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1、阅读下面的名著片段，完成后面的问题。(1)、以下这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时，内心或许有过不一样的感受。现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人”作比较，你有什么新的感受和理解？请简述。
坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。
(2)、学校展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面七本图书录入电子书架相应类别的书目。①《朝花夕拾》（鲁迅） ②《西游记》（吴承恩） ③《艾青诗选》（艾青）
④《昆虫记》（法布尔） ⑤《红星照耀中国》（埃德加・斯诺））
⑥《童年》（高尔基） ⑦《水浒传》（施耐庵）
A B C D
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2、
某初中学校拟举办“礼仪文化周”活动。请你参与活动，并完成下面项目。
【内涵展示“礼”】
（1）“礼”的繁体字“禮”由“示”“豊”组成，“示”象征祭祀神祇，“豊”为盛放祭品的礼器，体现礼源于敬天祭祖的仪式，后延伸为规范人际关系的准则。阅读以下有关“礼”的名言，分条概括“礼”的多元内涵，每点不超过4个字。
①荀子：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”（《荀子·修身》）
《左传》：“礼，经国家、定社稷、序民人、利后嗣者也。”（《左传·隐公十一年》）
②孔子：“不学礼，无以立。”（《论语·季氏》）
孟子：“恭敬之心，礼也。”（《孟子·告子上》）
③《礼记》：“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”（《礼记·曲礼上》）
程颐：“礼者，理也。”（《二程遗书》）
①________ ②________ ③________
【情景品读“礼”】
（2）请将下面文段空缺处补充完整，注意语言连贯。
中国人的规矩，就是方方面面的分寸，①________：入座不横肱，食时不叹气，这是礼；衣冠求整洁，言辞如春风，这也是礼；夫妻间相敬如宾，朋友间谦恭礼让，这是礼；见失意人不说得意语，见老年人不说衰丧话，这也是礼……礼，外化于行，②________；③________，是对自己的修养要求。个人素养的修炼之中有“礼”，亲朋好友的交往之中有“礼”，国家民族的交流之间有“礼”，所以，“礼”④________，为中华气节之首。
【历史思索“礼”】
（3）通过下面时间轴示例的观察：公元前1046年周代“制礼作乐”——公元前2世纪张骞出使西域（中外礼仪交流）——1590年利玛窦《交友论》传播西方礼仪——1871年日本《明治民法》确立新式鞠躬礼——2020年世卫组织推行“碰肘礼”。思考：你从中获得有关“礼”的哪些启示？
【对联比拼“礼”】
（4）请补全下面的对联，使其与“礼仪”主题相符。
上联：礼让为国，①________
下联：②________，德馨传世
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3、默写古诗文中的名篇名句。
① ， 五十弦翻塞外声。
②一抹晚烟荒戍垒，。
③ ， 此先汉所以兴隆也。
④《白雪歌送武判官归京》表现诗人对友人的依依惜别之情的诗句是： ， 。
⑤《南乡子·登京口北固亭有怀》词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌的句子是： ， 。
⑥《过零丁洋》中诗人巧妙地运用了两个带有感情色彩的地名，抒发了诗人为国事惶恐不安和为自己孤苦伶仃的处境而感叹的句子是： ， 。
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4、下列文化文学常识不正确的一项是（ ）A、“谈读书”“曹刿论战”“山水画的意境”“怀疑与学问”分别是动宾短语、主谓短语、偏正短语、并列短语。 B、司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，都是我国古代史学、文学宝库中的璀璨明珠。 C、中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻山水的关系，“山之北”“水之南”均表示“阳”的方位。 D、“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”这个递进复句中两个分句的主语相同。
