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1、欢欢在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，她选择的实验器材有：学生电源（电压可调）、电压表、电流表、定值电阻R0（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器R（40Ω，1A）、开关及若干导线。
(1)、在“探究电流与电压的关系”实验时，选择了某一定值电阻R0；①请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整；（要求：向左移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小）；
②将学生电源调至6V，多次改变滑片位置，记录实验数据如下表，第5次实验中的电流如图丙所示，为A；分析表格中数据，得出结论：电阻一定时，。由表中的数据可知，电路中接入的定值电阻R0的阻值为Ω。
实验次序
1
2
3
4
5
电压/V
1.2
1.6
2
2.4
2.8
电流/A
0.12
0.16
0.20
024
（图丙中读数）
(2)、“探究电流与电阻关系”实验：①在上述实验过程中，保持电源电压为6V，当欢欢移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V后，断开开关，仅将定值电阻R0由10Ω更换成15Ω，再闭合开关时，电压表的示数会（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V，她应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，才能使电压表示数保持2V不变；
②当欢欢将定值电阻R0更换成25Ω进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片电压表的示数大于2V。下列措施哪一个不可以继续完成实验探究
A．换用阻值更大的滑动变阻器
B．在电路中串联一个5Ω的定值电阻
C．增大电源电压
D．减小电源电压
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2、芳芳设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，其中摆线的长度L相同，小球A、B的质量 ， 悬线与竖直方向之间的夹角。
(1)、小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较反映撞击木块C前小球动能大小；(2)、根据乙、丙所示的探究过程，芳芳观察到图丙中木块C被撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与有关（选填“速度”、“高度”或“质量”）；(3)、若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做直线运动，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的；(4)、“十次车祸九次快”是在警醒驾驶员驾驶车辆时不要超速，为了研究超速带来的危害，应该选用甲、乙、丙中的两次实验进行比较；如果为了研究车辆超载带来的危害。应该选两次实验进行比较。 -
3、按要求填空：(1)、如图甲电阻箱，此时电阻箱的阻值为Ω。如图乙所示，电能表的示数为 ， 在2min电能表转盘转过36圈，则电路中消耗的电功率是W。
(2)、如图所示，在探究串联电路的电压规律的实验中，用三节干电池串联做电源。闭合开关前，发现电压表的指针指在了“0”刻度的左侧，原因是。为了使探究得出的结论具有普遍意义，、应该选择（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡；排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，依据本次实验数据得出了实验结论：得出串联电路的电压规律（用公式表示）：。两端的电压/V
两端的电压/V
串联总电压U/V
1.4
3.1
4.5
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4、作图题：(1)、请在图1用笔画线代替导线，连接实验电路图，要求：和串联，电压表测量灯的电压。
(2)、请在图2中的圆圈中填入适当的电表符号，使两灯能以并联的方式连入电路。
(3)、如图3所示 ， 是的光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。是利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。为了夜间有人经过并发出声音时，电灯会发光，请将图中的元件连成相应的电路图。
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5、如图甲电路，当开关S闭合后，电流表选用量程，指针偏转如乙图所示，其中b电流表的读数A，通过灯泡的电流是A，通过灯泡的电流是A。
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6、电动自行车越来越受到老百姓的青睐。电动车使用前要先对车上的蓄电池充电，这时蓄电池相当于（选填“用电器”或“电源”）；骑车时，电动机为车提供动力，是电能转化为。电动车的电池的电压50V，正常行驶时总电流是2A，行驶10min消耗的电能为J。
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7、如图所示，用酒精灯加热试管中的水，试管中盛有初温为20℃，质量是25g的水，加热水到100℃，水要吸收J的热量[水比热容为]。当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，这是通过（选填“做功”或“热传递”）的方式将水蒸气的内能转化为塞子的机械能。图（选填“甲”或“乙”）中汽油机的工作过程与这一实验过程中原理是一致的。
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8、与丝绸摩擦过的玻璃棒会带上电荷，带电的玻璃棒接触验电器上的金属球后，验电器的金属箔张开，验电器的工作原理是同种电荷相互 ， 玻璃棒接触验电器上的金属球时自由电子由（“玻璃棒流向金属球”或“金属球流向玻璃棒”）。
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9、如图所示，人向下拉绳提升重物，已知物体重400N，动滑轮重60N，不计绳重及摩擦，将重物匀速提升0.5m，人所做的有用功为J，该滑轮组的机械效率为 ， 增加提升的物重，滑轮组的机械效率会。（选填“提高”、“不变”或“降低”）。
