• 1、下列加点字读音和字形都正确的一项是(     )
    A、huì       佝lǚ        积zǎn        揉造作jiǎo B、qiè       亵dú        妖ráo        五缺土xínɡ C、物zānɡ     守ɡè          摇yè          成吉思hán D、睢zī        养rú        婷pīnɡ       强不舍ɡuō
  • 2、按要求写作。

    平凡岁月,微光皆暖,人间寻常,其华长明。一抹微笑,一声叮咛,一个拥抱……如同一点微光,给人以温暖、力量、希望等,让我们坚定目标继续前行。

    请你以“前行路上的微光”为题目写一篇文章。

    要求:将作文题目写在答题卡上,作文内容积极向上,字数在600-800之间,不要出现所在学校的名称或师生姓名。文体不限,诗歌除外。

  • 3、小文想参加“礼赞偶像”征文活动,却对传记写作产生困惑,请阅读以下材料,总结经验,为小文支招。

    [平台支招]

    传记是记述人物生平的作品。传记要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。有时还要引用一些可靠的资料,保证叙述的真实可信。但是,传记又不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹,记录典型语言和重要行为,往往就能达到所需要的表达效果。

    (节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》)

    一般读者对于传记的普遍期盼,是真实性与文学性的结合。我在传记中增强文学性,主要是靠锤炼语言,提炼情节,在叙事技巧上下功夫,对传主及其同时代人的描写都要求言必有据,尽可能做到不溢美,不隐恶。

    ——作家 陈漱渝

    【名篇示范]

    苏步青

    ①即使是未曾涉足数学王国的人,对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家,国际公认的几何学权威,中国微分几何学派创始人,被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。

    ②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系,后入该校研究院,获理学博士学位。1931年4月,苏步青谢绝了亲友和导师的挽留,毅然回国,受聘于浙江大学数学系,开始了如他所说的“精培细育勤扶植,不出人才誓不休的教书育人生涯。尽管生活贫穷、条件艰苦,但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。解放后,苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备,鼓励学生一代超出一代,被称为“苏步青效应”。苏步青认为,“青出于蓝而胜于蓝”这是科学发展的规律。我们应自觉鼓励学生超过老师,并把这作为四化建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时,他归纳出三条做法:一是先鼓励他们尽快赶上老师,二是不挡住他们的成长之路,三是在背后赶他们,推他们一把。他认为教师的讲课与辅导,不是简单的复述,而要有创造性。为此,他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法,培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。

    ③苏步青七十余年的春风化雨,桃李满天下,栋梁架人间。他对学生的要求十分严格,在浙大时,一天夜里,一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里,说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。可话音未落,苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?”熊全治脸涨得通红,一声不吭,回到宿舍,干了一个通宵,第二天论文总算过关了。熊全治后来到美国成了名教授,四十多年后回国探望苏老不无深情地说:“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长,教了几十年,烂熟于心,但他每教一遍,都要重新备课,一方面把国际研究新成果及时写入教案,另一方面吸取学生意见,改进教法,既充实自己,又提高教学质量。

    ④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时,对数学并不感兴趣,觉得数学太简单,一学就懂。然而,后来的一堂数学课影响了他一生的道路,把他引入了神奇的数学王国。

    ⑤那是在浙江省立十中上初三时,学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学,而是先讲“国际形势”,他说:“当今世界,弱肉强食,世界列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫,振兴科学,发展实业,救亡图存,在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引,随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用“为了救亡图存,必须振兴科学。数学是科学的开路先锋,为了发展科学,必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课,但这一堂课使他终身难忘。

    ⑥当天晚上,苏步青辗转反侧,彻夜难眠。在杨老师的影响下,苏步青的兴趣从文学转向了数学,不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜,苏步青只知道读书、思考、解题、演算,在随后的4年中,他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习薄,用毛笔书写,工工整整。

    ⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才,他不仅数学成绩突出,文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书,对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流,并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时,苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法,以门门功课90分以上的成绩毕业。

    ⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时,他无限感慨地说:“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀,文学、历史知识帮助我开拓思路,加深对数学的理解。以后几十年,我能吟诗填词,出口成章,很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话:打好语文、史地基础,可以帮助你们跃上更高的台阶。”

    ⑨2003年3月17日,苏老因多个器官功能衰竭,经抢救无效,在上海华东医院逝世,享年101岁。

    ⑩对于苏老而言,这或许是一种永久的休息,一次不再归来的远行……

    (1)、阅读以上材料,根据提示完成以下表格。

     

     

    事件

     

    谢绝挽留,毅然回国,开始教书育人生涯。

     

     

     

    求学时,曾经在4年里演算上万道题。

    文理全才,虽为数学家,但他具有深厚的文学和史学功底。

     

     

    品格

     

    教学有方

    治学严谨

     

    文理兼治

    兴趣广泛

    经验小结:我们发现立传要

    (2)、请从人物描写的角度分析下面两个句子对传记人物形象塑造的作用。

    A.可话音未落,苏步青就板起面孔训道:“你怎么不早点来,临时抱佛脚,还能有个好?”

