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1、法国物理学家 被誉为“电学中的牛顿”，为了纪念他的贡献，人们把他的名字作为了电流的单位，单位符号用字母 表示。
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2、如图是测定油箱内油量的装置。是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定着一个浮子。下列分析正确的是（ ）
A、油量表可用电流表改装 B、油量表可用电压表改装 C、浮子下降时，油量表示数变小 D、油量为零时，电路中电流为零 -
3、炒菜时，小明联想到相关的物理知识。下列关于小明联想内容的说法正确的是（ ）A、天然气燃烧产生的热量能够全部被食物吸收 B、用锅铲翻炒食物主要运用了摩擦生热的知识 C、用木头制成的铁锅手柄可有效阻碍内能转移 D、刚炒出来的菜更香，主要因为温度越高分子运动越剧烈
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4、如图所示，将a和b两段导体连入电路中，这两段导体的材料、长度相同，横截面积不同。下列关于这两段导体说法正确的是（ ）
A、a的电阻较大 B、a、b的电阻相等 C、通过a的电流较小 D、通过a、b的电流相等 -
5、与实物电路对应的电路图是（ ）
A、
B、
C、
D、
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6、2024年9月25日，中国人民解放军火箭军成功发射一发洲际弹道导弹，准确落入预定海域。发射导弹需要两名指挥官共同完成，他们将各自的钥匙（相当于两个开关）插入发射控制台，同时旋转钥匙接通电路激活导弹发射系统。下列电路图符合此要求的是（ ）A、
B、
C、
D、
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7、如图所示，自制的水果电池使发光二极管发光。下列说法正确的是（ ）
A、发光二极管采用半导体材料制成 B、发光二极管可以用超导材料制成 C、对调水果电池的正负极，发光二极管的亮度变亮 D、对调水果电池的正负极，发光二极管依然能发光 -
8、如图所示，当S闭合时，电压表测量的是（ ）
A、灯两端的电压 B、灯两端的电压 C、灯两端电压与电源电压之和 D、电源两端的电压 -
9、发烧时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高。下列说法正确的是（ ）A、冷毛巾不具有内能 B、毛巾所含热量不变 C、头部放热，温度降低 D、头部所含热量减少
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10、下列关于能量守恒和转化的说法正确的是（ ）A、风力发电，说明能量可以凭空产生 B、汽车刹车，说明能量可以凭空消失 C、木炭燃烧，说明光能可以转化为化学能 D、钻木取火，说明机械能可以转化为内能
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11、如图所示，迅速压下活塞的过程相当于柴油机的（ ）
A、吸气冲程 B、压缩冲程 C、做功冲程 D、排气冲程 -
12、下列有关电学物理量的描述，符合实际的是（ ）A、实验用小灯泡的电流为5A B、家用LED灯的电流为10A C、一节新干电池的电压为1.5V D、我国家庭电路的电压为110V
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13、要改变电路中的电流，可以改变滑动变阻器接入此电路中的（ ）A、长度 B、密度 C、材料 D、横截面积
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14、在给新能源汽车充电的过程中，汽车上的蓄电池相当于（ ）A、电源 B、开关 C、导线 D、用电器
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15、通常情况下，下列属于导体的物品是（ ）A、橡皮 B、钢尺 C、玻璃杯 D、陶瓷碗
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16、酒后驾车成为交通事故的第一大“杀手”，交警利用酒精测试仪可以监测司机是香为酒驾。其电路原理图如图甲所示。电源电压恒为12V，传感器电阻R1的电阻值随酒精气体浓度的变化规律如图乙所示，R2为定值电阻，阻值为70Ω，请回答下列问题：
(1)、当电流表的示数为0.1A时，求R1的阻值；(2)、当电压表的示数是2.9V时，计算电路中的电流；(3)、被检者酒精气体浓度是0.2mg/mL时，求电压表的示数。 -
17、如图所示电路，电源电压为3V，两盏规格不相同的电灯在闭合开关后都能发光。电流表和电压表的示数分别为0.15A和1.8V。求：
(1)、通过L2的电流；(2)、L1两端电压。 -
18、小芳学习了“两种电荷”一节后，知道带电体能吸引轻小物体，她用梳过头的塑料梳子靠近水流，发现水流被吸引到一边，如图所示。她猜想，摩擦过的梳子对水流的吸引作用可能与什么有关？于是她找来角度测量仪、刻度尺等工具进行多次实验，实验现象及数据记录如下。
实验次数
摩擦次数
水流的粗细
水的温度
水流偏离竖直方向的角度
1
3
较细
较低
15°
2
3
较粗
较高
15°
3
6
较粗
较高
20°
4
6
较细
较高
30°
(1)、实验中，小芳是通过来判断梳子对水流的吸引作用；(2)、分析第1、2两次实验，小芳初步得出结论：摩擦过的梳子对水流的吸引作用与水的温度无关。你认为此结论（选填“可靠”或“不可靠”），并说明原因；(3)、分析第2、3两次实验，可得出结论：。第3、4次实验是为了探究摩擦过的梳子对水流的吸引作用与 的关系。 -
19、小丽同学对串联电路电压规律进行了探究。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.6
1.4
3.0
【猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。
【设计与进行实验】
（1）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（2）在测L2两端的电压时，小丽为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（3）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】
（4）在拆接电路时，开关必须；
（5）闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，则小灯泡的故障可能是L2短路或L1；
小丽改正了电路后，闭合开关发现电压表如图乙所示，造成的原因是；
（6）在上面的（2）中，小丽的同桌认为她测不出L2两端的电压，理由是；
方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小丽分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。你认为此实验在设计方案上存在的不足之处是。
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20、图甲是明明“探究电流与电阻关系”的电路图。已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，可供选择的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。
(1)、实验中，闭合开关S后，滑片置于某位置时，电压表的示数突然变为0，而电流表的指针依然有明显的偏转，产生这一现象的原因可能是定值电阻（选填“短路”或“断路”）；(2)、排除故障后，先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关S后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为A；再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻进行实验，为保持电压表的示数不变，滑动变阻器的滑片应向 （选填“左”或“右”）滑动；(3)、当明明选用20Ω或25Ω电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表都无法与原来相同，原因可能是滑动变阻器。