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1、文学常识(1)、《阿长与 <山海经>》的作者是 , 他的散文集《》收录了多篇回忆性散文。(2)、《孙权劝学》选自《》,这是一部编年体通史,作者是。
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2、名句默写(1)、 , 关山度若飞。(《木兰诗》)(2)、斯是陋室,。(刘禹锡《陋室铭》)(3)、 , 一览众山小。(杜甫《望岳》)(4)、不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)(5)、陆游在《游山西村》中蕴含哲理的句子是: , 。(6)、周敦颐在《爱莲说》中表达不与世俗同流合污的句子是: , 。
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3、下列句子中没有语病的一项是( )A、通过这次活动,使我明白了团结的重要性。 B、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 C、能否提高学习成绩,关键在于勤奋。 D、他那和蔼可亲的笑容和谆谆教导,时常浮现在我眼前。
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4、词语运用
依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )
① 他____地工作,终于完成了这个艰巨的任务。
② 面对困难,我们不能____,而要勇敢面对。
③ 这部电影的情节____,吸引了众多观众。
A、废寝忘食 退缩 跌宕起伏 B、夜以继日 退缩 波澜壮阔 C、废寝忘食 退却 波澜壮阔 D、夜以继日 退却 跌宕起伏 -
5、下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( )A、诘问(jié) 愧怍(zuò) 鞠躬尽瘁(cuì) 锋芒必露(lù) B、字帖(tiě) 取缔(dì) 大庭广众(tíng) 妇孺皆知(rú) C、哺育(bǔ) 亘古(gèn) 锲而不舍(qiè) 沥尽心血(lì) D、震悚(sǒng) 粗拙(zhuō) 警报叠起(dié) 深恶痛绝(wù)
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6、写作
季羡林先生说:“时间从来不语,却回答了所有问题”。回首自己的成长,时间给过你怎样的回答?回溯历史,时间给出了怎样的答案?
请以“时间的答案”为题目,写一篇不少于600字的文章。要求:不得套作,不得抄袭;文中不得出现真实姓名和班级;字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
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7、整本书阅读(1)、表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射,请参考示例完成批注,分析祥子表情背后的社会原因。
表情
语段摘录
批注
哭
祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静地方,细细端详自己的车,在板上试着照照自己的脸。
社会原因:
笑
直到这个时候,他才觉出来虎妞也有点好处,他居然向她笑了笑,一个天真的,发自内心的笑,仿佛把以前的困苦全一笔勾销,而笑着换了个新的世界,像换一件衣服那么容易,痛快!
【示例】虎妞答应给祥子买车,祥子很感激也很高兴。
不喜也不哭
祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的,他替人家打着旗伞;有出殡的,他替人家举着花圈挽联;他不喜,也不哭,他只为那十几个铜子,陪着人家游街。
(2)、祥子和保尔虽生活在不同的社会背景中,命运也截然不同,但他们身上都体现了“坚韧”这一共同品质。请结合小说的具体内容,任选一位主人公,分析其“坚韧”的品质的体现。 -
8、阅读下面【甲】【乙】两文段,完成各题。
[甲]
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(司马光《孙权劝学》)
[乙]
子路见孔子,子曰:“汝何好?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也。徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路不说,曰:“南山有竹,不揉自直斩而用之达于犀革①。以此观之,何学之有?”孔子曰:“不然。若括而羽之② , 镞而砺之③ , 其入不亦深乎?”子路再拜曰:“愿受教。”
(选自《孔子家语》)
【注】①犀革:用犀牛皮制成的铠甲。②括而羽之:削出箭尾安上羽毛。③镞(zú)而砺之:装上箭头磨得锋利。
(1)、文中运用了各种称谓语,在语境中体现出丰富的含义。下列说法有误的一项是( )A、“卿”是古代君对臣的爱称。也可用于朋友、夫妇间的爱称。这个称呼体现了孙权作为一国之君对部下的关心和爱护。 B、“阿”用于亲属称呼或小名之前。鲁肃称呼吕蒙为阿蒙,是把吕蒙当做晚辈来教训。 C、“孤”是古代王侯的自称,以谦虚的方式开始对吕蒙进行规劝,现身说法,表现出孙权的善劝。 D、“大兄”是对同辈朋友的敬称,吕蒙尊称鲁肃为朋友,有种进步被认可的自得之意。(2)、关于两篇文言文的内容理解,下列说法不正确的一项是( )A、孙权通过自己的学习经历劝说吕蒙,强调学习的重要性,吕蒙最终接受了孙权的建议并开始学习。 B、孔子认为子路的能力可以通过学习进一步提升,子路最初对此表示不满,但最终接受了孔子的教诲。 C、鲁肃对吕蒙的进步感到惊讶,并通过拜见吕蒙的母亲和结友而别,正面表现出对吕蒙的尊重和认可。 D、子路用南山之竹的比喻来表达自己的观点,但孔子通过比喻说明学习可以使人更加优秀。(3)、用“/”给下面句子断句。(限断两处)
不揉自直斩而用之达于犀革(4)、用现代汉语翻译下列句子。①但当涉猎,见往事耳。
②以此观之,何学之有?