    B.熊全治脸涨得通红,一声不吭,回到宿舍,干了一个通宵,第二天论文总算过关了。

    (3)、第②段中画横线部分引用苏步青的话有什么作用?
    (4)、本文和鲁迅的《藤野先生》都属于写人的文章。请结合选文以及下列材料,从记叙顺序、描写手法等写法角度分析两文异同点。

    [材料一]

    但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。

    [材料二]

    可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

  • 4、阅读下面三则材料,完成小题。

    材料一:

    来,用行走和城市进行一场深度互动吧!如今,Citywalk(城市漫步)正在成为年轻人的新宠。据不完全统计,过去一年某社交平台的用户已经walk出了32万公里,相当于绕地球8圈。有考据称,Citywalk发源于英国伦敦,意指几个人在专业领队的带领下,以徒步的方式,围绕城市街道游览旅游路线,再从历史、地理、人文等各方面了解一座城市的文化底蕴。你可以挖掘文化,徜徉在弯弯绕绕的胡同里,古色古香的老北京风貌随即铺陈展开;可以品味风貌,漫步在上海“梧桐区”,花园洋房、文艺小店,申城文化风韵让人流连;可以纵享悠闲,“在成都的街头走一走”,走过“玉林路”“小酒馆”,“直到所有的灯都熄灭了也不停留”。

    材料二:

    位于广州市、深圳市热门商圈的12家冰品店合作推出“Citywalk吃冰路线”,吸引年轻人前往品尝各种创意冰品,一边逛吃,一边拍照打卡,还可以到指定门店参与扭蛋抽奖等活动,将城市漫步与美食探店活动相结合。再如某手机品牌商发布的“九城漫游计划”,参与者需要用手机拍下城市的美丽瞬间,并在社交媒体上分享,即可获得具有相应城市特色的马克杯和勋章等限量版礼品。此外,北京、山东、扬州等地已经推出了若干不同主题的Citywalk研学游,上海专门开设了公交巴士组成的Citywalk路线。对整个行业而言,未来应该做更多的业态延伸,如与当地的文艺机构、社区商户、博物馆等进行跨界合作,或者与更多的城市联动,推出更多的新玩法。

    材料三:

    (1)、根据前两则材料,下列说法不符合文意的一项是(     )
    A、Citywalk(城市漫步)是一种传统旅行方式,强调以步行的方式,按照设定路线和主题,游走城市街区。 B、Citywalk强调与城市深度交流,更真实地深入体验城市的历史、文化和生活氛围等。 C、Citywalk是文旅融合升级的体现,让年轻人拥有了更多跨界联动的新玩法。 D、游客们在未来的Citywalk中,或许可以体验到诸多跨界新玩法。
    (2)、请根据材料三的图表,简要概括Citywalk的特点。
    (3)、根据以上三则材料,北京的小文计划来武城Citywalk一下,请你为她规划一天的行程,并作简要介绍。
  • 5、永昌郡有兰仓水,出西南博南县,汉明帝永平二年置。博南,山名也,县以氏之。其水东北流径博南山,汉武帝时,通博南山道,渡兰仓津,土地绝远,行者苦之。歌曰:汉德广,开不宾,渡博南,越仓津,渡兰仓,为作人!山高四十里。兰仓水出金沙,越人收以为黄金。又有光珠穴,穴出光珠,又有琥珀、珊瑚、黄、白、青珠也。兰仓水又东北径不韦县,与类水合,水出雟唐县,汉武帝置。类水西南流,曲折又北流,东至不韦县,注兰仓水。又东与禁水合。水自永昌县而北径其郡西,水左右甚饶犀象,山有钩蛇,长七八丈,尾末有岐。蛇在山涧水中以尾钩岸上人牛食之此水傍瘴气特恶。气中有物,不见其形,其作有声,中木则折,中人则害,名曰鬼弹。惟十一月、十二月差可渡,正月至十月,径之无不害人。故郡有罪人,徙之禁旁,不过十日皆死也。

    (节选自郦道元《水经注》,有删改)

    (1)、下面对句中加点词的语境意义理解与推断,不正确的一项是(     )
    A、联系上文语境法。由“博南,山名也”,可推知“县以氏之”中“氏”意义为“命名”。 B、查字典法。“徙”有“迁移”“古代称流放的刑罚”等义项,“徙之禁旁”中“徙”应选择“流放的刑罚”之意。 C、联系词类活用的用法,可推知“行者苦之”中“苦”是意动用法,意义为“以……为苦”。 D、回顾课文“沿溯阻绝”“绝𪩘多生怪柏”“哀转久绝”,可推知“土地绝远”中的“绝”意义为“断绝”。
    (2)、下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是(     )
    A、兰仓水流经之地物产丰饶,比如水中出产金沙,越人会淘沙炼金,还出产光珠、琥珀等。 B、兰仓水流域除了出产金沙、珠宝之外,还富产犀牛、大象,物产资源丰富,算是一个环境优美的富饶之地。 C、兰仓水流域回环曲折,与类水汇合后经过两次转向又注入兰仓,之后又向东与禁水汇合。 D、由于兰仓水流域比较偏远、环境恶劣,犯人会被流放到这附近,不出十天就会死亡。
    (3)、用斜线(/)为文中画波浪线的部分断句,限两处,多断错断均不得分。

