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1、新课程标准要求义务教育物理课程必须体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，贴近学生生活。你认为下列估计的数据与实际最接近的是（ ）A、乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为40mm B、人的脉搏跳动一次的时间为10s C、中学生正常步行的速度约为5m/s D、人体感觉比较舒适的温度约为37℃
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2、阅读短文，回答问题。
人类的眼睛
眼睛是通过调节晶状体的弯曲程度，改变晶状体的焦距来获得清晰的实像；如图甲是眼睛的成像原理，由眼睛的调节作用所能看清的最远的点，叫远点，正常眼的远点在极远处。眼睛所能看清的最近的点，叫近点，正常眼的近点约距眼睛10cm。看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离，正常眼的明视距离为25cm。长时间看电视、电脑会引起眼球的前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落到了视网膜的前方，形成近视。近视眼可以通过配戴的眼镜加以矫正。
如果眼睛长期使用不当就会造成眼睛缺陷，常见的有近视和远视，它们都需要戴眼镜（透镜）来矫正视力。人们通常所说的眼镜度数D和镜片焦距f之间的关系可用下列公式表示：眼镜的度数（其中f用m作单位）。
(1)、人的眼睛是通过改变晶状体的来获得清晰的像；人眼在视网膜上所成的像是（选填“倒立”或“正立”）、缩小的（选填“实像”或“虚像”）。(2)、如果某点的光经过晶状体折射后会聚在视网膜之（选填“前”或“后”），这就是近视眼，应该配戴透镜来矫正。(3)、正常眼睛长时间观察物体的最佳距离为cm。(4)、小明是近视眼，验光师给小明验光后建议小明配戴400度的眼镜，该眼镜镜片的焦距为m。(5)、如图乙所示，小明将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，在光屏上得到了一个缩小、倒立的清晰的像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。为了使光屏上的像重新变得清晰（像的性质不变），在不移动凸透镜的前提下，他应该如何操作才能使光屏再次承接到烛焰清晰的像。 -
3、阅读短文，回答问题。
冬之精灵——雪花
雪花基本上是完美对称的六角形，仔细观察会发现每一片雪花都不一样，这种令人惊叹的六角形结构是如何形成的？水分子（H2O）是由两个氢原子以及一个氧原子组成，它们以一种很强的键——共价键，黏合在一起。当水分子被冷却至0℃，水分子会互相碰撞，形成固态冰晶，然后它们会利用氢键结合在一起。最稳定的排列方式是六角形状把六个水分子黏在一起，这也是为什么大部分冰晶是六角形的原因，当这些冰晶聚集并增长到足够大时，它们便成为了我们所见的雪花。
雪花的六角形源于水分子的独特结构，当温度降到0℃以下时，水分子会形成稳定的六边形间隔结构，这个六边形结构不断扩大，最终形成了雪花的基础形态，如图是雪花在生长过程中，大气中的水汽在结晶过程中往往是在主轴方向生长速度慢，而三个辅轴方向则快得多，形成了雪花的形状。雪花在形成过程中受到温度和湿度等因素的影响，以及雪花在生长过程中遇到的偶然因素，雪花可能会呈现出片状、柱状、针状等上万种不同的形状，使得它们的形状和结构都独一无二，每一片雪花都是大自然的独特杰作！
(1)、雪花诞生的过程经历（填物态变化），最稳定的排列方式黏在一起，当冰晶聚集到足够大时，就形成了雪花；(2)、雪花大多是六边片状的主要原因是；(3)、世界上基本不存在两片完全相同的雪花，雪花生长过程中除湿度和温度外，存在的偶然因素还可能是。（写一个因素即可） -
4、在如图所示的电路中，R1的阻值是30Ω，闭合开关S，电流表A1的示数是0.2A，电流表A的示数是0.5A。求：
(1)、电源电压；(2)、电阻R2的阻值；(3)、该电路的总电阻。 -
5、随着社会主义新农村建设的开展，农村的厨房发生了翻天覆地的变化，原来的柴火灶被洁净的天然气炉代替，普通柴火灶效率在10%至20%之间，相比较而言，天然气炉更加环保高效，小明同学想探究一下天然气炉的效率，他进行了以下的探究。[天然气热值为 ， 水的比热容为]求：(1)、要将4kg初温为18℃的一壶水恰好加热到98℃，需要吸收的热量；(2)、若炉内天然气完全燃烧，烧开这壶水需要燃烧天然气，天然气放出的热量；(3)、液化天然气炉的烧水效率。