(5)、劝说是一门艺术。结合两则材料,思考孙权和孔子是如何对他们进行劝学的。 -
9、阅读下面诗歌
望岳 杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。《望岳》英译版本众多。诗题中的“岳”有人译为“Mount”(高山),也有人译为“Peak”(山顶)。请结合诗歌,从括号里选择合适的词语,用完整的语言阐述理由。
我更喜欢译为的版本。这首诗描写了的景象。翻译成(高山/山顶)更能体现(泰山/诗人) , 表达了诗人的(情感/精神)。
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10、阅读下面的文字,完成下面各小题。
神奇的丝瓜
①今年春天,我在房前空地上,开辟出了一个一丈见方的小花园,周围用竹竿扎成了篱笆,移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,又在竹篱笆下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。
②过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮、长大。这增加了我的兴趣。每天早晨工作疲倦了,我常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墙外马路上的车水马龙……顺便也看一看丝瓜。
③丝瓜是普通的植物,我没有想到它会有什么神奇之处。可是有一天,我忽然发现丝瓜秧爬出了篱笆,爬上了楼墙。以后,每天看丝瓜,它总比前一天向楼上爬了一大段,最后竟从一楼爬上了三楼。说它每天长出半尺,绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗,如不注意,连它的根在什么地方,都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,爬在灰白色墙上,一片浓绿,给土墙增添了无限活力与生机。
④这当然让人惊奇,我的兴趣随之大大提高。每天早晨,我都要注视那细细的瓜秧和浓绿的瓜叶,爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶,陷入沉思,想得很远,很远……
⑤又过了几天,丝瓜开出了黄花。再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越大,重量当然也随之增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点,直挺挺地悬垂在空中,随风摇摆。我真替它担心,生怕它经不住这份重量,会从楼上坠下来,落到地上。
⑥然而不久就证明了,我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。在上面,在三楼的窗外,却长出来了两个瓜。这两个瓜后来居上,发疯似的猛长,不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重,那一根细秧怎么能承受得了呢?我又担心起来。没过几天,事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知在什么时候忽然弯了起来,把躯体放在窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
⑦不知道从哪一天起,我忽然又发现,在两个大瓜的下面,在二三楼之间,在一根细秧的顶端,又长出来了一个小瓜,垂直地悬在那里。我又犯了担心病:这个瓜上面够不到窗台,下面也是空空的;总有一天,它越来越大,会把上面的两个大瓜也坠下来,一起坠到地上。
⑧今天早晨,我却看到了奇迹。同往日一样,我习惯地抬头看瓜:下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地悬在空中,似乎一点分量都没有;上面窗台上那两个大的,似乎长得更大了,威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。我看看地上,没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时,却看到那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊!这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个凸出的台子无论是从上面还是从下面,人都是无法上去的,决不会是人把丝瓜摆平的。
