• 1、阅读下面的语段,完成写作任务。

    蕾切尔·卡逊在《寂静的春天》中呼吁人类不要饮鸩止渴,要关注环境污染、生态破坏带来的严重后果;法布尔在《昆虫记》中用人性看待昆虫,对生命充满尊敬与热爱;《猎人笔记》里,在美丽的自然风光中人类世界却发生着种种悲剧;《飞向太空港》中,面对浩瀚的宇宙世界,人类以俯仰天地的气魄、不断攻坚的勇气挑战自我。

    人类面对自然,不同的思考、不同的行为就会产生不同的结果。人与自然应该如何相处?人与自然又会走向怎样的未来?请你结合自己的阅读经历和自身感受,谈谈你的看法。你可以讲述故事,叙述事件,也可以发表观点,表达看法。

    要求:①题目自拟;②无论是哪种文体,都要至少包含对一部名著的理解;③不得抄袭、套作;④不少于600字,文中不要出现真实的校名、地名、人名。

  • 2、阅读柳宗元的两篇文章,完成相应的学习任务。

    【甲】石涧记(节选)

    石渠之事既穷,上由桥西北下土山之阴,民又桥焉。其水之大,倍石渠三之一。亘石为底,达于两涯。若床若堂,若陈筵席,若限阃奥。水平布其上,流若织文,响若操琴。揭跣而往,折竹扫陈叶,排腐木,可罗胡床十八九居之。交络之流,触激之音,皆在床下;翠羽之木,龙鳞之石,均荫其上。古之人其有乐乎此耶?后之来者有能追予之践履耶?得意之日,与石渠同。

    【注释】①间(kǔn)奥:内室深处。间,内室,闺门。②揭(qì)跣(xiǎn):提起衣裳,光着脚。③胡床:一种可以折叠的轻便坐具,也称交床或交椅。   ④践履:本为足踏地之意,此指足迹。

    【乙】愚溪诗序(节选)

    夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急,多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨。无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。

    (1)、请解释《石涧记》中与数字相关句子的意思。

    ①倍石渠三之一。

    ②可罗胡床十八九居之。

    (2)、柳宗元在《小石潭记》中写石“为坻,为屿,为嵁,为岩”,甲文写石“若床若堂,若陈筵席,若限阃奥”,请分析柳宗元写石的巧妙之处。
    (3)、乙文中柳宗元给愚溪取名为愚的原因有哪些?请根据内容简要回答。
    (4)、柳宗元不仅描摹山水景色,更倾注自己强烈的主观情感。请结合甲、乙两文和他的人生经历,分析柳宗元在山水中寄托的内心情感。
  • 3、阅读下面的文章,完成相应的学习任务。

    植物间的秘密对话

    1983年,科学家们公布了一项和植物“对话”有关的惊人发现:树木可以彼此提醒食叶昆虫即将到来。简单的结论引起了全世界主流媒体的关注,包括《科学》杂志在内,都在讨论这些“会说话的树”。对话是人类自我表达、沟通的能力,树木真的能像人类一样“对话”吗?它们是如何实现“对话”的?又在“说”些什么呢?

    (一)____

    植物可以释放乙烯、水杨酸甲酯、茉莉酸甲酯、生物源挥发性有机物等气体,这样植物不仅能闻到自己的气味,还可以闻到邻近植物的气味。正是通过空气传播这些化学信号到邻近植物,实现了植物相互间的快速联络。

    非洲金合欢是长颈鹿的珍馐,为了摆脱这种草食性的庞然大物,金合欢通过释放乙烯向邻近的同伴传递不速之客来袭的信息,并且几分钟内就可以在叶子里散布毒素实现自我防卫;而长颈鹿也非常聪明地选择逆风处100米开外的、毫无警觉的其他金合欢大快朵颐。类似的情景同样出现在山毛榉、云杉或桤木等植物上,邻近的植物通过嗅觉“对话”,获得关键信息,保护自身。

    (二)____

    1989年,物理学家瓦格纳通过实验找到了植物之间沟通的证据,并把植物之间相互交流的语言媒介称为“W波”。“W波”是一种电脉冲,这种脉冲信号传送反应速度和人类的毫秒级比起来慢很多,约为3秒/英尺(1英尺=0.3048米)。当植物接收到“W波”时,它们会花上一小时时间把防卫物质送到叶子里,破坏敌人的胃口。比如橡树,每当危险发生时,它们就会以电子信号的形式传递信息,通过脉管将苦涩且具有毒性的单宁酸送到叶片和树皮中,以驱赶敌人。

    树木的反应本来就慢,但这已经是最快的速度,全然不会妨碍一棵树不同部位间的协同运作。同时,这种电子信号还可以实现植物体内部的上传下达,更可以通过叶子带有某一目的、专门配置的气味向外传送,实现复合型“对话”。

    (三)____

    植物也可以通过在地下连成一体的根部传递信息。植物的根含有不同的细胞类型,细胞与细胞间发生着广泛的信号交流,犹如人类的“对话”。作为细胞间“交流”的信号,如何才能让一个细胞分泌的“根分生组织生长因子”被另一个细胞识别呢?研究发现,这个接收该信号的“天线”就是另一个细胞表面的特异受体蛋白。