    蛇在山涧水中以尾钩岸上人牛食之此水傍瘴气特恶

    (4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    惟十一月、十二月差可渡,正月至十月,径之无不害人。

    (5)、《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要的地位,《典籍里的中国》赞誉它为“宇宙未有之奇书”,穿越千年,共话山河,请你以下面材料为例,体会其写景文字的精彩。

    材料一:

    自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月

    材料二:

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影……清荣峻茂,良多趣味。

  • 6、春题湖上

    唐·白居易

    湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。

    松排山面千重翠,月点波心一颗珠。

    碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。

    未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。

    钱塘湖春行

    唐•白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    【注释】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。这位自幼向往杭州的白刺史,一到任便体恤民瘼,浚井供饮,把杭州变成了人间天堂。②勾留:耽搁。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(     )
    A、《春题湖上》是一首写西湖春景的诗,前三联写景凸显“绿”色,尾联抒情重在“留”字。 B、《钱塘湖春行》首联点题交代游踪,中间两联分写景物,细致描摹早春景致。 C、《春题湖上》颔联“排”“点”两字最为生动传神,青松千层如山之翠屏,月影如珠点缀湖心。 D、这两首诗尾联都是间接抒情,抒发诗人对西湖美景的喜爱之情。
    (2)、两首诗都描绘了春日西湖美景,都紧扣“早春”着笔,采用大处点染、小处着墨的笔法。请结合具体诗句分别进行分析。
    (3)、小武选择《春题湖上》参加“诗意中国”课外古诗文朗诵会,老师建议“碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。”中“抽”“展”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。
  • 7、阅读下面文字,完成小题。

    【甲】

    我记起A向我说过一句话,因为A所预测的许多事,现在已变成真实的历史,所以我把这句话再重述一遍。他说:“红军,由于他自己的斗争,从军阀手里,争得自由,而成了一种不可征服的力量。反日义勇军从日本侵略者的手里夺得行动自由,也同样地武装了自己。中国人民如果加以训练,武装,组织,他们也会变成不可征服的伟大力量的。”

    【乙】

    B和他的士兵们一样,只有两身军装,而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服,这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着,这是一件背心……我们在一起吃了很多次的饭。他吃得很简单很节省,和他的士兵们一样,饭食通常是白菜、面条、豆子、羊肉、有时候也有馒头。

    【丙】

    “农民喜欢红军吗?”

    “喜欢红军?他们当然喜欢。红军分地给他们,赶走了地主、收税的和剥削者。”(这些“红小鬼”都有他们的马克思主义词汇!)

    “但是说实在的,你怎么知道他们喜欢红军呢?”

    “他们亲手替我们做了一千双、一万双鞋子。妇女给我们做军服,男子侦察敌人。每户人家都送子弟参加我们红军。老百姓就是这样待我们的!”

    不用问他是不是喜欢他的同志;十三岁的孩子是不会跟着他所痛恨的军队走上六千英里的。

    (1)、【甲】【乙】片段中所写的A、B这两位红军主要领导人分别是(     )
    A、毛泽东 彭德怀 B、毛泽东 朱德 C、周恩来 朱德 D、周恩来 彭德怀
    (2)、下列对《红星照耀中国》的说法有误的一项是(     )
    A、《红星照耀中国》,是英国著名记者的一部纪实性的报道性作品。 B、在斯诺的笔下,毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子,是个天才的军事家和政治战略家。 C、《红星照耀中国》一书中写道:“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指:中国工农红军万里长征。 D、《红星照耀中国》充满了国际主义精神。加拿大医生白求恩不远万里来到中国,支持中国的革命事业,不幸的是在一次战役中因感染细菌而献出了生命。
    (3)、埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国”,请结合【甲】【乙】【丙】片段,探究斯诺提出这个预言的依据。
  • 8、古诗文默写

    万物有情,我们何其有幸,能一睹这些美好。“”(《渡荆门送别》李白)是月圆云起的壮丽;“”(《黄鹤楼》崔颢)是阳光草木的蓬勃。“夏水襄陵,”(《三峡》)是夏季三峡的汹涌奔流,“大漠孤烟直,长河落日圆”(《》王维)是大漠苍茫的奇特壮美;“ , 浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》白居易)是早春草木萌发的清新淡雅。

  • 9、请你参与“人无信不立”综合性学习活动。
    (1)、【活动一:诚信之义我来说】

    根据下面材料,概括“信”包括哪些方面的思想内涵。

    ①诚者,天之道也;思诚者,人之道也。《孟子·离娄章句上》

    ②与朋友交,言而有信。《论语·学而》

    ③子贡问政,子曰:“足食,足兵,民信之矣。”《论语·颜渊》

    ④自古驱民在信诚,一言为重百金轻。

    “信”的思想内涵:                                                                                                                                       