⑨我百思不得其解,徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动。它能让无法承担重量的瓜停止生长;它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,并给这样的瓜特殊待遇,让它们疯狂地长;它能让悬垂的瓜平身躺下。
⑩丝瓜有思想,这实在令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢?它靠什么来指导自己的行动呢?我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子,绿叶照旧浓翠,扑人眉宇。我站在丝瓜下面,陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。
(有改动,选自季羡林《神奇的丝瓜》)
(1)、阅读全文,下面对文章内容理解有误的一项是( )A、文章扣住“神奇”二字写,先写了丝瓜籽、丝瓜秧的神奇,后来集中笔墨主要表现了丝瓜的神奇之处。 B、文章第2、3段“竟”字出现了三次,“竟”有“出乎意料”、“令人吃惊”之意,侧面表现出丝瓜的神奇,突出了丝瓜的活力与生机,表达了作者对丝瓜的惊叹之情。 C、作者写这篇文章是感慨丝瓜有神奇的生命力,有惊人的生命智慧;懂得顾全大局,自我牺牲,具有强烈的主动精神,能极好的适应环境。 D、作者对丝瓜的担心出现了三次,文章反复写这一点主要是通过对比的手法表现丝瓜的神奇。(2)、说说作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象,为什么?(3)、在第④段中,划线句子“我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶,陷入沉思,想得很远,很远……”结合全文内容谈谈作者可能想到了什么? -
11、阅读下面的材料,完成各题。
健康的身体是人生的第一财富。说起健康、养生,在中国,没有一种饮品能撼动热水的地位。为什么中国人这么爱喝热水?喝热水真的更健康?阅读下面材料,读懂“热水”。
材料一:
①“喝热水”早已成为多数人的信仰:感冒了,多喝热水;肚子疼了,多喝热水;嗓子不舒服,多喝热水……中国人的热水,真有这么厉害?《生命时报》采访专家,告诉你爱喝热水的记忆,是如何植入国人基因里的。
②在缺乏燃料的古代,热水是普通人可望不可及的奢侈品。万年前,出现陶器,人类开始学会烧水。而唐代,因缺乏燃料,只有贵族才喝得起热水。宋元时期,贵族们喝茶风气盛行。到了清代,“戒饮凉水以防坏腹”的风俗,依然只存在于上层社会。20世纪30年代,西方的细菌学说传入国内,使得喝热水具有了科学理论根据,上海等经济发达城市出现了“熟水店”。1932年全国暴发霍乱疫情,水烧开再喝成为一种防疫手段。新中国成立之后,政府号召广大群众要喝白开水、喝热水。上世纪50年代,喝热水的倡议甚至深入到幼儿园。老师要保证每天喂孩子三次热水,以帮助孩子们从小养成喝热水的习惯。
③随着经济发展,国人不再为燃料短缺所困,平常百姓家喝热水逐渐成为常态。此后,喝热水的意识在普通民众意识中扎根,并代代相传,成为一种生活方式。
材料二:
①喝热水深入人心之后,在很大程度上提高了群众的健康水平。热水究竟有什么好处?
②加热能杀死细菌:生水中可能含有大量细菌,直接饮用易导致腹泻等疾病,最好烧开再喝。自来水烧开还可以去除余氯等有害物质。
③温阳散寒:中医提倡多喝热水,尤其是在寒冷的冬季。这是因为喝热水有助阳气生发、让身体更暖和,对脾胃和血液循环也有好处。
④解暑降温:热水比冰水更能解暑消渴,因为热水利于汗腺排汗,帮助身体达到散热的效果。冷饮消暑立竿见影,却无法帮助人体散热。
⑤缓解鼻塞、咽痛:喝热水治不了感冒,但是能够缓解感冒症状。发烧时身体容易丢失更多的水分,多喝热水能够补回来,也能一定程度上缓解咽喉肿痛和鼻塞流涕,还能促进新陈代谢,帮助人体免疫系统对付感冒病毒。
⑥呵护肠胃:如果本身有肠胃问题,或者肠胃偶尔不适,喝温水是避免胃部受到刺激的一种方式,因为过凉或者过热的水都会刺激肠胃。
⑦此外,还有研究表明,比起冷水,喝热水有助于缓解偏头疼,贲门失弛缓症。
材料三:
热水这么优秀,但是趁热喝就错了。喝热水有哪些讲究呢?