    树木根系的范围通常是树冠的两倍,其为了确保信息能够快速传递,多数情况下会借助真菌。每一棵树都有好几种真菌可供选择,而且真菌之间会顾虑彼此平衡和谐的关系。菌丝在土壤中穿梭,在分子级别和植物根部尖端相互交联。植物的根和真菌相互结合,形成了菌根。由此,植物个体在地下经菌丝网络相互连接在一起,这是一系列纷繁复杂的协作结构,被称为树林万维网。菌丝密布交织,其作用就像网络光纤一样把整座森林联结起来,树木和菌丝互相调节、互相补充,不断交换着害虫、干旱等危险消息,顾虑彼此,创造了均衡和谐的关系。

    (四)复杂的视觉系统完成天空中的拼图

    尽管植物没有眼睛,但视觉却比人类复杂得多。比如果树、柳树或者栗子树虽然会利用嗅觉信号让自己得到青睐,但其花色、花粉和花形等也在邀请蜜蜂上门来补充能量,顺便帮忙授粉。

    在一些特定树种中存在着一种非常有趣的自然现象。森林中的大树挨得太近,长在上面的树冠难免会遮挡住阳光,因此新长出来的树冠会自动跑到树冠之间的缝隙中去,这样即使空间非常拥挤,但相邻的最高层的树木树冠并不交叉重叠,而是各自占据一块空间,相互避开,彼此礼让着生长,形成了一条条弯弯曲曲的空隙带,从下方仰视,就像天空的拼图。这个现象被称为树冠羞避。

    植物其实并不是我们印象中一直静静地立在那里,它比我们想象的要活跃得多。就像人的表达能力各异一样,植物间也存在表达能力的差异,这也就解释了为什么有些害虫会专门找衰弱的植物个体。现如今,科学家正逐步参与到人类与植物的“对话”之中,从而实现人与植物的互相沟通,为建立充满和谐关系的地球生命共同体而努力。

    (选自《知识就是力量》)

    (1)、文本介绍了植物之间多种对话的方式,请以小标题的方式概括这些方式。

    (一)(二)        (三)

    (2)、科普类的文章需要科学知识作为支撑,体现科学性。本文中有不少专业名词,请你从以下选项中任选两个,从意思和作用两个角度向班级同学进行科普。

    A. "W波"        B.树林万维网        C.树冠羞避

    同学们好,是指。它的作用是

    同学们好,是指。它的作用是

    (3)、植物之间的对话有哪些作用?请结合原文回答。
    (4)、莎士比亚在植物方面的研究也令人惊叹。在他的笔下,植物既有实用价值,也有审美意义。正如他的小诗所言,“万物都有其益处”。请你结合本文内容,以小诗的形式(不超过十行),表达对植物的情感。

    植物能说话,

    奔腾的溪水像书本,

    石头蕴含道理,

    万物都有其益处。

    ——莎士比亚

    (5)、古人常在草木中寄托人生的态度。以下是同学们梳理的草木品质,请你补充完成表格。

    草木

    诗句

    出处

    品质

    予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    周敦颐

    《①

    表现了莲坚贞的品格,表达了作者洁身自爱的高洁人格和洒脱胸襟。

    无意苦争春,一任群芳妒。②

    陆游

    《卜算子·咏梅》

    表现了梅姿态孤高、香气清远的特点,表达了作者身处逆境仍对理想坚贞不渝的品格。

    君子比德于竹焉。原夫劲本坚节,不受霜雪,刚也;绿叶凄凄,翠筠浮浮,柔也;虚心而直,无所隐蔽,忠也;不孤根以挺耸,必相依以林秀,义也;虽春阳气王,终不与众木斗荣,谦也。

    刘岩夫

    《植竹记》

  • 4、阅读下面的散文,完成相应的学习任务。

    又见鹭鸶

    陈忠实

    那是春天的一个惯常的傍晚,我沿着水边的沙滩漫不经意地散步。旱草和水草都已经蓬勃起来,河川里满眼都是盎然生机。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经,渐渐舒展开来、松弛开来。绕过一道河石垒堆的防洪坝,我突然瞅见了鹭鸶,两只,当下竟不敢再挪动一步,生怕冲撞了它,惊飞了它,便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来,压抑着冲到唇边的惊叹,哦!鹭鸶又飞回来了!

    在顺流而下大约三十米处,河水从那儿朝南拐了个大弯儿,弯儿拐得不急不直随心所欲,便拐出一大片生动的绿洲,靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅,在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步;曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中,倏忽又在草丛里扬起头来;两只峭拔的长腿淹没在水里,举止移步悠然雅然;一会儿此前彼后,此左彼右,一会儿又此后彼前,此右彼左……

    于是,小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景,清澈透碧的河水哗哗吟唱着在河滩里蜿蜒,两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳,三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草,三个放牛娃三对角坐在草地上玩扑克,蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动,落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致,全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来

    不见鹭鸶,少说也有二十多年了。小时候在河里耍水在河边割草,鹭鸶就在头前或身后的浅水里,有时竟在草笼旁边停立;上学和放学涉过河水时,鹭鸶在头顶翩翩飞翔,我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上;大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水,鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步,丝毫也不戒备我手中的铁锨……难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影,现在就从心里扑飞出来,化成活泼的生灵在眼前的河湾里。

