• 1、下列句子中,没有语病的一项是(  )
    A、老师反复强调遇到难题不要轻易放弃,要积极思考寻找解题方法,逐步培养独立思考。 B、部分商家借口原材料大幅涨价为名,过度上调商品售价,扰乱了市场秩序。 C、专家建议,青少年应尽量避免长时间使用电子产品,以免近视不断加深。 D、在这次探险活动中,我们不仅增强了环保意识,还学到了许多有趣的知识。
  • 2、下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(  )
    A、这幅壁画以瑰丽色彩和精湛技艺令人叹为观止 , 再现千年文明辉煌历史。 B、春天,挂绿湖边的百花盛放,湖岸前呼后拥的市民仿佛掩映在花海中。 C、那些建筑从材料到工艺都遵循统一标准,整体风格更是大相径庭 , 极具韵味。 D、研讨会上,他强词夺理地阐述观点,其新颖视角和深刻见解赢得阵阵掌声。
  • 3、下列词语中,没有错别字的一项是(  )
    A、诀别       惊慌失措       修葺       不修边幅 B、瞭望       姗姗来迟       徇职       雕粱画栋 C、聒躁       销声匿迹       恣睢       言不及意 D、狼籍       殚精竭虑       喧嚣       不屑置辨
  • 4、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(  )
    A、/忸作态                 逗/拨离间 B、/忍俊不                 掇/级而上 C、红/妄自薄                 辈/将就木 D、原/眼花乱                 职/铢两悉
  • 5、阅读下面的文字,任选一题按要求作文。

    青春的河流奔腾不息,裹挟着成长的浪花奔涌向前。在这条河流中,我们时而顺流而下,时而逆流而上,每一次转折都可能带来意想不到的改变,都见证着我们从懵懂走向成熟,从脆弱变得坚强……现在,请跟随记忆的脚步,回首那些让你成长转变的时刻,把它们写成属于自己的青春故事吧。

    (1)请你以“我的青春里有转变”为题,写一篇文章。

    要求:①按文体要求写作,不少于500字。②不要套作,不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名,校名,地名。

    (2)题目:这是一次_______________的转变

    要求:①请在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限,不少于500字。③文中不得出现真实的人名,校名、地名。

  • 6、有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年,都应该读读《钢铁是怎样炼成的》”。这部小说为什么值得一读呢?试从写法、内容、人物形象中任选一个视角,联系原著谈谈你的看法。
  • 7、下列名著中,说法不正确的一项(     )
    A、《儒林外史》刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象,意在展现这种制度对人心灵的毒害,揭露了科举制度本身的不合理。 B、《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如三打祝家庄、大闹天宫、真假美猴王等。 C、《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 D、《狗·猫·鼠》中,作者追忆童年时所救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历,表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    校门口的地摊

    叶骑

    ①他曾经跟其他孩子一样爱着学校门口的这条小街。

    ②街上“物产丰富”,有小吃、有玩具、有漫画,只要是孩子们喜欢的东西,这条街上应有尽有。

    ③傍晚,放学了,他花一块钱买两串油炸土豆片,再跟同学一起翻翻新到的小人书,脸上绽着红扑扑的笑容。

    但现在,这条街是他的噩梦,每天放学从这里经过,都成了一种无法逃脱的苦役。

    ⑤前段时间,街上新开了一个地摊,摊子左边是一些杂牌的鞋袜,右边是一堆廉价的笔记本。一开始,他并没有注意到这个小摊的存在,直到有一天,站在摊后的那个人不小心跟他四目相对,一切才猝不及防地闯进了他的世界。

    ⑥站在摊子后面的人,是他的母亲。

    ⑦他脸上的微笑一下子凝固了。他有些难堪,甚至认为母亲是在故意出他的丑。县城这么大,为什么非要把摊子开到这条街上来?他红着脸,尽管理智告诉他,这条街聚集了县城一半以上的学校、三分之二的学生,但眼前的一切,还是深深地击中了他。

    ⑧他的步伐变得越来越快,每天以最快的速度通过小摊。他也不再跟母亲一起上街,就算非要同行,那也得隔上五米开外的距离,或前或后,泾渭分明。

    ⑨母亲看着儿子渐行渐远的身影,默默不言,没有指责,也没有点破

    ⑩那天放学,他准备如往常一样匆匆而过。但就在他从母亲摊前经过的时候,突然大雨倾盆,小街两旁顿时乱成一团。

    ⑪他迟疑了一下,不知道是走,是留?

