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1、在“探究并联电路干路电流和支路电流关系”的实验中，创新小组设计的电路图如图甲所示，连接的电路如图乙所示。
(1)、闭合开关前，电流表指针如图丙所示，则接下来需要进行的操作是：；(2)、请在乙图中只改动一根导线的一个接线柱，使电流表测量通过灯泡L1的电流，并在需要改动的导线上画出“×”号，再用笔代替导线将电路正确连接；(3)、创新小组得出的实验数据如下表所示，则根据表格可以得到并联电路中干路电流和支路电流之间的关系是：（用表格中的符号写出表达式即可）；实验次数
L1所在支路电流I1/A
L2所在支路电流I2/A
干路电流I/A
1
0.3
0.5
0.8
2
0.2
0.4
0.6
3
0.22
0.24
0.46
(4)、如图丁所示是某电路的一部分，已知导线ab中有从b流向a的电流为0.2A，则根据并联电路电流规律可以推知，导线cd中电流大小为A。 -
2、为了“探究物质的吸热能力”和“探究燃料的热值”，实验小组设计了如图甲、乙、丙所示的实验装置，其中燃料1和燃料2的质量相同，液体a和液体b的质量和初温均相同，其他器材完全相同。
(1)、为了“探究物质的吸热能力”，需要选用的装置是两图；若不考虑热量损失，当燃料完全燃烧后，温度较高的液体吸热能力（选填“强”或“弱”）；(2)、为了“探究燃料的热值”，该小组选用了其中的两幅图做实验，在燃料烧完后，画出了烧杯中液体的温度随时间变化的图像，如图丁所示。根据图丁可知燃料1和燃料2的热值之比为。 -
3、如图甲所示，闭合开关后，两灯均发光，但灯泡L2更亮，电压表V1和V2示数分别如图乙丙所示，则通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流的大小关系是：I1I2（选填“>”“<”或“=”）；此时灯泡L2两端的电压为V；若将灯泡L1、L2按照如图丁的方式接在甲图中的电源上，则灯泡L2两端的电压为V。
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4、用相同的电加热器加热相同质量的a和b两种液体，其温度随时间的变化如图所示。其中一种物质是水，另一种物质的比热容比水小，已知水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），则两种物质相比较，（选填“a”或“b”）的吸热能力强，另一种物质的比热容为J/（kg·℃）。
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5、如图甲所示，当开关S1、S2都闭合时，电流表A1、A2的示数均如图乙所示，则电流表A1测量的是通过（选填“灯泡L1”“灯泡L2”或“干路”）的电流，且通过灯泡L2的电流为A。
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6、如图所示，验电器A带正电荷，验电器B不带电，用带有绝缘柄的金属棒将两个验电器的金属球连接在一起，此时A的张角变小，B的张角慢慢变大。该过程中电荷移动的方向是（选填“从A到B”或“从B到A”）；验电器的工作原理是。
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7、如图甲所示是电风扇的调速开关，其本质是一个滑动变阻器，如图乙所示，且黑点所对应的数字越大，通过电动机的电流越大，风扇转速越快。则乙图中接入电路的接线柱为（ ）
A、A和B B、B和C C、A和C D、以上方法都可以 -
8、关于电路、电流、电压和电阻，下列说法正确的是（ ）A、我们生活中使用的“充电宝”一定是电源 B、电路中的电流一定是负电荷的定向移动形成的 C、通过导体的电流越大，说明该导体的电阻越小 D、导体电阻越小，说明导体对电流的阻碍作用越小
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9、在“探究串联电路特点”时，小山小组连接了如图所示的实验电路。闭合开关后发现两灯都不亮，为了检查故障的原因，他将一根导线的两端分别接在灯泡L1的两端，发现两灯仍然不亮。则电路可能存在的故障是（ ）
A、L1开路 B、L1短路 C、L2开路 D、L2短路 -
10、关于用电器的串联和并联，下列判断正确的是（ ）A、一个开关能控制两个灯泡，则这两个灯泡一定是串联 B、两个灯泡都发光时拧下其中一个灯泡，另一个灯泡不发光，则这两个灯泡一定是串联 C、通过两个灯泡的电流相等，两个灯泡一定是串联 D、两个灯泡两端的电压相等，两个灯泡一定是串联
