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1、智能配送机器人已实现了无接触配送，它具有形体小巧、机动灵活、高效智能等特点．某款配送机器人的部分信息如表所示。
车身净重
车载电源
最大承载量
电池容量
摄像头
8个
激光雷达
16线/32线
求：
(1)、若车载电池充满电，能以的速度行驶 ， 求行驶时间？(2)、配送机器人每个车轮与地面接触面积为 ， 则满载时对地面压强为多少？(3)、满载时配送机器人以速度行驶时，所受阻力为60N，求配送机器人满载时行驶牵引力做的功为多少J？若配送机器人电动机的能量转化效率为 ， 则车载电池的电能至少为多少J？ -
2、翔翔做“测量小灯泡的额定功率”实验，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)、请将图甲中的电路连接完整。（要求：滑动变阻器的滑动头P向右移动时，小灯泡变亮）(2)、闭合开关后，移动滑动头P，发现小灯泡始终不亮，电流表的示数改变，电压表无示数，则故障原因为。(3)、故障排除后，调节滑动变阻器的滑动头P，电压表的示数如图乙所示，为V。若要测量小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑动头向（填“左”或“右”）移动。翔翔根据所测得的数据绘制了小灯泡的U-I图像，如图丙所示，小灯泡的额定功率为W。(4)、实验完成后，翔翔不用电流表，添加了一个已知阻值为的定值电阻，设计了如图丁所示的电路，按如下步骤操作测出小灯泡的额定功率。①闭合开关，调节滑动变阻器的滑动头，使电压表示数为小灯泡的额定电压；
②保持 ， 将电压表接在定值电阻两端，测出其两端的电压；
③小灯泡的额定功率的表达式为＝（用物理量、和表示）。
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3、张洋同学收集到一块纪念币，他想利用物理知识测量这块纪念币的质量，他用天平和量筒进行了实验，如图所示，他设计了下列实验步骤：
①用调节好的天平测出纪念币的质量m；
②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积；
③根据密度的公式，算出纪念币的密度；
④将纪念币浸没在量筒内的水中，读出纪念币和水的总体积。
（1）他应采用的最优实验步骤顺序为（选填下列选项前的字母）；
A．①②④③ B．①②③④ C、②③④① D．②③①④
（2）如图1甲所示，张洋在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是；
（3）张洋纠正错误后，重新调节天平平衡并测量纪念币的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，纪念币的质量为g；由图丙和图丁得出纪念币的体积为；计算出纪念币的密度为；
（4）赵飞同学觉得可以只用量筒测量纪念币的密度，他选用了一只小玻璃杯和适量的水做了如下实验：
a、量筒里装有适量水，体积为
b．将小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上，如2图甲所示，此时水面对应刻度为
c．将纪念币放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上，如图2乙所示，此时水面对应刻度为
d．取出小玻璃杯，将纪念币浸没在量筒内的水中（如图丙所示），此时水面对应刻度线为。根据以上数据可知，合金块的密度是。（用测量的物理量和表示）
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4、小丽在参观海洋馆时，看到在展箱内S＇点有一条鱼，还看到了自己通过展箱玻璃成的像。图中A点表示小丽的眼睛，B点表示小丽的脚，S点是鱼的实际位置。在图中画出：（1）小丽看到B点的像B'的光路图（2）小丽看到鱼的光路图。
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5、(1)、如图所示，无人机下方吊一小球在空中沿虚线方向做匀速直线运动（不计空气作用力影响），请在图中画出小球的受力示意图。
(2)、在图中画出物体A的重力示意图和杠杆的动力臂l。
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6、(1)、如图所示，所测物体的长度是cm。
(2)、如图所示，弹簧测力计的示数为 N。
(3)、如图所示的体温计的示数为℃。
(4)、“小眼镜”应成为社会的“大关切”，青少年视力健康不容忽视。若不爱护眼睛，则容易患上近视眼，使像成在视网膜的前方，如图中矫正近视眼的正确方式是图。（选填“甲”或“乙”）
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7、如图所示，祖国各地有很多自然和人文景观。关于它们的说法中错误的是（ ）
A、甲图是新疆的坎儿井，它是一种地下输水工程，可以有效减少输水过程中水的蒸发 B、乙图是青藏高原冰川，天气暖和之后，冰雪消融，形成水流，这是熔化现象 C、丙图是雾都重庆，楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的 D、丁图是松花江畔的雾凇，它的形成是凝华现象，需要吸收热量。 -
8、如图所示，下列四种现象中，属于光的反射现象的是（ ）A、
潭水看上去比实际深度浅
B、
叶脉被露珠放大
C、
鸟在水中的倒影
D、
红墙上大树的影子
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9、如图所示的实验，与扬声器工作原理相同的是（ ）A、
通电导线能使磁针偏转
B、
金属棒的运动能产生电流
C、
通电螺线管能吸引铁钉
D、
通电导体在磁场中能受力运动
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10、如图所示，用筷子敲击大小不同的瓷碗可以演奏优美的乐曲。下列分析正确的是（ ）
A、乐曲声是由空气振动产生的 B、快速敲击，声音在空气中的传播速度越快 C、用更大的力敲碗可改变响度 D、优美的乐曲声一定不是噪声 -
11、有关生活用电，下列说法中正确的是（ ）
A、图甲中，用湿布擦拭正在工作的用电器及插头是安全的 B、在家庭电路中，人不小心触电了，图乙所示的空气开关将自动跳闸，切断电源 C、图丙中站在绝缘凳上的人不会触电 D、图丁中，断开开关，人站在地上，手接触到灯的左端金属线M时，人会触电 -
12、在今年3月12日学校组织的植树活动中，小明同学提着一个底面积为的薄壁平底水桶，准备给新植的树苗浇水。他先在桶内装有质量为12kg、深25cm的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是。当他用竖直向上的力提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强将变为。（ ， 取）求：