所以,叫你“多喝热水”并不是一句敷衍,而是一句实实在在的中式关怀。
(节选自“法治四川”微博)
(1)、中国人为什么爱喝热水?说法正确的一项是( )A、陶器的出现,说明人类开始学会了烧水,到了唐代,更是有了“戒饮凉水以防坏腹”的风俗。 B、西方的细菌学说,为喝热水提供了科学理论根据。因而在20世纪30年代,国内的一些经济发达城市出现了“熟水店”。 C、1932年全国暴发霍乱疫情,政府号召广大群众要喝白开水、喝热水,用以防疫。 D、中医认为,喝热水有助阳气生发、让身体更暖和。所以在炎炎夏日,想要帮助人体散热,冰水比热水的效果更好。(2)、“多喝热水”是一种中式关怀。客人来到家里,奶奶泡了一杯茶,对客人说:“趁热喝,但别烫着”,请你结合材料三说明奶奶这样说的理由。 -
12、 诗意,是书卷中的点点文墨,是胸中的山川沟壑。它是《陋室铭》中刘禹锡“无丝竹之乱耳,”的高雅之趣;是《游山西村》中诗人作客村野,赞美“ , ”的淳朴民风;是《己亥杂诗》中诗人借“花”自喻,“ , ”的报国之志……人生自有诗意,让我们在诗词中找寻最美好的自己。
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13、渌口区某中学七年级正在开展以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动,邀请你参加,完成各题。(1)、【宣孝德】班长小西为本次活动搜集了“百善孝为先”的四幅书法作品,下列选项中对这四幅书法作品的欣赏不正确的一项是( )A、第一幅为行书,笔画流畅 B、第二幅为篆书,线条圆润 C、第三幅为隶书,蚕头雁尾 D、第四幅为楷书,飘逸秀美(2)、【知孝迹】请写出两个中国古代孝亲敬老典型事例的四字短语。
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14、 积累与运用
1.阅读下面语段,完成下面各题
____,语文是最浪漫的学科。近日,名为“不小心拍到了语文课本封面”的话题在短视频平台迅速走红,楷体“语文”两个大字,加上拼音“YU WEN”,配上雄伟壮丽的名山大川、( )丰饶的丛林原野、精美绝伦的名楼高阁……【甲】一个个“爆改”的语文课本封面视频将万里河山( )小小封面,一帧帧都是我们学生时期对“诗和远方”的憧憬。【乙】语文课本封面走红,语文也在以时代的方式重新回到人们的视野。我们在网友创作的视频中能够看到巍峨山川和( )江河,听到悠久文明和时代潮流交融的脉搏,感受到( )深沉的家国情怀和根植内心的文化自信。【丙】在这场发现美、欣赏美、创造美的热潮中,使每一个与时代紧紧相融的你我,都成为了诗意中国的见证者和参与者。【丁】
(1)、依次填入文段括号内的词语的字音和字形,全部正确的一项是( )A、斑斓 框(kuāng)入 澎湃 炽(zhì)热 B、斑澜 框(kuàng)入 彭拜 炽(zhì)热 C、斑斓 框(kuàng)入 澎湃 炽(chì)热 D、斑澜 框(kuāng)入 澎湃 炽(chì)热(2)、填入文段划横线处的词语,最恰当的一项是( )A、妇孺皆知 B、众所周知 C、家喻户晓 D、鲜为人知(3)、将“这不仅是中国人对这片水土的深深眷恋,更是对传统文化根脉的深刻认同。”一句放入文段,衔接最恰当的一项是( )A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处(4)、小蓝认为文段中画波浪线的句子有语病,下列修改意见中最恰当的一项是( )A、调整“发现美”“欣赏美”“创造美”的顺序 B、删去“使” C、改“相融”为“融合” D、在“参与者”后加“的身份” -
15、 生活中,总有一些温暖的回忆,如冬日里一缕阳光,让人在寒冷中感受到爱和力量,在暗夜找到前行的勇气。看到《山海经》,鲁迅便会想起长妈妈带给他的温暖和感动;看 到紫藤萝,宗璞睹物释怀,感悟到了生命的力量和永恒……
请你以“想起 ▲ 时很温暖”为题,写一篇作文。
要求:①请先将题目补充完整,文体不限(诗歌除外); ②内容充实,语言流畅,书写工整; ③不得抄袭,不少于 600 字; ④文中不要出现人名、校名等,如不可避免,用 XX 代替。
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16、名著阅读 阅读从《骆驼祥子》中节选的四个片段,完成下面小题。
【文段一】
自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。心里舒服,买卖也就更顺心。拉了半年,他的希望更
大了。
【文段二】
祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。
【文段三】
他的车,几年的血汗挣出来的那辆车,没了!自从一拉到营盘里就不见了!以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉,可是他忘不了这辆车!