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6、小福同学想知道一个标有“2.2V”的小灯泡的电阻是多少，设计了下面这个实验。
(1)、按图甲连接电路，闭合开关后，发现电压表的指针向左偏转，他在连接电路时出现的错误是；(2)、改正错误后进行实验。闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电压表示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）；(3)、实验中当电压表的示数为2.2V时，电流表的示数如图乙所示，此时计算得出小灯泡的电阻是Ω（保留一位小数）；(4)、小福正确进行实验，收集多组数据，分析实验数据时发现不同电压下灯丝电阻不同，请分析灯丝电阻变化的原因是；(5)、小福又将小灯泡换成定值电阻进行多次实验，根据两次实验收集的数据绘制出I-U图像如图丙所示，则图线（选填“①”或“②”）是小灯泡的I-U图像，图像中A、B两点电阻的大小关系为（选填“>”、“=”或“<”）。 -
7、小硕同学使用可调电压的电源，四个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、电压表、电流表、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、开关、导线等器材探究“电流和电阻的关系”。
(1)、小硕连接如图甲所示电路，检查电路发现有一条导线连接错误，请在图甲中错误导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；(2)、改正电路，闭合开关前将滑动变阻器滑片滑至最（填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻发生；（填“断路”成“短路”）(3)、排除故障后，依次更换定值电阻进行实验，当电阻由10Ω换成15Ω后，为保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动；(4)、通过分析实验数据得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比；(5)、已知定值电阻的阻值为R，在电流表损坏的情况下，聪明的小硕设计如图乙的方法去测量未知电阻Rx的阻值：①只闭合S1 ， 读出电压表示数U1；②只闭合S2 ， 读出电压表示数U2 ， 表达式Rx=。（用U1、U2和R表示） -
8、小明学习了燃料的热值后，设计了一个实验来比较煤油和菜籽油的热值的大小关系。他们组装了如图所示装置进行实验，装有少量的煤油和菜籽油的两盏灯，分别给两杯温度和质量相同的水加热。
(1)、实验过程中，点燃两盏灯，在燃料（选填“燃烧相同时间”或“全部燃烧”）后，比较（选填“加热时间”或“温度计示数”）来比较燃料燃烧放出的热量，从而比较两种燃料的热值的大小；(2)、在燃料燃烧过程中，如果两个烧杯中的水均已沸腾，则该实验（选填“能”或“不能”）比较两种燃料热值的大小；(3)、该实验也可以粗略测出燃料的热值，与标准的热值相比，该实验测得的热值（选填“偏大”或“偏小”），出现这种情况的主要原因是。 -
9、小明同学用如图甲中的装置给质量都为100g和初温都为70℃的水和煤油加热（加热装置完全相同，实验过程忽略热散失），图乙是根据实验过程记录的数据作出的两种液体的温度随时间变化的图像。
(1)、实验过程中通过（选填“升高温度”或“加热时间”）来反映物质吸收热量的多少，这种实验方法是法；(2)、分析图像可知，的吸热能力更强，若要使水和煤油在相同时间升高相同的温度，应减少的质量；（以上两空选填“水”或“煤油”）(3)、已知水的比热容是 ， 则煤油的比热容是。通过观察图像，分析水在第3分钟到第4分钟沸腾过程中吸收的热量是J。 -
10、请根据如图所示的实物连接图在虚线框中画出相应的电路图。
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11、如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，滑动变阻器滑片P从中点向右端移动时，电压表V的示数 ， 电流表A1示数 ， 电流表A2示数（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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12、如图所示，由同种材料制成的AB和BC两段导体，它们的长度相同，AB的横截面积比BC的小，将它们按照如图所示的方式串联在电路中，不计温度的影响，则电阻 ， 它们中的电流 ， 两端的电压 ， （选填“大于”、“小于”或“等于”）。