    (2)、【活动二:诚信之题我来拟】

    受到共享单车的启发,中国传媒大学学生开展了“共享雨伞”活动,把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日,在该校“培育和践行社会核心价值观系列活动”总结表彰会上,“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。

    (选自《中国教育报》)

    标题:                                                                                                                               

    (3)、【活动三:诚信之策我来献】

    在大力推进网络诚信建设的当今,虚假平台违法分子、诈骗信息仍大量存在。如“塑料紫菜”“塑料大米”等谣言泛起,造成社会恐慌,冒充公检法人员以涉案、洗钱、电话欠费等借口骗事主将资金转到所谓安全账户,盗取QQ、微信等向原号好友进行诈骗等。为加强网络诚信建设,请你提出三条建议。

  • 10、阅读下面文段,完成小题

    亲爱的同学们!漫漫人生路上,总有这么一些人,他们用自己的美好品质给我们带来温暖、信心、勇气和方向。新学期,同学们一定会记得:战场上,        、横渡长江的人民解放军百万大军;赛场上,观众们   、翘首以盼的跳水冠军吕伟;辽宁舰上   、殚精竭虑的科技工作者们。也一定会记得:生活中,不辍劳作、任劳任怨的朱德的母亲;文学殿堂中,相貌平庸、目光犀利的文学巨匠列夫·托尔斯泰还有科学世界里对科学充满炽热情感的居里夫妇等……他们正如                                      ;他们就像                                        。他们是我们的榜样。少年的我们,应心存希冀,追光而遇,目有繁星,沐光而行。

    (1)、下面注音正确的一项是(       )
    A、翘首(qiǎo   shǒu)   殚精竭虑(dān jīnɡ jié   lù)     炽热(zhì   lè) B、翘首(qiáo   shǒu)   殚精竭虑(dān jīnɡ jié   lǜ)     炽热(chì   rè) C、翘首(qiǎo   shoǔ)   殚精竭虑(dān jing   jié   lù)     炽热(zhì   rè) D、翘首(qiáo   shoǔ)   殚精竭虑(dān jing   jié   lǜ)     炽热(chì   lè)
    (2)、下面词语填写正确的一项是(     )
    A、①锐不可挡   ②屏息敛声   ③百首起家 B、①锐不可挡   ②摒息敛声   ③白手起家 C、①锐不可当   ②屏息敛声   ③百首起家 D、①锐不可当   ②屏息敛声   ③白手起家
    (3)、画横线的句子有一处标点错误,请指出错误并改正。

    错误之处:改正:

    (4)、结合语境,联系上下文,在上面横线上补写两个句子。
  • 11、阅读下面文学类文本,完成下面小题

    母亲的梦话

    ①她和母亲,一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲,粗糙,邋遢,织不出漂亮的毛衣,说话总像跟人吵架,甚至收拾不好那个小小的厨房。

    ②这些都还不算,小时候,她最厌烦的,是母亲的梦话,母亲一睡必说梦话,或激烈地争吵,或愤怒地训斥,或绝望地哭泣。偶尔,也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同,尖细,凄厉,带着颤音,在静夜里听来,常令她心惊肉跳。从开始记事起,她就常常被母亲的梦话惊醒,所以很小的时候,她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好,睡到半夜,仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着漆黑的天花板,无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来,让她无处可逃。

    ③她不明白,自己的妈妈为什么和别人的不一样呢?像同学小文的妈妈,她会给小文梳漂亮的辫子,穿洁白的公主裙。她家的厨房明亮干净而温暖,小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子,简直令她痴迷。有一天晚上下雨,她住在小文的家里。临睡觉前,她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下,才轻悄悄地走了出去。那一刻,她的心,仿佛被什么东西刺了一下,她把脸蒙在被子里,泪水悄悄地流了出来

    ④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲,只是想,如果听不到母亲的梦话,那就已经很幸福了。

    ⑤长大后,她开始想方设法地躲避母亲,中学时便开始在学校住宿,尽管她家和学校只隔着一条街。高考前,她不顾父母的阻拦,所有的志愿都填了千里之外的学校。读大学后,她很少回家,打电话回去,母亲接了,简单的几句问候外,她便陷入沉默。

    ⑥其实那时候,母亲已经改变了许多。父亲告诉她:为了她喜欢喝的皮蛋瘦肉粥,母亲问了好多人,把需要的调料和步骤用本子记下来,回来一个人躲在厨房,一熬就是一个下午。大学第二年,她收到父亲寄来的包裹,打开,里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡绒毛一样鲜嫩的颜色,手工稍显粗糙,厚厚的鞋底,她试了一下,脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说,这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了,还有很多废品在家里放着,也真难为你妈了,她一直那么笨。

    ⑦大三那年冬天,她得了肺炎。一个人躺在医院里,她想家,想父亲。电话打回去,隔天,竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门,她的第一句话就问:“我爸呢?”母亲尴尬地站在门口,像个做了错事的孩子,小心翼翼地说:“你爸单位里请不下假来,所以……”

