版本：
全部 统编版（部编版） 人教版 岳麓版 人民版

相关试卷

  • 1、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

    材料一   西汉已经有麻类纤维制作的纸。公元97年，蔡伦兼任少府“尚方令”（掌管监制内宫御用器的官员）。蔡伦试图改变读书人手中沉重的竹简，于是利用皇宫中的优越条件和众多的能工巧匠，采用树皮、麻头、破布、渔网等廉价材料为原料，经过一次又一次的试验，终于成功地制出一批优质纸张。公元105年，他奏报朝廷，得到皇帝称赞，并颁布诏书命令全国推广蔡伦的造纸技术。

    ——张大伟、曹江红《物质文明系列·造纸史话》

    材料二   公元751年（天宝十载），唐与大食在怛逻斯发生战事，唐军战败，两万战俘中有造纸工匠，中国造纸法逐渐在阿拉伯世界普及，古希腊的许多古典著作得以在阿拉伯传抄保存。九世纪，中国纸传到埃及，随后传入欧洲。1276年，意大利创办了第一家纸厂。直到近代早期，欧洲人还在学习中国造纸技术。

    ——朱学勤、王丽娜《中国与欧洲文化交流志》

    (1)、依据材料一，概述蔡伦得以改进造纸术的原因并分析该技术的现实价值。
    (2)、依据材料二，分析指出中国造纸术向外传播主要扩散路径，以及造纸术西传对世界文明发展的影响。

    查看解析

  • 2、英属印度总督本丁克勋爵（任期1833-1835年）承认，“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了”。当代英国一本主流教科书写道，“英国凭借其帝国获得了大量的粮食和原料，并为其工业制成品提供了市场。这有时会摧毁当地的工业，例如印度的棉纺织业”。这反映了（     ）
    A、印度粮棉种植极不平衡的恶果 B、本丁克对英国殖民印度的态度 C、英国历史家对历史的客观描述 D、该教科书掩饰英国的殖民罪恶

    查看解析

  • 3、下表为世界贸易与生产增长对比表。该表数据变化能够说明此时期（     ）

    时期

    农业生产增长

    农产品贸易增长

    矿业生产增长

    矿产品出口增长

    制造业生产增长

    制成品出口增长

    1953-1963年

    22%

    44%

    —

    —

    54%

    83%

    1963-1979年

    45%

    94%

    99%

    99%

    149%

    281%

    注：初级产品包括农产品和矿产品；制成品指工业制品；“—”指缺乏统计。

    A、冷战阻碍了全球化 B、第三世界国家崛起 C、贸易推动经济增长 D、科技革命方兴未艾

    查看解析

  • 4、美国《1866年民权法》以及联邦宪法第14条修正案赋予黑人公民身份。它规定任何一个州如果限制或剥夺任何男性公民的选举权，该州的代表权应按照被剥夺选举权的男性公民的人数同该州男性公民的总人数的比例予以削减。这项规定旨在（     ）
    A、满足北方工业劳工需求 B、惩罚阻挠黑人选举的州 C、确保三权分立制衡原则 D、削弱英国对美国的影响

    查看解析

  • 5、长期的聚居、共同的利益和共同的经验终于在城市居民中间形成一种强烈的共同意识；以和平方式要求领主，承认城市为一个自治社会；如果这项要求被拒绝，就以暴力方式来反抗封建权力并要求宪章的自由。由此看来，欧洲自由城市的兴起（     ）
    A、根源于资本主义经济的初步发展 B、标志古代城市最早成为独立王国 C、具有演进的过程以及革命的结果 D、摆脱了封建贵族、教会等的控制

    查看解析

  • 6、荷马生活在公元前9世纪至公元前8世纪的古希腊，他的《荷马史诗》讲述了公元前12世纪希腊征服特洛伊的故事。一些希腊城邦的说唱艺人、游吟诗人将这些故事编成歌词，在公众集会吟唱。历经1000年左右的时间，《荷马史诗》最终由学者编订完成。因此，《荷马史诗》（     ）
    A、记载了古希腊千年历史文明 B、能够反映古希腊的早期社会 C、传承得益于成熟文字的发明 D、因学者编订而具有信史价值

