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1、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，则从侧面看去（ ）
A、镜子比较亮，它发生了镜面反射 B、镜子比较暗，它发生了镜面反射 C、白纸比较亮，它发生了镜面反射 D、白纸比较暗，它发生了漫反射 -
2、冬天，北方某地气温降到－20℃，此时湖面冰的上表面温度和与水接触的冰的下表面的温度分别是（ ）A、－20℃、－20℃ B、0℃、0℃ C、－20℃、0℃ D、0℃、－20℃
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3、下面几个现象中，不属于利用光沿直线传播的是（ ）A、用伞挡住阳光 B、光在传播中遇到障碍物会形成影子 C、照镜子能看清自己的脸 D、用激光束引导掘进机，保证隧道方向不偏离
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4、“估测”是物理学中常用的一种方法，在家庭生活中，下列估测最符合实际的是（ ）A、正常人的脉搏每分钟跳动75次 B、餐桌的高度约为150cm C、中学生100m短跑成绩约为8s D、使人体感到舒适的环境温度为37℃
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5、有一种测量压力的测力计，其原理图如图甲所示，电源电压为6V并保持不变。压敏电阻R的阻值与压力F的大小关系如图乙所示，是阻值为400Ω的定值电阻，两端能承受的最大电压为5V，G是由量程很小的电流表改装成的测力显示器。求：
(1)、当压敏电阻上所受的压力为0时，测力计显示器的示数；(2)、压敏电阻R的阻值与压力F的函数关系式；(3)、在保证电路安全的前提下，该测力计的最大测量值。 -
6、小华用图1所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。电源电压恒为4.5V，阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器最大阻值为20Ω。(1)、她先用阻值为10Ω的定值电阻探究电流与电压的关系。
①图1电路连接不完整，请用笔画线代替导线将电路连接完整。
②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端，否则，闭合开关时（填“电流表”或“电压表”）指针的偏转可能超出所用量程。
③闭合开关，移动滑片，记录了如表数据。第5次的电压表和电流表的示数如图2、3所示，请将示数填入表中。
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
1.6
2.0
2.2
2.4
电流I/A
0.16
0.20
0.22
0.24
④请在图4中描出表中各组数据对应的点，并根据描出的点画出图像。
⑤分析表中数据或图像的特点，可得出：电阻一定时，电流与电压成正比。得出此结论的理由是。
(2)、接下来，她用原电路探究电压一定时，电流与电阻的关系。连接好电路，设定定值电阻两端的电压为1.5V，依次替换5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻进行探究，发现在获得两组数据后无法再进行实验，为了继续使用前面两组数据，利用现有器材完成探究，下列方案可行的是______（填字母代号）。A、用2节干电池作为电源 B、将设定加在电阻两端的电压调整为2V C、将5Ω和10Ω的电阻同时串联在开关和滑动变阻器之间 D、将5Ω和15Ω的电阻同时串联在开关和滑动变阻器之间 -
7、在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，提供了如图的实验器材，其中。
实验一：探究电流产生的热量与电阻的关系
(1)、请按照图中的电路图将对应实物图连接完整；(2)、电路中电阻丝的连接方式是为了控制；电阻丝放出热量的多少，通过来进行判断；(3)、闭合开关，经过一定时间，用电阻丝加热的煤油温度升高了 ， 用电阻丝加热的煤油温度升高了 ， 那么（选填“大于”，“等于”或“小于”）；实验二：探究电流产生的热量与电流的关系
(4)、闭合开关，移动滑动变阻器的滑动触头，使电路中的电流变成实验一中电流的2倍，且通电时间相同。实验发现：用电阻丝（或）加热的煤油，温度升高量（或）（或）（选填“大于”，“等于”或“小于”），该实验说明电流产生的热量与电流正比例关系。 -
8、(1)、如图所示，根据电流方向，请在虚线框内标出通电螺线管和小磁针静止时的磁极；
(2)、如图是某实物连接电路。请根据实物图在方框内画出对应的电路图。
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9、如图，甲、乙为两只相同的电压表或电流表，若断开开关，甲、乙两表示数之比为 ， 消耗的功率为。更换两表种类，闭合开关，两表均有示数，此时与联，消耗的功率为P2 ， 则。
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10、如图所示，用力将空气压缩引火仪的活塞迅速下压，玻璃筒底部的干棉花冒烟燃烧，压缩过程能量的转化方式是 能转化为 能．
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11、如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后，两个小车将（选填“靠近”或“远离”），这个现象可用同名磁极相互（选填“排斥”或“吸引”）来解释。
