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1、填写诗文名句。
(1)李白在《行路难》(其一)告诉我们人生虽有“欲渡黄河冰塞川,。”的困苦,但却高歌“长风破浪会有时,。”遇到令人愤懑之事时,仍然要积极乐观,不丢失远大抱负。
(2)《水调歌头》中,苏轼在中秋夜举杯遥祝,希望普天之下家家团圆的诗句是:“ , 。”
(3)《长沙过贾谊宅》中通过时间的对比表现出刘长卿抑郁沉重的悲凉之感的诗句是:“ , 。”
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2、九年级(1)班要举行“自强不息”主题演讲比赛,同学们纷纷在做准备。(1)、在撰写“自强不息”主题演讲稿时,有同学收集了下列素材,这些素材中不能体现自强不息精神的典故和名言诗句有
①庄周梦蝶 ②高山流水 ③宋濂抄书
④路曼曼其修远兮,吾将上下而求索 ⑤春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
A、①③④ B、②③④ C、①②⑤ D、③④⑤(2)、小杨拟将下列材料中的人物事迹充实到演讲稿《人生当自强》中,请仿照示例概括论据。陆鸿,感动中国2022年度人物。因幼时高烧导致小脑神经受损,身体残疾,中专毕业后到处找不到工作。父亲病重逝世、家庭的困顿,使得他下定决心自主创业。经历了无数底层职业的摸爬滚打,他靠着自强拼搏,将生意从开照相馆、做电子相册加工,逐渐拓展到纸质影集生产。又从6人的家庭小作坊,发展到目前拥有35位员工的实体相册加工厂。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担,还为21位残疾人提供了就业岗位。现如今,陆鸿的工厂已经成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。
示例:车胤囊萤映雪,努力学习,终成博学之士。
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3、阅读下面语段,完成下面小题。
一个国家的进步,______着青年的足迹;一个民族的未来,______于青春的力量。______,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。百年zhēnɡ( )嵘岁月,在苦难中成长,在奋斗中壮大,正是有了前仆( )后继、埋头苦干的先辈们,不惧生与死的考验、不顾苦与痛的磨难,用生命诠释无悔的青春、伟大的人生,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。吾辈当自强,在中国人民持之以恒的奋斗下,中华民族迎来了从站起来、强起来到富起来的伟大飞跃。
(1)、根据拼音填写汉字,给加点字注音。zhēnɡ嵘 前仆后继
(2)、请将下列词语依次填入横线处,符合语境的一项是( )①寄望 ②爱国 ③镌刻
A、①③② B、③①② C、③②① D、②③①(3)、语段中画横线句子有语病,下列修改意见正确的一项是( )A、“中华民族”改为“中国人民” B、删除“的伟大飞跃” C、“强起来”放到“站起来”的前面 D、“富起来”放到“强起来”的前面 -
4、阅读下面的文字,按要求作文。
成长是充满挑战与惊喜的旅程。在旅程中,总有一些瞬间,如同一抹亮色,照亮我们的内心,给予我们前行的力量。这些亮色或许是一次心灵的触动,一次勇敢的尝试,一次深刻的领悟,或是一个人、一本书、一句话。
请以“成长中的那一抹亮色”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:①除诗歌外,文体不限。②不得出现真实的人名、校名、地名等信息。③书写规范、整洁。④不得抄袭和套作。
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5、小明读《水浒传》,发现一个“义”字贯穿全书,于是他围绕表中四种“义”做了归纳,请你帮忙补全。
义的类型
典型人物
具体事件
急人危难之义
(1)
宋江杀了阎婆惜后就投奔他处避难,他二话不说热情招待宋江两兄弟,让他们沐浴更衣室并准备丰盛佳肴。
惺惺相惜之义
鲁智深、林冲
(2)
手足情深之义
武松
父母双亡,由哥哥一手抚养长大的武松,得知哥哥莫名身亡,不惧身死不惜一切代价杀死奸夫淫妇报仇。
知恩图报之义
晁盖、宋江
(3)
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6、阅读下面的文字,完成下面小题。
守望
尹小华
①双望和庆莲定亲不久,抗美援朝战争爆发,双望高呼着“抗美援朝,保家卫国”的口号,加入了志愿军队伍。临走那天晚上,两人在村边老槐树下见了个面——半个月亮在云层里时隐时现,他们在老槐树旁靠了一会儿,说了几句话,庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫,双望拉了一下庆莲的手,然后一人朝西,一人向东。
