• 1、图是同学们利用身边的物品所做的趣味小实验,下列分析正确的是

    A、甲:挤压装满水的玻璃瓶,细玻璃管内的水面变化,说明大气压发生变化 B、乙:水从塑料瓶侧壁的一小孔喷出,说明液体的内部向各个方向都有压强 C、丙:往水平吸管中吹气,竖直吸管中水面上升,说明流速大的位置压强大 D、丁:将吸管插入水中,封住上端并提起,可取出一些水,说明大气压的存在
  • 2、某同学对生活中的用电行为进行了调查,下列做法符合安全用电原则的是
    A、一个插座同时接入多个大功率用电器 B、未切断电源就更换灯泡 C、使用测电笔时用手指接触笔尾金属体 D、使用绝缘皮破损的插头
  • 3、端午节,某同学观察厨房中的一些现象,下列分析正确的是
    A、从冰箱中取出冷冻粽子,粽子表面出现的一层“白霜”是凝固形成的 B、将冷冻粽子放入锅内冷水中,过一会儿,锅外壁出现的水珠是液化形成的 C、打开燃气灶,煮粽子的过程中,锅上方出现的“白气”是汽化形成的 D、煮粽子的过程中,锅中的水沸腾后,继续对其加热,水温会不断升高
  • 4、下列体育项目中的做法,为了增大摩擦的是
    A、自行车减速时用力捏闸 B、将冰壶的底部打磨光滑 C、轮滑鞋底部安装有滚轮 D、给赛车的轴承加润滑油
  • 5、制作下列物品选用的材料,应用其具有良好导热性的是
    A、用塑料制作电工钳把手 B、用橡胶制作汽车轮胎 C、用铁制作家用的炒菜锅 D、用铜制作静电消除器
  • 6、《天工开物》记载了我国古人收获稻粒的场景。如图甲,人向下挥动稻秆时,以稻秆为参照物,石板是(填“运动”或“静止”)的。如图 乙,将稻秆摔打在石板上,稻粒从稻秆上脱离,请从物理学的角度解释这一现象:

  • 7、某煮茶器的额定电压为220 V,有“加热”和“保温”两个挡位,额定功率分别为1 000 W、110 W,其电路简图如图所示,两电热丝的电阻分别为 R1、R2。当开关S1闭合、S2断开时,煮茶器处于挡位,正常工作时电路中的电流为A。当开关S1、S2均闭合时,煮茶器正常工作5 min,消耗的电能为J。

  • 8、红旗渠被称为“人工天河”。在修建过程中,甲、乙两人用同一条绳子沿同一方向拉一辆装有石料的车,甲用力300 N,乙用力260 N,则该车受到绳子的拉力大小为N。红旗渠的总干渠入水口与出水口高度差约10m,实现渠水全程自流,渠水的动能是由能转化而来的。渠水除了有灌溉作用以外,还可以调节周边气温,这是由于水具有较大的
  • 9、杆秤是我国传统的称量工具。某同学利用自制杆秤称量物体质量,秤杆平衡时如图所示。若将挂绳对秤杆的力设为动力,作用点为 C 点,则此时秤杆可看作(填“省力”或“费力”)杠杆。若想增大该杆秤能称量的最大质量,在不改变其他条件的情况下,可将提纽在秤杆上的位置B适当向(填“左”或“右”)移动。

  • 10、石子饼是河南特色面食。图是将面饼放在烧热的石子上烙制的情景,面饼的内能增加是通过的方式实现的;空气中弥漫着面饼的香味,这是现象。

  • 11、图1是甲骨文中的“乐”字,其含义是木架上设着丝弦的乐器。拨动木架上的丝弦,是通过的振动发声的;调节丝弦的松紧程度,是为了改变声音的(填声音的特性)。

  • 12、《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。如图人们在劳作时,主要为了减小压强的劳动工具是(  )
    A、压碎谷物的碾子 B、挑粮食的宽扁担 C、锄田地的锄头 D、加工石料的凿子
  • 13、学完了力与运动的知识后,小华参加了跨学科实践活动“桥梁调查与模型制作”。在活动中,她深入了解了我国桥梁的发展历程。借助DeepSeek人工智能助手,小华了解到:我国现存最古老的石拱桥——赵州桥(如图所示),历经1400多年的风雨沧桑,在多次洪水和地震的考验下依然屹立不倒。这座桥梁最突出的特点是其创新的敞肩拱结构设计——在主拱的两侧各建有两个小拱。赵州桥独特的敞肩拱结构的好处不包括(       )