【文段四】
祥子的车卖了!他像傻了一般,看着大家忙乱,他只管往外掏钱。他的眼红得可怕,眼角堆着一团黄白的眵目糊;耳朵发聋,愣愣瞌瞌地随着大家乱转,可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来!
(1)、对片段中画横线处的批注,不正确的一项是( )A、文段一“他的希望更大了”说的是祥子想拉车挣钱,回老家买地建房,过安稳日子。
B、文段二祥子“几乎要哭出来”,是因为他终于买了第一辆自己的车,高兴得要哭。
C、文段三祥子的车“没了”,是因为有一次他把车拉到了警戒区域,车被宪兵抢去了。
D、文段四“连哭都哭不出声来”是祥子因为虎妞难产死了而卖车,难过得哭不出声来。(2)、 《骆驼祥子》一书中祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。祥子的悲剧原因何在?写下你阅读探究的结果。 -
17、阅读下面的文言短文,完成 各 题。
【甲】
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】
松之性直上,虽数尺,自亭亭也。有人移之盆盎,置之华屋之内,屈其枝,缚其节① , 灌之溉之,蓬蓬如偃②盖焉。非不取悦于人,然以视夫③岫岭④之间,干⑤青云,凌碧霄,矫矫⑥郁郁于严霜积雪者,相去如何也?嘻!士君子之失身⑦于人,亦犹是尔。
(王晫《松喻》)
【注】①节:树木枝干交接处。②偃(yǎn)盖:车盖或伞盖。③夫(fú):代词,那些。④岫(xiù)岭:山峰。⑤干:冲。⑥矫矫:威武的样子。⑦失身:失节。
(1)、 请将以下表格补充完整。字词
出处
方法
释义
盎
有人移之盆盎
据形索义:“盎”(àng)是形声字,形
旁是“皿”
推测“盎”的意思与有关
凌
凌碧霄
语境推测:①冰凌。②侵犯,欺压。
③杂乱,交错。④升,登上。
(填序号)
(2)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②士君子之失身于人,亦犹是尔。
(3)、托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法,结合文章内容说说甲乙两文分别表达了作者怎样的志趣。 -
18、古诗文阅读
登岳阳楼①
【唐】杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚②东南坼③ , 乾坤④日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟⑤。
戎马⑥关山北,凭轩涕泗流。
【注释】①本诗作于唐代宗大历三年(768 年),此时杜甫漂泊湘江一带,他的很多好友如李白、高适、严武等都已去世。②吴楚:今湖南湖北及安徽、江西部分为古楚之地。今江苏、浙江及安徽、江西的部分为古吴之地。③坼:裂开。④乾坤:指日月。⑤有孤舟:杜甫漂泊湘江未曾定居。⑥戎马:指战争。
(1)、下列对诗歌内容理解和赏析不正确的一项是( )A、这是杜甫晚年创作的一首五言律诗,主要写了自己登上岳阳楼的所见所思所感。 B、首联“昔闻”与“今上”工整对仗,既点明了诗题,也表达了对岳阳楼的向往,以及登上岳阳楼的欣慰之情。 C、颔联写景,纵目远眺,只见吴楚大地被气势雄阔的洞庭水分裂,天地日月似乎也在波涛汹涌中沉浮,“坼”“浮”也隐含着朝廷局势的动荡不安。 D、从诗人的感情发展脉络上说,首联蕴含豪迈,颔联带有悲愤,颈联转为悲伤,尾联变为凄苦。诗人的感情随着诗篇的进展,显示出不断变化,跳跃性强的艺术特点。(2)、尾联写诗人“凭轩涕泗流”,请结合全诗分析其中蕴含着诗人哪些情感。 -
19、现代文阅读Ⅱ
挂满父爱的梨树
胥雅月
①父亲来了几次电话催我回家,说是院里梨树上的梨子熟了,让我摘点儿进城吃。还说要不是他的腿跌伤了,他早送梨进城了。
②接到父亲这样的电话,我总是敷衍着回答他,等休息时抽空回家。可我心里却冷漠地想着,回家特意摘些梨进城,像城里没有梨似的。更何况妻子听父亲电话如此说,更是不以为然,还帮我算起账来:回家一趟,时间浪费了不算,那车票钱足够买到几十斤梨。再说今年的雨水多,梨不甜,水分大。因而我未把父亲的电话放在心上,忙自己的事去了。
③谁知,中秋节前的一天,父亲突然瘸着腿出现在我家门口,身后还背着一只蛇皮口袋,像一个行乞的老人,我连忙接过父亲的蛇皮口袋,挺沉!父亲跟在我身后进屋,嘴里不住提醒着,袋里放的是梨,你轻点儿放下,别碰伤了。
④一听父亲是送梨进城的,我有点儿没好气地埋怨起来:“爸,你大老远送梨来,干吗?