②庆莲不唤双望名字,叫“那谁”。那谁走后,庆莲心里就觉得空荡荡的。那谁在家时,庆莲常能见到他。比如,有时村里开会,还有在庙会上,庆莲都会在熙熙攘攘的人群里寻找那谁,当终于看见他时,心头嗡的一声,似乎达到了某种目的,便转身往回走。是的,在那些场合下,只是看一眼,心里就暖暖的。那谁这一走,再想看见可就不容易了,庆莲不由叹息一声。声音虽轻,还是被自己听到了,不由一惊,生怕被娘也听到,说她有心事。
③庆莲有时在地里干农活,也不住地东想西想,想来想去,总离不开那谁。那谁不用干农活了,跨过鸭绿江打侵略者去了。庆莲这样一想,就紧张起来:枪子儿哪有长眼的,那谁要有个好歹怎么办?这种念头刚刚冒出来,庆莲就笑自己傻——要是人人都贪生怕死,还怎么打胜仗?接下来,她又盼着那谁英勇杀敌,荣立战功。这时庆莲一抬头,飞来一只鸟,叽喳叫了几声飞走。如果鸟知晓自己的心事就好了,飞去看看那谁。
④收工后,庆莲来到小河边,就看见了水里自己的影子。照理说,她熟悉自己的长相,可每次都忍不住在水里照一照,但又不敢久照,停留时间稍长,脸就发烫。回家时,路过村边的老槐树,树上又有鸟在叫。她停下来,抬头望望,引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来……那一刻,她真的以为,那些鸟是那谁派来的信使。她想,若是自己能听懂鸟语多好。
⑤有一次,庆莲站在老槐树下,朝东张望时,正遇邻居大嫂路过大嫂张口便问:“有双望的消息吗?”
⑥“没有。”
⑦“这个双望!”大嫂责怪后,又改口道,“打仗哩,可能不得空,双望肯定像你惦记他一样惦记你。”
⑧庆莲听了这话、害羞地低头一笑,但想到那谁不知何时回来,便陷入了沉默。
⑨大嫂似乎看出了庆莲的心事,说我帮你打听打听,等有双望的信儿,就快点告诉你。大嫂的话,给了庆莲一些盼头。大嫂常去县城,那里人多,知道的信儿也多。
⑩几场秋雨过后,天气转凉 , 庆莲要给那谁做双棉鞋,她边纳鞋底,边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的,但她不说破,只说庆莲鞋底纳得密实。闲聊一阵后,绕来绕去,庆莲还是绕不过那谁。大嫂摸着庆莲手里上好鞋帮的棉鞋说:“仗总会打完的,你把日子过好,等他回来。”
⑪从那天起,老槐树下少了庆莲张望的身影。她穿梭在房前屋后、田间地头,洒扫庭院,春种秋收,时光在忙碌的生产劳动中悄然而过。柜子里新纳的鞋早已攒了厚厚一摞。
⑫两年多后的一天,庆莲又一次去大嫂家,终于得到一个消息——战争结束了。
⑬成群结队的人们载歌载舞地迎接志愿军将士凯旋,庆莲远远地望见队伍里那个熟悉的身影,胸前的红花在阳光下格外耀眼。庆莲的心剧烈跳动起来,怦怦怦,一阵紧似一阵好像要从嗓子眼儿里跳出来了……
⑭后来,庆莲成了我奶奶。
(选自《中国纪检监察报》。有删改)
(1)、下列选项中,对本文内容与写法的理解分析正确的一项是( )A、第②段庆莲生怕被娘听到自己的叹息声,是因为她怕娘担心双望的安危。 B、第④段“更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来”使心事重重的庆莲更加烦躁、厌恶。 C、结尾双望荣立战功、平安归来,与前文庆莲盼双望立功的心理形成照应,突出中心。 D、文章多次写到庆莲做鞋子的情节,表明双望走后庆莲无所事事,想借此打发时间。(2)、从环境描写的角度分析第⑩段画线句子。(3)、简要分析“大嫂”在文中的作用。(4)、结合你对小说的理解,分析标题“守望”的含义。 -
7、阅读下面文字,完成各小题。
阅读经典,成就“今典”
白龙
①阅读是永恒的,载体却不断更新。从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮纸到今天的电子墨水屏,人类的阅读载体不断演进,不变的却是人们对阅读的热爱,对精神世界的守望。
②经典作品的魅力,并没有随着移动互联时代的到来而消散,相反,阅读方式和载体的丰富,让人们可以更轻松地接触经典。近两年,中国互联网界最引人关注的现象之一,就是风起云涌的“知识付费”。通过缴纳一定的费用,用户可以收听收看包括经典作品在内的各种知识讲座,甚至可以让专家为自己答疑解惑。曾经被认为“高冷”的文学经典,通过这一方式收获了大批听众。例如一位作家主讲的关于《红楼梦》的节目,创下了2.2亿人次的播放量。移动互联时代的经典作品,正以前所未有的方式释放出延绵不绝的魅力。
③移动互联时代的到来,开拓出一个巨大的文化和阅读空间。当代中国社会已经积累了规模庞大的“知识大众”和“文化大众”群体,他们拥有一定的知识水平和文化水平,有着较强的精神诉求。这个数量以千万级计算、以45岁以下年轻人为主体的人群,和知识爆炸的移动互联时代正面遭遇,产生了核爆级的知识需求,构成了学习型社会的主力军。满足他们的阅读需求,为他们提供包括经典作品在内的优质知识资源,已经成为一种文化刚需。
