相关试卷
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1、在探究“近视眼的矫正”课外实验中，用蜡烛模拟远处所视物体；水凸透镜模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度（凸起程度越大，其焦距就越小）可通过注射器注入或吸收水量来调节；用光屏模拟人眼视网膜：
(1)如图所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是倒立、（填“放大” “缩小”或“等大”）的像（填“实”或“虚”）；
(2)向水凸透镜内注入适量的水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了。若想在光屏上再次得到清晰的像，可以将光屏向透镜的方向移动适当距离（选填“远离”或“靠近”）；或者光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的透镜也可以（选填“凸”或“凹”）。
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2、根据已知的反射光线，画出对应的入射光线和大致的折射光线。
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3、狗血桃是大冶市保安镇的著名特产，属于古老良种桃，具有早熟特性，果肉红润，蜜甜多汁，果形大，如图所示。①漫步桃树林，风吹叶动，说明力可以改变物体的；②阳光下的桃树林地面上有圆形光斑，这是由光的形成的；③制作桃干时，需要对桃肉进行烘烤，这是通过的方式改变桃肉的内能。
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4、把标有“220V 40W”和“220V 60W”的两个灯泡串联在220V的家庭电路中，下列说法正确的是（ ）A、“220V 40W”的灯泡更亮 B、两个灯泡都能正常发光 C、通过“60W”灯的电流要大些 D、两个灯泡的实际功率之和等于100W
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5、图甲为一个装满水的圆形玻璃瓶，把两端开口的细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，使玻璃瓶密封。图乙为一自制气压计。下列说法正确的是（ ）
A、用力捏甲玻璃瓶，细玻璃越细，管中水面上升越不明显 B、将甲玻璃瓶放入热水中后，细玻璃管中水面不会上升 C、乙瓶细玻璃管上端开口处沿水平方向吹气，管中水面会上升 D、将乙玻璃瓶乘电梯匀速从1楼到9楼，玻璃管中水面会下降 -
6、如图所示是我国家庭电路供电示意图，电能从发电厂通过输电线送来，U1表示相线和中性线间电压，U2表示中性线和大地间电压，U3表示相线和大地间电压。下列说法正确的是（ ）
A、三个电压的大小关系是 B、站在地上人一只手接触中性线会触电 C、控制灯的开关要接在相线与B（或A）之间 D、有金属外壳的用电器可以通过图中插座接入家庭电路 -
7、关于电磁相关现象或应用，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中地球周围客观存在的磁感线是从地磁北极出发，回到地磁南极 B、乙实验可以演示电流的磁效应，电流产生的磁场方向与电流方向无关 C、丙实验研究的是通电导体在磁场中的受力情况，电磁铁依据此原理制成 D、丁实验研究的是电磁感应现象，切割磁感线的过程中机械能转化为电能 -
8、如图所示，当拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹出时，小球并没有随金属片飞出，下列说法错误的是（ ）
A、小球与金属片均有惯性，但本实验是利用了小球的惯性 B、小球在下落前会往前晃动一下，是由于金属片与球之间摩擦 C、簧片弹开小球过程，簧片的弹性势能转化为金属片的动能 D、小球没有保持静止而是落下，说明力可以改变物体的形状 -
9、博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易使书页破损，可通过给书带电，使书一页页分开来，则下列可行的方法是（ ）
A、使每隔10页书都带上正电 B、使相邻书页带上异种电荷 C、使每页书都带上同种电荷 D、只让封面带正电，封底带负电 -
10、《战国策·齐策一》记载：“邹忌修八尺有余。”意思是“邹忌的身高八尺多”，这里一尺的长度约为（ ）A、 B、 C、 D、
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11、我国新科技的发展日新月异，下列对各应用实例中涉及的物理知识分析正确的是（ ）A、完成“北斗”卫星全面组网工作，“北斗”卫星导航系统利用超声波向地球传递信息 B、“天问一号”卫星在文昌航天发射场升空，火箭上升过程中燃料的化学能全部转化为卫星的机械能 C、光伏发电的原理是利用太阳能电池将太阳能直接转化为电能 D、具有完全自主知识产权的“华龙一号”核电站是通过核聚变发电的
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12、如下图所示的光现象，由于光的反射形成的是（ ）A、
日晷计时
B、
楼台倒影
C、
筷子弯折
D、
雨后彩虹
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13、人工智能逐渐走进我们的生活，如图所示是某餐厅的送餐机器人，质量为30kg，它与地面的接触面积为 ， 求：
(1)、送餐机器人的重力；(2)、送餐机器人的外壳主要是由玻璃钢材料制成，一小块玻璃钢材料的质量是 ， 体积为 ， 求材料的密度；(3)、若送餐机器人托着的物体，此时机器人对水平地面的压强。 -
14、小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，提出以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