    ⑧母亲的话还没说完,她的脸已硬生生地扭到窗外。她想,为什么母亲要来呢?晚上睡觉怎么办?母亲的梦话把别人都吵醒了,多难堪啊。

    清冷的风吹过她的脸,顿时一阵寒意袭来,墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶子,她凝望着灰蓝的天空……

    ⑩护士输液时几次都没把针头扎进血管,母亲几乎和那个护士吵起来,母亲把削掉的苹果皮扔了一地,和同病房的人扯闲话,声音仍然那么响……一整天,她心烦意乱。

    ⑪晚上,她一直不敢睡,她想,如果母亲说梦话了,她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡,后来,她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳,第二天早上,醒来时不见母亲。同病房的阿姨说:“你昨天晚上怎么了?不停地说梦话,你妈一宿都没睡,一直守着你,还不住地跟我们解释, 说你小时候受了惊吓落下的毛病……”

    ⑫她站起来,从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶,灿烂的阳光下,母亲一头的白发亮亮地刺她的眼,突然间,泪就再也忍不住……

    (1)、文章第③段和第⑫段两次提到了“她”落泪,请你结合上下文,分析“她”两次落泪的原因分别是什么?
    (2)、品析选文第⑦段中加点词的表达效果。

    母亲尴尬地站在门口,像个做了错事的孩子,小心翼翼地说:“你爸单位里请不下假来,所以……”

    (3)、请联系上下文分析第⑨段的作用。
    (4)、选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满,这样写有什么好处?
    (5)、某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文?请分别从选材主题的角度说明理由。
  • 12、阅读下面选文,完成下面小题。

    初一(3)班的学生搜集了以下有关“二十四节气”的资料,并以此进行了研讨。

    【材料一】

    “二十四节气”是古人在漫长的农业活动中,观察气象、物候的智慧结晶,是中国人标识岁月的独有刻度。二十四节气的起源和完善,经历了一个漫长的演变过程。专家考证,二十四节气最早的记载见于《尚书·尧典》,“日中星鸟,以殷仲春”“日永星火,以正仲夏”“宵中星虚,以殷仲秋”“日短星昴,以正仲冬”。其中,“日中”“日永”“宵中”“日短”分别相当于二十四节气中春分、夏至、秋分、冬至。这说明,至少在西周时期,古人就使用春夏秋冬以表示四季冷暖。在西汉时期成书的《淮南子》中,二十四节气系统基本定型,且与流传至今的节气顺序一致。

    【材料二】

    中国的二十四节气诞生于数千年前,不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体,而且还蕴含着以德修身的深刻内涵,以其强大的生命力,渗透到中华民族发展的每一个历史阶段,指导人们进行农事活动。

    节气表明地球在轨道上的位置,也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常熟悉的计时工具——“表”和“圭”说起。

    表,最早诞生于中国。数千年前,我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影,这根竹竿最初就称为“表”。

    “圭”本是指测量土地的标准尺子,后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合,就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年,元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台,它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。

    古人利用圭表观测天象,将每年白天最短的那天,叫“日短至”,又称“冬至”;白天时间最长的那天,叫“日长至”,又称“夏至”。在春秋两季各有一天,昼夜时间长短相等,把这天分别称为“春分”和“秋分”。

    【材料三】

    “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”,二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律,它不仅在农业生产方面起着指导作用,同时还影响着古人的衣食住行,甚至是文化观念。它将天文、自然节律和民俗实现了巧妙的结合,衍生了大量与之相关的岁时节令文化,成为中华民族传统文化的重要组成部分,是中华民族可以延续下来的智慧结晶。

    由于我国地域广阔,二十四节气还带有明显的区域性色彩。如“霜降”一般在阳历10月23日左右,意指这一节气的来临,大地将产生初次结霜的现象。但在我国南方的福建省南部、海南省等地区,全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜,则大多数早于这个时间。

    【材料四】

    二十四节气作为世界级非物质文化遗产,不是玄学,是具有科学品质的文化智慧。它拥有超越国界的节气文化圈,某些节气甚至是全球通用语言。我们在国际场合聊天,聊节气往往像是聊天气一样的“破冰”话题。天人合一的理念,与自然和谐相处的态度,探求自然规律的科学精神,在二十四节气上得到了集中体现。