    ⑫他转过身,看见雨水落下来,打湿了母亲摊上的鞋袜;他扭过头,发现身后的人群里,到处都是自己的同学。

    ⑬他如同陷在沼泽里,挣扎着,几乎窒息。但最终,他加快了脚步,消失在熙熙攘攘的人群里。离开时,他感觉身后有一道目光看向自己,他不敢回头,逃一般地离开了小街。

    ⑭晚上,他在家里假装写作业。母亲回到家,擦干湿漉的头发,开始做饭、烧菜,一切就像什么都没发生一样。“三儿,吃饭了。”母亲说。“嗯。”他回答。

    ⑮他轻轻坐到饭桌前,盛起母亲为他做好的香甜的饭菜,蓦然发现,灯光下,母亲的头发仍未干透。他的心像被什么刺了一下,微微有些颤抖。

    ⑯放学了,学校门口的小街仍然车水马龙。他走出校门,母亲的摊子越来越近了。他试着放慢脚步,慢一点儿,再慢一点儿,踽踽前行。他听到母亲轻柔的吆喝,看到学生经过时,母亲眼中望眼欲穿的期待。而这一切,他曾经充耳不闻。

    ⑰他的步伐慢慢透出温柔,目光也渐渐变得透亮。

    ⑱一个昏黄的傍晚,天空飘着细雨,母亲忙乱地收拾起摊上的鞋袜。一个孩子,撑着一把大伞,静静站在了她的身后。

    ⑲母亲回过头,满脸惊诧地看着他,他那么高大,已经不是孩子了,像个小大人。母亲转了身,继续收拾摊子。

    ⑳“雨真大,头发都湿了。”母亲说。母亲转身时,眼中掉下一滴泪。

    ㉑他微笑着,也没有点破

    (《微型小说月报》2022年第8期)

    小峰想以本文的解读为例,在班上交流写人记事类文章的阅读经验。请你帮助他完成下列任务。

    (1)、通读全文,小峰在阅读以下文段节选时做了一点批注,请你帮他补全表格内容:

    原文语句/情节

    表现手法或结构技巧

    批注:在文中的作用

    第④段“现在……噩梦”对比

    第②段美好街景

    ①对比

    第⑩段“突然大雨倾盆”的天气变化

    ③铺垫

    母亲的摊子反复出现

    ⑥贯穿全文,象征物质与精神的双重困境

    (2)、小峰发现文中有些句子很有意思,请你结合语境,按要求赏析。

    (1)但现在,这条街是他的噩梦,每天放学从这里经过,都成了一种无法逃脱的苦役。(从修辞角度品味画横线句的妙处。)

    (2)他的心像被什么刺了一下,微微有些颤抖。(此处蕴含了“他”怎样的情感?)

    (3)、小峰认为文中的母亲,除了对儿子充满爱之外,还具有其他怎样的性格特点?试作简要分析
    (4)、请你帮小峰赏析文章以“校门口的地摊”为题,有什么妙处?
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    纵有疾风起,人生不言弃

    ①生命长河,波澜壮阔;有风有雨,人间常态。所谓成长,就是在艰难的人生中,学会做一个不被大风吹倒的人。正如法国诗人瓦雷里所言;“纵有疾风起,人生不言弃。”

    ②人生不言弃,需在困境中学会忍耐。纵观中国古今名人,司马迁在《报任安书》中写道:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”当腐刑的屈辱如泰山压顶,这位太史令却将痛苦化作文墨,在幽暗的囚室中让历史长河奔涌成《史记》的浩瀚;地质学家李四光,不畏艰险,奔波跋涉,只为追求真理,一曲《行路难》道出他坚韧而上、报效祖国的决心;敦煌莫高窟的工匠们在戈壁滩风沙中凿壁造像,每一凿都刻着忍耐的智慧,让千年后的我们仍能触摸到信仰的温度。面对困境,他们都选择在忍耐中,不弃初心,坚守志向,如顾城所说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”坚守忍耐,才能迎来逆风翻盘的机会。

