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1、小明做了如图所示的“压力和受力面积对海绵形变的影响”实验，下列说法正确的是（ ）
A、通过观察海绵的形变程度来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法 B、探究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了控制变量法 C、蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了乙、丙的实验结论 D、交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了甲、丙的实验结论 -
2、如图所示，汽车头枕能够在以下几种情境中保护司机的是（ ）
A、前行时突然加速 B、前行时突然刹车 C、静止时受到前车撞击 D、静止时受到后车撞击 -
3、如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底薄壁容器，分别装有深度相同的水。下列说法正确的是（ ）
A、容器对桌面的压强 B、容器对桌面的压力 C、液体对容器底部的压强 D、液体对容器底部的压力 -
4、小明想利用空的塑料矿泉水瓶来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）A、用手捏空塑料瓶，塑料瓶变瘪 B、将空塑料瓶瓶盖旋紧后置于深水中，塑料瓶变瘪 C、将空塑料瓶从高处静止释放撞击地面，塑料瓶变瘪 D、向塑料瓶中灌少量热水后将水倒出，迅速旋紧瓶盖，塑料瓶变瘪
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5、如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（ ）
A、推书柜时先将书移出 B、在衣服的拉链上涂蜡 C、搬运重物时在下方垫圆滚木 D、用力压住橡皮擦去写错的字 -
6、下列实例中，能利用流体压强与流速的关系解释的是（ ）
A、如图甲，液体从容器侧壁小孔喷出 B、如图乙，盆景内水位低时能自动补水 C、如图丙，用抽水机抽取地下水 D、如图丁，往B管中吹气A管中液柱上升 -
7、小明水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，出现不同的效果，这与（ ）
A、力的大小有关 B、力的作用点有关 C、力的方向有关 D、与以上三者都有关 -
8、在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地进化，以适应生存的环境。图中所示有减小压强功能的是（ ）A、鹰的利爪
B、骆驼宽大的脚
C、啄木鸟的尖嘴
D、刺猬全身长满刺
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9、跳伞是一项极具挑战的运动。一个运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，下落过程中，运动员的速度与时间关系如图所示，其中前15s内下落距离为210m。运动员质量为60kg，降落伞装备质量为40kg，忽略所有物体受到的空气浮力。求：
(1)、前15s运动员的平均速度；(2)、15~30s内，运动员和降落伞受到的空气阻力；(3)、运动员跳伞前，悬停的直升机受到升力为；跳伞后，直升机飞回水平地面静止时，受到地面支持力。若航空燃油密度为0.8kg/L，求该过程消耗燃油的体积。 -
10、小明新买的电动平衡车，整车质量15kg。小明的重力是500N，当他骑着这辆平衡车在平直路面上匀速行驶时，平衡车受到的阻力是总重的0.05倍，g取。求：
(1)、小明的质量；(2)、该车空载时所受重力：(3)、小明骑行该车时受到的阻力。 -
11、小明和兴趣小组的同学一起探究“二力平衡的条件”，每个钩码的质量均为50 g。
(1)、如图甲所示，小明同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力方向。(2)、细心的小峰在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态。经过讨论，同学们发现这一现象的原因是木块受到了的作用。(3)、实验小组决定改进实验设计，设计了如图乙实验装置，这个装置比图甲实验装置的优点是：。经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片（选填“硬度要大”“弹性要好”或“质量要小”）。(4)、为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是_______（选填字母）。A、左右各加一个钩码 B、把卡片剪成两半 C、把卡片扭转一个角度(5)、随后，小明利用实验装置的器材进行了创新实验。如图丁，他将重为G的正方体滑块P套在水平放置的方管Q上，在水平向右风力的作用下，滑块P向右做匀速直线运动。再将方管Q按图戊竖直放置后，滑块P竖直向下运动，实验中控制滑块P受到风力的大小和方向始终保持不变，其受到方管Q的摩擦力等于它们之间压力大小的0.7倍，忽略空气阻力。小明通过分析计算出图戊中滑块P受到的摩擦力F=G。 -
12、在“自制弹簧测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
小明猜想：弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
小丽猜想：弹簧的长度可能跟它受到的拉力成正比。
(1)、如图是小明和小丽自制弹簧测力计的侧面图，挂钩下没挂重物时指针静止时指在A点，该位置应标记为N；
(2)、小明和小丽的实验记录数据如下表：拉力（钩码总重）/N
0
0.5
1.0
1.5
2.5
弹簧的总长度/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
7.5
弹簧伸长的长度/cm
0
0.6
1.2
3.0
①没有挂钩码时，弹簧的原长等于cm；
②补充表格中第3行的数据为cm；
③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证的猜想是正确的。（选填“小明、小丽”）
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13、水平桌面上有物体A、B，如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，水平拉力F1=6N，F2=24N，图乙中A受摩擦力的方向是水平向 ， 物体B与桌面的摩擦力为N。
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14、如图所示，硬质弯杆末端固定着一个质量为m的小球，小球处于静止状态，则杆对小球的作用力方向（选填“沿杆向上”“垂直于杆向上”或“竖直向上），大小为。
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15、如图所示是冰壶比赛的一个场景。比赛时，冰壶离开运动员的手后能够向前运动是由于的缘故。两名队员在冰壶前方用毛刷快速用力反复“刷冰”，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，这样就能够通过改变接触面的来减小冰壶与冰面之间的摩擦，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。
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16、如图所示，质量为10kg的“四旋翼”无人机沿着与水平面成30°夹角的设定路线向斜上方匀速飞行，无人机受到空气的作用力是（选填“”、“”、“”或“”），大小等于（g取10N/kg）。
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17、在一列沿直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他落地时落在车厢内原来的起跳点，该现象说明火车做运动；若该同学的落地点在起跳点前方，则说明火车向前做运动（选填“加速”或“减速”）。
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18、如图所示，用6N的力握住总重为2.5N的水杯，使水杯在竖直方向上保持静止，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将（选填“变大”“变小”或“不变”）。若将水杯总重增加到3.5N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力为N。
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19、如图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是的。
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20、诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。人手受到拉力作用，该力的施力物体是；放风筝时，风筝线不小心断了，风筝最终会落回地面，这是因为受到重力的作用，重力的方向始终是的。