    (摘编自《人民日报》,2022年2月10日,有改动)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一引经据典,从历史沿革的角度详细阐释了二十四节气的起源和完善的演变过程。 B、二十四节气最早的记载见于《尚书·尧典》,西汉时期二十四节气系统基本定型,且与流传至今的节气顺序一致。 C、材料三借助“二十四节气”的诗词谚语出处,阐释节气的文化内涵,内容丰富有韵味。 D、“二十四节气”虽有悠久的历史积淀、深邃的文化内涵和“接地气”,但缺“国际范”。
    (2)、根据材料二的内容,下列说法与原文意思相符合的一项是(     )
    A、古人用圭和表测量土地的长度,从而推算出二十四节气的长短。 B、郭守敬在河南登封建造的观星台,是历史上最早记录节气变化的天文台。 C、春分和秋分,其实就是把春季和秋季平分的那几天。 D、二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。
    (3)、下列对材料三相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代的珍贵礼物。 B、农谚提到“冬至吃了面,一天长一线”,意思是冬至后的每天黑夜时间渐渐变长。 C、二十四节气还带有明显的区域性色彩,东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜,都会早于阳历10月23日。 D、因为节气的区域性色彩,我国南方全年无霜,所以我国南方没有“霜降”这个节气。
    (4)、请你根据上述四则材料提供的信息,组织语言反驳小丁的观点。

    小丁:现在都信息时代了,“二十四节气”对现代社会没有什么作用,没有传承的必要。

    你:

  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。

    (选自《世说新语•言语》)

    【乙】

    谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至。看书竟,默然无言,向局。客问淮上利害,答曰:“小儿辈大破贼。”意举止,不异于常。

    (选自《世说新语•雅量》)

    [注释]①谢公:指谢安,死后追赠为太傅。②局:这里指棋局。

    (1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(     )
    A、“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同,都表示“不久,一会儿”。 B、“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思,与成语“差强人意”中的“差”意思相同。 C、“徐向局”中的“徐”与“清风徐来”中的“徐”意思相同,都表示“缓慢,慢慢地”。 D、“色”有“面部表情、气色,颜色,品类”等义项,“意色举止”中的“色”是“颜色”的意思。
    (2)、下列文章相关知识、内容分析,不正确的一项是(     )
    A、《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B、古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人,例如尊称谢安为谢太傅,“闻道龙标过五溪”中的龙标就是指王昌龄。 C、【甲】文中“未若柳絮因风起”一句运用比喻的修辞手法,把“雪花”比作“柳絮”,生动形象地写出了雪花的形态和动态,给人以想象和美感。 D、【甲】文中“寒雪”“内集”“欣然”等词营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
    (3)、将画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①未若柳絮因风起。

    ②看书竟,默然无言,徐向局。

    (4)、这两个故事中,都写到了谢安的神态。【甲】文是听到兄子兄女回答后的①“”,表现他②:【乙】文是获知淝水之战胜利后的③“”,表现他④
    (5)、在《晋书•谢安传》中,短文【乙】的故事有另外一个结尾:谢安下完棋,往屋里走,因为抑制不住内心的激动,过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不好,为什么?
  • 14、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    卢溪别人

    (唐)王昌龄

    武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。

    行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁。

       

    (1)、意象是融入诗人感情的“物象”。本诗中①、②、③、④四个意象很值得品味。
    (2)、从这首送别友人的诗中,你感受到作者怎样的情感?请结合诗歌内容分析。
  • 15、请你帮小文将朗诵词中的古诗补充完整。

    月亮是诗歌永恒的话题:曹操①《》中的诗句“② , 若出其中”表现他宽广胸怀和豪迈气概;③(作者)的“④ , 受降城外月如霜”描绘了凄凉苍茫的边城月色:李白是月光下的常客,“峨眉山月半轮秋,⑤”表达即将离开故乡外出闯荡,内心的憧憬和喜悦;“⑥ , ⑦”是李白借月对友人王昌龄的深切关怀。

  • 16、班级举行《朝花夕拾》阅读分享会,请完成以下学习任务。
    (1)、班级展示栏将会张贴“名著阅读积累卡”,请你结合《朝花夕拾》中鲁迅的成长轨迹,补充下面内容。

    地点

    篇目

    主要内容

    故乡绍兴

    《①

    鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景。

    《五猖会》

    《从百草园到三味书屋》

    在百草园玩耍的时光,在三味书屋读书的经历。

    南京

    《③

    回忆邻居衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。

    日本

    《藤野先生》

    (2)、欲扬先抑是一种常见的写作手法,鲁迅在《从百草园到三味书屋》中冬天百草园这个部分就曾巧妙运用。请在下面选项中,选出作者运用了该写法的一位人物,并结合该人物的相关内容阐释理由。

    A阿长 B.范爱农

    我选 , 理由是

  • 17、光明中学老师带着同学们参观鲁迅故居,请你们小组完成以下学习任务。

    鲁迅纪念馆顾馆长介绍说,百草园在鲁迅故居后面,是绍兴新台门周家的一个菜园。那时周姓各个家族已无精力(拾 侍)弄花草,只是在这个园里都种有一些瓜菜,但因园子大而显得有些荒凉,但这正是鲁迅幼年时玩耍的地方。

    同学们跟着顾馆长走进百草园。徉园中,几(颀 畦)青葱的菜田覆盖着一层雪,一眼古朴的石井,里面仿佛(贮 伫)蓄着无尽的能量,叫天子忽然从草间直向云霄,顿时使人觉得满目生气。