    ③人生不言弃,需在失意时保持豁达。席慕蓉说:“每一朵花,只能开一次,只能享受一个季节热烈的或者温柔的生命。”我们的一生,又何尝不是?但不论这个季节是漫长还是短暂,也要生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。海伦·凯勒生活在无声无光的世界里,这无疑是巨大的人生失意,但她没有向命运屈服,在莎莉文老师的帮助下,凭着顽强的毅力和乐观豁达的精神学习知识,她学会了阅读、写作和说话,最终毕业于哈佛大学。“不怕死的哲学家”朱锐,用他短暂却勇敢的一生对生命做了最好的诠释。他在疾病面前的豁达、对哲学的追求以及在课堂上展现出的生命力,不断感染和震撼着学生。朱锐的哲学课注定会被死亡“打断”,但他对生活的热爱、对死亡的态度,值得当代青年用一生去学习和领悟。失意不失志,豁达超然,追寻生的意义,方显生命价值。

    ④人生不言弃,需在挫折中树立信心。现在,有不少人对前途缺乏规划,或是没有勇气面对压力,遇到困难就轻言放弃,将“躺平”挂在嘴边。事实上,即便承受着各种压力,也不应妄自菲薄,放弃梦想。在挫折中树立信心,如同居里夫人在沥青轴矿的尘埃里寻找希望之光。当第348次实验依然失败时,这位女科学家在笔记中写下:“我们要有恒心,尤其要有自信力。”四年间她提炼了八吨矿渣,终于在某个寒冷的夜晚让镭的幽蓝光芒照亮实验室。所以,那些如我一样,心中夹杂着沮丧与迷茫、向往与执念的人们,唯有树立信心,坚持不懈,才能在人生路途中行稳致远。

    ⑤时光清浅,岁月不居,人生长路,阴晴不定。当新时代的疾风再起,我们应当以忍耐为舟,以豁达为帆,以信心为楫,在命运的浪潮中驶向更辽阔的远方。当代青年更当挺起胸膛,肩负重任,在青春的赛道上奋力奔跑,一起踏梦追风,迎接曙光。纵有疾风起,人生不言弃!

    (选自《青年文摘》2024.20,有删改)

    (1)、下列是对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
    A、第②段引用顾城的诗句,是为了论证人生需要在忍耐中坚守志向,才能迎来逆风翻盘的机会。 B、第③段运用比喻论证,通过席慕蓉对花朵生命短暂的比喻,强调人生应珍惜生命,活出价值。 C、第④段运用了对比论证,将不少人“躺平”的现象与居里夫人的坚韧进行对比,指出树立信心是应对挫折的关键。 D、文章采用总分结构,围绕“人生不言弃”提出三个分论点,有力地论证了“纵有疾风起,人生不言弃”的中心论点。
    (2)、下面的材料可以作为文章哪一段的论据?请指出并说明理由。

    【材料】

    苏轼一生仕途不顺,被一贬再贬,却还是写下了“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”这样的诗句。

    (3)、文中提到“纵有疾风起,人生不言弃”这一观点对当代青年具有强烈的现实意义。请选择以下任意一种情境,结合文本谈谈你对此的理解。

    情境一:

    某九年级学生因模拟考试失利陷入自我怀疑,认为“努力没用”。

    情境二:

    人工智能快速发展,部分年轻人担忧被取代,选择消极“躺平”。

  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

    选自《孟子》

    【乙】

    吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。曰:“女忘会(kuài)稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采 , 折节下贤人,厚遇宾客,与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽(zhè jī)行成 , 为质于吴。二岁而吴归蠡。

    至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守。勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。其后四年,越复伐吴。吴士民罢弊,轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。

    (节选自《史记·越王勾践世家》)

    【注释】①会稽:古地名。②成:讲和,和解。③罢:同“疲”,疲惫。④锐:精锐部队。

    (1)、下列各组词语中,加点词语意义或用法相同的一项是(     )
    A、百里奚举于/愿为鞍马(《木兰诗》) B、天将降大任于是人也/自号曰醉翁也(《醉翁亭记》) C、勾践伐吴,吴败/三人行,必有我焉(《〈论语〉十二章》) D、女忘会稽耻邪/两狼并驱如故(《狼》)
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)征于色,发于声,而后喻。