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13、如图所示为国产油电混合动力汽车，汽车蓄电池放电时，蓄电池相当于（选填“用电器”或“电源”），此时蓄电池将能转化为电能；汽车各转向灯能独立工作，因此各转向灯是联的；此汽车在行驶时主要是将其他形式的能转化为（选填“机械能”或“内能”）。
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14、新雨初降，我们能够闻到空气中雨水混杂着泥土的芬芳，这是现象，如图剪纸画反映的是过去东北的风俗——“窗户纸糊在外”，用浆糊能将窗户纸糊在木格子窗上，是利用分子间存在。
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15、如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S后，发现电流表无示数，电压表有示数，且接近电源电压，那么故障可能是（ ）
A、电阻短路 B、电阻短路 C、电阻断路 D、电阻断路 -
16、在如图所示的电路中，下列说法正确的是（ ）
A、当闭合开关S1、S2、S3时，电源短路 B、当只闭合开关S1、S2时，L1、L2并联 C、当只闭合开关S2时，L1、L2并联 D、当只闭合开关S1、S3时，L1、L2串联 -
17、如图甲是简化的航母蒸汽弹射装置，能带动舰载机在两秒钟内达到起飞速度，图乙为四冲程汽油机的工作示意图。下列判断不正确的是（ ）
A、汽油机的压缩冲程是机械能转化为内能 B、汽油用掉一半后，汽油的热值不会发生改变 C、图甲中汽缸内的蒸汽体积膨胀，推动活塞使舰载机获得牵引力 D、从能量转化角度，蒸汽弹射装置工作时与图乙中的B所示的原理相似 -
18、关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）A、温度高的物体含有的热量多 B、物体吸收热量，温度不一定升高 C、气体膨胀对外做功，自身内能会增加 D、热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体
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19、实验小组在“探究串联电路中电压的特点”实验时，设计的电路图如图甲所示。
(1)、小组同学根据图甲电路连接的实物图如图乙所示，图中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线；(2)、根据甲图所示电路图连接好电路后，闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1（选填“短路”或“断路”）或L2（选填“短路”或“断路”）；(3)、图甲中，小伟正确测出AB两端的电压后断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间。同学小夏认为小伟的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可，小夏的这种接法是（选填“正确”或“错误”）的，理由是；(4)、正确操作后，小伟用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压，并填入下表中，通过对测量数据的分析可初步得出结论（写关系式即可）；接下来应该换用不同规格的灯泡多测几组数据，这是为了。UAB/V
UBC/V
UAC/V
2.4
1.4
3.8
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20、如图所示甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。
(1)、比较不同燃料的热值，应选择甲和图进行实验，实验时要观察来比较两种燃料的热值大小（选填“加热时间”或“液体升高的温度”）；比较不同物质的比热容，应选择甲和图进行实验，实验通过反映物体吸热的多少；（选填“加热时间”或“液体升高的温度”）(2)、比较不同物质的比热容，选用图中合适装置加热相同一段时间后，液体a升温多，由此可知。质量相同的液体a和b，升高相同的温度时，液体a吸收的热量（填“大于”或“小于”）液体b吸收的热量，液体的比热容大；(3)、小明选用了燃料1和燃料2进行实验。当燃料燃尽后，小明根据各个时刻烧杯中的水温，绘制了如图丁所示的图像a、b，则可初步判断的热值大；