    查看解析

  • 7、研究发现，近三十年我国民众工作观念的阶层差异弱化，但是家庭与休闲观念的差异则逐渐加大，具体表现为社会经济地位越高的个体越注重家庭与休闲。这一定程度上反映了（     ）
    A、生产力进步实现了对人的解放 B、最低生活保障制度实现全覆盖 C、商品供应的短缺状况基本结束 D、人民生活总体上达到小康水平

    查看解析

  • 8、毛泽东强调：“目前共产党人在全世界的任务是动员各国人民组织国际统一战线，为着反对法西斯而斗争，为着保卫······保卫中国、保卫一切民族的自由和独立而斗争。”结合所学推断，这一战略决策主要基于（     ）
    A、1937年7月日本全面侵略中国 B、1939年9月德国突然袭击波兰 C、1941年6月德国大肆入侵苏联 D、1942年《联合国家宣言》签署

    查看解析

  • 9、1926年，广东国民政府已基本统一全省。汕头市征收有猪只捐、女子出阁捐、牛只捐、鹅母捐、番薯捐、青菜捐、丁口捐等。这些捐税，往往以“保护人民治安”等名义，由县公署，或驻防军队等征收，且存在贪腐现象。这些现象能够说明（     ）
    A、国民政府不能掌控地方政权 B、国共合作统一战线面临严重危机 C、国民大革命还需要深入发展 D、国共两党合作北伐还未影响当地

    查看解析

  • 10、自近代以来，日本火柴常占中国进口总数的70%～80%。1913年全国有52家火柴厂，进口火柴2844万罗（每罗144盒）；1921年实存火柴厂129家，进口430万罗；1922年进口减少到270万罗。对此，合理解释是（     ）
    A、民国政府的工业振兴初见成效 B、民族觉醒与实业发展相辅相成 C、火柴业发展得益于列强“一战” D、“五四”爱国运动的持续推动

    查看解析

  • 11、如图为光绪年间，两广总督张之洞奏请朝廷批准，在广东用机器铸造了银元——龙洋。这种银洋重七钱二分，同当时流行的墨西哥鹰洋一致。龙洋出现后，各种外国银元依然通用。这反映了（     ）

    A、晚清机器铸币技术完全依赖西方 B、货币金融制度混乱局面得到改善 C、清政府掌控了国内货币发行权力 D、晚清半殖民地半封建社会的特点

    查看解析

  • 12、在鸦片战争中，清政府耗去的兵费，加上《南京条约》规定的赔款，总数约在7000万元，相当于清政府一年半的财政收入。因此，清政府普遍加重了地丁漕赋的征收科派，而各级官吏更乘机上下其手，横征暴敛。这种现象（     ）
    A、归因于英国发动的鸦片战争 B、能反映清朝的吏治愈加腐败 C、势必激化晚清社会阶级矛盾 D、必然阻碍民族资本主义发展

    查看解析

  • 13、“西学中源”说可能是黄宗羲最先提出。入清之后，康熙帝一面醉心于耶稣会士们输入的西方科学技术，一面又以帝王之尊亲自提倡“西学中源”说（如西洋算法亦善，原系中国算法……传自东方之谓也）。这反映了（     ）
    A、康熙对明末清初思想家的基本认同 B、明清时期基督教传教士的深远影响 C、满清政府盲目排外错失发展的机会 D、部分国人面对西学冲击的复杂心态

    查看解析

  • 14、北宋米芾在其《画史》书中指出：“今人绝不画故事（以历史事件、经典文献或道德训诫为题材的叙事性绘画，如《列女传》《孔子见老子》等），则（而且）为之人又不考古，衣冠皆使人发笑。古人皆云某图是故事也。”材料所述现象，客观上反映了此时期的中国绘画（     ）
    A、因活字印刷兴起而走向没落 B、由礼教工具向审美对象发展 C、在米芾推动实现文人画转型 D、随城镇商品经济发展而壮大

    查看解析

  • 15、唐初，绢帛用来计算米价，也有用绢帛赏赐、借贷、税捐、薪俸、租金、贿赂、诊费、学费、文稿等。后来，又用它买柴、买鱼、买画、买瓮等用品。如中唐时《卖炭翁》中说：“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭值！”结合所学分析，这些材料能够用来说明（     ）
    A、唐代钱帛兼行的货币现象 B、货币形态演进的整体历程 C、政府强制推行绢帛为货币 D、唐代商品经济的高度繁荣