    (2)夫人自织,食不加肉,衣不重采。

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

    乃 苦 身 焦 思 置 胆 于 坐 坐 卧 即 仰 胆 饮 食 亦 尝 胆 也

    (4)、甲、乙两文都谈到了“忧患”和“安乐”的问题,但侧重点不同,请结合文章内容进行分析。
    (5)、如果越王勾践在战败后选择安于现状,而不是卧薪尝胆、励精图治,故事的结局会如何?请根据两篇文章的观点进行合理推测,并说明理由。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    人与自然是生命共同体,但随着人类活动的日益频繁,各种环境问题都在加剧。为增强同学们的环保意识,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,九年级(1)班将于下周举行“倡导低碳生活”的综合实践活动,请你参与并完成下列任务。

    (1)、请你为本次活动设计一条宣传标语,在20字以内。
    (2)、为了进一步推广综合实践活动成果,学校周日组织学生走进社区,对“低碳生活”方式进行宣传。面对热情的小区居民,你如何来解释呢?李奶奶将如何回答并提问?请你根据语境将下列横线补充完整。

    李奶奶:“低碳生活,低碳生活,到底什么才是低碳生活啊?”

    我:

    李奶奶:

    我:“平时我们可以多步行,多多走路;节约用水,洗菜水可以拿来拖地、浇花。”

    李奶奶:“现在的小孩子真了不起,懂得这么多。回家就按照你们说的做。”李奶奶满意地离开了。

  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    仅从电视屏幕上看,我国航天事业所取得的___________成就赢得人民yóu zhōng的_____________,每次的发射场面看起来都那么令人zhèn hàn。其实,这些都是航天战线上千千万万的技术人员jīng yì qiú jīng的结果。我国航天战线工程中的技术人员兢兢业业、无私奉献的精神和报效国家、忘我无私的热情,真的令人_____________。航天精神让我们看到了无限的人类潜力,鼓舞着我们向未来。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)yóu zhōng       (2)zhèn hàn       (3)jīng yì qiú jīng

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、辉煌             褒奖             叹为观止 B、辉煌             赞颂             敬佩不已 C、斑斓             赞颂             叹为观止 D、斑斓             褒奖             敬佩不已
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、航天精神让我们看到了无限的人类潜力,鼓舞着我们向未来迈进。 B、航天精神让我们看到了人类的无限潜力,鼓舞着我们向未来。 C、航天精神让我们看到了人类的无限潜力,鼓舞着我们向未来迈进。 D、航天精神让我们看到了无限的人类潜力,鼓舞着我们向未来。
  • 13、默写古诗文。

    (1)寡助之至,。(《得道多助,失道寡助》)

    (2)国破山河在,城春草木深。。(杜甫《春望》)

    (3)相见时难别亦难,东风无力百花残,。(李商隐《无题》)

    (4)。天下英雄谁敌手?曹刘。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

    (5)祖国的秀丽山河,孕育了绝美的意境和情志:陆游《游山西村》中“”写出了山阴道上自然景象的特点,表达了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理;刘禹锡《秋词》(其一)中“晴空一鹤排云上,”描绘了昂扬向上的画面,展示了积极乐观的人生态度;岑参《白雪歌送武判官归京》中“”以春花比喻雪花,赞美祖国边疆奇异壮美的风光。

  • 14、阅读下面材料,请按要求写作。

    写字应从楷书练起,要横平竖直,端端正正;做人就像写字,不可随便,不得马虎。有的人写了一辈子的字,却写不好一个“人”字。

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请围绕自己的经历或感悟写一篇文章。

    要求:①立意自定,文体自选,题目自拟;②综合运用多种表达方式;③文中不出现真实人名、地名;④不要套作,不得抄袭;⑤书写工整,不少于600字。

  • 15、阅读下面的这首宋词,完成小题。

    渔家傲·秋思

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

    (1)、下列对这首词的理解与分析,错误的一项是(     )
    A、“塞下秋来风景异”中的“风景异”,概括写出了塞下秋季与内地不同的风光。 B、“长烟落日”写出了塞外的荒凉与寂寥,“孤城闭”点明戍守边关将士无战事。 C、“燕然未勒”,揭示了词人范仲淹立志击退进犯的外敌、渴望建立军功的心理。 D、全词以军旅生活为题材,情与景相融合,气势宏大而雄伟,情调苍凉而悲壮。
    (2)、“将军白发征夫泪”中的“泪”意蕴丰富,请结合全词简要分析。
  • 16、阅读下面的文言文,完成小题。