④有了大众的参与,阅读将不仅仅是一项个体的、静穆的思想活动,还将是一项动态的文化生产。一部作品从诞生到成为经典,就是“经典化”的过程。这个过程因为有了无数读者的参与和拣选,成为一项大众文化事业,体现出专属于自己民族和时代的精神气质,构成了经典的谱系。【甲】正是在大众的口耳相传之中,成就了人类文明史上延绵不绝的经典作品。
⑤因此,我们阅读经典作品,要以优质的创作、精纯的阅读、大众的文化参与,成就今天的经典。【乙】前几天,美国《纽约客》杂志网站刊登了一篇文章,介绍在中国家喻户晓的一位作家:金庸。文章称他在中国的文化价值,大约相当于《哈利·波特》加《星球大战》。这一评价,恐怕也是看中了金庸作品作为大众文化“今典”的价值。当然,“经典化”的过程难免泥沙俱下,大部分风靡一时的流行读物都成了泥沙。这就需要我们的大学、知识群体以及负有文化责任的媒体做出引导,让年轻人在更广阔的世界里,以更高质量的阅读,形成自己的精神视野。
⑥今天,我们阅读前人经典,更要成就当代“今典”。技术发展赋予我们时代的读与写更大的开放性,需要我们好好把握,善加运用,让久远的经典面目可亲,让优秀的当代作品脱颖而出。
(选自2018年5月《人民日报》,有删改)
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、移动互联时代,人类阅读载体和阅读方式都在不断丰富,但人们对阅读的热爱却从未减退。 B、阅读方式的丰富让人们能轻松地接触经典,故而“知识付费”成了互联网最重要的现象。 C、满足“知识大众”和“文化大众”阅读需求,提供优质知识资源,已成为一种文化刚需。 D、文章多角度论述如何使经典作品释放永久魅力,强调阅读前人经典,更要成就当代“今典”。(2)、下列链接材料更适合放入【甲】【乙】中的哪一处?请说明理由。【链接材料】
简·奥斯汀的作品在成为经典之前和之后,都是很多英国家庭晚饭后的谈资;美国西进运动中的拓荒人,结束一天的伐木后也会读上一幕莎士比亚;对于不少有一定年龄的中国人来说,听老人摇着蒲扇讲《三国演义》的情景,又填满了多少个夏日黄昏?
(3)、请你根据选文从下列三种身份中任选一个,就“在移动互联时代如何让一部文学作品成为今典”这个话题发表看法。身份一:作者 身份二:读者 身份三:媒体
我是 , 我认为在移动互联时代
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8、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
吾兄晦叔①为人慷慨,喜义勇而有大志,能读前史,识其盛衰之迹。听其言,豁如也。困于位卑,无所用以老,然其胸中亦已壮矣。夫壮者之乐非登崇高之丘临万里之流不足以为适。
今吾兄家荆州,方规地为池,方不数丈,治亭其上,反以为乐,何哉?盖其陶乎不以汪洋为大,不以方丈为局,则其心岂不浩然哉!夫视富贵而不动,处卑困而浩然其心者,真勇者也。然则水波之涟漪、游鱼之上下,其为适也,与夫庄周所谓惠施游于濠梁之乐,何以异?乌②用蛟鱼变怪之为壮哉!故名其亭曰:“游鲦③亭”。
(节选自欧阳修《游鲦亭记》,有删改)
【注释】①晦叔:作者同父异母兄欧阳昺,字晦叔。②乌:哪里,怎么。③游鲦:游动的白色小鱼,语出《庄子》濠梁论辩故事,此处寓自得其乐意。
(1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )A、方规地为池/方不数丈 B、反以为乐/宴酣之乐 , 非丝非竹(《醉翁亭记》) C、何以异/渔人甚异之(《桃花源记》) D、乌用蛟鱼变怪之为壮哉/老有所终,壮有所用(《大道之行也》)(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(2)夫视富贵而不动,处卑困而浩然其心者,真勇者也。
(3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。夫壮者之乐非登崇高之丘临万里之流不足以为适
(4)、结合【甲】文第二段内容,用简洁的语言说说太守因何而醉?(5)、结合【甲】【乙】两文,补充填空。欧阳修虽被贬,但沉醉于山水之乐,【甲】文中的亭子以“醉翁”命名,表现了欧阳修(1)的人生态度。从【乙】文可知,【乙】文中的亭子以“游鲦”命名,表现了欧阳修的兄长(2)的人生态度。
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9、综合性学习。
某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程,取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵,传承中华美德,学校开展了成果汇报活动。
(1)、活动现场需要悬挂标语,有同学写好了上句,请你完成下句。上句:校本课程弘扬传统文化
下句:
(2)、下面是校报记者为此次活动写的采访提纲,请你根据采访目的,在横线处补充一个采访问题。采访提钢
时间、地点
5月28日下午活动结束后,汇报活动现场
采访对象
校团委书记
采访目的
了解此次活动的规模、亮点、影响
采访问题
(1)请问参加此次活动的班级和人数是多少?