    顾馆长又带着同学们走进三味书屋。这里是鲁迅少年时代上学的地方,距故居100米左右。房内正中墙上挂“三味书屋”的(匾 碥)额和松鹿图。房内摆设有方桌、木椅,是当时原物。在书房的东北角有一张桌面上刻有“早”字的书桌,当年鲁迅在这里聆听先生的谆教导。

    鲁迅从百草园走来,领一腔热血,抛七尺躯体,踏上探求新生活之路。他以笔作刀枪,用文吹号角,唤起民众;他是海上的一座航标,他是林中的一支响箭                     , 引领未来。

    (1)、文中加点字的注音,完全正确的一项是(     )
    A、徉tǎng               雪bó             cuān               谆zhūn B、徉cháng             雪bó             cuàn               谆chún C、徉cháng             雪báo            cuàn               谆zhūn D、徉tǎng               雪bāo             窜cuān             谆chún
    (2)、文中括号中的字形,完全正确的一项是(     )
    A、侍       颀       伫       匾 B、侍       畦       贮       匾 C、拾       畦       贮       碥 D、拾       颀       伫       碥
    (3)、请认真阅读上下文,根据划线句子,仿写一句话,填入文中横线处。
    (4)、同学们参观后热烈讨论并发表感想,其中加点的词语使用不当的一项是(     )
    A、同学们用人声鼎沸的声音,讨论鲁迅先生充满着激情与奋斗的传奇一生。 B、鲁迅先生说:“文字是我唯一的武器。”他用笔指引茫然无措的民众,激励人们革命救国。 C、小语说:“我心中的鲁迅,不是愁眉苦脸的,也不是咄咄逼人的,而是充满了温暖的力量。” D、小文说“我会牢记鲁迅先生的谆谆教导 , 面对挑战时,传承先生勇于担当,敢于斗争的精神品质。”
    (5)、下面是小语写给顾馆长的邀请函,请帮他选出加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是(     )

    邀请函

    尊敬的顾馆长:

    您好!我们很荣幸地邀请您参加我们七年级的“云游鲁迅故居”的主题活动,期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间:11月15日下午2:00﹣4:00,活动地点:光明中学报告厅。期待您的赏光和支持,欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见

    A、荣幸 B、莅临 C、赏光 D、拙见
  • 18、阅读下面文字,按要求写作。

    俄罗斯诗人帕斯捷尔纳克:“人不是活一辈子,不是活几年几月几天,而是活那么几个瞬间。”也许是和亲人牵手在黄昏下散步的温情,是郊外旅游时清风拂面的心头微动,是在赶海时感受沙砾摩擦指尖的冰凉……每一个充满着快乐和活力的生命片段都值得我们珍藏。这些过往的记忆告诉我们:“生活如画,享受当下,笑对未来。”相信你对此也深有感触。

    请以“享受生命中的________”为题,写一篇不少于500字的文章。

    要求:①文体自定(诗歌除外);②主题鲜明,叙事具体,内容积极向上;③文中不得出现真实的校名、姓名。

  • 19、小文发现,朗读对文言文的学习至关重要,有助于文言文意蕴的理解。

    【甲】

    咏雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    【乙】

    支公好鹤,住剡东峁山。有人遗其双鹤,少时翅长欲飞。支意惜之,乃铩其翮鹤轩翥不复能飞乃反顾翅垂头视之如有懊丧意。林曰:“既有凌霄之姿,何肯为人作耳目近玩!”养令翮成,置使飞去。

    (选自《世说新语》)

    【注释】①支公:支道林(约314-366).水晋商酒。②剡:县名,治所在今浙江嵊县。③峁(àng)山:山名,在剡县之东,距会稽二百里。④翮:超上的硬羽。⑤轩翥(zhù):振翅:高举翅膀。

    (1)、请解释下列加点字在文中的意思。

    原文

    解释加点字

    释义方法

    可拟

    (1)


    未若柳絮风起

    (2)

    其翮

    (3)

    【成语迁移】铩羽而归;

    使飞去

    (4)

    【查询词义】①搁,安放;②立,建立;③赦罪,释放

    (2)、请把下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)撒盐空中差可拟。

    (2)有人遗其双鹤,少时,翅长欲飞。

    (3)、请为文中画线句断句。(限断两处)

    鹤轩翥不复能飞乃反顾翅垂头视之如有懊丧意。

    (4)、【甲】【乙】两文皆出自《世说新语》的《言语》篇。请结合【甲】【乙】两文人物语言,分析谢太傅和支道林的形象特点。
  • 20、【材料一】

    ①1991年,新昌学者竺岳兵提出了“唐诗之路”的概念。经过多次考证,1993年,中国唐代文学学会正式使用“浙东唐诗之路”这一名称。从此,“浙东唐诗之路”便作为中国文学史上的专用名词被确定下来。