    【甲】

    至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野簌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹 , 射者中,弈者胜、觥筹交错、起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

    【乙】

    己卯上元,余在儋耳,有老书生数人来过,曰:“良月佳夜,先生能一出乎?”予欣然从之。步城西,入僧舍,历小巷,民夷杂揉,屠酤纷然,归已三鼓矣。舍中掩关熟寝,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?问先生何笑;盖自笑也,然亦笑韩退之钓鱼无得,更欲远。不知钓者。未必得大鱼也。

    (摘自苏轼《东坡志林·儋耳夜书》)

    [注]①民夷:汉族百姓与当地少数民族。②屠酤:屠户和卖酒者。③韩退之钓鱼:韩愈曾钓不着大鱼,埋怨水太浅,要另觅垂钓佳处。

    (1)、下列各项加点词的用法和意义都相同的一组是(     )
    A、行者休树       未尝不叹息痛恨桓、灵也 B、醒能述文者       其境过清,不可久居 C、予欣然从       其翼若垂天 D、自笑也       乃悟前狼假寐,以诱敌
    (2)、下列对文中加点词的解释,不正确的一项是(     )
    A、颓然乎其间者             颓然:倒下的样子 B、而不知太守之乐其也             乐:以……为快乐 C、已三鼓矣             舍:舍弃,丢下 D、更欲远             去:离开
    (3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)宴酣之乐,非丝非竹。

    (2)良月佳夜,先生能一出乎?

    (4)、甲乙两文都是作者被贬期间所写,欧阳修和苏轼各是怎样的心境?请简要概括。
  • 17、阅读下面的文字,完成小题。

    种菜记

    陈毓

    ①李兰戴上了眼镜,这是她自己做梦都没想到的。在她的认知里,眼镜是那些爱读书、肚子里装满了墨水的人的身体配件,因此,李兰把自己的好视力归结于读不进书的缘故,她甚至在某个瞬间为自己的好视力自卑过。连李兰的妈妈都揶揄过她的好视力:“李兰这娃,隔山能看见兔子跑。”多年后,当李兰戴上近视眼镜的时候,她心里满是长久的惊讶与不可思议的虚幻感。类似的惊讶与虚幻感,还出现在她工作的时候。

    ②现在李兰在农科城的农业智慧园上班,再说具体点儿,是在那儿种菜。

    ③“上班”也是一个新鲜的词,把农业智慧园里的李兰和十里路之遥的王上村的李兰区分开;可具体到“种菜”这件事,又使两个李兰合而为一。王上村的李兰身上有汗气,脸蛋上有太阳红,风里来雨里去,披星戴月,要平地、点种、除草、护苗、施肥,当然,也有收获。农业智慧园里的李兰穿白大褂,戴白帽子、白手套和口罩,鞋子也要套在鞋套里。李兰上班第一天,既紧张又兴奋,出了一脸一身汗,汗水叫她更紧张,一会儿担心弄乱了工装,一会儿又担心热腾腾的自己和身外这个清凉的环境不匹配,好在她藏在层层的包装里,外人轻易看不见。

    ④拿李兰现在的工作和从前在王上村的种菜比,好像比不成。比如,同样是面对种子和土地,现在李兰是把一粒粒被技术员处理过的种子用小小的镊子夹起,投放进一个个有规格的容器中,放种子的位置不能有毫厘之差,放种子的动作经过上岗前千百次的训练。工作日久,熟能生巧,李兰现在起镊子、放种子的动作轻柔,又稳又准。一个个等待李兰放种子的容器自动来到她的面前,被她点种后再缓缓地传送到下一个点位,那里是一个个高大的玻璃箱体,不同种子被归类停当。种子在那里像被某种口令催促,快速发芽、生长,又像训练过的最好的兵阵,整齐一致。