你腿还未痊愈,至少进城前先打个电话,好让我去车站接你呀!”
⑤父亲突遭一番埋怨,傻愣住了,良久,才说:“你……你们忙,没时间回家摘梨。我总不能看着梨长在树上坏掉呀!再说,中秋节也该用梨敬月呀!”父亲几乎涨红了脸来表白进城送梨是一百个正确的。
⑥妻子回来了,一听说父亲特意送梨进城,她的心情和我同样,她刚要说上几句,被我使眼色阻止了。不过她还是冷冷地撂下一句:“爸,你以后再这样,我们不管你了。知道吗?城里的大街小巷到处都有卖梨的,才 2 元一斤!”父亲被妻的话噎得没一声言语,仿佛自己走错了家门。
⑦或许因为我们的话对父亲有着一种无意的伤害,中午的饭他吃得很少。午后,他把蛇皮口袋里的梨一个个拾出来,平放在餐桌上,执拗地回乡了。送父亲去车站的路上,父亲像一个做错事的孩子,皱着眉头,耷拉着头,一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我的话放在心上,可父亲只是默默地走路,不时地用手抹自己的眼窝。突然,我感到一阵心酸,有一种愧疚的感觉袭来。我想挽留父亲住下,他还是犟着走了。
⑧回到家,我看到餐桌上一个个硕大的梨。眼前浮现出十几年前父亲和我们忙着栽梨树苗的情景……谁知,正当我沉浸在对梨树的追忆时,妻子一声“把梨送给邻居吧”惊醒了我。我立即拒绝:“不!”说完我随手拿起一个梨,皮也未削张口就咬,一嚼,一股甘泉直涌心田,妻子抢下我的梨,去厨房清洗削皮。等她把去了皮的雪白梨肉递给我,我轻声说,你也该尝一口,家梨更甜!妻子或许听出我的话外之音,真削了一个吃起来。然而,她只吃了一口,便也惊讶得停住了手说,这梨咋这么甜?一点儿不像市面上卖的!
⑨父亲送来的梨,美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我心里想着,父亲不知是用何种方法才让家里的梨树长出如此甜津津的梨。
⑩一日,我和妻子回乡看望父母。父亲去了屋后的田里,只有母亲在家。母亲热情沏茶后,我悄声地说起父亲送梨的事,又顺带了一句怪母亲的话:你怎么让父亲一人送那么多的梨进城?谁知,母亲听后重重地叹了一口气,说,今年的梨树呀,你父亲费了神了,他早从天气预报中听说今年雨水多,一开春,他就请人在梨树周围竖了四根竹篱。待梨树挂果,再逢雨天,他总是拉上塑料纸替树遮雨,说是这样长熟的梨依然原汁原味。他呀,把这棵梨树当成自己的命根子,有虫也不喷洒农药,宁愿自己站在凳上,踮着脚跟儿捉虫,施肥也是农家肥,说是这样的梨才算是绿色产品。一天天,他看着梨长大成熟,常挂在嘴边的一句话是——人老了,不能为子女做些什么,而子女对我们这么孝顺,唯有这树上的梨,能让他们甜甜心……
⑪我再也听不进母亲的话,眼中温热起来。走到院中,那梨树周围依然静立着的竹篱,顿时像几束爱的光柱直插云霄。
⑫我终于泪流满面。而身旁的妻子,眼睛也早已湿润了。
(1)、 结合选文,补全下面表格。段落
事件
“我”的态度/心情
①—②
父亲让我回家摘梨,“我”忙自己事未回。
A
③—⑥
父亲进城送梨,“我”和妻子斥责父亲。
埋怨、冰冷
⑦
B
心酸、愧疚
⑧—⑨
“我”拒绝妻子送梨提议,吃梨感受梨的甜美。
C
(2)、 请从描写的角度,赏析选文第⑦段画线句子。送父亲去车站的路上,父亲像一个做错事的孩子,皱着眉头,耷拉着头,一瘸一拐地走在我的前面。
(3)、选文第⑩段写母亲的话有什么作用?(4)、请分析标题《挂满父爱的梨树》的作用? -
20、 请你阅读下面三则材料,完成 各题。
材料一:导演谈《哪吒之魔童闹海》创作理念