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5、选出下列病句无误的一项（ ）A、用它最独特的手法装点了大巴山这块神奇的土地。 B、和平书院得以实现时间、空间、功能等多个维度服务的拓展，其崭新的运营模式，是社会公共文化空间建设的有益探索。 C、那诙谐、逼真的描写和信手拈来的对白似乎就在你我身边，让我们亲身感受到人物的命运。 D、爱巴蜀、知巴蜀、为巴蜀，我们努力当好家乡形象“代言人”。
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6、“读一本书，寻一束光”，经典烛照人生。请你在“红色经典”主题阅读成果展示会上选择一部名著，结合相关内容，用简洁的语言分享你的阅读体验或心灵启迪。
备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》。
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7、阅读下面两则文言短文，完成下面小题。
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②’者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患 ， 乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。
（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减）
【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。
(1)、下列加点词解释有误的一项是（ ）A、臣之妻私臣（偏爱） B、群臣吏民能面刺寡人之过者（指责） C、今又私患（灾难，祸患） D、乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前）(2)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）又 使 人 往 视 齐 寇 使 者 报 如 前 宋 王 又 怒 诎 杀 之
(3)、用现代汉语翻译下面句子。不意其近而国人恐如此也。
(4)、【甲】文中说“王之蔽甚矣”，请用自己的话概括这种“蔽”在【乙】文的宋王身上有怎样的具体表现。“天下兴亡，匹夫有责”，作为21世纪的青少年，我们从齐威王与宋王治国的不同结局中，能获得怎样的启示？ -
8、阅读下面的清词，完成小题。
菩萨蛮·登云中①清朔楼
朱彝尊
夕阳一半樽前落，月明又上阑干②角。边马尽归心，乡思深不深？
小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。
【注释】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。
阅读诗词要注意积累意象，创造情境，体会诗歌表达的情感。请自选角度赏析画线诗句的表达效果。
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9、阅读下面的文字，完成下面小题。
归航
陆颖墨
①巨浪猛扑过来，掠过右甲板，迎头浇盖了整个舰桥。舰长肖海波心头一凛，死死盯着右边的海面，一个巨浪更加猛烈地狂扑过来。海情这么糟，一切都在预料之外。从日本海过来的“丽莎”台风，原来预测是九级，没想到，风力骤升到十一级。
②肖海波任舰长已有三年，他在下达出航命令时，立即感到了异常：西昌舰无法解开缆绳离开防风水鼓。肖海波马上反应：军舰被狡猾的土台风咬住了。
③有些官兵开始慌神。一个老水兵在腰上系上保险带，要冲出舰桥，试图在巨浪间隙中解缆，他半个身子刚出舱门，肖海波一把把他拽回，吼道：“想喂鱼呀？！”
④怎么办？！肖海波看着缆绳那侧的甲板随波浪上下摇摆，那几千吨的水鼓上拽住军舰的缆绳异常结实，随着风浪和军舰的摇晃，缆绳一下子沉入水中，一下子又划破海面从水里跳出，这一沉一拉时刻扯动着肖海波的心肺。肖海波一咬牙，一把斧子从他手中飞了过去，斧刃准确地砍中了绳子的中间，但力度不足，滑过了。
⑤“手里只剩一把斧头了！”肖海波握住斧把的手有些颤抖，这次不能再失败了。他努力对自己说：“你能行，能行！让自己静下神来！”缆绳刚弹出水面，斧子就飞了过去，斩断了！
⑥西昌舰像脱缕的野马，飞速驶离锚地。
