相关试卷

材料  有位学者在总结19世纪末20世纪初的中国历史时，使用了如下标题：

“一个沉沦的中国／一个新生的中国”

根据材料，结合 19世纪末 20世纪初的中国历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）

材料一  张謇（1853年～1926年），字季直。生于江苏通州海门长乐镇（今江苏省南通市海门市常乐镇），生平简介如下：

1853年出生于江苏通州海门长乐镇（今江苏省南通市海门市常乐镇）。

1894年参加恩科殿试成为状元，授翰林院修撰。

1895年在南通筹办大生纱厂，创办了中国第一个民营资本集团。

1901年创办了中国第一个农业股份制企业通海垦牧公司。

1902年建中国第一所师范学校——通州师范学校。

1903年筹建中国第一个现代化渔业公司。

1905年担任江苏教育会会长。创建中国第一所公共博物馆——南通博物苑。

1906年发起成立中国第一个政治性立宪团体——预备立宪公会；创办第一所本科制民办女子师范学校——通州女子师范学校。

1909年当选江苏咨议局议长。

1912年创建中国第一所盲哑学校。

1913年营筑中国第一所气象台——军山气象台。

1919年建更俗剧场。创建中国第一所戏曲学校——伶工学社。

——摘编自张孝若《南通张季直先生传记》

材料二  胡适是这样评价张謇的：“张季直先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄。他独力开辟了无数新路，做了30年的开路先锋，养活了几百万人，造福于一方，而影响及于全国。”

——摘编自蔡小柳、钟小梅《爱国企业家的典范：张謇与荣德生》

根据材料一并结合所学知识，阐释材料二中胡适的观点。

结合时代背景，对鲁迅设计的北大校徽进行阐释。

中国近代思想的变迁

材料：梁启超将中国近代思想的演变划分为三个时期：第一期，先从器物上感觉不足。时间是从鸦片战争后渐渐发动，到同治间借了外国兵来平内乱，一直到甲午中日战争。其主要表现是自强运动。第二期，是从制度上感觉不足。时间是从甲午中日战争起到民国六、七年止。这一时期思想的变动是因为甲午中日战争的失败而引起的刺激，而有戊戌变法等寻求制度的变革……所以拿变法维新做一面大旗，在社会上开始运动，那急先锋就是康有为、梁启超一班人。第三期，便是从文化上感觉不足。这一时期是在第二期的基础上发展而来，同时也是对第二期“政治界虽变迁很大，思想界只能算同一个色彩”的推进。

梁启超认为中国近代思想表现出“剧变”的特征，在梁启超看来，中国近代思想处于急剧的变动之中，而且“确为从前四千余年所未尝梦见”。梁启超同时认为，中国近代思想的变迁还具有“新陈代谢”的特征，其表现是：第一期，如郭嵩焘、张之洞等辈，算是很新很新的怪物。到第二期时，张之洞在第二期前半，依然算是提倡风气的一个人，到了后半，居然成了老朽思想的代表了。在第二期，康有为、章炳麟、严复等辈，都是新思想界勇士，立在阵头最前的一排。到第三期时，许多新青年跑上前线，这些人一趟一趟被挤落后，甚至已经全然退伍了。——摘编自吴汉全《梁启超与中国近代史研究》

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论述充分，表述清晰。）

材料一  学科核心素养是学科育人价值的集中体现。其中，家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。——摘自《普通高中历史课程标准（2017版2020年修订）》

材料二

【注】每课课题之下所列，为本课子目内容。——据2019版《中外历史纲要（上）》

根据以上材料，任选其中一个单元，自拟合适的学习主题，并结合所学知识予以阐释。

（要求：主题鲜明，表述成文；阐释合理，史论结合；逻辑严密，条理清晰；不得照抄材料。）

材料：《阿Q正传》中未庄人对“革命”的反应

学者指出，“鲁迅的作品是一面镜子，照见了我们民族的面孔”，“影响了一代人的精神和自省能力”。从以上角度，说明《阿Q正传》的时代价值。

材料  一直以来，史学界对北洋致府的评价总是停留在原始阶段，普遍认为其本质是帝国主义统治中国的工具，是帝国主义在中国大地上的傀偶。中国社会科学院近代史研究员马勇在《重寻近代中国》一书中，提出：“如果从大历史视角观察，1912年至1928年的中华民国是中国历史的正统。继续妖魔化这段历史，其实是对中国历史的不尊重。”

根据以上材料及图片提取有关信息，结合北洋政府时期中国现代化的发展历程，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰）