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1、1911年11月,山东巡抚孙宝琦上奏朝廷请旨革命,清廷回复“奉旨允许”,最终山东于13日宣布独立,但24日又取消独立。这反映了( )A、清朝的统治土崩瓦解 B、地方实力派投机革命 C、官僚的软弱性妥协性 D、中央的权力开始下移
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2、阅读材料,回答问题。
“一叶秋海棠”
清末民初之际,学部所编《初等小学国文教科书》中对中国版图的想象有这样的描述:“我国地形,如秋海棠叶。出渤海,如叶之茎;西至葱岭,如叶之尖;各省及藩属,合为全叶。”中华民国成立后,商务印书馆出版的教科书《新地理》中,延续了“一叶秋海棠”这一意象。20世纪三四十年代,在民国政府推动下,除了教科书之外,“秋海棠”也开始广泛出现于报纸杂志等公共媒介中,并广为民众所接受。
“桑叶”与“蚕食”
“桑叶”是民国时期另一种对中国版图的想象。1922年商务印书馆发行的《新法地理教科书》中这样描述:“全部地形好像横铺着的一个大桑叶;再巧不过,中国本是蚕丝的发源的地方”。到30年代救亡话语体系将中国版图抽象为“桑叶”,将日本版图抽象为“蚕”。1938年,在题为《我们不怕鲸吞!我们只怕蚕食!》的抗战漫画中,所显示的桑叶被蚕食掉的中国版图的部分,与当时日军所占领的中国国土的形状具有高度的一致性。抗战期间的教材中,无论国民政府还是边区政府都存在着将中国版图比喻为“桑叶”的做法。
“雄鸡一唱天下白”
新中国成立后,一种新的中国版图想象应运而生,人们开始将中国版图比喻为“雄鸡”。据《人民日报》1952年4月13日的报道:“西安的少先队员曾指着中国版图的模型对中国人民志愿军归国代表庞焕洲说,‘咱们祖国真像一只美丽的大雄鸡’”。而这一宣传极大推动了对这一认知的传播。此外,旧有海棠叶地图中难以突出台湾的地位,而雄鸡地图中,将台湾视为雄鸡迈出去的一只脚。这一解释被成功运用于政治解释之中,并成为大陆与台湾关系建构中的重要一环。——摘编自徐鹏《秋海棠、桑叶、雄鸡与中国》
依据材料信息,提炼一个主题并加以阐释。(要求:主题准确完整,史实运用合理,语言逻辑清晰。)
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3、阅读材料,回答问题。
材料 1905年,《苦学生》在《绣像小说》第63期上开始连载。书中人物杞忧子是深受八股毒害的旧式文人,他发出这样的内心独白:“我自受生到今日,少困咕哗,长图皋比,只知做几句八股,对几条空策·····悠悠忽忽了五十年,壮不如人,老之将至,热诚空抱,人寿几何,眼见得没有什么长进,好在社会上贡献了。诸君啊!青年的诸君啊!趁这个时候,努力猛进。看着我老朽现在的后悔,万勿入老朽已往的蹉跎。诸君将来的幸福,就是中国全体同胞得享的幸福了。”·····此时的清廷无论社会秩序还是政治实体,都被讫入达尔文进化论式的世界体系中,杞忧子“想到此处,胸头一根根血管,如沸如裂”。
——摘编自林培源《“制造伟大的国民”晚清教育小说〈苦学生〉的叙述者、海外空间与民族寓言》
根据材料并结合所学知识,对杞忧子之“忧”进行历史阐释。
(要求:史论结合,表述成文,逻辑清晰。)
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4、阅读材料,回答问题。
历史的真伪与史料的价值
材料一:1899年1月,康有为在回忆“公车上书”时说:“再命大学士李鸿章求和,议定割辽、台,并偿款二万万两。三月二十一日电到北京,吾先知消息,即令卓如(梁启超)鼓动各省,并先鼓动粤中公车,上折拒和议,湖南人和之……时以士气可用,乃合十八省举人于松筠庵会议,与名者千二百人,以一昼二夜草万言书,请拒和、迁都、变法三者……并日缮写…… 遍传都下,士气愤涌,联轨察院(都察院)前里许,至四月八日投递,则察院以既已用宝(光绪帝批准和约),无法挽回,却不收。”许多论著据此认为康有为发起和组织了“公车上书”,并将之视为资产阶级改良派走上政治舞台的标志。
——摘编自《康南海自编年谱》等
材料二:二十世纪七八十年代以来,史学界对康有为的说法提出了诸多质疑。茅海建详细查阅清朝军机处《随手档》《早事档》《上谕档》《电报档》《洋务档》《收电》《交发档》《宫中电报电旨》等档案,提出:“从二月二十七日至四月二十一日,在不到两个月的日子里,上奏、代奏或电奏的次数达154次,加入的人数超过2464人次……在各省,封疆大吏电奏反对者(反对签订和约)已过其半数;在京城,翰林院、总理衙门、国子监、内阁、吏部官员皆有大规模的联名上书;举人们的单独上书也达到了31次,加入的人数达到了1555人次;举人们参加官员领衔的上书为7次,加入人数为135人次。”“四月初八日(5月2日),即康有为所称‘不收’其上书的当日,都察院代奏了官员举人的上书共计十五件。”“由此可以证明,康有为组织的十八行省公车联名上书,并非都察院不收,而是康有为根本没有去送。”