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12、如图甲所示，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片从最右端滑至灯正常发光的位置，电流表示数与两电压表示数的关系图像如图乙所示。则下列说法正确的是（ ）
A、电源电压为5V B、在此过程中灯泡功率的变化量为1W C、灯正常发光时滑动变阻器的功率为0.05W D、灯正常发光时的功率为1.2W -
13、1820年，安培在法国科学院的例会上做了一个有趣的实验。如图所示，将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，给螺线管通电，下列说法正确的是（ ）
A、通电螺线管B端为N极 B、通电螺线管外部磁场分布与蹄形磁体相似 C、螺线管通电会转动，是因为受到了地磁场的作用 D、螺线管通电会转动，最后停在南北方向上 -
14、如图所示为三挡位电火锅，和均为电热丝 ， 以下电路图中，能实现“高温快速涮煮”、“中温鲜存营养”和“低温小火慢炖”三挡转换是（ ）
A、
B、
C、
D、
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15、如图是小英家的电能表表盘示意图，她断开其它用电器，只将电饭煲单独接入电路中正常工作1min，发现电能表转盘转过10r。下列说法正确的是（ ）
A、电能表是测量电流的仪表 B、电能表允许通过的最大电流是10A C、电能表表盘示数为10226kW•h D、电饭煲正常工作10min，消耗电能 -
16、1kW·h的电能可供下列家用电器正常工作时间最长的是（ ）A、节能灯 B、电饭煲 C、空调 D、电烤箱
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17、小明为了确定电池的正负极，他设计了以下四种方案，其中可行的是（ ）A、
B、
C、
D、
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18、阅读短文，完成问题：（同学们，答案在材料中，经过推理可得正确答案）
物体的颜色
我们生活的自然环境五光十色、美丽动人，有红色的花、绿色的草、蓝色的天空、白色的白云……各种物体具有各自的色彩，可是，这些艳丽的颜色在漆黑的夜里就统统消失了，这说明只有在阳光（白色光）的照射下，物体才呈现出颜色，那么，为什么在同样光源的照耀下，各种物体会有不同颜色呢？
我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫多种色光混合而成的。不同的物体，对不同颜色的光，吸收能力和反射能力又各不相同，被物体吸收的光，无法进入人眼，人们就看不见；只有被反射的光，能进入人眼，人们才能看到。因此，某种物体能反射什么颜色的光进入我们的眼睛，在我们看来，它就具有什么样的颜色。例如：红色的花是因为它只能反射红色的光，把其他颜色的光都吸收了；白色的东西能够反射所有颜色的光，因此看起来就是白色的；黑色的物体吸收所有颜色的光，没有光反射出来，所以看起来就是黑色的了。
根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
(1)、白光照在蓝色衬衣上后，只有色的光被反射，而其他的颜色的光均被衬衣 ， 所以衬衣呈现出蓝色。白色的物体能反射的光，而黑色物体能吸收的光。(2)、绿色蔬菜不喜爱的光。(3)、只用红光照射蓝色上衣，上衣呈色。 -
19、探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板：
(1)、如图甲所示，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向（选填“上”或“下”）移动；(2)、利用图乙所示的装置进行探究：①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A，射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在时，纸板B上能呈现反射光束；
②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角的大小；进行多次实验的目的是，使归纳出的结论更具有性。
实验序号
入射角
反射角
①
30°
30°
②
45°
45°
③
60°
60°
③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明：光反射，光路是的；
(3)、反射有两种，一种是镜面反射，一种是漫反射。我们能从不同方向看到讲台上的物理老师，是属于反射，老师身上反射的光进入我们的眼睛。 -
20、连州的同学积极开展家庭实验，通过做实验学物理。如图所示为北山中学八13班小馨同学用一把吉他做家庭实验，研究弦的音调与哪些因素有关。
(1)、为了研究弦的音调与弦的粗细的关系。她控制弦的长度和相同，用同样力度分别拨动最细的弦和最粗的弦，（选填“细”或“粗”）弦音调高。(2)、接着，小馨用手按住细弦的某位置，改变弦的长度，再用同样力度拨动细琴弦，这是为了研究弦的音调与弦的的关系。得到的结论是，弦的音调与有关。(3)、接着，小馨将最细的弦放松一点，用同样力度拨动最细的弦，发现这根弦在紧的时候比松的时候音调要（选填“高”或“低”），这说明弦的音调与弦的有关。(4)、整个实验过程，小馨都灵活应用了物理学研究方法。