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11、如图所示，在跨学科实践活动中，小聪小组用橙子、铜片和锌片制成了一个水果电池，并用电压表测量出该水果电池能提供的电压；然后他又将该水果电池、小灯泡、电流表和开关连接成电路用来测量通过小灯泡的电流。关于上述两个电路，下列说法正确的是（ ）
A、该水果电池的铜片为正极 B、该水果电池能够提供的电压为2.5V C、测量小灯泡电流时电流表要和小灯泡并联 D、正确连接电路后闭合开关，发现电流表指针反向偏转，则需要将电流表调零 -
12、为了研究开关对用电器的控制作用，小聪将电路中的开关在不同状态时，所对应的灯泡发光情况记录下来，如下表所示。则下列电路符合表中情况的是（ ）
开关状态
灯泡发光情况
S1闭合、S2断开
L1发光、L2不发光
S1断开、S2闭合
L1和L2都不发光
S1和S2都闭合
L1和L2都发光
A、
B、
C、
D、
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13、初温相同的甲、乙两金属块吸收相同的热量后，甲的末温比乙的末温高。若让初温相同的该甲、乙两金属块放出相同的热量后（ ）A、甲的末温比乙高 B、此时接触时，热量从乙传递给甲 C、甲的比热容比乙小 D、甲的比热容比乙大
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14、关于温度、热量、内能的理解，下列说法正确的是（ ）A、“摩擦生热”中的“热”是指“内能” B、温度越高的物体，其内能越多 C、0℃的冰内能为零 D、质量相等的50℃的水比30℃的水含有的热量多
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15、丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，则下列判断正确的是（ ）A、摩擦起电的过程中创造了电荷 B、摩擦过程中，玻璃棒失去电子 C、若泡沫小球能够被玻璃棒吸引，则泡沫小球一定带负电荷 D、摩擦过程中，正电荷发生了转移
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16、下列关于柴油机和汽油机的说法中，正确的是（ ）A、吸气冲程中，汽油机吸入气缸的是空气 B、汽油机气缸的顶端有喷油嘴 C、进气门、排气门都关闭，活塞向上运动——压缩冲程 D、内能转化为机械能——压缩冲程
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17、让古人智慧焕发时代光辉。如图所示，在某次野外拓展活动中，小组同学体验“钻木取火”，下列各图改变物体内能的方法与“钻木取火”相同的是（ ）
A、甲图——用木柴烧水 B、乙图——双手互搓取暖 C、丙图——用暖手宝暖手 D、丁图——用冷水冷却鸡蛋 -
18、虽然用肉眼不能直接观察到分子，但人们可以通过一些宏观现象来推断构成它们的分子的情况，小聪同学根据如下宏观现象做出的推断中正确的是（ ）A、用手捏面包，面包体积变小——说明分子间存在空隙 B、“破镜难圆”——说明分子间存在斥力 C、扫地时尘土飞扬——说明分子在永不停息地做无规则运动 D、“花气袭人知骤暖”——说明温度越高，分子无规则运动越剧烈
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19、一列动车长200m，以一定的速度沿直线匀速行驶，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求：(1)、当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是多少m?(2)、求这列动车的行驶速度是多大?(3)、若该列动车以这个速度匀速通过一个长820m的隧道，则动车完全穿过隧道的时间为多少?
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20、小明在“测量小车运动的平均速度”的实验中，设计了如图甲所示的实验装置（秒表指针转动未超过一圈，每格表示1s）。
(1)、本实验的原理是；本实验所用到的测量工具有和；(2)、实验时，应使斜面保持较（选填“大”或“小”）的坡度，以减小实验误差；(3)、该次实验中，测得长为cm，小车通过全程的平均速度v＝m/s；(4)、如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会（选填“偏大”“偏小”或“不变”）；(5)、如图乙是小明根据实验数据画出的S-t关系图像，能大致描述小车从A点运动到C点的运动情况的图像是（选填“①”“②”或“③”）。