⑦一团蓝色的火球从远处的海面滚过，不一会儿传来一阵闷响，是滚地雷！肖海波更加断定今天这土台风是传说中最凶狠的，自己以前没有遇见过。像是为了印证他的判断，舰上的龙骨在嘎嘎作响。巨浪中，几千吨的西昌舰像一叶小舟，左晃右摆。有两次，似乎就要翻身沉入海底，但它还是倔强地回过身来，昂起舰。
⑧不行，一定要救出这条舰！他不知怎么办，开始慌神，但很快镇静下来，也当过规长的父亲曾对他说过，海情简单时，不能大意；海情复杂时，千万不能害怕！
⑨突然，他腾出左手，揉了一下眼睛，心里一动。他连忙问操舵兵：“看见左边那个大漩涡了吗？就朝那儿开！”操舵兵回头诧异地看着他：“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”没有犹豫，舰艇马上左拐加速，一下子冲进了那片有漩涡的海面。
⑩舰身变得平稳起来。肖海波长吁了一口气：又一次判断正确了。
⑪现在西昌舰到了土台风的中央，在台风中心，风力是最小的。那海面上的漩涡果然是风在水面吹出来的。看来，平时的功课真没有白做！
⑫什么时候风能小下去呢？他心中一阵发空，几乎同时，他听到报告：“舰长，我舰已进入公海！”
⑬每次离开祖国的领海，肖海波都会感觉心里空空，但现在立刻变沉重了——由于高度紧张，不觉在台风中心已航行八个小时了。再这样被台风胁持着漂下去，不知会漂到哪个国家？会不会引起一系列不必要的麻烦？还有，航道上会不会遇到暗礁？肖海波的心揪了起来！
⑭新舰服役时，首长对他和舰政委说过：记住，军舰只要一离码头，不管遇到什么难处，不能指望别人，要靠自己过硬的本领！是的，靠自己，要冲出去！
⑮肖海波脑中飞速盘算。台风旋转无规律，要突围，军舰的速度和航向只能靠他舰长即时判断，稍有差错，军舰就可能被掀翻。副舰长早就坚守在轮机房，那里非常重要，舰桥是军舰的脑子，轮机是军舰的心脏。他深情地看了看身边几个稳站岗位的操作兵，在这生死关头，他们对我这个舰长有没有信心？！
⑯他下达了突围命令。几个兵没有吱声，都回首看了他一眼，他用眼神给予了回答。水兵们的眼神告诉肖海波，他们有信心，也赞同舰长的决定：突围！
⑰很快，军舰调过身来，冲进了狂风巨浪。庞大的舰身，在肖海波和水兵们的操纵下，竟然变得如此灵活！不管风向怎么变，巨浪怎么打，舰艄总是紧紧咬住台风的风头。巨浪大口的后面，就是平静的海面。肖海波下定决心指挥操纵军舰冲进了那看似凶猛的大口……
⑱突然间，舰身一震，恢复了期待已久的平静。他回过头来，看到身后的海面上，一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风平浪静，一条金色的航道在前方展开。
⑲肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。“向着祖国，归航。”肖海波呢喃了一声，他忽然意识到，这是他在下达命令，也是他当兵以来，声音最轻的命令。
⑳但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”
（选自《百花园》，有删改）
(1)、下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）A、文章没有跌宕起伏的情节，但作者懂得用情绪带动情节，用情绪塑造人物。 B、文章开头用“猛扑、掠过、浇盖”等一系列词语，描写了巨浪袭上舰桥的骇人一幕，具有极强的画面感，烘托并渲染了紧张、恐怖的气氛。 C、“朝那漩涡开？”“是的，执行命令！”两人之间简短的对话意味深长，操舵兵对命令心存疑虑却又毫不犹豫地执行，表现出操舵兵对肖海波的信任。 D、“是他当兵以来，声喜最怒的命今”这句话反映了肖海波历经艰险后的身心俱疲，不免有些后怕的虚弱状态。(2)、赏析第⑦段画线句子，体会其妙用。(3)、你认为舰长肖海波是一个怎样的人？结合文章内容简要阐述。(4)、每个人在生活中都可能会遇到像台风一样意外的困难或危险，这篇文章给了你怎样的启示？结合文章内容，谈谈你的看法。 -
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
“五一”假期期间，众多小城市受到游客的青睐。不少游客竟相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。
（摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日）
【材料二】
（以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日）
【材料三】
①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。
②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。
（摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日）
【材料四】
①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。
②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。
③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行方式所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区，逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。
（摘自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日）
(1)、下列选项对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）A、2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B、2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C、县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D、随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。(2)、请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。(3)、结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。 -
11、古诗文填空。
古代诗词，英雄之气回荡于天地间。读文天祥的《过零丁洋》感受到了“①？②”的英雄气概；读李贺的《雁门太守行》感受到了“③ ， ④”的英雄气概；读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》感受到了“年少万兜鍪，⑤”的气概。
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12、一踏上重庆的土地，你定会感到无比震撼：巍峨yì_______立的大山如刚毅果敢的男子，蜿蜒流淌的江水似妩媚多情的女子，他们互相凝望，彼此衬托，相得益彰。就是这样的一座山城，孕育了情感燥热 ， 性格刚勇的重庆人。他们逢山开路，遇水架桥，将重庆建成了一座令人目眩神迷的魔幻之都。他们血脉里的勇毅来自哪里？既来自地域文化的熏陶，又来自革命精神的浇灌。
①日本飞机的狂轰滥炸吓不倒重庆人，他们挖掘了无数的防空洞来抵御；②国民党的独裁统治压不垮重庆人，红岩先烈用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰曾家岩50号，我们似乎看到了周恩来忙碌的身影；参观渣滓洞，白公馆，③我们似乎听到了革命先辈的殷殷嘱（ ）托……高山巍巍，江流有声。④将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！
(1)、根据拼音写汉字，并给加点的字注音。yì立 嘱托
(2)、文段中画横线的词语，使用不当的一项是（ ）A、相得益彰 B、孕育 C、燥热 D、目眩神迷(3)、文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ）A、① B、② C、③ D、④(4)、请从以下三个诗句中任选一句，进行引用或化用，写一段话来讴歌先烈。示例仅供参考，句式不限。示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。（化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”）
备选诗句：①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难（其一）》]
我选第句：
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13、阅读下面的文字，根据要求写作。
“磨”有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思。磨穿铁砚是对工作的用功与坚持不懈，而工作懒散拖沓则叫磨洋工。困难的际遇可能会磨砺一个人刚强的性格，而有的人却在岁月流逝中磨蚀了曾经的锐气……
以上文字引发了你怎样的联想思考，请写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意，自拟题目；不得抄袭，不要套作；不要泄露个人信息，不少于600字。
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14、书中“红小鬼”的群像令人印象深刻，他们在红军中主要承担了哪些任务？（至少写出两项）为什么作者对这些少年充满敬佩？“红小鬼”精神对我们中学生有什么样的引领作用？
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15、在《红星照耀中国》的“长征”章节中，作者斯诺记录了红军飞夺、翻越大雪山等史诗般的壮举。书中特别提到，毛泽东在（地点）召开的政治局扩大会议上确立了军事领导权，这次会议被称为“生死攸关的转折点”。作为第一部向世界介绍红色中国的纪实作品，其作者是美国记者。
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16、阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（《选自《醉翁亭记》）
【乙】
晏子饮景公酒，令器必新。家老曰：“财不足，请敛①于氓②。”晏子曰：“止夫乐者上下同之。故天子与天下，诸侯与境内，大夫以下各与其僚，无有独乐。今上乐其乐 ， 下伤其费，是独乐者也，不可！”
（选自《晏子春秋》）
注：①敛：征收。②氓（méng）：百姓
(1)、下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）A、“游人去而禽鸟乐也”中的“去”与成语“相去无几”的“去”意思不同。 B、“谓”有“命名”“叫作”“是”“认为”等义项，“太守谓谁”中的“谓”应为“是”之意。 C、“今上乐其乐”一句中，两个“乐”的意思和用法均不同。 D、“是独乐者也”中的“是”与“是金陵人”中的“是”意思相同。(2)、借助下面的知识卡片，用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。乐：（1）形容词，快乐；（2）名词，乐趣；（3）动词，以……为乐。
是：（1）指示代词，译为“这”；（2）表示判断；（3）表示正确或对。
今上乐其乐，下伤其费，是独乐者也，不可！
(3)、给文中画波浪线的语句断句（两处）。止夫乐者上下同之
(4)、中国古代思想家对“乐”有着深刻的理解。孟子说“独乐乐不如众乐乐”，晏子主张“上下同之”，欧阳修在《醉翁亭记》中描写“与民同乐”的场景，范仲淹更提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言，请结合自己的学习和生活，谈谈这些思想对我们有怎样的启示。 -
17、阅读下面的诗歌，完成题目。
浣溪沙
欧阳修
堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺①催拍盏频传。人生何处似尊②前！
注：①六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。②尊：同“樽”，古代的盛酒器具。
本词写作于贬官颍州的任上。
古人作诗讲究炼字。叶绍翁寻访友人不得，写下《游园不值》，在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中用一个“出”字写尽满园春意，表现了自己随遇而安，善于发现美，热爱生活的态度。本词中同样用到了一个“出”字，但意境和情感有所不同，请结合词句简要分析。
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18、缝补心灵的一根丝线
朱成玉
①他是一个修鞋匠，一个只能蹲着走路的残疾人。每天我都会路经他的修鞋铺，看他低着头，缝补着那一双双未老先衰的鞋子。他修鞋的技术很好， 附近的人都愿意把坏掉的鞋子拿到他这里来修，一大堆生病的鞋子迫不及待地排着号，等待他来望闻问切，妙手回春。
②因为是残疾人，所以他很自卑。他很少与人交谈，一张脸仿佛僵硬了一般。他尽量躲在他的修鞋铺里，使自己不至于见到更多的人。对于他来说，每天上厕所是他心里最难过的时刻，公共厕所在他的对面，要穿过一条马路，那短短的距离却是他最为艰难的行程。他每天控制自己少喝水，以减少去厕所的次数，可是偏偏有一天，他不小心吃坏了肚子，不停地往返于修鞋铺和厕所之间，人们像看怪物一样看他不停地贴着地面来来回回，那些目光扎得他浑身都疼。
③有一天，我的鳄鱼牌皮鞋大概是饿了，张开了嘴。我走进他的修鞋铺，看他娴熟的修鞋技术，不禁夸赞了他几句。我说：您修鞋的技术真是一流。我看到一个羞赧的微笑迅速绽放到他的脸上，听到他喃喃地说，哪里好啊，不过是混口饭吃罢了。那微笑并没有立刻消散，相反，却有了一种想长时间占领高地的势头呢！
④我主动和他聊了起来。刚开始，只是我一个人在说，渐渐地，他敞开了他的世界。那天他说了很多，他说小儿麻痹症害了他一辈子，他说他怨恨这个世界，咒骂过上帝对他的不公，他说他真想站起来走路，他说他也想像个正常人一样找个女朋友……
⑤他来了兴致，拿出他写的一些心情日志给我看。歪歪扭扭的字，歪歪扭扭地表达着对这个世界的看法。我在那些字里读出了诗意，读出了疼，竟让我有些爱不释手了。他写道：“我始终觉得自己像一只冬眠的刺猬，蜷缩在自己的巢穴里，不问世事。可是阳光总是暖暖地来照我，试图将我唤醒，告诉我春天来了。我多么盼望春天啊，可又怕春天的到来，我不敢睁开眼睛，我怕看到人们在看我时，眼底的惊讶和怜悯！我不知道这个世界还有没有爱，我的爱和眼前的这些鞋子一样，未老先衰……”读着那些文字，就如同走进了他的灵魂，我感受到一颗残缺的需要爱来缝补的心。
⑥我付给他修鞋的钱，他死活不肯收。他腼腆着说出他卑微的请求，希望能和我做朋友，他说从来没有人陪他聊过天，他感激我将他看成一个普通的正常的人。
⑦我诚恳地点头，向他伸出手去。“总要有点仪式吧，”我早早地帮他关好了窗栅栏，到熟食店弄了几个小菜和几罐啤酒，我们推杯换盏，彼此敞开心扉，天南海北，聊得非常尽兴。最后，他竟然流出了眼泪，他说没想到他这辈子也会有我这样一个体面的朋友。
⑧一个体面的朋友，这是我听到的别人对我最高的评价。“是你太封闭自己了，其实这个世界上，好心的人还是很多的。比如现在，你看。”他顺着我手指的方向，在窗口看到了一个佝偻着腰的大娘，正在他的门前清扫垃圾，那是他的隔壁邻居。“我经常看到她，每天扫地的时候都会顺道把你的门口扫得干干净净，你以为别人对你只有歧视，其实更多的还有这些无声的关爱。”
⑨“是啊，”他忽然感慨地说，“一直以来，我对这个世界不抱任何幻想。没想到，敞开了心去生活，一切都不一样了……”
⑩那晚我们聊了很久很久，离开的时候，我听到他在我的身后竟然轻轻地哼起了小曲儿！一个残缺的沉睡的生命就这样被唤醒了。
⑪鞋子修好了，就可以穿到脚上，继续走路。有时候，有些心灵跟那些未老先衰的鞋子一样，也需要修补。补好之后，整个世界就都跟着春意盎然，阳光明媚起来了。
⑫而我们每个人，都可以做缝补别人心灵的一根丝线。
（选自《格言》2024年2月上）
(1)、下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）A、修鞋匠控制喝水、畏惧去厕所，反映了他因残疾产生的自卑心理。 B、文中“未老先衰的鞋子”既指破损的鞋，也隐喻人们早衰的精神状态。 C、佝偻大娘清扫垃圾的细节，说明只有老人关心修鞋匠。 D、结尾“哼小曲”的描写，暗示修鞋匠封闭的内心世界已被温暖唤醒。(2)、联系上下文，从修辞的角度，赏析文中划线句子。一大堆生病的鞋子迫不及待地排着号，等待他来望闻问切，妙手回春。
(3)、“缝补心灵的一根丝线”作为标题有何妙处？请结合全文分析。(4)、小语和小文在班级读书会上展开辩论：小语认为文中真正被“修补”的对象是修鞋匠，因为“我”用善意治愈了他的心灵创伤；小文则认为“我”才是被修补者，因为通过与修鞋匠的交往，“我”更深刻理解了善意的力量。你支持哪种观点？或是否有其他理解？请结合文本阐述理由。 -
19、阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出：中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。今年春季学期，多地相继跟进课间微改革，引导“每天2小时”要求落地落细。
（《人民日报》2025年3月3日）
材料二：
近日，湖南省教育厅发布《关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的通知》。《通知》明确，为了保证中小学生每天校园体育活动时间不低于2小时，从这个学期开始，中小学课间10分钟调整为15分钟。
（搜狐新闻网， 2025年02月 06日）
材料三：
“丁零零……”上午9点05分，第一节课下课铃声准时响起，湖北十堰重庆路小学瞬间热闹起来。学生们从教室里鱼贯而出，有的在走廊上跳房子、跳皮筋，有的在教学楼前后的空地上跳绳、打篮球、踢毽子。孩子们的欢声笑语回荡在校园里。
课间，是学生宝贵的放松时光。春季学期以来，更多地方开始推广课间改革，破解“课间圈养”难题。15分钟的课间，带来的是扩容提质。一些学校创新思路，不仅让学生走出教室，更让学生玩得尽兴。