    查看解析

  • 16、汉代经学家将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》奉为“五经”，并系统注解形成经学体系。《论语》记载孔子“敬鬼神而远之”，而汉代经学则强调“天人感应”和“君权神授”，并融入了阴阳五行等内容。据此可知，汉代经学（     ）
    A、摆脱了焚书坑儒造成的影响 B、吸收消化了百家争鸣的成果 C、仅服务于君主专制统治需求 D、在继承中实现了创新性发展

    查看解析

  • 17、夏商时期法律主要由王命与法律条文组成。有条文规定，凡犯有“三风”（巫风、淫风、乱风）、“十愆”（指贪财好色、沉湎游猎、轻侮圣人言论、拒绝忠直劝谏、疏远德高望重的长者、交结顽劣之徒等）之罪者，要受到墨刑（脸上刺字）的惩处。其目的是（     ）
    A、警告有禄位的官吏 B、严格约束平民行为 C、彰显成文法律权威 D、维护分封宗法制度

    查看解析

  • 18、阅读材料，完成下列要求。

    材料   参议院外交关系委员会主席（康纳利参议员）事实上，这个条约不具任何军事同盟的意味，它仅限于防卫武装攻击。

    国防部长：是的。

    主席：它与军事同盟恰恰相反。

    泰丁斯参议员：完完全全防御性质。

    主席：完完全全防御性质。如果你要称它是同盟，它也只是一个和平的同盟。

    国防部长：我很喜欢你的说法。

    主席：这是反对武装攻击的同盟，也是反对战争的同盟。并没有丝毫吾人熟悉的军事同盟所规定的主要义务在内。这样的说法对吗？

    国防部长：没错。

    ——美国国防部长约翰逊在参议院外交委员会作证（1949年4月）

    (1)、根据材料并结合所学知识，简述该条约组织的名称及成立背景，并分析美国国会举行这场听证会的潜藏动机。
    (2)、该条约组织是否是一个“和平的同盟”？请结合史实阐述你的观点。

    查看解析

  • 19、阅读材料，完成下列要求。

    材料   时间和空间，是历史的两个最重要的要素。时间概念是时代、阶段，空间概念则是地域、区域。空间可以大到整个世界，也可以缩小到一个洲、一个国家，或者一个地区，甚至更小的一个村庄或一个街区。……这里所谓的“内容”，就是指历史事实。但“事实”并不限于事件，而是包括诸如制度、数字、观念、思想、风尚等具体和抽象的、物质和精神的各个方面。

    专门史系列及举例

    时间空间

    通代

    断代

    阶段

    世界

    世界文明史

     

    第二次世界大战史（1939-1945）

    国别

    中国法制通史

    清代学术概论

    意大利文艺复兴时期的文化

    区域

    中国长江流域开发史

    宋代江南经济史研究

    近代华北农村社会变迁

    ——据葛剑雄、周晓赟《历史学是什么》

    请参照以上要求，另拟定一本著作的书名或一篇论文的题目，并撰写内容摘要。（要求：书名须包含时间、空间、内容三要素；摘要须观点明确，结构完整，逻辑清晰，表述成文）

    查看解析

  • 20、阅读材料，完成下列要求。

    材料一   表1   1924年清华学校在校学生家庭出身情况

    学生父兄之职业

    名数

    学生父兄之职业

    名数

    官吏

    99

    农业界

    15

    学界

    120

    法律界

    14

    实业界

    78

    军界

    9

    铁路界

    17

    其他如医教等

    37

    合计

    389

    表2   1924年统计的历年清华学校学生学业情况

    清华历年收入学生总数

    毕业者

    开除者

    退学者

    病故者

    在校肄业者

    1500

    636

    301

    135

    45

    383

    （注：清华学校原为留美预备学校，由各省推荐入学，1928年更名为国立清华大学）

    ——据清华学校校长曹云祥《改良清华学校之办法》（1924年3月）

    材料二   “清华学生皆为官吏子弟，入学不重才学，而以其父之官势为转移，一经入校，出洋可靠，并不问其在校功课合格与否。”

    ——据“上海美国大学俱乐部”专员的调查报告（1924年）

    (1)、根据材料一并结合所学知识，分析指出当时清华学生家庭出身呈现上述分布的历史背景。
    (2)、根据以上材料，指出“上海美国大学俱乐部”专员对清华学校的评价是否公允，并说明理由。

    查看解析

上一页 36 37 38 39 40 下一页 跳转