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1、比值法定义新物理量是物理学常用的一种方法。运载工具在加速时会使乘客产生不适感,不适感的程度与加速度的变化快慢有关,工程师用“急动度”来描述舒适程度,急动度的定义式为。一运载工具的加速度随时间的变化如图中直线所示,下列说法正确的是( )
A、运载工具作匀加速直线运动 B、时刻的急动度小于时刻的急动度 C、急动度是用来描述速度变化快慢的物理量 D、运载工具在时间的速度变化量比时间的速度变化量小 -
2、以下关于所用物理学的研究方法叙述不正确的是( )A、当时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法 B、在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 C、在探究自由落体运动规律实验中,伽利略把斜面实验的结果推广到竖直情况,这种方法被称为“合理外推” D、求匀变速直线运动位移时,将其看成很多小段匀速直线运动的累加,采用了微元法
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3、在某次海试活动中,深海载人潜水器“蛟龙号”(图甲)完成海底任务后竖直上浮,假设从上浮速度为时开始计时,此后“蛟龙号”匀减速上浮,经过时间上浮到海面,速度恰好减为零,其图像如图乙所示,下列说法正确的是( )
A、0时刻“蛟龙号”深度为550m B、时刻“蛟龙号”的速度大小为8m/s C、时刻“蛟龙号”深度为180m D、0~50s内,“蛟龙号”速度变化量的方向是竖直向上 -
4、如图所示,物体在五个共点力的作用下保持平衡。如果撤去力 , 而保持其余四个力不变,那么这四个力的合力的方向( )
A、指向和之间 B、指向和之间 C、指向和之间 D、与撤去的方向相同 -
5、作用在同一个物体上的两个共点力,一个力的大小是5N,另一个力的大小是8N,它们合力的大小可能是( )A、6N B、2N C、14N D、16N
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6、如图所示的装置中,小球的质量均相同,弹簧和细线的质量均不计,一切摩擦忽略不计,平衡时各弹簧的弹力分别为、、 , 其大小关系是( )
A、 B、 C、 D、 -
7、人握住旗杆匀速上爬,则下列说法正确的是( )A、人受的摩擦力的方向是向下的 B、人受的摩擦力大于重力 C、人握旗杆用力越大,人受的摩擦力也越大 D、人握旗杆用力越大,并不会使人受的摩擦力也增大
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8、如图所示,物体甲、乙用劲度系数的轻弹簧连接放置在倾角为的斜面上,轻绳跨过光滑定滑轮一端与乙连接,另一端与沙桶连接,物体丙通过动滑轮放在绳上。开始时系统处于静止状态,弹簧处于原长,跨过滑轮的细线与竖直方向成角。已知甲、乙、丙的质量为 , , 甲、乙与斜面间的动摩擦因数均为 , 最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取。求:
(1)、沙桶的质量;(2)、乙受到的摩擦力大小;(3)、若向沙桶缓慢加入沙子,则当甲刚要向下滑动时,求加入沙桶中沙子的总质量及此时弹簧的形变量。 -
9、 某新能源汽车的生产厂家在测试汽车的性能时,驾驶员驾驶汽车以的速度沿平直的公路匀速行驶,汽车正前方某处有一沿同方向以的速度匀速行驶的自行车。驾驶员发现自行车后经 , 开始刹车,已知汽车刹车到停止通过的距离为。(1)、求汽车刹车时的加速度大小;(2)、为避免相撞,求汽车驾驶员发现自行车时两者的最小距离。
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10、通常情况下,在向高层建筑物运送工料时,在高处用定滑轮进行运输,为了安全起见人站在水平高台上,用另一段绳子控制工料避免与建筑物发生碰撞。其简易图如图所示,某次运输时,工料的质量为 , 当OB绳与竖直方向的夹角为时,AO绳刚好水平,已知 , , 重力加速度g取 , 绳子的质量可忽略不计。求:
(1)、细绳OA与细绳OB受到的拉力大小;(2)、人对高台的摩擦力。 -
11、 某实验小组的同学在探究合力与分力的关系时,发现没有弹簧测力计,该小组的同学通过讨论进行了如下操作并完成了实验:
①选取三条粗细、长度相同的橡皮筋,测量橡皮筋的原长;
②将三条橡皮筋系于一点,另外两条橡皮筋的一端分别固定在有白纸的方木板上的A、B两点;
