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1、在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图1所示。
加热时间/min
0
1
2
3
4
甲的温度/℃
30
34
38
42
46
乙的温度/℃
30
33
36
39
42
(1)、实验中应量取相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时，通过比较(选填“升高的温度”或“初温”）来判断吸热能力的强弱；(2)、实验所记录的数据如表格所示。从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲Q乙（选填“大于”，“等于”或“小于”）；液体更适合作为汽车发动机的冷却液。（选填“甲” 或“乙”） -
2、在如图甲的电路中，当闭合开关S后，电路正常工作，两个电压表指针均为如图乙所示，则电阻、两端电压分别是V和V。
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3、在如图所示的电路中，有三个开关 ， 若想让灯串联，则需要闭合开关。若想让灯并联，则需要闭合开关。
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4、在石油化工等易爆环境中，工人进入车间前必须触摸“人体静电释放器”，如下图所示。 当人体与其他物体摩擦（选填“得到”或“失去”）电子而带负电，人手触摸释放器的金属球，静电释放器中电子的移动方向为 ， （选填“从金属球到大地”或“大地到金属球”），将静电安全导入大地，防止静电火花引发爆炸。
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5、在图中所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作一段时间后灯熄灭，且只有一只电表的示数变大。下列判断正确的是（ ）
A、R短路，电压表示数变小 B、L断路，电压表示数变大 C、L短路，电流表示数变大 D、R断路，电流表示数变大 -
6、甲、乙两物体的比热容之比为 ， 甲的质量是乙质量的两倍，若它们吸收相等的热量，则甲、乙两物体升高温度之比为（ ）A、 B、 C、 D、
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7、“金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软。如图甲所示，把羽毛靠近金箔，金箔静止在工作台上；接着手持羽毛轻轻摩擦纸垫，如图乙所示；再次将羽毛靠近金箔，羽毛即可将金箔吸起，如图丙所示。下列说法正确的是（ ）
A、羽毛扫过纸垫创造了电荷 B、羽毛和纸垫之间发生了分子的转移 C、羽毛吸住金箔利用了带电体吸引轻小物体的性质 D、羽毛吸住金箔与验电器的工作原理相同 -
8、如图是物质在不同状态下的分子模型，下列有关说法正确的是（ ）
A、甲、乙、丙三图分别表示固体、液体、气体分子的排列情况 B、甲图中分子静止，乙图中分子在做热运动 C、乙图中分子相距最远，分子间的作用力最小 D、甲图中分子相距最近，分子间的作用力最小 -
9、如图所示的生活实例中，通过热传递的方式使物体（加“.”的字）内能增加的是（ ）A、
铁丝来回弯折温度升高
B、
用充电暖手宝给手取暖
C、
水蒸气把壶盖顶起
D、
可乐中加入冰块后变凉
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10、中国超级芯片的成功问世标志着中国芯片产业将步入全新的黄金时代。如图所示，制造芯片的主要材料是（ ）
A、超导材料 B、半导体材料 C、导体材料 D、绝缘材料 -
11、如图所示，甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒，乙和丙是两个泡沫小球，甲和乙、乙和丙相互作用时的场景分别如图所示，由此可判断（ ）
A、甲一定带正电 B、乙一定带负电 C、丙一定带正电 D、乙可能不带电 -
12、如图所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开，有的同学由这个装置联想到内燃机。
(1)、水蒸气冲开木塞，水蒸气对木塞 ， 水蒸气的温度（填“升高”、“降低”或“不变”），内能（填“增大”、“减小”或“不变”）。(2)、水蒸气冲开木塞的过程，能转化成能。 -
13、如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。假设燃料完全燃烧释放的热量都被液体吸收。
(1)、若比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；这种研究问题的方法叫做法。(2)、若比较不同物质的吸热本领，应选择两图进行实验；不同物质吸热的多少是通过来反映的。(3)、若甲图烧杯中为500g的水，10g酒精完全燃烧，温度计示数升高了20℃，如果认为酒精燃烧放出的热量全部被水吸收，则酒精的热值是J/kg，算出的热值比标准值（选填“偏大”“偏小”或“一样”）。原因是。[] -