    ⑤那种整齐也叫李兰惊讶,惊讶这些发生和她有关。她想,幸好从她手中出来的是小小青苗。青苗分叶抽枝,长成一棵棵菜。李兰偶尔停手看向那边,隔着巨大的玻璃,她看得清每一棵菜,但又像双胞胎孩子一样难以区分,菜们该绿绿,该红红,该紫紫,开花结果,呈现出菜的众生相。一棵辣椒苗上的辣椒串可以收获一笼,西红柿一串一串沉甸甸地悬垂,枝蔓甚至伸展到了天花板上。李兰凭借在王上村种菜的经验,识得几样菜品,比如菠菜、茼蒿、莜麦菜、茄子、辣椒、西红柿。但此刻眼前的西红柿,颠覆了李兰认为西红柿只有青和红的概念,她不知道自己点种的小小容器里,还能结出黄的、白的、带花纹的、不带花纹的各种新奇的西红柿。它们各有品种名字,可李兰哪里记得住。她看着陌生的西红柿,引不起味觉上的共鸣,毕竟那些果实一开始总是和她隔着一层玻璃的距离。

    ⑥直到有一次,李兰偶然走到一列售卖给来农业智慧园观光的游客的果品摊前,买了一盒自己种的西红柿,咀嚼之后,她惊讶地得出结论:“挺好吃。”刚吃过盒子里工艺品般的西红柿,李兰才意识到自己忘了洗西红柿。不过,它们从种子开始,就没见过风雨雷电,没有飞蝶蛲虫咬,没有外界的一粒尘埃一滴泥水,甚至连播种者李兰侍弄它们的时候都戴手套、口罩、帽子,这样种出的西红柿还需要清洗吗?李兰再一次感到迷茫。

    ⑦李兰看见自己端西红柿盒子的手,手指纤细、很白。李兰的脸也变白了,她的脸很少晒到太阳,她工作的地方和那些植物一样,风吹不着雨淋不了,太阳也晒不到。植物凭借昼夜不熄的灯光的照耀快速长大,李兰在这样的地方跟着变白变纤细。李兰在变白变纤细的时候也变近视了,于是戴上了眼镜。

    ⑧戴上了眼镜的李兰用发小的话说,是文文弱弱的,像是有一肚子墨水的样子。戴眼镜的李兰走到毗邻农业智慧园的一块花地边,这是园区新辟的,将原有的油菜地改种了波斯菊。波斯菊花朵繁密,在团团花簇中,李兰看清了几棵旺长的油菜苗,正闪耀着黑亮的属于油菜的光芒。细雨霏霏,油菜苗得雨露滋润,散发出带着微微苦味的清香。李兰蹲在油菜苗边,取下眼镜,低头深呼吸,仰脸大吐气,那样子,很像是一个肺被闷久了的人。

    (摘自《小小说选刊》2024年第3期,有删改)

    (1)、李兰在农业智慧园种菜的方式是怎样的?请简要概括。
    (2)、文章第⑤段和第⑥段中李兰多次感到惊讶,请简要分析其原因。
    (3)、文章第⑧段画横线语句有何表达效果?请从描写的角度简要分析。
    (4)、文章开篇写李兰“戴上了眼镜”,结尾却写她“取下眼镜”。作者这样安排情节有何用意?请结合全文简要谈谈你的理解。
  • 18、阅读下面的文字,完成小题。

    文本一:

    月球的新“写真集”

    ①4月21日零时,月球迄今最清晰“写真集”发布,令世界眼前一亮。由中国科学家最新制作的世界首套高精度月球地质图集,以丰富和精致的色彩,呈现了月球详尽地质构造,告诉人们月球是怎样炼成的。

    ②月球地质图是月壳表层地质构造、岩浆活动、矿产分布等信息的综合表达,集中直观呈现对月球的观测研究成果。此前唯一月球地质图,来自于阿波罗登月时代。限于当时认知,图中精度较高的只有月球局部图,覆盖全月的只能做到1:500万比例尺精度。

    ③中国科学家绘成的这套最新“写真集”,将比例尺精度从美国的1500万提升了一倍。达到了1250万。是目前精度最高的全月地质写真集。这套《月球全月地质图集》。包含了《月球全月地质图(主图)》《月球岩石类型分布图》和《月球构造纲要图》。与基于阿波罗探月编制的全月地质图相比,中国科学家在新图集中,基于月球动力学演化规律,创造性建立了“三宙六纪”的月球地质年代划分方案,更加客观刻画月球地质演化历史。建立了以内、外动力地质演化为主线的月球构造和岩石类型分类体系;构建了以内、外动力地质作用并重驱动的类地行星演化新框架,搭建起月球地质图的“骨架”。