(2)活动中让您印象最深的节目有哪些?请您具体谈谈。
(3)
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10、阅读下面的文字,完成下面小题。
读书是一件兴趣使然的雅事,一种心灵的活动,不可强读。找到一部( )与你相符的作品,才能享受心灵相通、rú mù chūn fēng的美好;找到一位性情与你相投的作家,自会méng shēng一见如故、相见恨晚的情愫。若东览西阅,则所读未必能( )灵魂深处,学业终将难成。
读书能丰富见识,陶冶情操,还能积累优美词句,增加阅读能力和写作水平。读毕淑敏的《读书使人优美》,让我( ),明白知识是一切美好的基石;读泰戈乐的《梦想》,令我huò rán kāi lǎng,明确目标是不断前行的动力。
(1)、根据拼音写出相应的词语。(1)rú mù chūn fēng (2)méng shēng (3)huò rán kāi lǎng
(2)、依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )A、品位 侵入 茅塞顿开 B、品质 沁入 如梦初醒 C、品位 沁入 茅塞顿开 D、品质 侵入 如梦初醒(3)、语段中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、读书能丰富见识,陶冶情操,还能积累优美词句,提高阅读能力和写作水平。 B、读书能积累优美词句,提高阅读能力和写作水平,还能丰富见识,陶冶情操。 C、读书能丰富见识,陶冶情操,还能积累优美词句,增强阅读能力和写作水平。 D、读书能积累优美词句,增加阅读能力和写作水平,还能丰富见识,陶冶情操。 -
11、默写古诗文。
(1)鸡声茅店月,。(温庭筠《商山早行》)
(2)?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(3) , 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯, , , 此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。(范仲淹《岳阳楼记》)
(5)人有悲欢离合, , 此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(6)《咸阳城东楼》在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验,其中比喻重大事件发生前紧张气氛的诗句是: , 。
(7)朗诵古诗,感悟诗人表达的至真至纯之情。《月夜忆舍弟》中,杜甫有“露从今夜白,”的思乡之情;《无题》中,李商隐有“相见时难别亦难,”的别离之苦;《长沙过贾谊宅》中,刘长卿有“ , 湘水无情吊岂知”的被贬凄凉;《行路难(其一)》中,李白有“长风破浪会有时,”的积极乐观。
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12、阅读下面的文字,按要求作文。
有人认为,生活中需要不断“追”,不断加速,才能攀上人生的顶峰;也有人认为,有时我们可以“不追”,停下或放慢脚步,或许人生别有洞天。
请你以“慢一点也很好”为题写一篇记叙文。
要求:
①表达意图明确,内容具体充实;
②不少于600字;
③文中不得出现真实姓名和校名。
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13、阅读下面的文字,完成下面小题。
微弱的光亮
黄海子
①晚上7点,我在盘山公路上开着车。山路上的雾浓得化不开,车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里,照不见一米开外的物体,而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着,仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。
②我们此行的车上共有三人。我把车停在路边,下了车,坐在副驾驶的大姐也随我下了车。“这天气真是的……”大姐说。“要不我们回吧?这大雾确实不能再往前了。”我对大姐说,大姐沉默着。
③没有风,路边看不见的树滴滴答答地滴着水。公路上除了我这辆车,再没有车驶过。我感觉浓雾里那些细小的雾的颗粒,慢慢地钻透我的衣服,贴上我的皮肤,我感觉到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水声,让整个夜显得孤寂又没有生气。
④大姐是我不久前才认识的,60岁左右,人清瘦但很精神,我们同在一个助学群里。我们此行是去山里的一所学校开展调查,调查那里有多少孩子需要资助。
⑤我们在小镇上吃午饭的时候,同行的另一个人告诉我,他是冲看大姐的“精神”才来参加这次活动的。他说,大姐早就退休了,老公走得早,孩子在国外生活,接她去国外定居,她去了不喜欢那边的生活,一个人跑回国来了。跑回来的原因还有一个,她想聚一帮人,在她有生之年,资助一些需要资助的学生。
⑥车上的人见我和大姐有一阵没说话了,便放下车窗喊我们:“大姐,你们两个上车来商量。”我和大姐上了车。
⑦大姐问我:“导航上我们离目的地还有多远?”我说:“还有5公里国道、3公里村道。要是没有雾,要不了多少时间就能到达。”同行的另一人搭话:“我们往回走,到镇上有多远?”我说:“距离与到目的地差不多。”大姐见我们都想要返回,急忙说:“不能返回!”我和同行者异口同声地问:“为什么?”大姐说:“两个原因。一是我们出发前给学校的老师打了电话,叫他把需要资助的孩子和孩子家长都叫到了学校。山里孩子的家离学校都不近,答应了他们,就要守信。还有一个原因,明天一早我们还要去别的地方调查,我们拖一天,其他学校的孩子就会多一天期盼。”
⑧大姐说完沉默了一会儿,转过身对坐在后面的同行者说道:“你不会开车,我虽然会开,但是眼睛不好,这样吧,我们两个下车去用手机电筒给车照路,连看车灯的光,我想应该看得见路,我们能早些到。”然后对着我说:“你慢慢开车跟着我俩,你看如何?”
