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1、如图所示是学校大课间开展了形式多样的体育锻炼活动。下列分析正确的是（ ）A、
跳绳时，脚离开地面后，人受到重力大小不变
B、
打乒乓球，乒乓球弹回过程中，运动状态不变
C、
踢毽子，毽子竖直上升时，它所受合力的方向竖直向下
D、
垫排球，排球加速下降过程中，惯性越来越大
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2、如图所示，我国自主研制的“鲲龙”AG600M大型水陆两栖飞机，在水面高速滑行后，腾空而起，沿水平方向匀速飞行一段时间后减速下降，下列说法正确的是（ ）
A、飞机在水面高速滑行时，动能增大，重力势能增大 B、飞机腾空而起的过程中，其重力势能转化为动能 C、飞机减速下降的过程中，其机械能一定减小 D、飞机沿水平方向匀速飞行时，其机械能增大 -
3、下图是张贴在加油站中的安全标识，其中与摩擦起电有关的是（ ）A、
禁止拨打手机
B、
停车熄火
C、
禁止烟火
D、
禁止穿脱化纤服装
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4、如图所示，是常用手电筒的电路结构图，下列关于该手电筒的说法正确的是（ ）
A、手电筒的塑料壳是导体 B、两节新的干电池串联可以提供3V的电压 C、按下按键，电路中的电流方向由按键流向灯泡 D、小灯泡灯丝用的材料是钨，钨是半导体 -
5、如图所示，关于厨房里涉及到的物理知识，下列说法不正确的是（ ）
A、甲图：洗手盆下方反水弯处形成水封利用了大气压强 B、乙图：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高沸点越高 C、丙图：抽油烟机能够抽油烟，利用了流体压强流速越快压强越小原理 D、丁图：包饺子可以捏不同的花纹，说明力可以使物体发生形变 -
6、科技发展日新月异 ，图为一种可以随意弯曲的OLED柔性显示屏。OLED学名为有机发光二极管，制作它的主要材料属于（ ）
A、绝缘 体 B、半导体 C、导体 D、超导体 -
7、“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。下列分析正确的是（ ）A、“春分降雪”，雪的形成是升华现象 B、“白露见湿泥”，露的形成是汽化现象 C、“霜降见霜”，霜的形成是凝华现象 D、“大寒冻河”，冰的形成是熔化现象
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8、小梧设计了一盏能调节亮度的台灯的电路图，以下选项符合要求的是（ ）A、
B、
C、
D、
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9、下列光现象中，由光的直线传播形成的是（ ）A、海市蜃楼 B、楼台倒影 C、雨后彩虹 D、凿壁偷光
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10、如图所示，粗细相同、长短不同的竹管排箫，是改变声音的（ ）
A、音调 B、响度 C、音色 D、传播速度 -
11、如图，《天工开物》是系统介绍古代中国农业、工业、手工业的一部集大成之作，下列做法属于增大压强的是（ ）
A、甲图：用锋利的镰刀割稻 B、乙图：用宽大的竹帘压制纸张 C、丙图：用较粗的缰绳套着牛耕地 D、丁图：用较宽的扁担把稻谷挑回家 -
12、国庆假期，家住白银的小红和家人从白银南站乘坐某次列车前往西安旅游，下表是该次列车部分站点的运行时刻表：
站名
到站时间
发车时间
里程/km
白银南
—
08：20
0
庆阳
09：30
09：32
384
宁县
10：10
10：12
525
西安北
10：50
—
617
(1)、该列车从白银南站到西安北站的运行时间为多少小时？(2)、该列车由白银南站驶往西安北站的平均速度为多少？(3)、若该列车长200 m，以30 m/s的速度匀速通过一个长为2.8 km的隧道，则列车完全通过隧道所用的时间为多少？ -
13、某人形机器人在水平道路上沿直线进行360 m跑步测试，前一半路程机器人的运动图像如图甲所示，后一半路程机器人的运动图像如图乙所示。
(1)、前一半路程机器人做直线运动。(2)、求前一半路程机器人运动的速度。(3)、求机器人全程运动的平均速度。 -
14、某校开展“睛彩视界 共同守护”跨学科爱眼公益宣传活动，同学们参与宣传材料的制作。如图甲所示，这是人的眼球结构图，某同学从眺望远处的爱眼公益海报，转为观察手中的眼球结构宣传手册时，为使像始终落在视网膜上，晶状体会（选填“变厚”或“变薄”）。如图乙所示，这是某同学看远处物体时的成像示意图，他应戴由（选填“凹”或“凸”）透镜制成的眼镜矫正视力。