    至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由,鸟类神秘的生活习性和生存选择难以揣摸。岂止鹭鸶这样的小河流域鸟类中的贵族,乡民们视作报喜的喜鹊也绝迹了,张着大翅膀盘旋在村庄上空窥伺母鸡的恶老鹰也彻底销声匿迹了,连丑陋不堪猥琐笨拙的斑鸠也再不复现了,甚至连飞起来遮天蔽日的丧婆儿黑乌鸦都见不着一只,只有麻雀种族旺盛,村庄和田野处处都只能听到麻雀的叽叽喳喳。到底发生了什么灾变,使鸟类王国土崩瓦解灭族灭种留下一片大地静悄悄?

    单说鹭鸶。许是水流逐年衰枯、稻田消失、绿地锐减,这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了?许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气,鹭鸶感到窒息而逃逸了?许是沿河两岸频频敲打的锣鼓和震天撼地的炮铳,使这喜欢悠闲的贵族阶级心惊肉跳恐惧不安,抑或是不屑于这一方地域上人类的愚蠢可笑拂尾而去?许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪,击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的,剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃?

    又见鹭鸶!又见鹭鸶!

    落日已尽,红霞隐退,暮霭渐合。两只鹭鸶悠然腾起,翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高,没有顺河而下也没见逆流而上,偏是掠过小河朝北岸树木葱茏的村庄飞去了。我顿然悟觉,鹭鸶原是在村庄里的大树上筑巢育雏的。我的小学校所在的村庄面临河岸的一片白杨林子里,枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢,乡民们无论男女无论老幼引为荣耀视为吉祥。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉到地上,竟然惊动了整个村庄的男女老少,合议着公推一位爬树利落的姑娘把它送回窝儿里。更不必担心伤害鹭鸶的事了,那是被视为作孽短寿的事。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐,是鸟类对人类善良天性的信赖和依傍。这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢?在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢?谁家有幸得此吉兆得此可贵的信赖情愫呢?

    我便天天傍晚到河湾里来,等待鹭鸶。连续五六天,不见踪影,我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事,然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵,一种优雅一种大度一种自然;起飞时悠然翩然,落水时也悠然翩然,看不出得意时的昂扬恣肆,也看不出失意下的气急败坏;即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿,也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶,早已不存再见的企冀和奢望,一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找,隔天沿着河流朝下,隔天又溯流而上,竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。

    我又决定改变寻找的时间,宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨,在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程,河川骤然开阔起来,河对岸有一大片齐肩高的芦苇,临着流水的芦苇幼林边,那两只鹭鸶正在悠然漫步,刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。

    哦!鹭鸶还在这小河川道里。

    哦!鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。我在一块河石上悄然坐下来,隔水眺望那一对圣物,心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来:

    蒹葭苍苍,白露为霜。

    所谓伊人,在水一方。

    ……

    (有删改)

    (1)、阅读散文,梳理文章脉络,把下面的空格补充完整。

    (2)、文中多处写到小河因鹭鸶而生动。请结合文中画线句,分析其中的原因。

    ①这些时常见惯的景致,全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。

    ②连续五六天,不见踪影,我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。

    (3)、特有的情境往往会使人联想到相应的诗文。文末“我”为何会想到《蒹葭》一诗?请结合具体内容简要分析。
    (4)、本文以《又见鹭鸶》为题,文中又反复出现“又见鹭鸶”,请结合具体内容谈谈你对这句话的理解。
  • 5、阅读下面这首古诗,回答相关问题。

    送魏万之京

    【唐】李颀

    朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。

    鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。

    关城曙色催寒近,御苑砧声向晚多。

    莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。

    【注释】①魏万:又名颢。曾隐居王屋山,自号王屋山人。

    (1)、如果把这首诗归入上面梳理的表格中,应该放入哪个季节?请说明理由。
    (2)、此诗是李颀写给晚辈魏万的送别诗,表达了诗人怎样的情感?请结合尾联具体分析。
  • 6、填写诗句或根据积累补充相应的诗句,完成下面对“古诗中的鸟”的分类梳理。

    季节

    “古诗中的鸟”相关诗句

    意象中寄托的情感

    , 谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

    对春天到来的欣喜

    蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)

    幽然中饱含思归之情

    漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维《积雨辋川庄作》)

    恬淡、超脱

    塞下秋来风景异,④。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

    思乡归家的期盼

    千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

    孤独、清冷之感

  • 7、根据下面的对话,把空格补充完整。

    :你认识这个“住(zhuī)”字吗?它是个象形字,《说文解字》中注为“鸟之短尾总名也”。

    :介绍之前,我还真不认识。不过看到这个字,我就想到了“集中的集”“帷幕的帷”“①”等,都是“住”字部的。它们都跟“鸟”有关系吗?