14、请根据如表中提供的信息，回答下列问题：（比热容：煤油；冰；水；沙石(1)、由于水比沙石的比热容大，相同质量的水和砂石，吸收或放出相等的热量，水升高或降低的温度比砂石 ， 所以沿海地区的昼夜温差比内陆地区。（两空均选填“大”或“小”）(2)、一杯质量为0.2kg的水，温度从70℃降到20℃，在此过程中，水放出的热量为J，水的比热容（选填“增大”、“减小”或“不变”）。(3)、冷却食品时，0℃的水与0℃的冰相比，用冷却效果更好，你判断的依据是。(4)、科技小组的同学们在比热容表中了解不同物质的比热容后，通过实验比较水和煤油的吸热本领。他们在教室分别用完全相同的两个试管分别装上质量相等的煤油和水，用相同热源对试管均匀加热，并分别画出如图所示的图像，你认为能正确反映实验情况的是_______。A、
B、
C、
D、
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15、在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。
(1)在连接电路时，开关应该处于状态。
(2)开关闭合并且两灯都发光时，取下其中L1 ， 可观察到L2（填“发光”或“不发光”）的现象。
(3)开关闭合并且两灯都发光时，用导线将L1两端连接起来，可观察到L2的亮度。（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）
(4)在串联电路中，开关控制的工作。连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1 ， L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2 ， 两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是。（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）
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16、如图所示，“钻木”能“取火”，说明 可以改变物体的内能；走在夜市的炭火烧烤摊时，会闻到烤肉的香味，这说明扩散现象可以在发生 ；炭火烧烤是通过 的方法来改变肉的内能的。
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17、学习了欧姆定律后，小明选用4.5V的电源、“3.8V 0.25A”的灯泡以及一卷标有7Ω/m的漆包镍铬合金丝开展以下探究活动。
(1)、为了使灯泡正常发光，需要在电路中串联一个Ω的保护电阻。小明查询资料发现：材料和横截面积相同的电阻丝，其电阻与长度成正比，则需要截取m的镍铬合金丝。(2)、如图甲所示，小明小组设计了电路测量所截取的镍铬合金丝的电阻。①闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能为。排除故障后，调节滑动变阻器到某一位置，电流表的示数如图乙，其读数为A。
②小明测量了多组数据并绘制了如图丙所示的图像，由图像可得该镍铬合金丝的电阻为Ω。
(3)、小华小组找到一卷铭牌磨损的合金丝，为了测量其电阻与长度的具体关系，设计了如图丁所示的电路，通过接入长度不同的合金丝测量出对应定值电阻两端的电压值，测量结果如下表所示。随后把合金丝换成第（2）问中截取的镍铬合金丝，闭合开关后，电压表示数为2.4V。则小华小组所用的电源电压为V，该合金丝的电阻与长度的关系为Ω/m。电阻丝的长度l/cm
10
20
25
40
60
电压表示数U/V
2.4
1.8
1.6
1.2
0.9
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18、(1)、如图所示的物块长度为cm：
(2)、如图所示，电压表的读数为V。
(3)、如图所示，在“探究同一直线上的二力合成”实验时，使弹簧右端点都从位置A拉伸到位置B。通过实验可知：同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 ， 方向跟这两个力的方向 ， 实验用到的科学探究方法叫。
(4)、在测量某石块的密度实验中，用调好的天平测量石块的质量，所加的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示。将固体浸没在盛有水的量筒中，前后水面位置如图乙所示，石块的质量为g，该石块的密度为g/cm3。
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19、如图所示的电路，小灯泡标有“6V 3W”的字样，电源电压恒为9V，小灯泡电阻不变。闭合开关S，当滑动变阻器滑片P移到某一位置时，小灯泡恰好正常发光。求：
(1)、小灯泡正常发光时的电流及电阻；(2)、滑动变阻器的功率；(3)、整个电路工作5min消耗的电能W。 -
20、小春在做“探究浮力大小的影响因素”实验时，用到了弹簧测力计、圆柱体G、两个相同的烧杯、一定量的水和盐水，她的实验步骤和弹簧测力计示数如图甲所示。
(1)、由图甲可知，圆柱体G浸没在水中时所受浮力为N；若先完成步骤③，再完成步骤①，测得的浮力将（选填“偏大”“偏小”或“准确”）。(2)、分析比较步骤①、②、③，可知浮力的大小与有关。(3)、步骤②所示是将圆柱体G缓慢浸入水中的过程，则图乙中，能正确反映圆柱体G接触容器底之前，弹簧测力计示数F随圆柱体G下表面与水面距离h变化的关系的图像是（选填字母）。(4)、根据小春测得的数据，可知盐水与水的密度之比为。(5)、小春还想探究物体所受浮力的大小与物体的密度是否有关，则应选择图中的（选填字母）两个物体进行实验，将它们浸没在同种液体中，测出各自所受浮力的大小来进行比较。