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15、敦煌莫高窟“数字敦煌”项目的沉浸式展示区中，千年壁画通过数字技术实现“活态传承”。游客戴上景区配备的智能导览仪后，可通过其播报的语音了解前往“飞天主题数字展厅”的行进路线，这一现象说明声音可以传递；展厅内的4K超高清LED屏通过精准调配红、、蓝三原色光，逼真还原了壁画中赭石、石青、石绿等矿物颜料的绚丽色彩，让游客仿佛穿越千年与敦煌艺术隔空对话。
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16、张掖丹霞国家地质公园景色壮美。如图所示，这是一张用无人机拍摄的丹霞地貌图。关于无人机拍照，下列说法正确的是（ ）
A、无人机摄像头的镜头对光有发散作用 B、拍摄时，丹霞地貌应位于无人机镜头的一倍焦距与二倍焦距之间 C、丹霞地貌通过无人机摄像头的镜头成的是正立、缩小的实像 D、拍照时，要使像变大，无人机应靠近丹霞地貌 -
17、某科技小组设计了一套自动化液体配比装置，其核心部件是一个放置在水平实验台上的薄壁异型容器，该容器上、下两部分都是圆柱形，其横截面积分别为（如图甲）。该容器装满水时，内部水的总体积为3L。容器底部装有一个恒定体积排量的控速阀门。图乙是装满水后，匀速排水过程中，水对容器底的压力随时间t变化的图像。已知 ， 容器底面积 ， 容器质量为1kg。求：
(1)、阀门打开前，水对容器底产生的压强。(2)、该控速阀门每秒钟排出液体的体积是多少?在0~10s内，排出的水的质量是多少?(3)、将水排尽后，重新装满另一种配比液体A（体积仍为3L），打开控速阀门，容器底受到液体A的压力F2变化如图丙所示。求液体A的密度以及在时，容器对水平实验台的压力。 -
18、小亚同学用如图所示的滑轮组用时10s匀速提升质量为20kg的物体，物体向上移动了2m，此时他对绳的拉力为120N，不计绳重和摩擦，绳子能承受的最大拉力为300N，g取10N/kg，求：
(1)、绳子自由端的移动速度。(2)、动滑轮的重力。(3)、该滑轮组能提升的最大物重。 -
19、
小庆所在的实验小组设计了如图甲所示的实验装置，在长方体容器中用隔板分成不相通的左右两部分，隔板上有一小圆孔用薄橡皮膜封闭，薄橡皮膜左右两侧压强不同时，形状发生改变。将装置放在水平桌面上，利用此装置来探究液体的压强与哪些因素有关，并制作液体密度计。
（一）探究液体的压强与哪些因素有关
（1）如图乙所示，在隔板左右两侧加入不同深度的水，左侧水面到薄橡皮膜中心的深度为 ， 右侧水面到薄橡皮膜中心的深度为 ， 发现薄橡皮膜向右凸起，则薄橡皮膜左右两侧等高处、两点的压强（选填“”“”或“”），说明同种液体，随液体深度的（选填“增加”或“减少”），压强随之变大；
（2）将图乙容器中的水倒出并擦干，在隔板左侧加入水，右侧加入相同深度的盐水，发现薄橡皮膜向（选填“左”或“右”）凸起，如果要使薄橡皮膜恢复原状，需（选填“增加”或“减少”）盐水的深度。分析得出，在同一深度，密度越大，液体的压强越大；
（二）制作液体密度计
（3）向图甲容器隔板左侧加入水，量出水面到薄橡皮膜中心的深度为12cm，向隔板右侧加入酱油，直至薄橡皮膜恢复原状为止，量出酱油液面到薄橡皮膜中心的深度为10cm，则酱油的密度为（）。已知符合国家标准酱油的密度范围是 ， 该酱油（选填“符合”或“不符合”）国家标准；
（4）小庆想要直接测量多种液体的密度，将该装置做如下设计，在右侧容器壁距离薄橡皮膜中心点高度为处做一标记，如图丙所示。每次在隔板右侧加入待测液体至标记处，左侧加水至薄橡皮膜恢复原状，测出水面至薄橡皮膜中心的深度为 ， 则待测液体密度表达式（用、和表示），利用该原理在左侧容器壁标刻出均匀的刻度，即可直接读出待测液体密度。
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20、
要得出杠杆的平衡条件，需要经历以下过程：
（注：实验中所用的钩码质量均相等、杠杆上相邻刻线间的距离均相等）
（一）观察杠杆在水平位置的平衡
（1）如图甲（a）所示是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与________有关。
（2）如图甲（b）所示用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与________有关。
（二）探究杠杆的平衡条件
（3）如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向________（选填“左”或“右”）端调节。
（4）如图丙所示，调平后在A点悬挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂________个钩码。
（5）通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为________。
A. 动力×动力臂=阻力×阻力臂 B. 动力+动力臂=阻力+阻力臂 （三）反思拓展
（6）根据实验结论，为使杠杆满足如图丁所示的水平平衡，应将左侧的2个钩码悬挂至________（选填图丁中的数字编号）位置。