    :是啊,虽然现在看起来没什么关系了,但很多字都是从“鸟”引申出来的。比如“只”,它原写作“隻”,“又”代表手,像手抓着一只鸟。本义是一只鸟,引申为单独的、量词。

    :原来如此,我还发现“劝(勸)”“进(進)”“顾(顧)”也都和“隹”有关呢。

    :对,如《岳阳楼记》中“是进亦忧,退亦忧”,“进”的意思是②;《陈太丘与友期行》中“元方入门不顾”,“顾”的意思是③。这些词最初的含义都与“鸟”有关。

    :这种关联打通的方法,让我对学习有了新的认识。正如《论语》所言,④“ , 可以为师矣”。

  • 8、阅读下面的文字,按要求作文。

    霍乱就像一个化学元素,让最卑劣和最高尚的情感赤裸裸地彰显在我们眼前。

    ————〔法〕让·吉奥诺

    上述材料引发了你哪些联想与思考?请自拟题目,写一篇文章。

    要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

  • 9、网购已经是我们生活中常见的购物方式,由此产生了很多快递包裹。尤其是“双十一”期间,全国快递达到高峰。据大多数网购者反CGTV2映,快递一般用普通塑料袋或纸箱打包,但经常有过        终于找到了……度包装的现象。《生活早间秀》栏目对此作了评述。参考栏目介绍,请你以栏目主持人的口吻,对这种现象作点评。(不超过150字)

    栏目介绍:一档早间脱口秀节目,体现早间的“氛围”——轻松、明快、向上;早间的“味道”——经济味、早间味、人情味;整体风格——实用、鲜活、大气。

  • 10、文言文阅读

    应侯失韩之汝南

    应侯失韩之汝南,秦昭王谓应侯曰:“君亡国,其忧乎?”应侯曰:“臣不忧。”王曰:“何也?”曰:“梁人有东门吴者,其子死而不忧,其相室曰:‘公之爱子也,天下无有,今子死不忧,何也?’东门吴曰:‘吾尝无子,无子之时不忧;今子死,乃即与无子时同也。臣奚忧焉?’臣亦尝为子 , 为子时不忧;今亡汝南,乃与即为梁余子同也。臣何为忧?

    秦王以为不然,以告蒙傲曰:“今也,寡人一城围,食不甘味,卧不便席。今应侯亡地而言不忧,此其情也?”蒙傲曰:“臣请得其情。”

    蒙傲乃往见应侯,曰:“傲欲死。”应侯曰:“何谓也?”曰:“秦王师君,天下莫不闻,而况于秦国乎!今傲势得为秦王将,将兵,臣以韩之细也,显逆诛,夺君地,傲尚奚生?不若死。”应侯拜蒙傲曰:“愿委之卿。”蒙傲以报于昭王。

    自是之后,应侯每言韩事者,秦王弗听也,以其为汝南虑也。

    (选自《战国策·秦策》)

    【注释】①应侯即范雎,秦昭王时的宰相,封地在应城,称应侯。汝南本属韩,后为秦取,成为范雎封地,今又为韩取回,故曰“失韩之汝南”。②相室:管家。③子:庶子,非嫡子,庶子无封地。这里是指自己是个平民。

    (1)、解释下列句中的加点词。

    ①秦王君,天下莫不闻

    ②以其为汝南

    (2)、把下面句子翻译成现代汉语。

    今亡汝南,乃与即为梁余子同也。臣何为忧?

    (3)、《战国策》的人物描写生动形象、栩栩如生,具有很高的文学价值。请结合本文,并联系《唐雎不辱使命》,简要分析。
  • 11、古诗阅读

    江南意

    [唐]王湾

    南国多新意,东行伺早天。

    潮平两岸失,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    从来观气象,惟向此中偏。

    次北固山下

    [唐]王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达,归雁洛阳边。

    【注释】①王湾,洛阳人,这首诗流传下来有两个版本,学者研究认为,这是王湾一诗二用,初稿是《江南意》,改稿是《次北固山下》。

    (1)、这两首诗的中间两联只一字之差,“失”和“阔”哪个字更精妙?请简要评述。
    (2)、阅读古诗要注意诗题与内容的呼应。中间两联与哪个诗题更贴切?请结合诗歌内容简要分析。
  • 12、非文学文本阅读

    熬夜的危害

    袁        越

    动物为什么要睡觉?这个看似简单的问题至今仍然没有确切答案,一个原因在于睡觉这种行为似乎很不符合进化论。你想啊,动物在睡觉时对外界刺激的反应极为迟钝,很容易被天敌抓住,假如有动物进化出不睡觉的能力,岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存优势?可惜这样的事情似乎从来没有在陆生动物中发生过,甚至生活在暗无天日的地下洞穴中的动物都必须睡觉。

    20世纪60年代时,美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪·加德纳的高中生决定挑战一下人生,看看自己究竟能坚持多久不睡觉。最终他在几位科学家的轮番监督下保持清醒长达264小时25分钟,创下了人类不睡觉时间最长的世界纪录。据说最后那几天他出现了严重的精神问题,头脑迟钝,注意力不集中,甚至还出现了幻觉,就像吸毒一样。但是,结束实验之后他休息了两天就完全恢复了,此后似乎也没有留下什么后遗症,以至于很多科学家相信熬夜带来的损伤都是暂时性的,第二天好好睡一觉就没事了。