③用一定的外力拉第三条橡皮筋,使结点到O点,记录三条橡皮筋的方向,并测量三条橡皮筋的长度;
④取下橡皮筋,画平行四边形;
⑤重复以上操作。
根据所学的知识回答下列问题:
(1)、在完成平行四边形时,用线段的长度来表示三个橡皮筋作用力的大小,而每条线段的长度应与橡皮筋的(选填“原长”“总长度”或“伸长量”)有关。(2)、对本实验的理解,下列说法正确的是____。A、记录橡皮筋方向时,选取两点间的间隔尽量大些 B、拉第三条橡皮筋的外力不必与白纸保持平行 C、每次操作时必须保证AO、BO的夹角恒定 D、每次操作时不必使O点拉到同一位置(3)、若保持∠AOB不变,将外力F缓慢地顺时针转过一个小角度,则AO的拉力 , BO的拉力。(均选填“变大”“不变”或“变小”) -
12、 某同学利用如图甲所示的实验装置“探究加速度与力、质量的关系”。
(1)、关于对该实验的理解,下列正确的是____。(多选,填选项前字母)A、该实验的思想采用了控制变量法 B、实验时应先释放小车再接通打点计时器 C、补偿阻力时,应挂上沙桶并将纸带穿过打点计时器 D、细绳的拉力近似等于沙桶的重力,则应使小车的质量远远大于沙桶的总质量(2)、某次操作得到的纸带如图乙所示,图中的5个点为相邻的计数点,且相邻两计数点间有4个点未画出,已知打点计时器的打点频率为f,则小车的加速度为。(用已知量和图中的量表示)。(3)、保持小车的质量不变,反复改变沙桶的质量,并根据得到的实验数据描绘出如图丙所示的图像,该图线不过原点的原因是(表述合理即可给分)。 -
13、如图所示为某工地提升重物的简易图,质量为的物体放在倾角为的粗糙斜面体上,用轻绳跨过定滑轮向上提升重物,使物体沿斜面体向上做匀速直线运动,已知物体与斜面体之间的动摩擦因数为 , 重力加速度g取 , , 则物体沿斜面体上升的过程中( )
A、轻绳与斜面的夹角为时,物体受到的支持力大小为 B、轻绳与斜面的夹角为时,轻绳的拉力大小为1000N C、轻绳与斜面体的夹角为时,物体受到的摩擦力大小为250N D、轻绳与斜面体的夹角为时,轻绳的拉力大小为500N -
14、 如图所示,倾角为的电磁铁杆上吸附两个可以视为质点的小铁球甲、乙,两球之间的距离为 , 时刻断电,两铁球同时下落,乙球落地后甲球落地,忽略空气阻力,重力加速度g取。则下列说法正确的是( )
A、甲球下落的时间为2s B、释放瞬间,乙球到地面的高度为20m C、两球落地瞬间,甲的速度比乙大20m/s D、下落过程中,甲球速度的变化率等于乙球速度的变化率 -
15、 如图所示为甲、乙两位同学骑自行车运动时的位移-时间图像,以乙同学开始运动的时间作为计时零点。则下列说法正确的是( )
A、甲、乙两位同学同时出发 B、甲、乙两位同学由同一地点出发 C、时两位同学的速度相等 D、0~5s的时间内甲和乙的平均速度相等 -
16、如图所示,拖把由拖杆和拖把头构成,某同学用这种拖把在水平地板上拖地时,沿拖杆方向施加恒定推力来推拖把,使拖把做匀速直线运动,此时拖杆与竖直方向成角。已知拖把头的质量为 , 拖把头与地面的动摩擦因数为 , 重力加速度g取 , 不计拖杆质量, , 。则地面对拖把头的作用力大小为( )
A、 B、24N C、20N D、16N -
17、 一物体从静止开始做直线运动,以开始运动的位置作为位移的起点,其加速度a随位置x变化的关系如图所示,关于物体的运动,下列说法正确的是( )
A、物体做匀加速直线运动 B、物体运动到时速度大小为1m/s C、物体运动到时速度大小为4m/s D、物体运动到时速度大小为8m/s -
18、 某质点做匀减速直线运动,经过停止。则该质点在第1s和第2s的位移大小之比为( )A、 B、 C、 D、
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19、一可视为质点的物体放在光滑水平地面上,现在该物体上施加两个水平方向的外力 , 。已知 , 合力的最大值为4N,则当两外力所成的夹角为时,物体所受合力的最小值为( )A、1N B、2N C、 D、0
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20、 如图所示,小物体A放在足够长的长木板B上,时刻给小物体A以向右的速度、同时给长木板B以向右的速度。则下列说法正确的是( )
A、若小物体A的速度小于长木板B的速度 , 则A所受的摩擦力向左 B、若小物体A的速度小于长木板B的速度 , 则A对B的摩擦力向左 C、若小物体A
速度等于长木板B的速度 , 则A所受的摩擦力向右
D、若小物体A的速度大于长木板B的速度 , 则A所受的摩擦力向右