——摘编自茅海建《戊戌变法史事考二集》
(1)、康有为、茅海建对待“上书”这一问题的阐述有何不同?(2)、谈谈《康南海自编年谱》及《戊戌变法史事考二集》在“上书”这一问题上的史料价值。 -
5、阅读材料,回答问题。
材料 1900年10月16日英国和德国就中国问题签订《英德协定》,相约遵守下列原则:“第一,将中国之江河及沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动,自由开放,毫无差别。此为列强之共同永久利益;两国政府相约凡其势力所能及,对于一切中国领土均应遵守此原则。第二,德帝国政府及英女王陛下政府不得利用现时之纷扰在中国获得任何领土利益,其政策应以维持中国领土不使变更为指归。第三,若他国利用中国现时之纷扰,无论用何种方式,欲获得领土利益时,两缔约国关于为保护本国在华利益所采之步骤应保留初步之谅解。第四,两国政府应将本协定通知其他关系列强,如奥、法、意、日、俄、美等国.并请其接受本协定所采之原则。”
意大利和奥地利表示"深愿接受"此协心,"毫不踌躇而赞同之"。日本此时正"不安达于极点”,不仅表示"赞同此协定”,而且近愿意"加入此协定”。美国政府的答复则是,接受前两条,对第三条 则无需表示任何意见,法国时和美国答复之内容。俄国声称对第一条 "表示欢迎”,第二条 尤与俄国的意旨相符,因为俄真政府在此次纷扰之初,即曾首先倡导将保全中国的完整和"旧国家制度”,作为对华政策的基本原则。——摘编自《德国外交文件有关中国交涉史料选译》
根据材料并结合所学知识,评析1900年前后列强对华政策的转变。
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6、严复认为:“有一道于此。是以愈愚矣,且由是而疗贫起弱焉,虽出于夷狄禽兽,犹将师之,等而上焉者无论已。何则?神州之陆沉诚可哀,而四万万之沦胥甚可痛也。”这一思想观念( )A、冲破了华夷观念的藩篱 B、洞察中国落后的历史根源 C、表达了改良政体的诉求 D、饱含救亡图存的爱国情感
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7、梁启超的“新民说”对中国人的性格、习性、智能上的弱点做了尖锐的批评,主张“工商业的发展,以补我之所未及”,以便在激烈竞争的世界上建设自己的民族国家。其主要意图是( )A、提倡君主立宪,推动社会进步 B、主张全盘西化 C、关注国家存亡,提倡思想启蒙 D、在中国宣传马克思主义
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8、1897年,梁启超在湖南时务学堂任总教习时,强调学生要进行“体操锻炼”。严复根据进化论原理,在《原强》中写道:身体“逸则弱,劳则强”。这些主张( )A、重视发展近代体育事业 B、深化洋务运动的核心思想 C、保障民族资本主义发展 D、有利于君主立宪政体确立
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9、光绪帝1898年颁布上谕称:“现当海禁洞开,强邻环伺,欲图商务流通,隐杜觊觎,惟有广开口岸之法。……着沿江、沿海、沿边各将军、督抚,迅就各省地方悉心筹度,如有形势扼要、商贾辐辏之区,可以推广“口岸、展拓商埠者,即行咨商总理衙门,酌核办理。惟须详定节目,不准划作租界,以均利益而保事权。”此上谕( )A、意在以自主开放来应对侵略 B、意在全面推行维新变法 C、力行改革来推进中国近代化 D、表明帝后两党矛盾激化
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10、据时人记载,戊戌变法运动中“民间祠庙,其有不在祀典者,由地方官晓谕民间,一律改为学堂。各处痞棍借以索诈僧尼胁迁他处,或没其产,或以轻价得之,僧尼尤被其患”。这表明,维新变法运动( )A、触及土地制度 B、脱离群众基础 C、反对愚昧迷信 D、建构新生活方式
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11、严复在《论世变之亟》中说:“观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟也。夫世之变也,莫知其所由然,强而名之曰运会。运会既成,虽圣人无所为力,盖圣人亦运会中之一物。……即如今中倭之构难,究所由来,夫岂一朝一夕之故也哉!”他意在强调( )A、变革思想的重要性 B、要顺应世界潮流而变 C、民族危机空前严重 D、传统儒家思想的弊端
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12、如表是某小组进行主题探究时搜集的部分史料。据此可知,该小组研究的主题是( )