    2003年,一家英国电视台曾经制作过一个真人秀节目,把10个志愿者关在一间废弃仓库里,比赛谁的熬夜能力最强。最终的获胜者是一位年仅19岁的女警官,她坚持了178个小时没睡觉,拿走了将近10万英镑的奖金。也许是因为有高额奖金的诱惑,或者是因为能上电视的缘故,参加比赛的这10个人心情都还不错,一位参加者甚至说,熬夜的感觉很像喝醉酒,虽然脑子糊涂了,但感觉很幸福。不过,如今再也没有电视台敢制作这样的节目了 , 因为科学家发现了很多新证据,证明熬夜对新陈代谢、心血管和免疫系统都会带来显著伤害,很难通过补觉来恢复。

    新的研究甚至发现,熬夜还能改变基因的表达方式,给熬夜者带来永久性的伤害。

    但是,熬夜对大脑功能的影响却一直不甚明了,原因是心理学实验不太好做。此前有科学家根据少量研究得出结论,熬夜对于大脑的影响有限,只会让人无法集中精力,其余的问题不大。

    美国密歇根州立大学睡眠与学习实验室的金伯利·芬妮博士对这个结论有疑问,于是她申请了一大笔经费,和同事们一起招募了138名志愿者,进行了史上规模最大的一次熬夜实验。

    研究人员把志愿者随机分成两部分,一部分人正常睡觉,另一部分人熬夜不睡。然后科学家们分别在晚上(睡觉前)和第二天早上(睡觉后)测量志愿者们按顺序做事情的能力,即事先为他们安排一系列任务,但在完成任务的过程中经常打断他们,看他们是否还能继续完成任务而不出现差错,比如漏掉某个步骤等等。

    实验结果表明,两组受试者在晚上的出错率均为15%左右,睡觉组第二天早上的出错率仍维持在这一水平,而熬夜组的出错率则骤升至30%,增加了一倍。

    芬妮博士将实验结果写成论文,发表在2019年11月20日出版的《实验心理学》杂志上。科学家评论说,这个结论表明熬夜绝不只是影响注意力那么简单,而是对人的整个大脑功能都有影响,必须格外小心。举例来说,如果某个熬夜者第二天需要从事一些顺序性强的工作,比如医生为病人做例行体检,虽然那些步骤已经操作过无数遍,但熬夜之后犯错的可能性会飙升,最好换别人来做。

    (选自《三联生活周刊》2019年12月16日,有删改)

    (1)、下列表述不符合本文内容的一项是(    )
    A、科学家对于熬夜危害的研究过程比较漫长,主要是因为心理学实验不太好做。 B、科学家研究发现,熬夜不仅给熬夜者的身体机能带来显著伤害,也影响人的大脑功能。 C、文中详述了金伯利·芬妮博士的实验过程、方法和结论,表明这个实验较为严谨,结果的可信度较高。 D、科学家对“动物为什么要睡觉”这个简单问题没有确切答案,直到金伯利·芬妮博士通过实验得出了结论。
    (2)、结合下面两句话中的关键词,说说文中所写的第一、二个实验对验证“熬夜的危害”所起的作用。

    ①以至于很多科学家相信熬夜带来的损伤都是暂时性的,第二天好好睡一觉就没事了。

    ②不过,如今再也没有电视台敢制作这样的节目了。

    (3)、我国交通法规定,营运性大客车凌晨2点到凌晨5点不能在高速上行驶。如果你是交通安全宣传员,请根据本文内容,说明这一规定的科学性。
  • 13、文学文本阅读 

    瓦尔都窗前的一瞥

    〔丹麦〕安徒生

    面对着围着哥本哈根的、生满了绿草的城堡,是一幢高大的红房子。它的窗子很多,窗子上种着许多凤仙花和青蒿一类的植物。房子内部是一副穷相;里边住的也全是一些穷苦的老人。这就是“瓦尔都养老院”。

    看吧!一位老小姐倚着窗槛站着,她摘下凤仙花的一片枯叶,同时望着城堡上的绿草。许多小孩子就在那上面玩耍。这位老小姐有什么感想呢?这时一出人生的戏剧就在她的心里展开了。

    “这些贫苦的孩子们,他们玩得多么快乐啊!多么红润的小脸蛋!多么幸福的眼睛!但是他们没有鞋子,也没有袜子穿。他们在这青翠的城堡上跳舞。根据一个古老的传说,多少年以前,这儿的土老是在崩塌,直到一个天真的小宝宝,带着她的花儿和玩具被诱到这个敞着的坟墓里去才停止;当她正在玩和吃着东西的时候,城堡就筑起来了。从那一时起,这座城堡就一直是坚固的;很快它上面就盖满了美丽的绿草。小孩子们一点也不知道这个故事,否则他们就会听到那个孩子还在地底下哭,就会觉得草上的露珠是热烘烘的眼泪。他们也不知道那个丹麦国王的故事:当敌人在外边围城的时候,他骑着马走过这儿,发了一个誓言,说他要死在他的岗位上。那时许多男人和女人齐集拢来,对那些穿着白衣服、在雪地里爬城的敌人泼下滚烫的开水

    “这些贫穷的孩子玩得非常快乐。”

    “玩吧,你这位小小的姑娘!岁月不久就要到来——是的,那些幸福的岁月:那些准备去受坚信礼的少男少女手挽着手漫步着。你穿着一件白色的长衣——这对你的妈妈说来真是费了不少的气力,虽然它是一件宽大的旧衣服改出来的。你还披着一条红披肩;它拖得太长了,所以人们一看就知道它是太宽大,太宽大了!你在想着你的打扮,想着善良的神明。在城堡上漫步是多么痛快啊!”

    “岁月带着许多阴暗的日子——但也带着青春的心情——走过去了。你有了一个男朋友,你不知道是怎样认识他的。你们常常会面。你们在早春的日子里到城堡上去散步,那时教堂的钟为伟大的祈祷日发出悠扬的声音。紫罗兰花还没有开,但是罗森堡宫外有一株树已经发出新的绿芽。你们就在这儿停下步来。这株树每年生出绿枝,心在人类的胸中可不是这样!层层阴暗的云块在它上面过去,比在北国上空所见到的还要多。”

    “可怜的孩子,你的未婚夫的新房变成了一具棺材,而你自己也变成了一个老小姐。在瓦尔都,你从凤仙花的后面看见了这些玩耍着的孩子,也看见了你一生的历史的重演。”

    这就是当这位老小姐望着城堡的时候,在她眼前所展开的一出人生的戏剧。太阳光在城堡上照着,红脸蛋的、没有袜子和鞋子穿的孩子们像天空的飞鸟一样,在那上面发出欢乐的叫声。

    (选自《安徒生童话选集》,有删改)

    【注释】①瓦尔都是丹麦首都哥本哈根的一个收留孤寡老人的养老院,建于1700年,②指丹麦国王佛列得里克三世时期,瑞典军队围攻哥本哈根,但最终没有夺下该城。

    (1)、阅读作品,将下列思维导图补充完整。

     ② ④

    (2)、作者在童话中嵌入了“古老的传说”和“丹麦国王的故事”,有什么作用?请分别从内容、结构、主题三个角度简要分析。
    (3)、品析文中画线句的含义。
    (4)、本篇中的“孩子”形象与《皇帝的新装》中的“孩子”形象有哪些异同?请联系下面这首诗歌,并结合作品内容探究。

    我自己就是一个孩子

    我更愿意和孩子们一起玩耍

    ……

    我们不知道生活的艰辛和悲伤

    对于我们来说

    小木屋的角落便是骑士的城堡

    哪怕只是一根棍子

    也会变成勇敢而高贵的战马

    ——安徒生

  • 14、名著阅读

    农夫

    艾青

    你们是从土地里钻出来的么?———

    脸是土地的颜色

    身上发出土地的气息

    手像木桩一样粗拙

    两脚踏在土地里

    像树根一样难于移动啊

    你们阴郁如土地

    不说话也像土地

    你们的愚蠢,固执与不驯服

    更像土地啊

    你们活着开垦土地,耕犁土地,

    死了带着痛苦埋在土地里

    也只有你们

    才能真正地爱着土地

    1940年4月

    (1)、“土地”是艾青诗歌中的典型意象。诗中画线句是对农夫与土地的赞美还是贬抑?请结合你阅读《艾青诗选》的体验简要分析。
    (2)、《围城》被誉为“新《儒林外史》”,《围城》和《儒林外史》最大的相似之处在于都成功运用了讽刺艺术。从下列三个角度中任选一个,结合相关内容,赏析它们的讽刺艺术。(如只赏析一本书,则需要选择两个角度)

    A.通过喜剧的形式来表现悲剧的人生

    B.寓讽刺于人物自身的言行中

    C.寓讽刺于人物的细节描写中

  • 15、拓展关联知文化。
    (1)、学校将成立航天社团,下面是征集到的航天社团备选名称,请选出你认为最合适的一项,并说明理由。

    A.“鲲鹏”航天社        B.“北斗”航天社

    C.“祝融”航天社        D.“夸父”航天社

    (2)、平湖秋月是西湖十景之一。有一副对联赞美西湖秋月之景,上联是“万顷湖平长似镜”,下列选项中,最适合做下联的一项是(    )
    A、千年桂月印湖光 B、兴来临水敲残月 C、最好秋光何况月 D、四时月好最宜秋
  • 16、专题整理填诗文。

    下面是小江和小文关于“诗意江南”的一段对话,一起来参与吧。

    小江:江南是诗的故乡,是人文荟萃的地方。灵性的山水触发诗人心底的灵感,流动的文字构成一幅巨大的江南画卷。你看:“黄梅时节家家雨,①”(赵师秀《约客》),这是浸润着粼粼水色,蛙鸣处处的江南;“② , 谁家新燕啄春泥”(白居易《钱塘湖春行》),这是洋溢着浓浓早春气息,莺歌燕舞的江南;“③ , ④”(陆游《游山西村》),这是有着古老习俗,淳朴民风的江南;“⑤ , ⑥”(吴均《与朱元思书》),这是脱去了生活羁绊,自由惬意的江南。

    小文:的确如此,江南给予诗人诗情和灵感的同时,也带给诗人无限柔情与风骨。龚自珍用“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”表达壮志豪情,秋瑾借“⑦ , ⑧”(《满江红》)抒发赤胆热情。

  • 17、结合语境辨词语。

    世人心中,江南到底有多美?很多人对江南的最初印象几乎全部来自文学,春水(yíng yíng) , 千里莺啼,绿柳映红,缤纷旖旎,风情无限,令人魂牵梦(yíng) , 流连忘返。江南是小桥流水、枕河人家,是幽幽青山飘起的缕缕炊烟,是九曲河塘的荷叶田田,是古越城里____的寻常巷陌,是西子湖畔____的白沙堤;也是范蠡、西施____的五湖、牛郎织女____的清浅沙溪。

    (节选自庄若江《那些风雅绝伦的江南抒写》)

    (1)、根据拼音写出相应的汉字。

    春水(yíng yíng)魂牵梦(yíng)

    (2)、依次填入文中括号处的四字短语,最符合语境的一组是(    )
    A、青石铺路        绿杨荫里        邂逅结缘        泛舟隐遁 B、绿杨荫里        青石铺路        泛舟隐遁        邂逅结缘 C、青石铺路        绿杨荫里        泛舟隐遁        邂逅结缘 D、绿杨荫里        青石铺路        邂逅结缘        泛舟隐遁
  • 18、阅读下面的文字,按要求作文。

    体育考试,一位男生在参加跳绳考试时,觉得自己已经跳了176个(满分),于是就停了下来,而实际只跳了175个,因1个之差,只得了9分,与满分失之交臂。一个女生,平常跑步只能得7分,考试那天,她说:“不到终点绝不放弃。”当她冲过终点时,清晰地听到裁判员报出:“9分。”

    以上文字,引发了你哪些感悟和思考?请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。

    要求:①不少于500字;②文体自选,诗歌除外;③文中不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

  • 19、阅读理解

    我是瞎子

    〔美〕坎  特

    帕森斯先生刚刚走出旅馆的大门,就有一个乞丐沿着大马路走过来。这乞丐是个瞎子,拄着一根瞎子常用的斑斑驳驳的旧拐棍,小心翼翼地敲打着路面,慢慢地向前移动脚步。乞丐的脖子很粗,长着绒毛,衣领和口袋上满是油腻,一只大手握着拐棍的弯把,肩上搭着一条褡裢。看样子,他还卖点什么东西。

    空气里满含着春意,金色的阳光洒在柏油路面上,暖暖的。帕森斯先生一动不动地站在旅馆门前,听着瞎眼乞丐“嗒嗒嗒”走过来的声音,心里突然升腾起一股对所有盲人的怜悯之情。帕森斯先生想,自己活着真幸运。从前,他只不过是一名普通的技工,现在,他获得了成功,备受尊敬,被人羡慕,这都是他在无人援助的情况下,独自冲破层层障碍、艰苦奋斗的结果。

    瞎眼乞丐刚从他面前“嗒嗒嗒”走过去,他就迈动步子。衣衫褴褛的乞丐立即转过身来。“我不是乞丐,先生,我的确不是,我这里有些小玩意儿。”只见他摸索着,拿出一个小物件塞进帕森斯先生的手掌,“挺精巧的打火机,只要一元。”

    帕森斯先生站在那儿,觉得略略有一点儿烦恼和尴尬。他是一个俊雅的男人,身着整洁的灰色衣服,头戴灰色宽边礼帽,手握一根棕榈木手杖。当然,兜售打火机的人永远不会看到这些……“我不会吸烟。”他说。

    “等一等。我断定你认识许多抽烟的人,买一个作送人的小礼物吧!”乞丐谄媚地说,“先生,你不会反对帮助一个可怜人吧?”瞎眼乞丐紧紧抓住帕森斯先生的袖子。

    “当然,我会帮你的。你说得对,我可以把这东西送人。或许电梯司机会——”他犹豫了一下,不想显得粗鄙好奇,即使是同一个瞎眼小贩在一起,“你是不是完全失明了?”

    乞丐把钱装进口袋,“十四年了,先生。”接着,又加了一句,带着一种神经质的自豪,“韦斯特伯里,先生,我过去也是其中一员。”

    “韦斯特伯里,”帕森斯先生念叨了一遍这个名字,“噢,是的,那次化学爆炸……报纸多年都不提它了。当时它被认为是最大的一次灾难。”

    “人们都把它忘记了,”乞丐疲乏地动了动双脚,“我讲给你听,先生,一个曾在韦斯特伯里待过的人不会忘记它。我看到最后一幕是化学药品商店里腾起一股浓烟,那些他妈的毒气从破窗户口直往外涌。”

    帕森斯先生咳嗽了一声,但这个瞎眼小贩被自己戏剧性的回忆扣住心弦,而且,他想到帕森斯先生口袋里或许还有不少五角票子。

    “想一想,先生,一百八十个人死亡,大约二百人受伤,五十多个人失去双眼,像蝙蝠一样看不见东西——”他向前探索着,脏手抓住帕森斯先生的上衣,“我讲给你听,先生,没有什么事比战争中发生的事更糟糕。如果我是在战争中失去双眼,那倒好了,我会受到很好的照顾。但我只不过是个工人,和化学药品打交道。我受伤了,你他妈的也能看见我受伤了,而资本家还在发他们的财!他们入了保险,什么也不愁,他们——”