    ④宙是中国文化中,对古往今来所有时间的总称,纪是事物的头绪、开端。中国科学家将月面历史分为三个宙,分别为冥月宙、古月宙和新月宙。冥月宙为月球早期岩浆作用期,又称岩浆洋纪,那时月球演化主要是内部岩浆活动为内动力的地质作用。古月宙为内外动力地质作用并重阶段,包括了艾肯纪、酒海纪及雨海纪,这时月球地质演变为小行星撞击和内部熔岩结合时期。新月宙是外动力地质作用为主阶段,包括爱拉托逊纪和哥白尼纪,此时月表已岩石化,内部火山活动已无法到达表面,月表演化主要以小行星撞击为塑造手段。今天我们看到的月表形貌,主要就是新月宙时期形成的。

    ⑤“三宙六纪”给月球划分了年龄段,指出了不同年龄发生的事情,为理解月球地质变化奠定了基础。我国嫦娥工程探测得到的数据,以及我国乃至全世界的探月和研究成果,则以具象让绘制月球地质图“血肉丰满”。

    ⑥“写真集”使用中英文双语,主图《月球全月地质图》利用青、黑、黄、品红4个基色叠印出150种颜色,对月球进行“三宙六纪”地质年代划分。图集识别并标记全月12341个撞击坑、81个撞击盆地、17种岩石类型、14类构造,建立了统一的盆地建造亚类的分类体系。探测着陆点、特殊高程点等特殊要素,在图集中也有显示。

    (摘自《新民周刊》2024年4月,有删改)

    文本二:

    一抓月壤可成孕育创新的沃土

    白惠仁

    ①近日,全球精度最高的月球地质图集由中国科学院在京正式发布,图集囊括月球地形地貌、地质构造、岩石类型和演化历史,是探月工程取得的重大阶段性成果。与阿波罗计划时期的月球地质图相比,这版高精度图集更加客观地刻画月球的地质演化历史,更清晰地表达了月球构造和岩石的演化特征。图集的编制不仅是我国新型举国体制优势的集中体现,更是对“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神的生动践行。

    ②图集的绘制,增强了科技自信与科普可及性。高精度月球地质图是我们对月宫的详细勘察,是我们攻坚克难将“已知的未知”转化为“已知的已知”的过程,既坚定了探月工作者继续深空探测的信心,也激发了航天相关研究领域的科技创新热情。此外,图集已集成至我国科学家搭建的数字月球云平台,向全社会提供了直观、互动和跨学科的月球学习资源,是最新的月球百科全书,显著提升了我国月球知识和航天知识科学普及的“可视化”和“可及性”。科普工作者可以进一步利用虚拟现实、增强现实等技术开发月球地质图的互动体验,激发青年人对科学研究和宇宙探索的兴趣。

    ③图集的绘制,为科技自立自强提供了鲜活案例。高精度月球地质图的成功绘制依赖先进的遥感技术、精确的数据处理软件和复杂的地质分析工具,这些技术和工具的自主研发意味着在探月核心技术上不受外部依赖,增强了国家在科技竞争中的自主权和话语权。同时,要实现中国的高水平科技自立自强,高端科学工具和科学仪器的自研自制起到了至关重要的作用,是高水平科学研究的基础构架,而高精度月球地质图的绘制成功也是科学工具方面的创新和突破。高精度月球地质图是高水平月球探测的前提,科学工具的多样性决定了未来深空知识生产的稳定性和长期供给,图集构成了未来开展月球科学研究、建设月球基地以及开发利用月球资源必不可少的“科学工具箱”。

    ④图集的绘制,探索了有组织科研的新模式。自2012年开始,中国科学院地球化学研究所的欧阳自远院士和刘建忠研究员带领国内多所高校和科研机构的科学家和制图人员,基于月球起源和演化过程的整体性和规律性认识,以我国嫦娥工程科学探测数据为基础,通过对月球岩石建造、地质构造、时代等要素的研究和归集,建立了具有自主知识产权的月球地质编图技术规范和标准。同时,作为整个探月工程的一部分,图集的绘制过程带动了相关学科发展和技术进步,增加了相关领域的人才储备和技术储备,如遥测科学、新能源技术、深空信息等。