次数
1
2
3
4
5
接触面
木板
木板
木板
棉布
毛巾
压力N
1.0
1.5
2.0
1.0
1.0
弹簧测力计示数/N
0.4
0.6
0.8
0.5
0.6
小明通过如图甲所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如表：
回答下列问题：
(1)、实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向上做运动，其目的是使滑动摩擦力的大小（填“大于”“小于”或“等于”）．弹簧测力计的示数；(2)、为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度；(3)、分析次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小成比；(4)、分析1、4、5次实验，小明得出结论；(5)、实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小，你认为她的结论正确吗？（选填“正确”“不正确”），理由是；(6)、一个实验小组将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，如图乙所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，改进措施的优点是不需要匀速拉动，且示数更稳定，方便了操作。此时，木块A相对于长木板（选填“水平向左运动”“静止”“水平向右运动”），A受到摩擦力的方向（选填“水平向左”“水平向右”）。 -
15、(1)、小秋在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图所示。
①根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越（选填“大”或“小”），在水平面上运动的距离越（选填“远”或“近”）、三次实验中速度的变化量（选填“相等”或“不相等”）
②推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将保持运动状态，由此可以得出：物体的运动状态（选填“需要”或“不需要”）来维持。
(2)、如图所示，探究“二力平衡条件”的实验中：
①如图甲所示，实验时小车处于静止状态将便于实验探究。当时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不相等。你认为这样的结论（选填“可靠”或“不可靠”）：此时水平方向合力的大小为 ， 摩擦力可以表示为。
②小明设计了如图乙所示装置进行实验，将乙图中静止的硬纸片扭转一个角度如图丙所示，松手后观察到硬纸片不能保持静止，该现象说明两个力必须作用在才能平衡。
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16、小明在探究重力与质量关系的实验中，用弹簧测力计分别测出不同钩码受到的重力，记录在表格中。
序号
质量/kg
重力/N
g/_____
1
0.1
1.0
2
0.2
1.96
3
0.3
2.94
4
0.4
4.0
(1)、表格中第4列缺少的单位应填写 ， 利用表中数据作出图像，如图乙中b直线所示，可得：物体所受重力与质量成。(2)、对表格进行数据处理，最终得出当地的“g”应为。（带上单位）(3)、完成上述实验后，小明又准备利用不同数量桔子进行探究：实验中，桔子不能直接挂在弹簧测力计上，小明准备将桔子放入塑料袋测量，为排除塑料袋的重力对结果的影响，下列措施可行的是_____（填序号）：A、先测量塑料袋重力，再用总重力减去塑料袋重力 B、将塑料袋挂在弹簧测力计的挂钩上进行调零(4)、完成上述实验后，小明利用如图丙中的装置探究重力的方向，将装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板与桌面的夹角 ， 观察到悬线OA的方向（选填“变化”或“不变”）：接着他又剪断OA，观察小球下落方向，最终得出重力的方向。 -
17、小华同学在课外进行了“弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力的关系”的实验探究，数据记录如表。
弹簧长度/cm
2
3
4
5
7
7.5
7.5
钩码重力/N
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
(1)、表中，当悬挂的钩码重量为2N时，弹簧长度为 cm；(2)、由实验数据可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受的拉力成；(3)、上表中，当拉力大于3N 后，上述结论已不再成立，原因是 ；A、钩码不够重 B、超出了弹簧的弹性限度(4)、这项实验成果在实际中的应用是。 -
18、如图甲所示，质量分布均匀的长方体木块放在水平桌面上。现用一水平力 ， 向右匀速推木块，使其一部分露出桌面，如图乙所示。在推木块的过程中木块受到桌面的摩擦力：图乙中若将木块的②部分切掉，木块对桌面的压强将。（均选填“变小”、“不变”或“变大”）
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19、小李在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，他沿水平方向用的力匀速拉动木板，弹簧测力计示数如图所示，此时木块受到的摩擦力为；匀速拉动木板过程中，木板在水平方向上受到地面摩擦力为N。
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20、如图所示，甲是放在水平桌面上的重为10N的木块，重为6N的物块乙通过细绳绕过定滑轮带动甲做匀速直线运动，当物块乙接触地面时，甲木块做减速运动，所受的摩擦力大小为。若要使甲向左做匀速直线运动，则应对甲施加向左的力。（不计绳重、绳与滑轮间的摩擦）