(1)、水对水桶底的压强将为多少？(2)、水对水桶底的压力为多少？(3)、当水桶对地面的压强变为时，小明竖直向上提水桶的力是多少？ -
13、北京冬奥会引领了我国滑雪运动的潮流。如图所示，滑雪爱好者小丽正在水平雪地里滑雪。已知小丽的质量为50kg，每块滑板的质量为2kg，每块滑板与雪面的接触面积约为。滑雪板沿平直雪面匀速滑动时，滑雪板受到的阻力是总重的0.1倍。（取）
(1)、求小丽和滑板的总重；(2)、滑雪板沿平直雪面匀速滑动时，滑雪板受到的阻力是多少？(3)、若雪面能承受的最大压强为 ， 请通过计算说明小丽滑雪过程中抬起一只脚滑雪时，是否会陷入雪地里。 -
14、如图是小明与小丽用压强计“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置。
(1)、图甲是U形管压强计，它是通过U形管中两侧液面的高度差来反映被测压强大小的，这种科学探究的方法是法。(2)、在使用压强计前，小明发现U形管里面注有染色的水，并且左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲。他调节的方法是__________（选填“A”或“B”），使u形管左右两侧的液面相平；A、将右侧支管中高出的水倒出 B、取下软管重新安装(3)、小丽比较图乙和图丙，可以得到结论：同种液体内部， ， 液体压强越大；(4)、若保持丙图中金属盒的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小丽由此得出结论：液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为她的结论（选填“可靠”或“不可靠”）；(5)、为了使压强计的金属盒在同种液体、同一深度时，U形管内液面的高度差增大一点，U形管内液体应____。A、用内径更细的u形管 B、改注盐水 C、改注酒精(6)、[拓展]小明自制了如下图甲所示的装置，内箱A固定在外箱的内侧，内箱A下部有一圆形孔C，并在圆形孔C上蒙了一层绷紧的橡皮膜。向A侧加水，再向B 中加入密度未知的液体，直到橡皮膜水平，如下图乙所示。分别测出水深、橡皮膜到B底部距离、未知液体深度。则未知液体密度。（用测得量的符号和表示）
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15、在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示（硬纸片的重力忽略不计）。
(1)、甲方案中，小明在左端放上2 N的重物，右端放上1.8 N的重物时，小车静止，此时小车受到的（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”） 平衡力。这两个实验装置中，你认为装置（选填“甲”或“乙”） 更科学；(2)、在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状。这说明两个力必须作用在上，物体才能平衡；(3)、在装置丙中，小丽同学也用小卡片对同一问题进行了探究，将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架的滑轮后，再在线的两端分别都挂上2个相同的钩码，发现实验时卡片能平衡，由此（选填“能”或“不能”） 得出使物体平衡的两个力必须大小相等；(4)、丙装置中，要探究平衡力是否一定要作用在同一物体上，需要进行的操作是。 -
16、小明看到如图甲“小心地滑”的提示牌，猜想：“接触面潮湿可能导致滑动摩擦力减小”。为验证猜想，他用长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器来探究。(1)、为测出鞋子与地板砖之间滑动摩擦力的大小，小明把长条形地板砖固定在水平桌面上，用弹簧测力计拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，根据知识可测出滑动摩擦力的大小。(2)、小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷洒，以此改变地板砖的 ， 通过实验得出数据如表：
表
喷雾次数
0
2
4
6
8
10
潮湿程度
小→大
摩擦力
3.2
3.6
4.0
3.0
2.8
2.6
分析数据得出结论：随接触面潮湿程度的增大，摩擦力的大小。
(3)、小红说：“我帮老师数试卷时，手上沾点水，数得更快！”这是通过改变接触面的潮湿程度来摩擦力（选填“增大”或“减小”）。
(4)、小明回想“地面潮湿，小心地滑”的提示牌，这是因为地面过于潮湿，使摩擦力（选填“变大”或“变小”）。为防止滑倒，可以穿鞋底有花纹的鞋子以增大接触面的来增大摩擦力。 -
17、如图所示，请你画出放在斜面上的茶杯受到的重力和它对斜面的压力的示意图。
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18、如图所示，为甲、乙两种液体压强与深度的关系，则ρ甲（选填“>”“<”或“=”）ρ乙；若乙为酒精，ρ酒精=0.8×103kg/m3 ， p2=240Pa，则深度h0=cm。（g取10N/kg）
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19、如图甲所示，放学途中，小丽撑着伞在雨中行走。一阵大风吹来，伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力的大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图乙所示的实验进行验证。
小丽用纸板制作了一个上凸下平的模型代替伞面，将其固定在一个托盘测力计上；在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出测力计的示数，记入下表：
风速
无风
低速
高速
托盘测力计示数/N
20
18
12
(1)、分析表中数据可知：空气流速为高速时，模型受到的升力为N；(2)、每到夏天都会有人在电动车上加装遮阳伞如图丙。当电动车快速行驶时，伞面会受到较大的升力，导致车辆对地的压力小于总的重力，进而（选填 “增大” 或 “减小”）了车轮与地面间的摩擦力，带来极大的安全隐患； -
20、如图所示，将下口盖有轻质薄塑料片的两端开口的玻璃管竖直插入水中，塑料片距离水面0.1 m时移开手指，慢慢向玻璃管内注入酒精（ ， ），当塑料片恰好下落时，管内酒精的深度为m。如果管内注入的是水，则当塑料片恰好下落时，注入水的质量（选填“大于”“小于”或“等于”）注入酒精的质量。