⑨我不同意,决意要大姐开车。最后大姐生气地说:“我知道你为我好,可是我眼睛真的不行了,从车玻璃看出去只看得到雾,一点路面都看不到,所以这车必须得你开。”
⑩正当大姐和同行者下车准备给我照路的时候大姐的电话响了。是学校那边打过来的。大姐在电话里说:“不用不用。我们在公路上,雾是很大,我们开得慢,麻烦你们多等我们一会儿。不用来接我们,更不用来给我们照亮,我们开慢些就行,我们一定会到……”大姐接完电话,就下车给我照路去了。
⑪我随着大姐的身影,慢慢地开车往前行。凭脚下加油的力度,我断定我们到了一个很陡的上坡路。突然,我看见大姐的身子一晃,整个人裁倒下来,朝着车头滚了过来。我吓得有些手足无措,急忙停车去查看状况。准备扶大姐的时候,她自己却站起来,嘴里嘟囔着:“这该死的石子,我踩石子上了,溜了脚。”
⑫大雾里,大姐身裹雾气,拍了拍身子,倔强地继续探路。在她拍身子的时候,那些裹在她身上的雾变得缥缈起来。
⑬我刚上车,恍惚听到了呼喊大姐名字的声音。再仔细听,是很多声音在呼喊大姐。慢慢地,有微弱的光亮从陡坡往下缓缓下来。先是昏黄的几颗,然后是昏黄的裹看雾的大团,继而是几大束,在雾气里格外明了。
⑭是老师、学生、学生家长来接我们了。那段被雾埋没的路,一下子就明亮宽敞起来,我的眼睛却因为他们的到来而模糊了……
⑮多年后,大姐在大雾里说的一句话,一直像那天大雾里的微光一样照亮我前行的路。
⑯她说:“哪怕微弱得只有丁点的光亮,连起来,就能照亮人前行。”
(选自《党员文摘》,有删改)
(1)、通读全文,说说题目“微弱的光亮”的含义。(2)、第②段和第⑧段都写到了大姐的“沉默”。结合上下文,展开想象,描述一下大姐当时的内心活动。(1)我对大姐说,大姐沉默着。
(2)大姐说完沉默了一会儿。
(3)、结合原文,简要分析文中大姐的形象特点。(4)、比较阅读下面两段文字,完成表格。环境描写
主要作用
探究小结
山路上的雾浓得化不开,车子像一只蚂蚁掉进了装满牛奶的杯子。车的灯光在大雾里,照不见一米开外的物体,而一团一团的雾在灯光里缓慢地翻滚着,仿佛众多的棉絮在亮光中漫舞。
①
③请对如何写好环境描写提出两点建议。
两岸的豆麦和河底的水草发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
(节选自《社戏》)
②
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14、阅读下面的文字,完成下面小题。
五月,为劳动者喝彩
侯为标
①高尔基说:劳动是一切欢乐和美好的源泉。世界上最美好的东西,都是由劳动、由人的聪明的双手创造出来的。每天我们都会看到很多忙碌的身影,他们用勤劳的双手、辛勤的劳动为社会提供良好的环境和服务,日复一日,年复一年。每一份平凡的工作背后,都是一种责任与坚守,每一个汗水中的微笑,都令人心生敬意。
②人类通过劳动征服自然、改造世界,历史上流传着很多关于劳动的传说与美丽的赞歌。远古“愚公移山”的故事,生动诠释了劳动能够创造奇迹,告诉后人只要有坚定的信念和锲而不舍的精神,就没有什么不能实现。在社会生活中劳动与文学也密不可分,诞生了很多以劳动为主题的杰出作品,如唐诗《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”以沉浸式写法,把劳动者的形象、劳作的场景、劳动的艰苦浓缩在诗歌中,告诫人们一粥一饭来之不易,要爱惜粮食、珍惜劳动成果。
③劳动是获取幸福的唯一密码。所有美好的梦想,只有通过艰辛的劳动才能实现。三代塞罕坝人在1500米的高原上,历经55年的艰苦劳动,让“一棵松”成长为112万亩的世界上最大的人工林,靠勤劳的双手改变了自然生态,创造了“沙漠变绿洲,荒原变林海”的人间奇迹。科学家通过辛勤的劳动刻苦钻研,不断攀登科技高峰。中国空间站“太空之家”遨游苍穹,探索浩瀚的宇宙,寄托了中国人对辽阔太空的无限遐想。这些举世瞩目的成就,都是劳动智慧的结晶,是一代代劳动者胼手胝足、晨炊星饭的结果,凸显看开拓进取的奋斗精神。通过劳动不断追赶超越,如涓涓细流汇成奔涌大河,展现出一个充满活力的现代中国,铺出伟大时代的精彩画卷。