①在接受媒体采访时,《哪吒之魔童闹海》的导演饺子分享了影片的创作初衷。他表示,哪吒是中国家喻户晓的神话人物,有着深厚的文化底蕴。“我们希望通过这部电影,让更多的年轻人了解和喜爱中国传统文化。同时,我们也在思考如何让古老的神话故事在现代社会中产生新的共鸣。”
②为了实现这一目标,导演团队在剧本创作上花费了大量时间。他们深入研究了各种版本的哪吒故事,从传统神话典籍到民间传说,力求挖掘出哪吒形象最核心的精神内涵。在角色塑造方面,导演大胆创新,赋予了哪吒更加立体的性格特点。“我们希望哪吒不再是一个简单的英雄形象,而是一个有着成长烦恼、内心挣扎的年轻人。这样的角色更容易让现代观众产生情感共鸣。”
③在动画制作上,导演团队也下足了功夫。他们采用了先进的动画技术,力求呈现出最精美的画面效果。同时,在音乐创作上,影片融入了大量中国传统音乐元素,如京剧唱腔、民族乐器演奏等,为观众带来了一场视听盛宴。
(来源:导演采访)
材料二:票房破百亿!《哪吒 2》靠什么赢得市场?
①电影《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关,成为 2025 年春节档票房冠军,成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。
②138 家公司组成动画界的“万龙甲”,4000 余名创作者合力托举,1900 多个特效镜头、1 万多个特效元素……《哪吒之魔童闹海》坚持文化与科技融合,不仅有力展现我国动画电影制作的高超水准,更折射出我国优秀艺术创作者对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎。
③导演说“一定要做观众没见过的东西”,创新正是这一电影赢得观众的价值内核。好作品不愁没观众,好产品不缺消费者。亿万人民对高品质生活的需求,正是我国超大规模市场的潜力所在、空间所在、活力所在;充分发挥创新在供给侧结构性改革中的关键作用,是赢得消费者的不竭动力。
④今天,我国消费市场呈现“需求升级”“重心下沉”趋势,蕴藏新赛道、新机遇。以“敢为人先”的魄力不断开掘蓝海,用“日日新,又日新”的创新锐气打磨产品、服务,迈向高质量发展,我们底气十足、动力十足。
(来源:《人民日报》)
材料三:观众对《哪吒之魔童闹海》的评价
评价维度
评分(满分10分)
评价内容
剧情
8.5
剧情紧凑,有反转,将传统故事讲出了新意,让人眼前一亮。
画面
9.0
动画制作精良,美不胜收,每一帧都可以截图当壁纸。
文化内涵
8.0
很好地传承了中国传统文化,同时又有创新,让传统文化在现代社会中得到了新的诠释。
角色塑造
8.5
哪吒等角色性格鲜明,形象饱满,让人印象深刻。
(来源:某知名影评网站)
(1)、下列对材料有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、《哪吒之魔童闹海》凭借精彩剧情、精美制作和深刻的文化内涵,成为春节档票房 冠军,成为中国首部跻身“百亿俱乐部”的动画电影。 B、导演团队为挖掘哪吒形象的核心精神内涵,深入研究了从传统神话典籍到民间传说 的各种版本的哪吒故事。 C、电影坚持文化与科技融合折射出主创团队对中华优秀传统文化的创造性解读与演绎, 却未能很好地展现我国动画电影制作的高超水准。 D、从观众评价来看,影片在剧情、画面、文化内涵和角色塑造等方面都得到了较高认 可。(2)、请结合材料二和材料三,分析《哪吒之魔童闹海》票房突破百亿元大关的原因。
(3)、主创团队的精神使我们深受感动,结合材料,也可结合《哪吒之魔童闹海》影片内容,在微博上给饺子导演私信留言,发表你的感想。(50 字以上)