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1、“伏安法测电阻”的实验中，小宁分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，处理实验数据时，分别画出了对应的I-U的图像，如图所示。对于图像的分析，下列说法正确的是（ ）
A、图甲是定值电阻的I-U图像 B、由图像可知，定值电阻两端的电压和通过定值电阻的电流成正比 C、由图乙及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的升高而增大 D、应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以减小误差 -
2、小江同学在探究通过导体的电流与电阻的关系时，根据实验数据在图中描点作出图像，图中阴影部分面积大小表示的物理量为（ ）
A、电流 B、电阻 C、电压 D、电功率 -
3、家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根导线连接起来，而连接处往往比别处更容易发热，加速老化甚至引起火灾。原因是通电时连接处比别处的（ ）A、电阻更小 B、电阻更大 C、电流更小 D、电流更大
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4、当智能手机耗电量达到一定数值时，通常可以将其设置成“省电模式”来延长使用时间。在“省电模式”下，以下说法正确的是（ ）A、电池电压增大 B、手机总电流增大 C、手机散热能力降低 D、手机使用功率减小
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5、如图所示，将两只相同的气球在头发上摩擦后，一只气球在另一只气球上方“跳舞”，其原因是（ ）
A、气球摩擦时创造了电荷 B、带电体能吸引轻小物体 C、异种电荷相互吸引 D、同种电荷相互排斥 -
6、金秋十月，街头飘散着糖炒栗子的香气。这是因为（ ）A、分子之间有间隙 B、分子在不断运动 C、分子的质量很小 D、分子的体积很小
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7、下列用电器正常工作时，电功率最接近的是（ ）A、神威·太湖之光超级计算机 B、液晶电视 C、电热水器 D、电冰箱
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8、芯片是指含有集成电路的硅片，华为麒麟9000S芯片是我国自主完成制造的。制造芯片的主要材料是（ ）A、超导材料 B、导体材料 C、绝缘材料 D、半导体材料
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9、如图甲所示，装有部分水的杯子放在水平桌面上，杯子和水的总质量为160g，向杯子中放入一个铝球后，水刚好将杯子装满，杯子、水和铝球的总质量为214g，如图乙所示，然后取出铝球，向杯子中加满水，此时杯子和水的总质量为190g，如图丙所示，已知。求：
(1)、铝球的体积；(2)、通过计算判断该铝球是空心还是实心的；(3)、如果是空心的试计算空心部分的体积是多少？ -
10、小明同学探究凸透镜成像的规律时，实验步骤如下：
(1)、将凸透镜放置在光具座上50cm刻度线处（如图甲所示），把蜡烛、凸透镜、光屏分别安放在光具座上，然后调整蜡烛、凸透镜及光屏的高度，使三者的中心在。随着蜡烛燃烧变短，要使像成在光屏中央，应将凸透镜适当（选填“上移”或“下移”）；(2)、实验中，他得到的物距（u）与像距（v）关系如图乙所示，则凸透镜的焦距是cm，当烛焰与凸透镜相距30cm时在光屏上能看见清晰的像，若此时将蜡烛向左移动距离s，不改变透镜位置，要使光屏上再次成清晰的像，则应将光屏向移动距离（选填“左”或“右”），且移动距离s（选填“大于”、“小于”或“等于”）；(3)、小明再换用焦距为15cm凸透镜继续实验，若不改变蜡烛和透镜的位置，他应将光屏向移动重新得到清晰的像。 -
11、物理学习小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，装置如图甲所示。
(1)、在水温升高到90℃后，每隔1min读取一次温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间。将所得数据记录在如下表格中。由实验可知：水沸腾过程的特点是；水沸腾时，小组成员观察到烧杯内出现的气泡是图乙中的（选填“A”、“B”或“C”）图；时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
98
98
(2)、在本次实验中，根据收集到的实验数据可知当地大气压（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；(3)、小明和小华同学选用相同的实验装置，且同时开始实验，他们绘制了温度随时间变化的图像。如图丙所示，由图可知得到两种不同图像的原因是； -
12、按要求作图(1)、如图所示，是人眼从平面镜中看到烛焰上一点的像，请完成人眼看到点的光路。
(2)、如图所示，两透镜焦距相同，且其中一个焦点F刚好重合，根据已知光线作出原先的入射光线和后来的折射光线。
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13、某次列车以30m/s的速度通过某座大桥，用时116s，已知列车全长420m。则该大桥长m。
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14、如图小明用刻度尺测量了铅笔的长度是dm， 粗心的小明又用刻度尺对物理笔记本进行了四次测量，四次测量的数据分别记为25.46cm、25.45cm、25.66cm、25.47cm，这个笔记本长度最后应记为cm。
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15、春日的公园，鸟语花香、绿柳成荫，“绿柳”看起来呈绿色，是因为绿柳只（选填“吸收”或“反射”）绿光，“成荫”是由于光的现象形成的。
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16、为了比较方便地测量出未知电阻的阻值，物理兴趣小组的同学设计了一个“电阻测量盒”：将一个电源（电压不变）、一个阻值为的定值电阻、一个开关和一个电流表用导线连接起来装入一个盒内，并引出两根导线到盒外，如图1所示。未使用时，盒内开关断开，电流表无示数。使用时，将盒外的两根导线分别与待测电阻的两端相连，读取开关闭合时电流表的示数、开关断开时电流表的示数 ， 经计算得知的阻值。
请你解答如下问题：
(1)、在图2虚线框内画出测量盒中符合上述设计要求的两电路图；
(2)、在你所设计的电路中任选一种，写出待测电阻的数学表达式。（请注明所选择的电路，表达式用已知量和测量量表示） -
17、小阳同学在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，采用了如图所示的实验装置，实验中他将1、2和3、4导线分别接到电源两端进行实验。
(1)、在此实验中电流产生的热量不易观察，可以通过观察来表示电流产生热量的多少；(2)、若要探究电流产生的热量与电阻的大小是否有关，应采用（选填：“图甲”或“图乙”）所示的实验装置；(3)、探究电流产生的热量与电流关系的实验中，得到的实验结论。 -
18、在探究电阻一定时，电流与电压关系的实验中：
(1)、请根据图1所示的电路图，用笔画出两根导线将图2的电路连接完整；要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路中的电阻变大，避免导线交叉；(2)、由实验所得数据，可以得到实验结论，结论是：；(3)、小明想将定值电阻换成小灯泡完成以上实验，但这种方案是不可行的，其原因是：。 -
19、九年级的同学们做“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验，他们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并设计了如图1所示的电路。请你回答下列问题。
(1)、图1所示的电路主要研究的是电磁铁磁性强弱与的关系；(2)、将甲、乙两电磁铁串联起来的目的是：；(3)、实验过程中小明发现电磁铁吸引的大头针下端是分散开的，原因是。 -
20、小华家买了一个家用电吹风，其简化电路如图所示，主要技术参数如下表。电吹风在额定电压下工作，请解答如下问题：
热风温度
50-75℃
额定功率
热风时990W
冷风时110W
额定电压
220V
(1)、正常工作时电热丝的电阻是多大?(2)、正常工作，吹冷风3min消耗了多少电能?