初中物理-试题列表-第35页

1、玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带上了正电，这是因为( )

A、玻璃棒得到了电子 B、玻璃棒失去了电子 C、摩擦创造了新电荷 D、正电荷发生了转移

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2、图是某原子内部结构的一种简易模型(核式模型)。下列判断正确的是 ( )

A、乙整体不显电性 B、甲带正电 C、甲是核外电子 D、在通常情况下，整个原子带负电

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3、验电器的工作原理是同种电荷。用某物体触金属球碰验电器的金属球，观察到验电器原本闭合的金属箔张开一定角度，如图所示，说明该物体(选填“带电”或“不带电”)。

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4、如图所示，用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近静止在空中的轻质小球时，小球远离橡胶棒，则橡胶棒和小球( )

A、都带正电 B、都带负电 C、橡胶棒带负电，小球带正电 D、橡胶棒带正电，小球带负电

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5、N95 口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，它在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带(选填“正”或“负”)电，具有了的性质，从而能够过滤比自身空隙小得多的颗粒物。冬季在加油站不宜整理衣服和头发，因为易发生现象，加油前需要触摸加油机上的静电消除器避免因静电引起火灾。

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6、图是部分物体的原子核对电子束缚本领强弱的排序图。梳子的原子核束缚电子的本领比毛皮的，梳子与毛皮相互摩擦后，梳子由于(选填“得到”或“失去”)电子而带电。此现象的实质是电荷的(选填“产生”或“转移”)。

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7、图为锂(Li)原子的结构示意图，由图可知：锂原子由带电的原子核和个带电的电子组成；原子核所带电荷的数量与所有电子所带电荷的总量(选填“相等”或“不相等”)，因此整个锂原子不显电性。

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8、小华对如图所示的验电器进行了研究。

(1)、验电器的作用是。

(2)、当带电体接触金属球时，电荷发生转移，金属球和金属箔因此带电，此时两片金属箔所带电荷的种类，因此相互而张开。

(3)、取两个相同的验电器甲、乙，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器甲，验电器甲的金属箔张开；用与毛皮摩擦过橡胶棒接触验电器乙，验电器乙的金属箔也张开，此现象说明(选填“能”或“不能”)用验电器检验物体带哪种电荷。

(4)、用丝绸摩擦玻璃棒不同次数(轻擦、稍用力擦、重擦)，先后接触同一验电器，发现金属箔张开角度慢慢变大，此现象说明验电器的金属箔张开的角度与所带电荷量有关，电荷量越多，金属箔张开角度越。

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9、如图所示，将甲、乙、丙三个轻质小球悬挂起来，甲小球排斥乙小球，乙小球吸引丙小球。如果甲小球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则甲小球的带电情况是，乙小球的带电情况是，丙小球的带电情况是。

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10、小明用两根与丝绸摩擦过的玻璃棒和两根与毛皮摩擦过的橡胶棒进行了图所示的三次实验。请回答以下问题。

(1)、与丝绸摩擦过的玻璃棒带电，与毛皮摩擦过的橡胶棒带电。(均选填“正”或“负”)

(2)、分析甲、乙两图，可得出结论：电荷互相排斥，电荷互相吸引。

(3)、如图丙所示，两根与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们会互相(选填“吸引”或“排斥”)。

(4)、通过不同方式使不同物体带电，分别靠近图甲、丙悬挂的玻璃棒和橡胶棒时，只有两种结果：

①与玻璃棒相互吸引，与橡胶棒相互排斥；②与玻璃棒相互排斥，与橡胶棒相互吸引。这是因为自然界只存在种电荷。

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11、摩擦起电的原因

(1)、原子结构：原子的中心是，有一定数目的在其周围运动。通常情况下，原子核所带的电荷与核外所有电子所带的电荷在数量上，故原子整体不显电性。

(2)、电子是带有粒子，所带电荷量为1.6×10^-¹⁹C。

(3)、摩擦起电的实质：当两个物体摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体，会失去电子而带电；原子核束缚电子本领强的物体，会得到电子而带电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体到另一个物体，使正、负电荷分开。