    ⑤图集的绘制,为多国联合开发月球的合作共赢铺设了“基础设施”。本次高精度月球地质图同时发布英文版,展现了我们在探月过程中坚持开放资源、共享数据的大国担当。在实施嫦娥五号任务期间,中国就曾与欧洲航天局,阿根廷、纳米比亚、巴基斯坦等多国及国际组织展开了测控领域的紧密合作。2023年中国国家航天局专门印发了《月球样品及科学数据国际合作管理细则》,“鼓励国际社会参与月球样品及科学数据的科学研究、成果转化和推广应用工作”。

    (摘自《光明日报》2024年5月,有删减)

    (1)、下列对文本一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、我国科学家最新制作的月球地质图集,是迄今精度最高的全月地质“写真集”。 B、当前所见到的新月宙时期的月表形貌是以小行星撞击为塑造手段而逐渐形成的。 C、文章第③段画线句通过作比较和列数字,说明我国月球地质图集的比例尺精度。 D、文章主要介绍了我国科学工作者对月球观测的研究成果:高精度月球地质图集。
    (2)、下列对文本二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文章围绕月球图集的绘制,论述了“一抓月壤可成孕育创新的沃土”这一观点。 B、文章第②段从科技自信与科学普及方面,论述了我国月球图集绘制的现实价值。 C、文章第④段表明,月球地质图集的绘制过程能够带动相关学科发展和技术进步。 D、文章第⑤段举嫦娥五号任务实施的事例,阐释了我国“合作共赢”的探月精神。
    (3)、我国绘制高精度月球地质图集有何意义?请结合文本二简要概括。
    (4)、在月球地质图集的绘制上,我国科学家取得了哪些突破?请结合文本一和文本二简要概括。
  • 19、为消除与经典的隔膜,全班共读《朝花夕拾》后,你所在的小组开展“鲁迅的童年”专题探究活动。请你完成下列任务。
    (1)、下面是某同学在梳理鲁迅的童年趣事时制作的读书卡,请你补写完整。

    篇目

    主要童年趣事

    儿童天性

    《从百草园到三味书屋》

    雪后捕鸟、捉苍蝇喂蚂蚁、课堂上描绣像

    好奇心强渴求自由活泼贪玩

    《阿长与〈山海经〉》

    听长妈妈讲长毛的故事、渴慕绘图的《山海经》

    《①》

    背《鉴略》、看五猖会

    《狗·猫·鼠》

    ②、听祖母讲狗和猫的故事

    (2)、每个人都有难忘的童年,你可能会从鲁迅的童年生活中找到自己童年的影子。请仿照下面示例写一段话,分享你的童年趣事。

    示例:在《阿长与〈山海经〉》中,童年的鲁迅十分渴慕有绘图的《山海经》,我发现他的好奇心很强。这正如我小时候阅读《西游记》绘本时,幻想自己跟随孙悟空去天宫,想尝一尝仙桃的味道。

  • 20、为弘扬科学家精神,提升学生科学素养,学校开展以“走进科学,你我同行”为主题的“科学家进校园”活动。请你完成下列任务。
    (1)、【致敬意】学校举办“古今科学人物”图片展。请你从下面备选语句中,为图片展中的毕昇或邓稼先挑选一句贴切的致敬语并简述理由。

    备选语句:

    独辟蹊径,敢为人先          君视名利如粪土,许身国威壮河山

    鞠躬尽瘁,死而后已          苟日新,日日新,又日新

    (2)、【写文稿】学校邀请从事“人工智能”研究的张教授为全校师生作科普讲座。请你将下面主持稿的开场白补写完整。要求:主题明确,语言连贯、得体,至少使用一种修辞手法,不超过100字。

    科普讲座主持稿

    尊敬的张教授,亲爱的老师、同学们:

    大家好!我是本次活动的主持人XX。

    下面,有请张教授为我们带来题为“AI的应用场景与发展趋势”的讲座。

    ……

    (3)、【话议题】科普讲座结束后,同学们围绕“人工智能的应用”展开了讨论。下面是两位同学的对话,请你补写完整。

    甲:听了张教授的讲座,我对人工智能有了更深的了解,也认识到人工智能给我们的生活带来了便利。

    乙:

    甲:除了你说的便利外,我觉得人工智能也能在体育运动上给我们带来乐趣。你希望有哪些乐趣呢?

    乙:

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