    A、增强抗洪能力 B、优化受力结构 C、减轻桥身质量 D、降低施工难度
  • 14、在跨学科实践活动中,同学们制作了如图所示的“浮力秤”,用来称量物体的质量。水平放置的圆柱形薄壁外筒足够高且内装足量的水,带有秤盘的圆柱形浮体竖直漂浮在水中,未放物体时,浮体浸入水中的深度为h0。已知浮体横截面积为S0 , 外筒横截面积为3S0 , 水的密度为ρ0 , g为已知,浮体始终竖直漂浮在水中。求(所有结果均用题中已知量字母表示):

    (1)、秤盘中未放物体时,圆柱形浮体受到的浮力大小为
    (2)、秤盘中未放物体,在水面位于浮体的位置标为“0”刻度线;秤盘中放质量为m1的砝码,在水面位于浮体的位置标为“m1”刻度线。这两条刻度线间的距离△h为多少?
    (3)、已知浮体总高度为H,当放上某重物后,浮体刚好全部浸没在水中,浮体底部与外筒底部的竖直距离为d,则放上的重物的质量为多少?此时外筒底部受到水的压力为多大?
  • 15、“金箔工艺”是国家级非物质文化遗产。金箔轻薄柔软,正确的拿取方法是:先手持羽毛轻轻摩擦纸垫,如图甲所示;再将羽毛靠近工作台上方的金箔,羽毛即可将金箔吸住,如图乙所示。下列说法正确的是(        )

    A、羽毛轻轻摩擦纸垫创造了电荷 B、羽毛摩擦纸垫时,羽毛失去电子带负电 C、羽毛将金箔吸住后,它们所带电荷消失 D、摩擦后的羽毛可将金箔吸住是因为带电体能吸引轻小物体
  • 16、2026年 3月 3 日(农历正月十五元宵节),在我国境内观察到月全食。下列选项中的事例与月全食原理相同的是(        )
    A、皮影戏 B、镜中的“脸谱” C、凸透镜下的光斑 D、水中的月亮
  • 17、为了减少环境污染,共建绿水青山的美好生态,我市大部分农村地区已经用上了天然气烧水煮饭,设天然气热值为4.2×107J/kg , 求
    (1)、完全燃烧0.2kg天然气放出的热量为多少J;
    (2)、若这些热量的25%12.5kg30C的水吸收,能使水的温度升高到多少Cc=4.2×103J/kgC
  • 18、R1、R2的电阻分别为5 Ω和10 Ω,把它们串联在电路中,其等效电阻为 , R1和R2两端的电压之比是 , 通过R1、R2的电流之比是
  • 19、小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系。已知电源电压为6 V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω。

    (1)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到图乙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出结论:

    (2)在上述实验中,某同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5 Ω的电阻,改换成阻值为10 Ω的电阻,请你指出他在操作中的错误:;在读取电流表示数之前,他应进行的操作是:向移动滑片,使电压表示数为V。

    (3)若在实验过程中出现电流表示数为0,电压表的示数为6 V,则电路出现的故障可能是

    (4)小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为她的实验方案可行吗?(选填“可行”或“不可行”),你的理由是

  • 20、小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大.温度计显示煤油的温度.       

    (1)这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该 .        

    (2)小红问小明“水比较容易获得,干嘛不用水代替煤油”.对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为合理的是                    

    A. 因为煤油有颜色便于观察                                                            B. 因为煤油有比较大的热值

    C. 因为煤油有比较小的密度                                                            D. 因为煤油有比较小的比热容

    (3)实验中,小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快.这表明:在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越 , 产生的热量越多.

       

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