“一二三， 扔！”江苏南通启秀市北小学一处角落，传来熟悉的口令声， 一年级学生正在进行课间游戏。大家排成一排，站在距离墙上圆形标靶1米左右的地方，将小球对准中心点掷出。
“原先这面墙光秃秃的，现在有了粘球游戏，我们都爱来这儿玩。”学生周玮烨的额头出了一层薄汗。
仔细观察，在学校两栋教学楼之间，各处空间都被巧妙利用起来。地上有萝卜蹲、跳脚印等地贴，墙上有摸高器、飞镖盘等贴纸………“我们将校园划分成不同区域，因地制宜设计了数十种游戏，供学生自由选择。”启秀市北小学校长蒋桂红介绍。
从课间15分钟到“每天综合体育活动时间不低于2小时”，充分考虑学生个体差异，多地探索一校一策开展体育活动——贵州贵阳云岩区印发工作方案，课间从10分钟延长到15分钟，每天上下午各开展一次30分钟的大课间活动； 河北在全省中小学推行优化课程安排等11条措施，严禁拖堂或以其他方式挤占学生课间，探索“体育选项走班制”“体育俱乐部制”教学模式……
开学以来，随着“健康第一”的教育理念不断深入，一些教师也有了更多切身体会。
最近，浙江杭州濮家小学教育集团体育老师李欣瑜有了新身份：课间改革观察员。“课间干什么，学校做了留白，孩子们想怎么玩就怎么玩。刚开学，面对‘突如其来’的幸福，不少孩子有些蒙，但很快就适应了。”李欣瑜说。
充分利用体育活动时间，激发学生活力，成为更多学校的共识。但无论是课间15分钟改革，还是体育课、大课间的优化，都是循序渐进的过程。 一些学校空间小，怎样让每个学生都能参与户外活动？课堂上知识点讲不完，不能准时下课怎么办？个别家长希望多上所谓“主科”，如何引导和沟通？
对此，一些地方已经行动起来，依据实际情况探索创新。比如，浙江采用申报试点制，鼓励有条件的学校积累经验；江苏将课间调整缓冲期设置为1个月；广东为避免出现“一刀切”， 未设置具体时间表……
“每天2小时，切口虽小，但意义重大。”多地教育部门负责人表示，要让孩子们多运动、 多呼吸新鲜空气，促进学生健康成长。
（《人民日报》2025年03月03日）
材料四：
家长留言1：现在放学路上，孩子会跟我们分享课间趣事。这样的童年才是完整的！看着孩子每天开开心心，我们也更加放心。
家长留言2：读初中了，把课堂时间从45分钟调整为40分钟，上课时间变短，会不会影响课堂教学？
网友“在茫茫智海游”：课间小变化，改革大文章。学生多参加课间和课外活动，能够强健体魄、增强毅力，对德智体美劳全面发展具有重要意义。
网友“小熊”：政策初心好，落地需保障。体育器材不够千人共享，问题如何解决？应加强督导检查，让每个孩子都能享受运动时光。
王攀（北京市委教育工委委员、市教委副主任）：我们希望通过这个小切口，真正做到以学生发展为中心。从长远看，张弛有度的一日学习生活，或将带给孩子从容自若的一生。
吴键（中国教育科学研究院体育美育教育研究所所长）：课间活动之所以成为一个值得探讨的话题、一个关键的改革切入点，深层次的原因在于对教育的理解尚不够科学。有人认为，取消课间活动问题不大，节省出来的时间还能多看几页书、多做几道题。这实际上却减少了孩子自主游戏、自在休憩、自由交往的时间。 5分钟“微改革”承载着对学生全面发展、身心健康的深切关怀，只有家庭、学校、社会形成合力，才能真正把“五育并举”落到实处。
(1)、材料三中提到多地推广课间改革的具体举措，下列选项中与材料内容不符的一项是（ ）A、江苏南通启秀市北小学利用墙面和地面空间设计粘球、跳脚印等游戏，丰富课间活动形式。 B、浙江杭州濮家小学实行“课间留白”，允许学生自主选择活动方式，并由体育教师担任观察员。 C、河北推行“体育选项走班制”，将体育课与其他学科课程合并，提高课时利用效率。 D、广东未设置具体时间表，避免“一刀切”，鼓励各地根据实际情况逐步落实政策。(2)、根据材料内容，下列对“课间改革”的理解和分析，正确的一项是（ ）A、贵州省贵阳市通过“每天两次30分钟大课间活动”实现“每天2小时体育活动”，说明课间改革仅需延长大课间即可达标。 B、家长留言2认为课堂时间缩短会影响教学进度，但王攀提出“张弛有度的学习生活”可完全消除此类担忧。 C、网友“小熊”认为落实课间改革需优先统一全国体育器材配备标准，否则无法保障学生活动公平性。 D、吴键指出，课间改革的关键在于扭转“取消课间活动无伤大雅”的片面认知，需多方协同落实“五育并举”。(3)、请综合材料三、材料四的内容，分析“课间改革”在落实过程中可能面临的主要问题，并提出具体解决措施。 -
20、【文化存豪气】文脉赓续，与古为新。请补全下列句子中的空缺部分。
（1）“人生自古谁无死？”，文天祥在《过零丁洋》中，刻画了一个气概豪放、以身殉国的英雄形象。
（2）我们都认为用不正当的手段获得富贵，会毫无意义，正如孔子在《<论语>十二章》中慷慨豪迈地说： “ ， 。 ”
（3）请写出两句你认为豪气万丈的古诗词： “ ， 。 ”