    ②浙东唐诗之路,是一条山水寄情之路。这条路自钱塘江经绍兴,在绍兴境内经浙东运河、曹娥江、剡溪,直至台州天台及温州。整体上看,此地南边是巍巍会稽,北边是滔滔东海,中间是汤汤鉴湖,山水风光奇秀。另一方面,浙东山水还被“古人的古人”增添了一层文化韵味。这条无限风光的山水之路闻名于去唐未远的水晋,“南渡”的中原士族定居浙东,寄情于此间山光水色,不仅有谢公在此翠登险峰、纵情山水,还有墨遗兰亭、笑仳东山、雪夜荆溪……种种风流雅韵,为此地增添了浓厚的人文气息。

    ③浙东唐诗之路,是一条诗歌创作之路。追随谢灵运的脚步,既有“脚著谢公屐,身登青云梯”的“诗仙”李白,也有青年时即入台越,壮游忘归达四年之久的“诗圣”杜甫,还有“初唐四杰”“中唐三俊”等名家。可以说,唐朝家喻户晓、名垂诗史的大诗人几乎都在这里留下足迹和诗篇。

    ④浙东唐诗之路,________。在无数璀璨诗文的唱和间,它如同一条文化纽带,沟通了大江大河、思想人心。南北文化在此交汇,中外文化在此交流,儒释道在此交融。这条文化纽带超越了地域、乡土、民族、宗教,体现出中华文明无与伦比的包容性和创造力。

    ⑤浙东唐诗之路,始于晋,盛于唐,流播于宋明,亦不绝于今。从2019年起,浙江开始打造浙东唐诗之路、大运河诗路、钱塘江诗路、瓯江山水诗路等“四条诗路”文化带。文物保护的历史价值、文化传承的社会价值、文化产业的经济价值和文化交流的时代价值得到进一步重视和彰显。

    ⑥而今,重新踏上诗路,现代人也能与古人相对,将浩荡情怀寄予这片山水诗画,阔步长歌、欣然忘归,仿佛时间未曾经过,诗和远方都不再遥远。

    (摘编自绍轩《浙东唐诗之路是条什么路》)

    【材料二】

    ①唐代浙东诗中,占最大篇幅的是两类作品,一是记游之作,其所记之游,又表现得十分多彩,其中有隐游、方外游、宦游、壮游、漫游、神游、梦游。二是寄赠之作,其中又以送人观览山水、寻仙访道或皈依佛门者为最多。

    ②从以上两类诗歌作品中,我们大致可窥见浙东诗共同的思想倾向和审美追求。

    ③一是崇尚自然。因为“山水含清晖”,所以生于斯、长于斯的诗歌也必然烙上清新自然的特征。而且,游憩于这一方山水的文人墨客大多物质条件比较优裕,他们有条件在明山秀水中怡养其性情,高尚其事业,磨砺其诗艺,因而他们笔下的自然较少幽冷孤寂之状。这里的自然美更多地包容着诗人的心灵感受,是经过艺术升华的自然美。

    ④二是宗教情趣。浙东是盛产仙话的地方,剡中是东晋大乘般若学的荟萃之地,天台山是我国第一处将印度佛教本土化、宗派化(天台宗)的所在,又是道教南宗的祖庭。以此为中心,周边集中了几处道家的洞天福地。在这里,一山一水,一草一木,一石一屋都成了具宗教情调的“有意味的形式”。唐代创作浙东诗的许多诗人本就是来追问这“形式”的深长“意味”——寻仙访道,净土求禅和在山水中寻找那率真、袒露的本我。

    ⑤浙东诗的思想倾向和审美追求这两个特征的关系可归纳为:诗中的自然景观为其表,宗教情趣为其里,超自然的宗教情趣、宗教理念常通过表面的对自然的讴歌传达出来,在这里,自然景物成了经过宗教精神净化的艺术。而诗歌本身,也已产生超越功利实用之上的审美愉悦之情。

    (摘编自俞志慧《唐代浙东诗论略》)

    (1)、请联系上下文,将【材料一】横线处补充完整。
    (2)、在筹备班会时,小文和小语商议后决定设置“浙东唐诗之路”诵读环节。联系【材料二】,说说以下两首诗中的哪一首适合入选这一环节。

    望江南

    唐·温庭筠

    梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

    【注释】①白苹:指水中浮草、色白,古时男女常采蘋花赠别,象征离别之情。

    送灵澈上人还越中

    唐·刘长卿

    禅客无心杖锡还,沃洲深处草堂闲。

    身随敝屦经残雪,手绽寒衣入旧山。

    独向青溪依树下,空留白日在人间。

    那堪别后长相忆,云木苍苍但闭关。

    我认为:

    (3)、小文、小语选择了《登雪宾僧家》这首诗作为诵读环节中的“宁波足迹”呈现。请结合诗歌内容,分析作者情感。

    登雪窦僧家

    唐·方干

    登寺寻盘道,人烟远更微。

    石窗秋见海,山霭暮侵衣。

    众木随僧老,高泉尽日飞。

    谁能厌轩冕 , 来此便忘机。

    【注释】①轩冕:古代大夫以上的官爵,这里代指官位、功名。

    (4)、诗会环节结束后,主持人需要对这一环节进行总结。请结合材料内容,帮助主持人撰写结语,归纳浙东唐诗之路的文化内涵。
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