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12、电荷间的相互作用

(1)、带电体的特点：具有轻小物体的性质。

(2)、自然界只有种电荷：人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作电荷，把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作电荷。

(3)、电荷间的相互作用规律：同种电荷互相，异种电荷互相。

(4)、电荷的多少叫作电荷量；单位是。

(5)、验电器

①作用：检验物体。

②工作原理：两片金属箔由于带同种电荷互相而张开。两片金属箔所带电荷越多，金属箔张开的角度就。

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13、

(1)、如图-1所示为我国古代劳动人民舂米的情景示意图，请在图中作出力F₁的力臂l₁。

(2)、如图-2所示，请将开关和电灯连接到电路中。

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14、如图是小聪“探究杠杆的平衡条件”的实验装置，实验中每个钩码重均为0.5N，杠杆上相邻刻线的间距均为5cm。

(1)、实验前，杠杆静止时如图甲所示，小聪应向调节平衡螺母使杠杆水平平衡。

(2)、表中是小聪记录的实验数据，图乙是他进行的第一次实验，请你将表格中的数据填写完整。分析实验数据可以得出杠杆的平衡条件是（用表中字母表示）。

次数	动力 $F_{1}$ /N	动力臂 $L_{1}$ /cm	阻力 $F_{2}$ /N	阻力臂 $L_{2}$ /cm
1	1.0	15		10
2	1.0	15	3.0	5
3	1.0	15	0.5	30
4	1.5	10	1.0	15

(3)、如图丙，小聪又利用弹簧测力计在M点处先沿a方向竖直向上拉杠杆，然后变为沿b方向倾斜拉杠杆，均能使杠杆在水平位置平衡，这个过程中弹簧测力计示数将（填“减小”“不变”或“增大”）。使用弹簧测力计代替钩码进行实验的优点是（答出一条即可）。

(4)、图丁是古代科技书籍《天工开物》中六桨客船的图片，结合实验结论，图中的船桨在使用过程中相当于一个（填“省力”或“费力”）杠杆。

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15、如图所示，是我国《天工开物》记载了踏碓是古代的舂米工具，用柱子架起一根木杠，木杠的一端装一块大石头，用脚连续踩踏木杠的另一端，碓头就连续起落，去掉石臼中稻谷的皮。如图所示，脚向下踏时，脚踏碓属于（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆；碓头部较细，是为了（选填“增大”或“减小”）压强；部分稻谷皮随着碓头起落会离开碓头飞出去，这是因为稻谷皮具有。

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16、小林在台灯下看书时，感觉灯光太亮，于是他想利用所学物理知识制作一盏简易调光台灯，达到调节灯光亮度的目的。

(1)、小林利用铅笔芯和鳄鱼夹连接了如图1所示的电路，连接电路时开关应处于状态，电路连线有一处明显错误是；改正后，闭合开关，调节鳄鱼夹M、N之间的距离，发现灯泡亮度和电流表示数都会发生变化，这一现象说明导体的电阻与其有关。

(2)、由于铅笔芯易断，小林在实验室找了如图2所示的电位器来替代铅笔芯，其内部结构如图3所示。小林查找到下表中的信息，为更好实现电位器调节灯泡亮度的功能，电位器内的电阻丝应选用（选填“铜丝”或“镍铬合金丝”）更合适。

电阻丝	长度/m	横截面积 ${mm}^{2}$	阻值/Ω
铜丝	0.5	0.02	0.5
镍铬合金丝	0.5	0.02	50

(3)、小林连接的部分电路如图4所示，为了保证顺时针转动电位器的旋钮时灯泡变亮，应该选择（选填“a、b”“b、c”“a、c”）两个接线柱接入电路。按此接法，在电位器接入电路的阻值最大时，灯泡仍发光，于是他设想在电阻片某一端加上一层绝缘层，通过转动旋钮，可使灯泡从亮到暗直至熄灭，则绝缘层应靠近图中（选填“a”或“c”）端。