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10、小明在的水平路面上，以50N的力将木箱沿直线匀速推动了10m。在此过程中，木箱受到地面摩擦力为N，推力对木箱做功J，停止推动后木箱由于会向前滑行一段距离。
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11、如图甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表均选用0-3V量程，指针偏转如图乙所示，则灯泡两端的电压为（ ）
A、1.2V B、2.8V C、1.6V D、4.0V -
12、下列有关热和能的说法中，正确的是（ ）A、发生热传递时，热量是从高温物体传递给低温物体 B、一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温度不变，内能不变 C、内燃机的压缩冲程，是通过热传递增加了汽缸内物质的内能 D、物体的温度升高，内能增大，一定是吸收了热量
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13、下列实例中，有力对物体做功的是（ ）A、小球在光滑水平面上滚动 B、把砖从地面搬到20楼上 C、举重运动员举起杠铃停在空中 D、背着书包在水平路面上行走
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14、在用电流表测电流的实验中：
(1)、连接电路时，开关应 ， 电流表应先用量程试触；闭合开关之后发现电流表的指针偏向0刻度左边如图甲所示，这是因为。(2)、若某同学连接的电路如图乙所示，则电流表测的是灯的电流。闭合开关后，如果电流表的示数如图丙所示，则通过该灯的电流是mA；(3)、若闭合开关后，两灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可能是_________。A、电流表内部开路 B、开关处接触不良 C、电流表被短路 D、电源供电不足 -
15、如图所示的电路中，电源电压恒为24 V，电阻R1的阻值为20 Ω，滑动变阻器R2上标有“100 Ω 3 A”字样，闭合开关S后，电流表的示数为0.3 A。求：
(1)此时电阻R1两端的电压U1；
(2)此时电阻R2的电阻值；
(3)2 min时间内电阻R2上消耗的电能。
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16、小西和同学们在“探究电流与电压的关系”的实验中，实验电路如图甲所示，电源电压恒为3V。
实验序号
1
2
3
4
5
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
I/A
0.1
0.3
0.4
0.5
(1)、连接电路时，开关应；滑动变阻器的滑片置于处；(2)、连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，此时电路的故障可能是；(3)、排除故障后，第2次实验中电流表的示数如图乙所示，为A；(4)、将多次实验测得的数据记录在表格中，分析数据可得：；(5)、完成此实验后，同学们还想探究“电流与电阻的关系”，又添加了10Ω、 15Ω、20Ω、25Ω的电阻，为保持电压表的示数仍为1.5V，应将滑动变阻器滑片P向端移动； 为了完成本实验，滑动变阻器的最大阻值不得小于Ω。 -
17、如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，下表中给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。
导 体代号
长度
（m）
横截面积
（mm2）
材 料
A
0.6
0.4
镍铬合金
B
1.0
0.4
镍铬合金
C
0.6
0.6
镍铬合金
D
0.6
0.5
锰铜
(1)、实验中，通过观察电流表的示数可以判断导体的大小，小灯泡在电路中的主要作用是；(2)、通过对和导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系。分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的有关；(3)、若把A、B两导体首尾相连后再接入电路M、N两端，会发现电流表示数变得更小，说明两导体串联后的电阻值将（选填“变大”“变小”或“不变”）；(4)、生活中，通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的有关。 -
18、如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验。
(1)、实验中小明应该选择的两个小灯泡规格是（选填“相同”或“不相同”）的；(2)、小明在连接电路时，开关应处于（选填“闭合”或“断开”）状态；(3)、小明先将电流表接在L1所在的支路上。闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮。电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯（选填“L1断路”或“L1短路”）；(4)、排除故障后，他测出了L1支路上的电流I1=0.8A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2、干路电流I。两次测得的结果都如图乙所示，则I2= A，I= A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是（写关系式即可）。 -
19、小明和小伟在连接串并联电路的实验中。
(1)、小明连接了如图所示电路，如果闭合开关，两个灯泡都将（选填“不会发光”或“会被烧坏”），出现 （选填“断路”“短路”或“通路”）现象；(2)、小明想将电路全部拆散，重新连接。小伟认为只需拆除 （填字母）这一根导线，就能成为串联电路；(3)、在正确拆除完导线的基础上，两灯串联，他们闭合开关发现两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间，L1和电池正极之间，观察到同样的观点，说明在串联电路中，开关在任何位置控制作用；(4)、改变成并联电路后若拆掉其中一个灯泡。小明结合实验现象得出了初步结论，在并联电路中各支路用电器。 -
20、利用如图所示的器材探究，流经小灯泡的电流I与小灯泡两端电压U之间的关系（小灯泡的额定电压为2.5V，阻值在5~10Ω之间）。请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：
（1）滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮；
（2）将该实物图对应的电路图画在虚线框内。