④劳动改变着人类社会,创造着人类文明。对劳动的肯定和赞美是中华优秀传统文化一以贯之的倡导和传承。如今,随着时代的变迁。数智时代的高速发展,新的劳动形态不断出现,劳动内容、劳动环境也发生了很大变化。但无论是体力劳动还是脑力劳动,无论是有形劳动还是无形劳动,都为社会创造着巨大的物质财富和精神财富。天道酬勤,美好的生活皆靠劳动创造。
⑤五月,春光明媚,百花盛开,正是耕耘的大好时节。岁月因劳动而意义不凡,劳动因月而果实累累。劳动者的每一滴汁水都折射看太阳的光芒,每一份付出都擦亮看梦想的天空。当黄昏来临,喧闹的一天即将落下帷幕,让我们放慢匆忙的脚步,向那些平凡的劳动者回眸致意,为每一位用双手创造生活、缔造美好明天的劳动者送上深深的祝福。
(有删改)
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、劳动创造美,需要聪明智慧,更需要坚定的信念和锲而不舍的精神。 B、劳动形态、劳动内容、劳动环境的发展变化,加速数智时代早日来临。 C、篇末“致意”和“祝福”呼应标题中的“喝彩”,文章中心更加明确。 D、文章运用举例论证、道理论证等方法,增强说服力,增加表达的丰富性。(2)、下面的材料是否可以支撑文章第二段中的观点“劳动与文学密不可分”?为什么?请简要说明理由。材料:
劳者歌其事。(《春秋公羊解话》)
(3)、班级准备开展劳动实践教育活动,小文同学认为参与劳动是浪费时间,影响学习,请你结合材料内容对其进行劝说。 -
15、阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧 , 渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
登南昌滕王阁韥大水西来注北阁与水称杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕玉来去不殊① , 而楼制工巧奇丽,立黄鹤矶上,直三面临水又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发,洞庭万顷,水天一色,杳无际涯,非若滕王、黄鹤眼界可指,故其胜为最,三楼皆西向。岳阳更雄。
(选自王士性《广游志》,有删改)
【注释】①珠:差别。
(1)、下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是( )A、属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属 B、前人之述备矣/执策而临之 C、故其胜为最/故渔者歌曰 D、故其胜为最/其喜洋洋者矣(2)、把下列句子翻译成现代汉语。(1)浮光跃金,静影沉璧。
(2)三楼皆西向,岳阳更雄。
(3)、请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。登南昌滕王阁赣大水西来注北阁与水称杰然大观
(4)、下列对【甲】【乙】两文的理解和分析,不正确的一项是( )A、【甲】文“衔远山,吞长江”中的“衔”和“吞”二字极具表现力,写出了洞庭湖浩瀚磅礴的气势。 B、【甲】文第3、4段构成对比,一暗一明,一悲一喜,像两股激流,传达出两种截然相反的人生境界。 C、【乙】文写岳阳楼目的就在岳阳楼本身,意在突出岳阳楼景致最好。【甲】文的目的不在岳阳楼本身,而是由岳阳楼引起下文,表达作者的情感。 D、【甲】文在内容上,作者详写楼,略写湖,概括写景,重在言志抒情。作者既圆满完成了楼记之作,也收到了规劝友人之效,可谓文章妙手。(5)、【甲】【乙】两文都用了对比的写法,请结合原文简析其作用。 -