(4)、同班的小明同学设计了如图5所示的电路，也能改变灯泡的亮度，与图4电路对比，其缺点是。

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17、某同学通过实验制作了一个简易的温控装置，实验原理电路图如图所示，控制电路电源电压为1.8V，

R_{t}

为热敏电阻，其阻值与温度t的关系如下表所示，电磁铁线圈的电阻为20Ω，当通过电磁铁线圈的电流达到15mA时衔铁被吸合，加热器停止加热。下列说法正确的是（）

t/℃	30.0	40.0	50.0	60.0	70.0	80.0
$R_{t} / Ω$	200	150	110	80	60	50

A、闭合开关S，电磁铁的上端为N极 B、仅将加热电路的电源电压调高，可使加热器在更低温度下停止加热 C、仅将滑动变阻器R的滑片向左滑动，可使加热器在更低温度下停止加热 D、当滑动变阻器R接入电路的电阻为20Ω时，加热器工作时的温度高于60℃

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18、科技小组的同学设计了一款智能恒温电热水器，其简化电路如图甲所示。该装置由控制电路和工作电路两部分组成，可自动切换加热挡和保温挡。控制电路电源电压恒为6V，热敏电阻

R_{2}

的阻值随温度变化的规律如图乙所示。当电磁铁线圈中的电流达到0.5A时，电磁铁将衔铁吸下，热水器进入保温状态。已知工作电路中电热丝

R_{3} = 2156 Ω

，

R_{4} = 44 Ω

，水的比热容为

4.2 \times 10^{3} J / （ kg \cdot ° C ）

，电磁铁线圈电阻忽略不计。

(1)、同时闭合开关

S_{1}

、

S_{2}

，当电热水器水箱中的热敏电阻

R_{2}

的温度为40℃时，衔铁刚好被吸下，求电阻

R_{1}

的阻值大小。

(2)、求电热水器处于保温挡时的电功率。

(3)、电热水器在加热挡时正常工作5min，能将初温10℃、质量2.2kg的水加热至40℃，求电热水器的加热效率。（不计热敏电阻

R_{2}

产生的热量）

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19、我国无人机技术世界领先，应用广泛。图为无人机配送快递时的场景。在一次配送服务中，无人机把静止在水平地面上质量为15kg的快递箱1min匀速提升了20m，随后又用2min使快递箱沿水平方向平移30m。求：

(1)、无人机3min对快递箱做的功。

(2)、在快递箱上升的过程中，无人机对快递箱做功的功率。

(3)、若快递箱静止在水平地面上时与地面的接触面积为

0.2 m^{2}

，快递箱未被提升时对水平地面的压强。

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20、小昆同学在科技活动上看到：用铜片和锌片插入一个柠檬中，就能微弱地点亮一个发光二极管。善于观察思考的他提出可探究的科学问题：水果电池的电压大小是否与水果的种类、成熟度、插入水果的深度以及铜片和锌片间的距离有关呢？

小昆同学在探究水果电池的电压大小是否与水果的成熟度有关时，选取了同一品种、大小相同但成熟度明显不同的2个柠檬（一个较生、一个较熟）、金属铜片和锌片各1块（每次使用前用砂纸打磨表面）、灵敏电压表、开关各1个和导线若干。

实验时小昆同学先将打磨好的铜片和锌片插入第一个柠檬合适深度处，然后将电压表、开关与两金属片连入电路，如图所示。闭合开关S，记录电压表示数为 $U_{1}$ 。接下来断开开关S，取出金属片，用蒸馏水冲洗并擦干。再将两金属片以插入第二个成熟度不同的柠檬中，闭合开关S，记录电压表示数为 $U_{2}$ 。若，则说明水果电池的电压大小与水果的成熟度有关；反之，则无关。

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