内容
出处
南市各商号沙船专走山东各口运载北货为主……此等沙船,往年至少亦有30余号俱在秋前驶出,中秋前后南旋,今届竟无一只北放,盖无口可向。
《江南商务报》,1900年8月
(一九00年五月)无西北不足以存东南,为其名不足以存也。无东南不足以存西北,为其实不足以存也。
张謇《啬翁自订年谱》,1925年12月
北事鱼烂,是穿心大瘫至今日而溃,现在惟有自保东南,联络与国,安集反侧,清查土匪,禁市商之把持。
费念慈(原翰林院编修)《费念慈致盛宣怀函》,1900年6月
A、晚清的南北经济差异 B、东南互保的社会基础 C、义和团运动爆发原因 D、士绅阶层的家国情怀 -
13、梁启超在《时务报》发表《古议院考》,开篇写到“泰西各国何以强?曰:议院哉,议院哉!”他还认为,古代中国“虽无议院之名,却有其实”,《易》《书》《周官》《礼记》《孟子》这些儒家经典已经包含了一切。由此可知,梁启超( )A、缺乏对晚清政治体制的反思 B、鼓吹西学中源减少变法阻力 C、摒弃了清初经世致用的学风 D、试图运用传统文化改造现实
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14、1900年6月,慈禧太后以光绪的名义向大英帝国等11国同时宣战。当月,上海道余联元与各国驻沪领事议定条约,其内容包括:长江及苏杭内地,各国商民教士产业,均归南洋大臣刘坤一、两湖督宪张之洞切实保护;上海租界归各国共同保护,长江及苏杭内地均归各督抚保护。该条约的签订( )A、是清政府成为洋人朝廷的标志 B、使清政府无力控制地方财政 C、表明清政府内部存在政见分歧 D、助推了义和团运动发展壮大
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15、1900年6月,慈禧太后作出向英、法等11国“宣战”的决定后,湖广总督张之洞表示“坐拥东南,死不奉诏”,两江总督刘坤一则称“慈禧的政府已经完了”。这反映出当时清政府( )A、已经成为“洋人的朝廷” B、中央集权体制遭到冲击 C、君主专制统治走向终结 D、在南方的统治土崩瓦解
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16、1895年,湖南巡抚陈宝箴在维新派帮助下进行改革,先后设立矿务局、铸币局,兴办新式学堂等,得到湖南乡绅的大力支持。梁启超入湘大讲康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》,却遭到湖南乡绅们的激烈反对。这表明维新运动( )A、缺少广泛的群众基础 B、受到湖南乡绅的强烈抵制 C、应与社会实际相结合 D、与旧学之间矛盾不可调和
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17、1902年,梁启超明确提出要用“淬历其本有”“采补其本无”的方法来“维新吾国民”,尤其要借鉴西方"博考各国民族所以自立之道,汇择其长者而取之,以补我之所未及"。这表明梁启超( )A、坚持中体西用的原则 B、宣扬变法维新思想 C、强调对民众进行启蒙 D、思想观念日益保守
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18、戊戌变法时期,光绪帝为推行新政所颁发给京城内外臣工的上谕,除各项改革措施外,就书籍而论,仅有冯桂芬的《校邠庐抗议》和张之洞的《劝学篇》影响最大,光绪帝所强调的戊戌变法的指导思想也与这两本书的主张基本契合。据此可知,当时( )A、革命已成为主要思潮 B、改革势力内部缺乏共识 C、康梁思想的根本转变 D、维新力量重视发动群众
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19、严复自英国留学归来后,初拜桐城派大师吴汝纶学习古文,“欲博一第入都,以与当轴周旋”;后又用投士大夫所好的文字从事翻译工作,用古文介绍西方思想。严复的这些努力( )A、推动了士大夫思想解放 B、意在融合中西方文化 C、折射出社会转型的艰难 D、践行了中体西用思想
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20、清末民初,张元济主持商务印书馆编译所工作,编译所除以编撰教科书为重点外,对于一般图书则注重西方文化思想的译介,如严复翻译《天演论》等思想名著。“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等术语,都逐渐成为了报纸文章的熟语,成了爱国志士的口头禅,许多人将这些名词作为孩子的名字。这一现象出现的主要原因是( )A、中国面临严重的民族危机 B、先进分子接受了进化理论 C、进化论成为社会主导思想 D、译书是西学东渐重要途径