16、班级围绕“自强不息”这一中华传统美德开展下列活动,邀请你参加。(1)、“强”古体字作有
, 由“虫”和“弘”构成,本指米虫多,后引申为强壮有力、内心坚强。诗句“吾将上下而求索”阐释的自强不息的内涵是奋斗不息、求索不止,“千磨万击还坚劲”阐释的自强不息的内涵是。
(2)、从媒体上了解到刘子旭自强不息的故事后,班级打算对他进行电话采访。假如你是本次的采访记者,请在实施采访前列出采访提纲。(至少两点)人物卡片
刘子旭11岁时,一场意外致使单侧下肢截肢,靠轮椅和拐杖行动。体育重新给了他直面生活挑战的勇气。滑行训练中一次次在风雪中摔倒再次爬起,双手冻僵仍坚持,从没停止努力的他2022年收获了中国代表团北京冬残奥会首金。
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17、阅读下面的文字,完成下面小题。
亚历山大·史密斯曾说:“读书是一次旅行,让你看到未曾涉足的地方。”翻动书页,piē jiàn那一刻,灵光一闪,仿佛整个世界都变得明亮起来。循着古人的思绪,漫游于历史长河:踏着诗圣的足迹去四川成都,寻“杜甫草堂” , 文人雅士畅游的精神家园;隆岳阳楼,______,览山河胜景,悟“不以物喜,不以己悲”之zhēn yán,抑或纵马隆中,小憩茅庐,鲜诵先贤,聆听诸葛亮“三分天下”的______;走完古迹还看“今朝”,见千里冰封,万里雪飘,待晴日看______,分外妖娆;最后回到“故乡”,睹绍兴发展的日新月异,看无数企业家qián pū hòu jì,不断探索新的商业模式,感鲁辽作为民族脊梁的深沉与忧思。
(1)、根据拼音写出相应的词语(1)piē jiàn (2)zhēn yán (3)qián pū hòu jì
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、远瞩高瞻 高谈阔论 红装素裹 B、极目远眺 谈笑风牛 红装素裹 C、袖手旁观 谈笑风生 广袤无垠 D、极目远眺 高谈阔论 广袤无垠(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、踏着诗圣的足迹去四川成都,寻“杜甫草堂”,畅游文人雅士的精神家园。 B、踏着诗圣的足迹去四川成都,“杜甫草堂”是文人雅士畅游的精神家园。 C、我踏着诗圣的足迹去四川成都,寻“杜甫草堂”,文人雅士畅游的精神家园。 D、踏着诗圣的足迹去四川成都,寻“杜甫草堂”,难道这是畅游文人雅士的精神家园? -
18、默写古诗文。
(1)停杯投箸不能食,。 , 将登太行雪满山(李白《行路难》)
(2) , 蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
(3)马作的卢飞快,。了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)持节云中,?(苏轼《江城子·密州出猎》)
(5)中国文人以诗文道尽失意时的感慨:刘禹锡借用典故,用“① , ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)感叹时光流逝,世事变化;范仲淹在《渔家傲·秋思》中,抒发了“人不寐,②”的凄凉之感,但是人生的失意从未击垮中国文人的峥嵘风骨,他以“古仁人之心”勉励友人,提出了“③ , ”(《岳阳楼记》)的忧乐观;苏轼把酒问月,高歌“起舞弄清影,④”(《水调歌头》),表达了积极入世、热爱人间烟火的人生态度。让我们品读中国文人的诗文,感悟他们自强不息的精神吧!
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19、微写作。
九月份,由夏入秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。
你注意到这些变化了吗?到生活中去细心观察、体验,选取一个场景,写一段200字左右的话,描述这些变化。
要求①必须使用比喻和拟人的修辞手法 ②有一定的写作顺序 ③200字左右
提示:注意“九月份”这个特定的时节,写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确,比如你的感受是“秋高气爽”,就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
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20、早春,在半径的一场艳遇
①今年的早春,半径以满满一村的柚香迎接了我们,热情而低调。
②车马劳顿的我,想在这柚香四溢中,枕着宁静,与山村的寂夜共眠。或者,像张爱玲那样,在夜深人静的时候,尖着耳朵,把心吊在半空,听花落的声音,体会花瓣像无数中弹的蝴蝶一样纷纷从高空跌落的惊心动魄。
③可是,不是这样。这个春天的那个夜晚,我在“蜜柚之乡”平和一个叫作半径的小村庄里,还没看到柚花,先听了一场盛大的交响。
④熄灯之后,窗外的演出就开始了。“叽叽叽”“咕咕咕”“呱呱呱”,还有爪子踩着树枝枯叶的声音。除了青蛙,我分辨不出谁是谁。它们来来回回,窸窸窣窣,叽叽喳喳,像走台,像换场。如果说鲁迅先生笔下的百草园里是一个小型的party,那么,此刻,我窗外的柚园里,便是红飞翠舞的聚会。这是怎样的盛况啊!忍不住轻轻撩开窗帘一角,没承想,窗外热闹戛然而止,世界一片寂静。我仿佛看到一双双惊愕的眼睛,还有瞬间蜷缩的身子和迅速逃离的身影。我像一个莽汉突然闯入,搅扰了它们。心中一阵儿小愧疚!这个时候,静静地当一名忠实的听众,便是最好的修养,舞台属于它们……
⑤清晨,被一阵阵“咴儿咴儿”“唧啾唧啾”的鸟鸣声叫醒。鸟儿们在小木屋顶上停停歇歇,这边啄啄,那边啄啄,它昂着头,翘着长长的尾巴,左瞧瞧右瞧瞧,右瞧瞧左瞧瞧,那怯怯的小眼神,像一根温软绸滑的羽毛,在心尖撩拨。
⑥早起的同伴们已在门口的柚园转了一圈,说是遇见了小松鼠,还有刺猬和它的女儿。不知它们是否刚结束昨晚的演出?闹腾了一夜,倦了吧?该回窝歇息了吧?但此刻,对它们,我已无迎风待月之心,柚花之约,才是我的云霓之望。
⑦轻雾笼罩的柚园,新绿泛着油光。随着太阳升起,柚叶更加鲜亮。叶片间,倒垂着的柚花,一簇一簇。花苞鼓胀着身子,像少女挺起的胸,没有矫揉造作,没有过分夸张。那悄然开放的,便奋力将雪白的花瓣往后反卷,她要让鲜黄耀眼的花蕊更加突出,她散发芬芳,她吐露甜蜜,她招蜂引蝶,只是想果实累累。她不像也在这个季节盛开的油菜花,热烈而张扬,绚烂而浪漫。她无法瞬间点燃人们的激情,无法让你顿时兴奋、雀跃、呐喊。她安静、淡定,是那种与世无争的平和。她们凑在一起,耳鬓厮磨,仿佛有说不完的悄悄话,像极了相亲相爱的一家人。
⑧我的心情有些激动,似乎无法控制自己。我恨不能去抚摸每一片叶子,抚摸每一朵花,躬身去倾听她们的窃窃私语,倾听花蕾深处那种青春迸发、喜悦蔓延的声音。
⑨透过累累花叶,我努力想象着柚树被果实压弯腰的样子,想象着开园采摘时人声鼎沸的情景,想象着当果剪“咔嚓”一声,一个金黄的、饱满的、香气十足的蜜柚脱离枝头落入手心那一刻的心花怒放。
⑩“秋天再来吧!那时是另一种美。”不知什么时候,那个叫曾夜荷的房东大姐,带着她的小孙子和小狗黑虎从柚园里钻了出来。黑虎友好地朝我摇着尾巴。见她小孙子怀里搂着一堆柚花,我有些吃惊:“大姐您太宠孩子了!”
⑪大姐明白我的意思,她哈哈一笑,说,这是本来就要疏掉的花啊!她随手翻开身边的柚枝,抹了几簇花给我,说是过两天,要请人来帮助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚树,平时,由她和老伴打理着,遇上锄草施肥疏花疏果那样的赶时活计,他们就请帮工。大姐告诉我,一棵树一年能收上一两百斤的蜜柚,市场畅销的年份,收入丰厚。这些年,奔着山村美景美食而来的外地客人不少,她的大儿子就在村里开了个民宿,生意还不错,大姐酿的酒、做的馃,还有柚花茶,是客人们舌尖的艳遇……
⑫我爱上半径,不仅仅是她蓝天白云、阳光星辰下的红情绿意,更因为她柚香般平和从容、和谐安宁的质地。
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章开头写自己要像张爱玲那样陶冶情趣,自然引出下文对乡村景物的描写。 B、文章是以时间顺序来组织材料的,写出了不同时间段的半径给“我”的兴奋与激动。 C、秋天“我”来到了柚园,看到了人们采摘时的欢乐与收获的幸福。 D、文章通过写“我”在平和的一个叫半径的小村庄里所见所闻所感,表达了作者对半径优美环境的赞美之情。(2)、文中主要描写了美丽半径的哪些图景?请结合全文简要概括。(3)、从修辞的角度赏析选文第⑦段画线句。她安静、淡定,是那种与世无争的平和。她们凑在一起,耳鬓厮磨,仿佛有说不完的悄悄话,像极了相亲相爱的一家人。
(4)、研读第⑦段中描写柚花的句子,对比【链接材料】,分析内容和写法的异同。【链接材料】
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(选自朱自清《春》)