电压表的示数变化反映环境温度变化的监测电路，其电路原理图如图甲所示。其中，电源电压U=4.5V（恒定不变），电压表测量范围为0~3V，定值电阻的电阻 ， 是热敏电阻的电阻，其大小随环境温度变化的关系如图乙所示。闭合开关S后，求：
(1)、当环境温度为60℃时，热敏电阻的电阻为Ω。环境温度升高时，电压表示数将；(2)、当环境温度为40℃时，电压表的示数是多少?(3)、此电路所允许监测的最高环境温度是多少?(4)、若将电阻为的定值电阻换为另一个电阻更大的定值电阻，则该装置所能监测的最高环境温度将会（填“变大”或“变小”）。 -
19、用“伏安法”测量一只额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。
(1)、如图甲器材，连接电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表和电压表都有较小的示数，无论怎样移动滑片，小灯泡都不发光，两表示数均无变化，其原因可能是：________（选填序号）；A、灯泡短路 B、灯泡开路 C、滑动变阻器接的是下端两个接线柱(2)、排除故障后，正确连接电路如图甲，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，此时灯泡两端的电压为V。要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将图甲中滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为V；(3)、移动滑片，记下多组数据，并绘制成图丙所示图像，则小灯泡正常发光时电阻为Ω（结果保留一位小数）；(4)、分析图像可知：小灯泡的电阻是变化的，原因是灯泡电阻与有关。 -
20、小明设计如图甲所示的电路探究“串联电路电压的规律”。
实验次序
1
0.4
0.6
1
2
0.8
1.2
2
3
1.2
1.8
3
(1)、小明应选择规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡完成该实验；(2)、闭合开关前，小明发现电压表指针如图乙所示，原因是电压表没有；(3)、排除故障后，在测完A、B间的电压后，小明为了方便操作，直接将电压表接A点的导线改接到C点，这样的操作是（选填“可行”或“不可行”）的，原因是；(4)、更换不同的电源，正确操作完成实验，记录的实验数据如表，可以得出结论：串联电路中，电源两端的电压各小灯泡两端的电压之和。