    “入了保险,”帕森斯先生重复了一句,“是的,那正是————”

    “你想知道我是怎样瞎的吗?”乞丐喊道,“喂,听听吧!”他的话语里含着痛苦,但又带着一种讲故事的人时常有的夸张味道。“当时,化学药品店里,我最后一个跑出去。楼房在不断爆炸,跑出去就有了活的希望。许多人都安全冲出门,跑远了。当我冲到门口,正在那些大铁桶之间爬动时,后面有人揪住我的脚,说,‘让我过去,你——’他也许是个疯子,可也说不清。我试图从心里宽恕他,先生。但他比我壮得多,他把我拉了回去,从我身上爬了过去!他把我踏进尘埃里,出去了。我躺在那儿,毒气把我包围了,还有火在燃烧,药品在……”他咽下一口唾液——颇为熟练地抽动了一下鼻子——满含着期望,默默无语地站着。他或许还会讲出下面的话来:“太不幸了,伙计,真的是很不幸,那么,我想——”

    “这就是那个故事,先生。”

    风从他们身上拂过,温润,刺骨。

    “讲述得不完全对,里面掺杂着一点不可信的成分。”帕森斯先生说。瞎眼的小贩突然颤抖起来:“你怎么这么说话?你这是什么意思,你……”

    “故事是真实的,”帕森斯先生说,“除去信口雌黄的部分。”

    “信口雌黄的部分?”他粗野地大叫,“哎呀,先生⋯⋯”

    “我也曾在化学药品店里待过。”帕森斯先生说,“可事实不是这样的,是你把我拉回去并从我身上爬过去的,是你比我壮,马克沃德特。”瞎子长时间一动不动站在那儿,他一个劲地狠狠咽着唾液。最后,他忍着气,说:“帕森斯,上苍有眼,上苍有眼!我还以为你……”接着,他再一次大声地叫道,“是的,可能,可能,但我却瞎了!我是瞎子,你一直站在这儿让我讲啊讲,你一直在嘲笑我!我真是瞎了眼!”

    街上的行人都扭过头来瞪着他。

    “你走开,我瞎了!你听见没有?我是……”

    “算了吧,”帕森斯先生说,“别这样吵啦,马克沃德特……我也是瞎子。”

    (选自《世界最佳微型小说精华》)

    (1)、小说采用“欧·亨利式结尾”,你认为这样的结尾符合情理吗?请结合小说相关句子,加以分析。

    小贴士  欧·亨利式结尾

    在小说情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公命运突然逆转,出现意想不到的结果。要达到既在意料之外,又在情理之中的效果,在写作过程中要埋好伏笔。

    (2)、文中有两处环境描写。同样的“阳光、春风”,为什么给人不一样的感觉? 

    ◎空气里满含着春意,金色的阳光洒在柏油路面上,暖暖的。

    ◎风从他们身上拂过,温润,刺骨

    (3)、小说结尾处写道“街上的行人都扭过头来瞪着他”,你觉得句中的“他”是谁?请说明理由。
    (4)、小说中的两个人物都是瞎子,但作者描写人物的手法各有侧重,这对小说的主旨表达有什么作用?请结合小说内容简要分析。
    (5)、达·芬奇说:“眼睛是心灵的窗户。”作者为什么赋予主人公一双不同寻常的眼睛?请任选一项,结合作品内容谈谈你的理解。

    A. 孙悟空的“火眼金睛”  B. 保尔“失明的双眼”  C. 罗切斯特“瞎了的双眼”

  • 20、阅读理解

    材料一:

    芙蕖

    【明末清初】李渔

    群葩当令时,只在花开之数日,前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍 , 有风既作飘飖之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相继,自夏徂秋,此则在花为分内之事,在人为应得之资者也。及花之既谢,亦可告无罪于主人矣,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

    (选自《闲情偶寄》,有删节)

    【注释】①芙蕖:莲花的别称,幼小的莲花又称菡萏。②葩:花。③日上日妍:一天比一天好看。妍,容色美好。  ④迨(dài)至:等到。

    材料二:

    白        莲

    【唐】陆龟蒙

    素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池

    无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时

    【注释】①别艳:别的花。②瑶池:传说中的仙境。③欲堕时:指白莲将要凋谢的时候。

    材料三:

    ⑴采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。(南北朝《西洲曲》)

    ⑵秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)

    ⑶出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

    ⑷苏州府学池中莲一茎二花,明年吴宽状元及第。(《苏州府志》)

    (1)、阅读材料一,探析形美;《芙蕖》中说“群葩当令时,只在花开之数日”,“芙蕖则不然”。请结合材料,简要分析芙蕖美的一生。
    (2)、阅读材料二,体会情思;从《白莲》“无情有恨何人觉?”这一问中,你感受到诗人怎样的情绪?请结合诗歌内容简要分析。
    (3)、编写册子,安排顺序;学习探究小组把陆龟蒙《白莲》、李渔《芙蕖》、周敦颐《爱莲说》三则材料编入“莲文化”小册子。怎样安排三则材料的先后顺序?请阐明理由。
    (4)、综合材料,得出结论;莲都以“莲”为名,蕴含了哪些美好的寓意?综合以上材料,简要分析。
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